劳动节快乐主题班会活动优秀教案Word文档下载推荐.docx
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配第
5.劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6.马克思说:
劳动创造了世界。
7.童弟周说:
天才是劳动换来的。
8.劳动永远是人类生活的基础,是创造人类文化幸福的基础。
马卡连柯
11.学习是劳动,是充满思想的劳动。
13.劳动,不仅仅意味着实际能力和技巧,而且首先意味着智力的发展,意味着思维和语言的修养。
14.在学习中,在劳动中,在科学中,在为人民的忘我服务中,你可以找到自己的幸福。
(二):
听故事《小白兔和小灰兔》
下面请听赖欣慧给大家讲的故事《小白兔和小灰兔》
听了故事你和感想?
(三):
辨是非升华认识
中学生守则中要求我们——热爱学习,热爱劳动
认真做值日就是爱劳动的表现,为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?
(值日是为了同学们能在干净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该当好值日生。
知道了我们都是班级的小主人,值日劳动是我们应该做的,值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好,把教室和周围环境打扫干净并保持整洁,使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。
请看下面这些行为对吗?
为什么?
①下雨了,小明两脚都是泥,就进了教室。
②玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘。
③小刚拖完地说:
“强强咱俩去倒脏水。
”强强说:
“我是摆桌椅的,我不去。
”小兰跑过来说:
“我去。
”
④今天冬冬当值日生,只扫了一组地就回家了。
⑤小兰看见金灿灿的油菜花,随手摘了几朵闻了闻。
演讲稿高尔基曾说:
我们世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪明双手创造出来的。
其实我们生来就是一群劳动者,是劳动让我们创造出了这个七彩世界。
是劳动,让田野瓜果处处飘香,是劳动,让红领巾喜悦地飘进知识的海洋。
许多同学认为劳动就是指体力劳动。
那错了。
它包含体力劳动和脑力劳动,它赠予人类许多骄傲,许多辉煌,也给中国历史留下不少闪光的华章铭文,如司马迁多年努力编成了《史记》,李时珍寻寻觅觅终得《本草纲目》……再如神州七号、八号的成功发射是经过许多科学家几年的努力才换来的。
可见劳动价值之大。
无穷的知识都是劳动的结晶,任何成就都是刻苦劳动的结果。
我们应付诸行动,相信只要肯刻苦劳动,那所得到的将是更宝贵的财富。
对于我们小学生而言,现在正是学习阶段,学习也是一种劳动,在这段过程中,我们可能会遇到许多诱惑,许多困难。
请不要畏惧,不要退缩,把目光放长远,那样,在求学路上,你就不会那么轻易地被困难所打败。
要时刻铭记:
一分耕耘,一分收获。
我们所获得的知识都是老师诲人不倦的教育和自己刻苦学习的成果。
同学们,热爱劳动更是中华民族的传统美德,我们理应将它传承下去。
在我们的校园里,每天都涌动着一群值日的同学,每天都有人在默默地打扫卫生,每天都有人随手捡起地上的垃圾……是他们共同创造了整洁的校园环境,让我们得以在清新的校园里快乐地学习。
同学们,五一劳动节刚刚过去,让我们从身边做起,从现在做起,随手捡起地上的垃圾,轻轻放入筒内。
认真仔细地完成每一项作业,做个真正的好学生。
我们是劳动者,更是未来世界的主人,那就让我们用心感受世界,用行动美化世界吧!
(四)、班主任老师讲话。
同学们都认识到了劳动的重要性,享受到了劳动的乐趣。
因此,希望你们从现在做起,从小事做起,练就一身好技能,长大后成为一名自食其力,对社会有用的人。
请记住:
劳动创造美好未来!
(五)在《劳动最光荣》歌声结束。
劳动节班会2
班会主题:
体验劳动,体味父母的艰辛。
班会目的:
培养学生热爱劳动的意识,培养学生养成良好的劳动习惯,
教育学生体味父母的艰辛,懂得孝敬父母。
班会过程:
一、导入:
同学们,我们在学校的学习生活是多么有意义呀!
