部编语文小升初语文课外文言文阅读精练50篇及答案Word下载.docx

部编语文小升初语文课外文言文阅读精练50篇及答案Word下载.docx

《部编语文小升初语文课外文言文阅读精练50篇及答案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编语文小升初语文课外文言文阅读精练50篇及答案Word下载.docx（42页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

张明善讥张士德

张士城①据苏府②，其弟士德，攘夺民地，以广园囿。

侈肆宴乐，席间无张明善则弗乐。

一日，雪大作，士德设盛宴，张女乐，邀明善咏雪。

明善倚笔题云：

“漫天坠，扑地飞，白占许多田地。

冻杀万民都是你，难道是国家祥瑞。

”书毕，士德大愧，卒亦莫敢谁何。

（选自明•蒋一葵《尧山堂外记》）

[注释]①张士诚：

元末豪强，曾一度在江苏苏州称王，后为朱元璋所败。

②苏府：

苏州。

[文言知识]说“作”。

“作”是个多义词。

一、指“工作”。

如“日出而作，日入而息”。

二、指“兴起”、“出现”。

上文“雪大作”，意为出现大雪。

又，《石钟山记》：

“如乐作焉。

”三、指“激发”、“振作”。

《曹刿论战》：

“一鼓作气，再而衰，三而竭。

”另外还作“起立”、“制造”、“写作”等解释。

[思考与练习]

1．解释：

①瑞②毕2．翻译：

①攘夺民地，以广园囿②侈肆宴乐③张女乐

④卒亦莫敢谁何3．理解：

“白占许多田地”用的是什么修辞手法？

请从上文中再找出一例。

【译文】张士诚占据了苏州府后，（张士诚）的弟弟张士德，抢夺百姓土地，用来扩大（自己的）园林。

大肆挥霍设宴及娱乐，在宴席间如果看不到张明善就不高兴了。

有一天，下了很大的雪，张士德摆下了丰盛的宴席，让歌女弹唱，邀请张明善提笔咏雪。

张明善提笔写倒：

“（大雪）漫天坠落，直望田地飞去，白白侵占了那么多田地。

都是你，冻死了千万的百姓，你难道还能称做是国家的祥瑞之景吗！

”写完之后，张士德感到非常惭愧，最终也不敢（对张明善）怎么样。

【参考答案】1．①吉利②结束2．①抢夺百姓土地，用来扩大（自己的）园林；

②大肆挥霍设宴及娱乐；

③让歌女弹唱；

④最终也不敢（对张明善）怎么样。

3．双关；

冻杀万民都地你。

小升初文言文阅读理解3：

竭泽而渔

竭①泽而渔②，岂不获得，而明年③无鱼；

焚④薮[sǒu]⑤而田⑥，岂不获得，而明年无兽。

诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。

（《吕氏春秋·

卷十四·

义赏》）

【注释】①竭：

使…干涸。

②渔：

捕鱼。

③明年：

第二年。

④焚：

烧毁。

⑤薮（sǒu）：

指野草。

⑥田：

通“畋”，打猎

　　【文言知识】释“竭”上文“竭泽而渔”中的“竭”，指“干涸”，这里是使动用法，句意为使池水干涸而捕鱼。

又，“地震，山崩川竭”，意为因为地震，山崩塌，河流干涸。

它还指“尽”，如“取之不尽，用之不竭”。

又，“力竭而毙”，意为精力用尽而倒下。

【参考译文】抽干湖水来捕鱼，怎么可能捕不到?

但是第二年就没有鱼了；

烧毁树林来打猎，怎么可能打不到?

