问答题提纲文档格式.docx

问答题提纲文档格式.docx

《问答题提纲文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《问答题提纲文档格式.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

41.结合实际说明师幼关系对幼儿成长的影响。

42.评价蒙台梭利教育法。

五、应用题（共10分）

43.根据幼儿园操场的设置要求分析目前我国城市幼儿园中操场设置中存在的主要问题。

二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

31．学前教育价值

32．幼儿园课程

33．幼儿园单元主题活动

34．托幼机构教育质量评价

三、简答题（本大题共5小题，选做4题，每小题6分，共24分；

多做的以前4题计分）35．简述提高学前教育效益的途径。

36．什么样的幼儿园环境最符合现代学前教育的要求？

37．专业化幼儿教师具有哪些明显的特征？

38．班级对幼儿成长有哪些方面的影响？

39．“因人施教”应遵循哪些原则？

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

40．联系实际谈谈托幼机构教育必须坚持的基本原则。

41．评述学前知识系统化教学的基本理论。

五、应用题（本大题共1小题，共10分）

42．假如你是小班班主任，你将如何进行班级生活指导？

运用所学的有关学前教育原理加以阐述。

二、名词解释（每小题3分，共15分）

31.学前教育效益

32.幼儿教育观

33.课程设计

34.活动模式

35.效果标准

36.我国学前教育的基本原则。

37.托幼机构与社区合作的途径。

38.现代优质师幼关系的特征。

39.班级对幼儿成长的影响。

40.因人施教的基本原则。

四、论述题（第41题13分，第42题12分，共25分）

41.运用行为主义理论，结合实际论述幼儿园物质环境的重要作用。

42.结合实际论述集体教学在幼儿园教学中的地位和作用。

五、应用题（10分）

43.试对我国现行的托幼机构分级分类验收标准进行分析和评

31.社区教育

32.幼儿园教育环境

33.支架式教学

34.问题解决模式

三、简答题（本大题共5小题，选做4题，每小题6分，共24分；

多做的以前4题计分）35.与学前家庭教育相比较，托幼机构教育有哪些主要特点？

36.创设幼儿园物质环境应坚持哪些基本原则？

37.建立良好的师幼关系可采用哪些策略？

38.简述小班幼儿班级生活指导的主要内容。

39.简述幼儿班级生活与管理的发展适宜性要求。

40.试述现代社会学前教育发展的主要趋势。

41.联系实际，谈谈幼儿教师应具备怎样的能力结构。

五、应用题（本大题共10分）

42.某幼儿园中班班主任麻老师发现小明经常在课间讲话，在游戏活动中也很调皮、淘气。

有一次，小明去拿小红的小玩具，小红不同意，就打了小红一小拳头。

麻老师发现后就在全班狠狠地批评了小明，并罚小明不准参加集体游戏活动；

小明哭了，麻老师还骂他：

“不守纪律，调皮捣蛋，随便拿人家东西，打人，还哭！

……哭什么？

！

从小不学好，将来闯大祸，只能蹲大牢！

”然后，要小明去活动门外站10分钟。

运用学前教育原理的有关理论分析麻老师的教育行为，指出其不妥、错误之处，并说明正确的做法应当如何。

31.狭义的家庭教育

32．移情训练

33．幼儿园物质环境

34．单元主题活动

三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

35．简述信息时代对幼儿教师的角色提出的要求。

36．幼儿园教学活动有什么特点？

37．简述建立优质师幼关系的主要策略。

38．因材施教的基本原则是什么？

39．试分析幼儿园教学活动的组织模式及特点。

40．托幼机构教育质量评价标准的类型有哪些？

各是什么含义？

41．现代社会，知识日新月异，竞争越来越激烈，为了不让自己的孩子输在起跑线上，许多父母越来越重视学前教育，与此相适应，社会上出现了大量诸如“0岁方案”、“神童教育”、“超前学前教育”、“快速识字”等现象。