三月份,我们一起去种树,感受大自然的美!
四月份,我们一起去踏青,享受清新的空气!
五月份,我们纷纷当家长,体验劳动的滋味!
同学们的热情深深感动了我。
现在让我们来分享一下同学们在劳动中的真实感受!
二、观看小品,引发思考。
同学们,每当我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时,每当我们穿着干净整洁的衣服,吃着美味可口的饭菜时。
你是否想到那些为我们创造美好生活的劳动者?
你是否能够体会到劳动者所付出的艰辛?
下面请大家观看小品《不吃面条》
看完小品,同学们想说点什么?
在日常生活中,你有没有这种不珍惜父母劳动成果,不体谅父母辛勤劳动的行为?
四、了解父母的工作,激发情感。
我们真应该反思一下自己的行为!
(出示课件)大家看,这是我们班一个同学的父亲“每天的工作时间表”:
早上5:
00起床。
5:
30进教室看学生上自习。
5:
50带学生上早操。
6:
10下操把学生带回教室。
6:
30回家吃饭。
7:
20到学校落实室内外卫生。
8:
00—12:
00备课、上课、批改作业,检查学生内务,解决学生中出现的违纪事件,配合领导安排的紧急任务。
12:
00—12:
30中午吃饭(用很短的时间询问孩子的学习)。
上午12:
30—下午2:
20检查看管学生午休。
下午2:
20—5:
15下午备课、上课、批改作业,检查学生内务,解决学生中出现的问题,配合领导安排的紧急任务。
15—6:
00吃晚饭。
00—6:
50辅导学生自习。
7:
00—9:
50上晚自习。
(没有自习时,在家辅导孩子学习或做点家务)
晚上10:
00—10:
30甚至到11:
00检查学生晚上就寝情况。
11:
30上床睡觉。
周末回老家锄草,打药,干农活。
(出示课件)这是我班70多名学生的父母平均每月的“收入消费调查表”:
父亲月工资1600元,母亲月工资1300元(共2900元)
每月付房款900元,医药费60元,生活费(一家人的吃饭、穿衣)900元
两个孩子的学费、学习用品、零花钱150元,电费,水费,电话费200元
交通费50元,赡养老人费100元,礼尚往来费100元
(共计2460元)
看完这些你想说些什么?
主持人乙总结:
没有父母的辛勤劳动,我们就穿不上干净的衣服,吃不上美味的饭菜就没有舒适温暖的家,更没有良好的学习条件,更不会一天天健康地成长!
五,:
听诗朗诵《平凡的一生》(配乐)
多么感人的一首诗!
父母对我们的养育之恩,我们一定要回报!
让我们把感恩的心化为孝敬的实际行动吧!
讨论:
你想怎样孝敬自己的父母?
六、交流感受,深化教育。
下面就让我们一起走进“五一假期同学们的劳动实践活动”。
(配乐,一边出示同学们的各种劳动图片,主持人一边介绍图片内容)
吃着自己做的饭菜,看着自己收拾的干净房间,面对自己汗流浃背拔下来的一对杂草,体会着劳动的滋味,同学们肯定感受颇深!
谁来谈谈?
?
打一次水,拔一次草,做一顿饭,洗一次衣服,整理一下房间,对我们来说是很简单的,力所能及的事。
我们偶尔的一次劳动,却给父母带来了无比的满足和幸福。
我们一起来听听父母的心声:
(4位家长代表发言)
听了爸爸妈妈的表扬,我们惭愧至极,我们的一次劳动远远不能和爸爸妈妈日复一日,年复一年的.辛勤劳动相比!
他们的脸黑了,皱纹多了,手粗糙了,要累弯了……但是为了儿女,他们无怨无悔。
同学们,请夸夸我们的爸爸妈妈吧!
!
(学生纷纷发言)
七、讲故事,总结班会。
同学们,听了你们的发言,我真的很感动。
父母恩情重如山,人生莫忘父母恩!