但是第二年就没有野兽了。

欺骗和作假的方法，即使今天侥幸有用，以后不会有第二次了，这不是长久的方法。

【阅读训练】

1．解释：

①竭：

（使…干涸）②渔：

（捕鱼）

（第二年）④焚：

（烧毁）

2．翻译：

欺骗和作假的方法，即使今天侥幸有用，以后不会有第二次，这不是长久的方法。

3．成语“竭泽而渔”的比喻意义是：

比喻做事不留余地只顾眼前利益，不顾长远利益。

小升初文言文阅读理解4：

蜀之鄙有二僧

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：

“吾欲之①南海，何如？

”富者曰：

“子何恃而往？

”曰：

“吾一瓶一钵足矣。

“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往！

”越②明年贫者自南海还以告富者。

富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。

人之立志，顾③不始蜀鄙之僧哉？

（节选自《白鹤堂文集》）

【注】①之：

去，住，倒。

②越：

到。

③顾：

表示较强的转折副词，可译为难道、反而。

1.下面句子的朗读节奏划分正确的是（）

A.越/明年贫者自南海/还以告富者B.越明年/贫者自南海/还以告富者

C.越明年/贫者自南海还/以告富者D.越/明年贫者自南海还/以告富者

2.解释下列句中加点词

（1）贫者语于富者曰（）

（2）西蜀之去南海（）

3.翻译画线的语句。

富者曰：

”

4.作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种____________方法，这样写是为了说明人之为学，关键在____________。

蜀地的边境有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有，穷和尚对富和尚说：

“我想去南海，怎么样？

”富和尚说：

“你凭借什么前往？

”穷和尚说：

“我只要一个水瓶和一个饭钵就够了。

“我几年来想要买舟顺江而下，到现在还不能去南海，你凭什么前往？

”到了第二年，穷和尚从南海回来了。

他把这件事讲给富和尚听，富和尚露出惭愧的神色。

蜀地西部距离南海，不知道有几千里远，富和尚无法到达然而穷和尚却到达了。

一个人树立宏伟大志，难道还不如蜀地边境的这个和尚吗？

1.C

2.

（1）告诉

（2）距离

3.富和尚问：

4.对比立志

小升初文言文阅读理解5：

老马识途

　　管仲、隰[xí

]朋从于桓[huá

n]公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。

管仲曰：

“老马之智可用也。

”乃放老马而随之，遂得道。

行山中无水，隰朋曰：

“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤.[rǎng]一寸而仞有水。

”乃掘③地，遂得水。

【导读】自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。

【注释】①管仲、隰朋：

皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。

孤竹：

古国名。

②迷惑失道：

迷路而找不到归途。

③掘：

挖。

【阅读精练】

一、解释加点的词。

1.春往而冬反（通“返”，返回）　

2.迷惑失道（　道路　）3．遂得水（　找到　）

二、翻译。

1．管仲曰：

管仲说：

“老马的智慧可以利用。

2．蚁冬居山之阳，夏居山之阴。

蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。

三、文中故事是成语老马识途的来历，现比喻有经验，能带领新手工作。

小升初文言文阅读理解6：

魏收改武学文

魏收①年十五，颇已属文。

及随父赴边，好习骑射，欲以武艺自达。

荥阳②郑伯调③之日：

“魏郎弄戟（jǐ）多少?

”收惭，遂折节读书。

夏月④，坐板床，随树阴讽诵⑤，积年，板床为之锐减，而精力不辍。

以文华显。

（选自《北齐书•魏收传》

[注释]①魏收：

北齐人。

②荥（xí

ng）阳：

古地名，在今河南境内。

③调：

嘲笑。

（④夏月：

夏季。

⑤讽诵：

背诵。

[文化常识]“戟”及其他。

上文郑伯嘲笑魏收说：

“魏郎弄戟多少?

”其中“戟”泛指所有兵器。

“戟”本是青铜制成的兵器，它将矛与戈结合在一起，既有“矛”直刺的功能，又有“戈”横劈的作用。

杜牧在《赤壁》诗中写道：

“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

”其中说到的“戟”就是这种兵器。

除矛、戈、戟外，古代进攻的武器还有刀、斧、箭、炮等。

①及__________②辍_________

①颇已属文_______________________；

②欲以武艺自达___________________；

③积年，板床为之锐减________________________；

④以文华显______________________

3．“遂折节读书”有以下理解，哪一项是正确的?

