学苑书为境厚泽花自开《小猪唏哩呼噜》教育案例Word格式.docx

学苑书为境厚泽花自开《小猪唏哩呼噜》教育案例Word格式.docx

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唏哩呼噜你好，你肚子大大的，我很喜欢你。

师：

你瞧，你也长得很可爱，也很讨人喜欢。

唏哩呼噜你很勇敢，我是xxx，我要向你勇敢。

老师相信总有一天，你会和唏哩呼噜一样勇敢的。

小朋友这么热情，那么你们知道吗，“为什么小猪的名字

叫唏哩呼噜”，大家一起来猜一猜。

因为它吃饭的时候总是发出唏哩呼噜的声音。

他睡觉和肚子饿的时候，也会发出唏哩呼噜的声音。

是啊，正因为它吃饭、睡觉发出的声音都是“唏哩呼噜”

的，所以大伙儿都叫它——

唏哩呼噜

好，现在主人公已经到场了，那么我们的读书交流会正式开幕。

师:

小朋友，看了老师介绍给你们的关于唏哩呼噜的两则小故事，你觉得什么地方最有意思，或者什么地方最让你感动。

看了这两则故事，最让我感动的是，花花硬撑着帮助猪太太当竹竿。

很坚强是吧。

看了这两则故事，我觉得最有意思的是就是花花当了小猪的皮带。

我们都没有看到过，真蛇皮带吧。

我觉得最感动的是，在猪太太要惩罚花花把衣服弄脏的时候，小猪帮助花花逃跑。

是啊，不帮自己的妈妈，帮朋友，唏哩呼噜是不是很有义气啊。

在这两则故事中，我觉得最有意思的是，小猪吃的太饱，把皮带都撑断了，还露出了屁股。

（学生哄堂大笑）

小朋友，如果你们遇到别人请客，可不要这样啊。

小朋友，我们都知道，在这两则小故事中，有两位主要的

人物：

一条小蛇花花、小猪唏哩呼噜，你们喜欢谁啊？

部分学生：

我喜欢花花。

我喜欢唏哩呼噜。

那好，我们今天先来讨论唏哩呼噜，好吗？

好的师：

亲爱的小朋友，唏哩呼噜看上去傻头傻脑的，你们为什么

喜欢它啊？

我觉得小猪很有自信。

因为当别人说它难看的，它却说“干吗非得跟他们长得一样？

偏不一样！

”

是啊，它并不因为别人说了自己长相上的短处，而觉得很自卑，非常有自信。

小朋友，你们曾经有没有因为自己的皮肤太黑，眼睛太小而自卑过？

没有。

我真为你骄傲，你和唏哩呼噜一样有自信。

我有过。

因为我个子比别人小，我以前总有点没有自信。

那现在呢？

听了唏哩呼噜的话，我不再自卑了，每个人都长得不一样，有咼有矮的。

老师真替你高兴，你说得很对。

正因为我们每个人应该长

得不一样，世界才多姿多彩

我也喜欢唏哩呼噜，当“马阿姨说它的腿太短，山羊伯伯说它的肚子太大，鹅妈妈说它的耳朵像扇子，好难看。

”，这个时候，小猪不但很有自信，而且还很有个性，它说：

“干吗非得跟他们长得一样？

”

你不但很有自己的见解，而且还很会说话，用上了“不但⋯⋯而且”。

小朋友，他们说得很对，小猪也说的很对。

其实我们每个人长得怎么样不重要，重要的是我们每个不一样的人应该活出精彩的自己。

我也喜欢小猪唏哩呼噜。

因为它还很愿意和没有朋友的花花交朋友。

是啊，一个愿意帮助弱者的人，总会得到大家的喜欢。

我喜欢唏哩呼噜是因为它在猪太太要骂花花时，它还帮助花花逃跑，很有义气。

是啊，一个有义气，愿意帮助别人，帮助朋友的人，也会得到大家的心。

原来看上去傻里傻气的小猪，有这么多的优点，值得我们去喜欢，真是傻人有傻福啊。

小朋友，蛇在我们平时生活中听起来，有点令人害怕，在这里你们为什么喜欢它啊？

我喜欢花花，因为它在别人出糗的时候，不去取笑别人。

不知道是在谁出糗的时候不去取笑它？

是有一次，小猪吃的太饱，把皮带都撑断了，结果让一群麻雀看见了，麻雀取笑小猪唏哩呼噜。

而花花知道了这件事，没有取笑小猪唏哩呼噜，相反还要去帮助它。

你看，你多能干啊，这么复杂的一件事情，你都把它说的那么流利，那么清楚。

不知道，小朋友曾经有没有被别人取笑过？

我曾经因为在上课时问题回答不出来，小朋友笑过我。

那你当时感觉如何?