在班会课即将结束的时,老师想给同学们讲一个故事。
(配乐,老师声情并茂讲述陈毅孝敬父母的故事)
结束语:
同学们,我们的爸爸妈妈日复一日,年复一年,为了生活奔波忙碌。
几多劳累几多辛酸?
让我们再帮爸爸妈妈做一顿饭,洗一次衣服,刷一次碗,拖一次地,整理一次房间吧……再给爸爸妈妈捶捶背,揉揉肩,端杯茶吧!
劳动节班会3
一.目的要求:
1.使学生进一步明确什么是公益劳动,怎样正确对待公益劳动,从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2.使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中。
二.会前准备:
歌曲《劳动最光荣》。
小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。
三.班会过程:
(一)引言:
达.芬奇曾经说过:
劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠。
的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。
劳动是我们中华民族的传统美德。
我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果。
那么,我们应该怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢?
“五一”是国际劳动节,那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
(二)全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
主持人点拨:
歌声唱出了热情,歌声唱出了力量。
那么,我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢?
(三)小品表演。
1.请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演:
小品《一件小事》。
2.主持人点拨:
确实,在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。
像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏,怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。
这一点又说明了什么呢?
请学生讨论、发言。
(四)学生讲话助人为乐的故事。
1.请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。
2.主持人点拨,是学生明确:
以上的故事告诉我们:
就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动,乐于助人的好习惯,我们作为二十一世纪的新时代的学生,是不是更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢?
我们应该怎么做呢?
我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动,珍惜劳动成果。
3.表扬部分同学
(五)献给劳动者一首诗。
请高腊玲同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。
(六)小品表演
1.请徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学
表演小品《粒粒皆辛苦》。
一粒饭,掉了真的不算什么吗?
劳动成果真的是随手可得吗?
学生讨论、发言。
(指出部分同学不尊重父母、老师、同学--------等等的劳动成果的坏习惯,要求同学们改正)
(七)拼字游戏
分组参与拼“劳动光荣,懒惰可耻”游戏,看谁拼得快。
(八)主持人小结。
1.劳动光荣,懒惰可耻。
热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。
2.一切劳动都是艰苦的,只有尝到劳动的艰辛,才能懂得珍惜劳动成果。
(九)班长宣读“热爱公益劳动,珍惜劳动成果”的倡议书。
倡议同学们:
从现在做起,从身边做起,从小事做起,把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧!
(十)“热爱公益劳动,珍惜劳动成果”的’签名活动。
让同学们将热爱公益劳动,珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中。
劳动节班会4
活动背景:
现在的孩子独生子女居多,自理能力较差。
在五一劳动节来临之际,开展“劳动最光荣”这个主题班会,是为了让队员们通过对劳动的理解,认识劳动对社会发展的重要作用,培养学生爱劳动的习惯。
活动目的:
3、教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果的思想,珍惜父母的辛苦和劳动。
活动准备:
1、多媒体课件
2、搜集名人或身边感人的劳动故事。
3、观察班上最爱劳动的同学有谁,用一句说话夸夸他。
活动过程:
一、激趣导入:
同学们,你们看看我们教室的环境怎样,你感觉到什么?
这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。
劳动创造了美、创造了美好的生活,劳动是最光荣的!
二、学会尊重劳动者
我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时,当我们穿着干净整洁的衣服,吃着美味可口的饭菜时,你是否会想到那些为我们创造美好生活的劳动者?
你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?
假如这些劳动者都停止了劳动,我们的生活会出现怎样的情景?
劳动只有分工不同,没有贵贱之分,劳动者是最值得尊重的人。
让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧!
下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》
劳动如多彩的光是那么明媚,劳动创造出千般快活,劳动使机器在飞速地动,劳动使万物承载世界,我要为劳动者唱赞歌。
无论坚守在什么岗位,无论岗位是多么平凡,都是劳动创造新的生活。
劳动是事业的根本,劳动才能获取新的生活。
劳动是人类永远的旋律,劳动是勤劳者心灵之歌。
三、分享劳动的故事
劳动是平凡的,也是伟大的,不管是名人还是普通人,他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。
下面,我们就一起来分享这些感人的劳动故事吧!