_______①就改变志向努力读书；

②因此跟随别人读书；

③于是埋头读书；

④就斩断兵器致力读书。

【译文】魏收十五岁，已经很能写文章。

等到随同父亲到边关，爱好练习骑马射箭，想通过练习武艺求得功名。

荥阳郑伯和他开玩笑说:

“魏郎你用的戟多少重啊？

”魏收很惭愧，于是回过头来读书。

夏季，坐在木板床上，跟随着被树遮蔽的影子移动背诵书。

经过好多年，板床因此磨损了很多而精力充沛不懈怠，（后来）他凭借凭文章华丽而闻名于世。

【参考答案】1.①等到②停，此指懈怠2.①很能写文章；

②想通过练习武艺求得功名；

③经过好多年，板床因此磨损了很多；

④凭文章华丽而著名。

3.①

小升初文言文阅读理解7：

强弱之辩

夫强不自强，因弱以奉①强；

弱不自弱，因强以御②弱。

故弱为强者所伏，强为弱者所宗，上下相制，自然之理也。

然则所谓强者，岂壮勇之谓耶?

所谓弱者，岂怯懦之谓耶?

盖在乎有德，不在乎有力。

夫金者，天下之至刚也；

水者，天下之至柔也。

金虽刚矣，折之而不可以续；

水虽柔矣，斩之而不可以断；

则水柔能成刚，金刚不辍③其弱也。

（选自唐．罗隐《两同书》）

[注释]①奉：

尊重。

此指陪衬。

②御：

支配，此指显出。

③辍（chuò

）：

停。

此指消除。

[文言知识]“然则”及其他。

“然则”在文言中是个固定词组，相当于“既然（这样），那么……”，上文“然则所谓强者，岂壮勇之谓耶?

”意为既然这样，那么所谓强者，难道说的只是健壮勇敢的人吗?

又，“虽然”，相当于“虽（这么说），然而……”，如“虽然，其事有本有原”，意为虽这么说，然而那事情还有本源。

又，“于是”，相当于“在这个时候”，如“于是暴雨，人皆避之”，意为在这时候突然下雨，人们都躲雨了。

①夫________②宗________③金________④至________

2．翻译：

岂怯懦之谓耶?

_____________________________________________________

3．本文的基本观点是________________________________________________________

【译文】强的不是自己很强，由于依靠弱陪衬出它的强；

弱的不是自己很弱，由于依靠强显出它的弱。

所以弱被强制服，强被弱推崇，彼此互相制约，这是自然的道理。

既然这样，那么所谓强者，难道说的只是健壮勇敢的人吗？

所谓弱者，难道说的只是胆小怯懦的人吗？

可见在于有德，不在于有力。

金属是天下最刚强的；

水是天下最柔软的。

金属虽然刚强，折断它却不可以续接；

水虽然柔弱，斩断它却不可以使它断开；

那么水的柔弱能成就它刚强的一面，金属的刚硬不会消除它柔弱的一面。

【参考答案】1.①句首发语词，无义②推崇③金属④极2.难道说的只是胆小柔弱的人吗？

3.强与弱是相对的。

小升初文言文阅读理解8：

北人食菱

北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖[dà

n]菱，并角入口。

或曰：

“啖菱须去壳。

”其人自护所短，曰：

“我非不知，并壳者，欲以清热也。

”问者曰：

“北土亦有此物否？

”答曰：

“前山后山，何地不有！

夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

【注释】①菱：

俗称菱角，水生植物，果实可以吃。

②坐：

因为。

【译文】北方有个自从出生就不认识菱角的人，在南方做官，（有一次）他在酒席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里（吃）。