并且，受到“外语热”、“电脑热”等的影响，一些幼儿园、少年宫等也盲目开展了多种形式的兴趣班，从小就教幼儿识字、弹钢琴、学外语等。

尝试运用所学相关知识，从功能论的角度分析以上现象。

31.教育生态学

32.幼儿行为辅导

33.幼儿园教育环境

34.幼儿园教学

35.简述幼儿园课程设计的过程模式的含义及特点。

36.简要叙述现代优质师幼关系的主要特征。

37.与家长有效沟通的策略有哪些？

38.托幼机构教育质量评价的基本观点是什么？

39.分析行为主义理论和建构主义理论对幼儿教师观点的不同之处。

40.结合实际，从功能论的角度，分析学前教育中的“超前教育”和“神童教育”现象。

41.某教师与一群5-6岁的幼儿讨论在活动室的自然角里饲养小动物的事。

她询问幼儿希望饲养什么。

幼儿有的说大象，有的说狮子，有的说鳄鱼，当然也包括了金鱼和小乌龟在内。

教师很认真地把幼儿所提到的一一写了下来，然后引导他们想想每一种动物要吃的食物、它们的习性、居住的场所等。

但是，孩子们一时也说不出大象、狮子、鳄鱼、金鱼、小乌龟应怎样饲养。

于是，老师便建议大家一起搜集资料，包括翻阅图书，看电视、回家去问爸爸妈妈等等。

经过一段时间，老师让幼儿把搜集到的资料或报告展示出来，幼儿表现得很兴奋，纷纷发表意见，并得出结论：

在活动室自然角不可能饲养大象、狮子等，最适合饲养金鱼与小乌龟。

事情就这么决定下来了。

请您用相关的教学活动组织模式分析教师的这一做法

31．家庭教育

32．幼儿教育观

33．幼儿园教学

34．因人施教

多做的以前4题计分）

35．简述现代社会学前教育发展的主要趋势。

36．托幼机构教育应坚持哪些基本原则？

37．现代优质师幼关系应具有哪些基本特征？

38．简述幼儿班级生活的主要特点。

39．幼儿的学习有哪些主要特点？

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

40．试述托幼机构教育质量评价的一般程序。

41．联系实际，谈谈创设幼儿园的物质环境应坚持的基本原则。

五、应用题（本大题10分）

42．某幼儿混合班开设课程几乎与小学一年级相同，老师的教育教学也搬用小学上课的方法，教幼儿拼音、识字、计算等知识和技能，期中、期末还进行考试、评分，很少组织游戏和体育活动，对唱歌、图画课不重视，经常改上拼音、识字、计算及智力训练课。

结果一年半载下来，班里的幼儿体质明显下降，生病回家的有好几位，在班里上课的也多是无精打采。

这班幼儿升入小学后，多数对语文、数学课不感兴趣，而对考试分数却分分计较，他们的体、智、德、美综合素质还不如没有受过学前教育的同年级其他同学用所学的有关学前教育原理的理论加以分析和评论（要求：

指出上述做法的不妥或错误之处，并指出违反了哪些学前教育原理，同时阐述正确的做法应当如何）。

32．幼儿教育观

33．幼儿园教学

多做的以前4题计分）

35．简述现代社会学前教育发展的主要趋势。

37．现代优质师幼关系应具有哪些基本特征？

41．联系实际，谈谈创设幼儿园的物质环境应坚持的基本原则。

五、应用题（本大题10分）

42．某幼儿混合班开设课程几乎与小学一年级相同，老师的教育教学也搬用小学上课的方法，教幼儿拼音、识字、计算等知识和技能，期中、期末还进行考试、评分，很少组织游戏和体育活动，对唱歌、图画课不重视，经常改上拼音、识字、计算及智力训练课。

这班幼儿升入小学后，多数对语文、数学课不感兴趣，而对考试分数却分分计较，他们的体、智、德、美综合素质还不如没有受过学前教育的同年级其他同学。

运用所学的有关学前教育原理的理论加以分析和评论（要求：

指出上述做法的不妥或错误之处，并指出违反了哪些学前教育原理，同时阐述正确的做法应当如何

二、名词解释（每小题4分，共20分）

31.家庭教育

33.效用性原则

34.单元主题活动

35.间接教学

三、简答题（每小题5分，共25分）

36.我国学前教育的基本原则。

37.现代师幼关系的特征。

38.班级对幼儿成长的影响。

39.因人施教的途径。

40.运用问卷法的注意事项。

四、论述题（第41小题12分，第42小题13分，共25分）

41.评述知识系统化教学的基本理论。

42.结合实际说明创设户内活动区的基本原则