从他们身上,你受到了什么启发呢?
四、表扬爱劳动的同学
劳动是可敬的,劳动是光荣的。
同学们,擦亮我们的眼睛,看看我们班上最爱劳动的同学有谁?
他们平时是怎样做的?
让我们向他竖起赞赏的大拇指,说一句赞美他的话!
五、点燃热爱劳动之情。
劳动是光荣的,但劳动也是辛苦的!
同学们,在以后的生活中,你会怎样做个爱劳动的好孩子呢?
班长发起“爱劳动,惜成果”的倡议。
我们应从现在做起,从身边做起,从小事做起,把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中,做一个优秀的学生吧!
(班长宣读“爱劳动,惜成果”倡议书)
“爱劳动,惜成果”倡议书
1、在家_劳动的好孩子。
自己能做的事情自己做,自己衣服自己洗,帮爸妈洗洗碗、扫扫地。
2、在校_劳动的好学生。
按时按质按量完成老师布置的作业,积极地参加班级劳动如扫地、拖楼梯,擦窗、拣公共场地的垃圾等,把教室和公共区打扫得干净。
3、珍惜别人的劳动成果。
比如,每当你浪费一些饭菜时,你应当想到这是农民伯伯的劳动成果,不应该浪费,比如,你走出教室的时候,你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不应该浪费电,应该把灯关掉,还比如,你洗好手后应该及时把水龙头关掉,不能浪费水。
六、总结:
同学们,我们都有一双灵巧的手,让我们用双手学会服务,学会劳动,学会创造,都来做勤劳好孩子;
让我们用汗水描绘自己的理想,用双手创造美好的未来!
劳动节班会5
1、开展“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”的教育,培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识,养成良好的劳动习惯。
2、通过本次活动,让学生初步认识劳动是光荣的,不劳动是可耻的。
3、通过展示自己的劳动才能,品味劳动的愉悦感、自豪感。
二、活动准备:
1、学生和家长一起如实填写学生平时劳动情况调查表。
2、观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。
3、每个人选自己认为做得好的一种劳动(如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等),并在家练习,提高劳动技能。
4、教师准备有关劳动的图片,给学生以表象,同时激发学生表达欲望。
三、活动时间:
一课时
一、出示图片
学生讨论后交流,教师板书:
劳动最光荣。
(在劳动下画大拇指、画笑脸。
)
二、班上的情况调查
1、公布班上学生平时劳动情况的调查:
项目
自己洗衣
整理书包
洗澡剪指甲
收拾房子
主动学习
人数
2、学生发表看法:
从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的?
(班主任总结:
从这次调查中可以知道,我们的小朋友能自己主动地去劳动的实在是太少了,大多数同学是依赖父母,他们过着衣来张口,饭来伸手的生活。
大家说这样好不好?
(学生齐答:
不好。
为什么不好呢?
三、讲故事——《小懒惰奇遇记》、《自己的事情自己做》,明白不爱劳动的严重后果。
1、指名讲故事;
2、学生说自己身边爱劳动的典型事例。
(班主任:
大家说的真好,“生活中并不是缺少美,缺少的只是发现”,希望大家今后养成观察的好习惯。
现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。
3、学生说听故事后的感受。
四、学生的自理能力比赛
1、准备:
每小组选5名参加整理书包、叠衣服、系红领巾比赛的代表。
2、比赛活动展开并评选各种劳动能手,
3、推选3——4名最能干的选手介绍经验。
4、其他的学生谈感受。
五、活动巩固——唱儿歌
劳动最光荣
太阳出来了哦,我们起床霍嘿。
穿好衣服去洗漱,戴上领巾背书包。
说声再见了哦,上学堂呀霍嘿。
自己事情自己忙,劳动最光荣。
自己的事情自己忙,劳动最光荣。
六、课堂总结:
同学们,劳动创造幸福,劳动创造人类。
一份耕耘一份收获,我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。
一寸光阴一寸金,让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧,让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩。
(教师带头举起双手)——因为劳动是最光荣的!