有的人说：

“吃菱角必须去掉壳再吃。

”那人掩饰自己的缺点，（护住自己的短处），说：

“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。

”问的人说：

“北方也有这种东西吗？

”他回答说：

“前面的山后面的山，哪块地没有呢？

”菱角生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他勉强地把不知道的东西当做知道的东西。

1、解释加点的词语。

（1）或曰：

“食菱须去壳。

”（有的人、有人）

（2）其人自护其短。

（短处、缺点）

2、用现代汉语翻译句子。

并壳者，欲以去热也。

我之所以连着壳一起吃，是想用它来驱除身上的热气。

3、本文给人多方面的启示，请你选择一个方面，用自己的话简要回答。

答：

①人人都有缺点，但不要掩饰缺点。

②人的知识是有限的，因此我们要虚心学习，不要不懂装懂。

③要听取他人的正确意见。

小升初文言文阅读理解9：

余文坼意外遂愿

余文坼（chè

），浙人，少孤，寄居京江④，事母极孝。

贫不能供甘旨，弃举业作贾，往来苏、扬间。

志欲破万卷，而无钱购书，惟凭借读。

常云于湖州置贷③，暂住村店，俄春涨发，村落困巨浸④中，移居主人楼上。

方以阻行期为郁郁，忽睹楼侧贮书四架，悉经、史、子、集，喜甚，伏而诵之，焚膏继夜，諰諰⑤恐不能遍览。

喁喁⑥数旬，竟忘为置贷来也。

迄水将退，而脚气⑦大发，住养匝月，架上书悉归腹笥矣。

（选自清•张泓《滇南忆旧录》）

[注释]①京江：

古地名，今镇江市。

②举业：

参加科举考试的学业。

③贷：

办货。

④浸：

水。

⑤諰諰（xǐxǐ）：

恐惧的样子。

⑥喁喁（yú

yú

小声读书的样子。

⑦脚气：

指脚气病。

[文言知识]“常”与“尝”。

“常”作“经常”、“平常”解，古今相同。

但文言中“常”又同“尝”，作“曾经”解。

上文“常云于湖州置贷”，意为曾经说是在湖州办货。

又，《史记•高祖本纪》：

“高祖为亭长时，常告归之田。

”意为汉高祖担任亭长时，曾告假回乡。

“尝”，通“常”，又解为“曾经”。

[思考与练习]1．解释：

①孤②寄居③甘④旨⑤贾⑥贮⑦膏⑧迄⑨匝

①方以阻行期为郁郁；

②架上书悉归腹笥矣。

【译文】余文坼，浙江人，少年的时候就没有了父亲，和母亲寄居在京江这个地方。

他是一个极其孝敬母亲的人。

但是家里太穷了供不起他读书（甘旨在这里可以理解为读书的学费），于是他就放弃读书转而开始在苏州和扬州之间做起生意。

虽然他的志向是读万卷书，但是却没有钱来买书，只能靠借书来读。

人们说他有一次到湖州做生意的时候（置贷的意思翻译不是很确定）暂住在一个村子的旅店里面。

恰巧春季发大水，村子被洪水包围，为了安全起见他移到主人的楼上暂住，刚开始还在为洪水阻碍了他的行程郁郁寡欢，突然看到楼上一侧有四架书，都是经史子集一类的书，非常高兴，于是夜以继日的读书，唯恐怕时间不够读不完这些书，到最后竟然连读了几个月的时间把做生意的时候都忘记了。

洪水快要退去的时候，他又生病了（什么病不是很确定）只好在这里地方继续养病，住了几个月之后书架的书已经全部被他读完了！

【参考答案】1．①幼时失父亲②客居③甜④美味⑤商人、买卖⑥藏⑦油⑧到⑨满2．①正在因为行期被阻而闷闷不乐；

②书架上的书全读完并化为腹中经纶。

小升初文言文阅读理解10：

三上

　　钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。

在西洛时尝语僚属②，言平生惟好读书，坐则读经史③，卧则读小说④，上厕则阅小辞⑤，盖未尝顷刻释卷也。

　　谢希深⑥亦言：

宋公垂⑦同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，亦笃学如此。

余因谓希深曰：

余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也，盖惟此尤可以属思尔。

【导读】名人大家读书尚且做到“未尝顷刻释卷”，更何况我们普通人呢?

【注释】①钱思公：

即钱惟演，吴越王钱俶的儿子，从其父归宋，宋景枯中以枢密副使任西京留守。

②西洛：

西京洛阳。

僚属：

官府的佐助官。

当时，欧阳修、谢绛等都是钱惟演的僚属。

③经史：

经书和史书。

④小说：

杂记类书籍。

⑤小辞：

指短小的诗词。

⑥谢希深：

即谢绛，欧阳修的朋友。

⑦宋公垂：

即宋绶，家富藏书，以读书敏慧强记著名。

1．钱思公虽生长富贵（虽然）2．在西洛时尝语僚属（对……说）

3．讽诵之声琅然（形容清脆响亮）4．闻于远近（使……听见）

5．盖惟此尤可以属思尔（周密思考、构思）6.亦笃学如此（也）

余平生所作文章，多在三，上乃马上、枕上、厕上也。

我一生所写的文章，多是在“三上”，即马背上、枕头上、厕座上写的。

三、文中介绍钱宋两人读书的故事，从中我们可以看出他们读书的共同点是（B）

A.都喜欢在上厕所时读书。

B.都是抓紧时间勤奋读书的。

C.都是边读边诵，声音洪大响亮。

四、作者介绍了钱惟演、宋绶两人的读书故事，又补充了自己“三上”的写作经历，目的是告诉我们成功来自于勤奋的道理。

小升初文言文阅读理解11：

皇甫谧年二十始勤学

年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。

尝得瓜果，辄进叔母任氏①。

任氏曰：

“《孝经》云：

‘三牲之养，犹为不孝②。

’汝今年余二十，目不存教，心不入道③，无以慰我。

”因叹曰：

“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜④邻，教有所阙⑤，何尔鲁钝之甚也!

修身笃学，自汝得之，于我何有!

”因对之流涕。

谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。

居贫，躬身稼穑，带经⑥而农，遂博综典籍⑦百家之言。

沉静寡欲，始有高尚之志，以著述为务，自号玄晏先生。

著《礼乐》、《圣真》之论。

（选自《晋书•皇甫谧传》）

[注释]①叔母任氏：

指抚养他的任姓叔母。

②三牲之养，犹为不孝：

意为即使每天给父母吃牛、羊、猪（三牲）肉，仍称不上是孝子。

③道：

正道。

④卜：

此指选择。

⑤阙：

同“缺”。

⑥经：

此指儒家经典著作。

⑦博综典籍：

博览儒家经典著作。

[文言知识]

“感激”及其他。

现代汉语中的“感激”指感谢，但在文言中它指“因感动而奋发”。

上文“谧乃感激”，犹言因感动而奋发。

又，《出师表》：

“先帝不以臣卑鄙……由是感激，遂许先帝以驱驰。

”形同而古今义异的词还有不少，如“卑鄙”，古指地位低微，见识浅陋；

“交通”，古指互相往来；

“妻子”，古指妻与子女；

“烈士”指有志于功业的人。

[思考与练习]

1．解释：

①度②或③辄④进⑤余⑥笃⑦涕⑧居⑨务

①目不存教②无以慰我

③何尔鲁钝之甚也④自汝得之，于我何有!

⑤躬身稼穑

3．“就乡人席坦受书”有以下理解，哪一项是正确的?

①就在同乡人席坦那里读书；

②②到同乡人席坦那里借书读；

③③到同乡人席坦那里去读书。

4．理解：

①“孟母三徙”的故事说明什么?

②曾父烹豕（同“猪”）的故事说明什么?

【译文】甫谧年龄到了二十岁，不爱好读书学习，到处游荡，不守规矩，有人认为他憨痴不懂事。

曾经弄到瓜果，他总是进献给过继的母亲任氏。

任氏说：

“《孝敬》上说：

‘只给父母牛、羊、猪的奉养，尚且是不孝。

’你今年二十多了，眼不看一点教化人的书，心思尚未进入正道，你没有什么能让我感到宽慰的啊。

”说到这里，任氏就叹息着又说：

“唉，从前孟子的母亲三次搬迁居处而成就了孟子的大仁，曾子的父亲兑现对小孩杀猪的诺言来教育他，难道是我居家没有选择好邻居，对你的教育有所疏漏，为什么你竟这样愚钝不开窍呢！

你修养自身，勤奋学习，是你自身的收获，与我有什么关系呢？

”说着说着就对着皇甫谧涕泣起来。

皇甫谧于是被感动而振作起来，跟着同村人席坦读书接受教育，勤勉努力从不懈怠。

皇甫谧居家贫寒，他亲自在田间播种与收获，带着经书而种田，于是博览通晓各种典籍以及诸子百家之言。

为人沈静，极少额外的欲望，这才产生了高尚脱俗的思想，以写书作为自己的要务，自号玄晏先生。

写有《礼乐》、《圣真》之类论著。

【参考答案】1．①限制②有人③就④送给⑤超过⑥专心⑦泪⑧生活⑨工作、职业2．①心目中没有接受教育（的念头）；

②没什么可以用来安慰我的；

③你为什么十分的愚笨啊！

④受益的是你自己，跟我有什么关系！

⑤亲自种田。

3．③4．①小孩要有良好的环境；

②对孩子不能不讲信用。

小升初文言文阅读理解12：

螳螂捕蝉

　　吴王欲伐荆

（1），告其左右曰：

“敢有谏者死！

”舍人有少孺子

（2）者欲谏不敢，则怀丸操弹（3）于后园，露沾其衣，如是者三旦（4）。

吴王曰：

“子（5）来，何苦沾衣如此！

”对曰：

“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；

螳螂委身曲附（6），欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；

黄雀延颈（7），欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。

此三者皆务欲（8）得其前利（9），而不顾其后之有患也。

”吴王曰：

“善哉！

”乃罢其兵。

（选自刘向《说苑•正谏》）

　　【注释】

（1）[吴王欲伐荆]吴王，指吴王阖闾；

荆，楚国。

（2）[舍人有少孺子]舍人，国王的侍从官；

少孺子，年轻人。

（3）[怀丸操弹]藏着子弹拿着弹弓。

（4）[旦]早晨。

（5）[子]你。

（6）[委身曲附]弯曲着身体，屈着前肢。

“附”同“跗”，脚背骨。

（7）[延颈]伸长头颈。

（8）[务欲]一心想要。

（9）[前利]眼前的利益。

　　【译文】吴王阖闾[hé

lǘ]准备进攻楚国，告诫他身边的大臣说：

“胆敢向我进谏的人就处死。

”他的侍从官中有个年轻人，想向吴王阖闾进谏，劝阻他不要进攻楚国，但是有不敢，就藏着子弹拿着弹弓来到吴王阖闾的后园走来走去，露水浸湿了他的衣服，象这样经过了三个早晨。

吴王阖闾说：

“你来，为什么要自找苦吃，把衣服沾湿到这个地步！

”那年轻的侍从官说：

“园子里有棵树，树上有只知了，知了在高处鸣叫，它吸着露水，却不知道螳螂在它后面；

螳螂弯着身子，屈着前肢，想要逮住蝉，却不知道有一只黄雀在他的旁边；

黄雀伸长了头颈，想要啄螳螂，却不知道拿着弹弓和子弹的人在他的下面。

知了、螳螂、黄雀都一心想要得到眼前的利益，却不顾它们身后的祸患。

”吴王阖闾听了说：

“对啊！

”于是停止了用兵。

【阅读提示】本文通过年轻的侍从官给吴王讲的这个故事，告诫人们：

凡事须瞻前顾后，全面权衡，千万不能为了眼前的利益，而忘却身后的祸患。

　　1、解释文中加点词的意思。

伐（攻打、进攻）旦（早晨）子（你）延（伸长）

　　2、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词，并写出相应的句子。

（1）则怀丸操弹于后园。

字：

（乃）句：

（乃罢其兵）。

（2）如是者三旦。

（此）句：

（此三者皆务欲得其前利）。

　　3、为下列句子补出省略的成分。

（1）[螳螂]欲取蝉，而[螳螂]不知黄雀在其傍也。

（2）[黄雀]欲啄螳螂，而[黄雀]不知弹丸在其下也。

　　4、填空。

　　《螳螂捕蝉》写了螳螂、蝉和黄雀等几种动物，告诉人们的道理是：

　　5、翻译下列句子。

螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；

此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

（知了、螳螂、黄雀）这三种动物都一心想要得到眼前的利益，却不顾它们身后的祸患。