我难受极了。

真想钻到课桌底下去。

我也被人取笑过。

是有一次，我的裤子穿反了，好几个小朋友都笑我，我当时难过的哭了。

一年级时，我上课小便拉出了，结果有好几个小朋友，下课来嘲笑我。

那天回家以后，我第二天，真不想来读书了。

小朋友你们都听到了，也曾经感受过，别人取笑的滋味是不好受的。

那么当别人出丑的时候，我们可不可以去取笑别人？

（若有所思）不行。

是啊，己所不欲，勿施于人，我们应该像花花一样做个文明的人。

我还喜欢花花爱帮助别人。

它帮助谁了啊?

它帮助猪太太和唏哩呼噜。

不知道帮助唏哩呼噜做了哪些事？

能谈谈吗？

蛇盘在小猪的肚子上，绕了两圈儿。

他把身体拼命拉得又

细又长，然后用力收紧。

小朋友，作为一条蛇的花花它把自己拉得又细又长，然后

用力收紧，请你用心感受一下花花，这时它会怎么样？

它可能感到皮都要被撕开了。

你体会到了花花的疼痛。

不止皮要拉断了，感觉肉都要裂开了，都要撕成碎片了。

你不仅很会看书，而且还很会体会啊。

我可以感受到它呼吸都困难了。

是啊，把自己拉得又细又长，还要用力收紧，得却呼吸都

会困难

它可能因为呼吸困难，把脸都涨红了。

你多会想像啊。

自己那么痛苦，却还要去帮助别人，这是多么不容易啊。

如果你们就是当时的花花，你们愿意去帮助小猪吗？

生齐答：

愿意。

为什么啊？

因为花花没有一个朋友，谁都不愿意和它好，它太想要一

个朋友了。

是啊，想要友谊的这种信念支持着它对吗？

它太想要和小猪成为朋友了。

是啊。

没有朋友的滋味太不好受了，它不愿意在这样下去，宁可忍受身体上的痛苦，也想要一个朋友。

老师相信你已经真正走进了花花的内心世界，体会到了花花没有朋友的那种孤单的滋味。

是啊，花花为了赢得友谊，为了和唏哩呼噜交朋友，可以

说是受尽了皮肉之苦，但我们相信这是值得的，是吗？

花花忍着喘不过起来的难受，尽力去帮助唏哩呼噜，那么

我们再来讨论一下它是怎样来帮助猪太太的？

生1：

花花觉得浑身都疼，它却使劲忍着，回答说：

“没事儿

生2：

花花从头到尾都麻木了。

猪太太把他放到地上，好半天，

它才能爬动。

生3：

它努力挺直身体，真像一根竹竿。

生4：

猪太太走，花花就累得全身发抖。

生5：

花花说：

“不行。

一下来，衣服就掉在地上了，就脏了

小朋友，老师发现你们找到的这些句子，都是在写花花，

承受着巨大的痛苦去帮助猪太太。

有的甚至自己已经不堪忍受了，为

什么它却还心甘情愿地忍受着啊？

为了和小猪唏哩呼噜的这份友谊。

原来友谊可以让人为它付出这么多啊。

它不想失去小猪这个对它来说是唯一的朋友。

还是友谊的力量在支撑着它。

我想是因为孤独的滋味，没有朋友的滋味比这种身体上的

痛苦还要痛吧。

是啊，人没有了友谊，就如同世界没有了太阳一样冰冷。

孤独的滋味确实不好受，我也尝受过。

你有和花花一样的经历

亲爱的小朋友，如果你还是花花，要这样去帮助太太，你愿意吗？

师；

都愿意啊，看来友谊真的很有吸引力。

同时老师也替你们高兴，你们都是勇敢的花花，坚强的花花。

可是看着你们这么累，我真想对你们说：

“花花，你当鞭子一定很疼吧”——

生1接：

为了小猪这个朋友，我不怕。

“花花，你明知道会全身麻木，为什么还要去当鞭子啊”—

生2接：

因为我太想要和小猪唏哩呼噜交朋友了，太想太想了，所以我就不怕全身麻木了。

“花花你把身体挺得那么直，一定累了吧，那就逃到草丛里去吧”生3接：

（严肃地，坚定地）我不去，我去了就会失去唏哩呼噜这个朋友，那我以后又要一个人了，又要回到没有朋友的日子了，再苦再累我也不去，我一定要挺下去。

（掌声响起）

“花花，你的身体在发抖了，你就下来吧”

生4接：

为了小猪，我能行，我能坚持。

我很感动。

听了你们坚定地回答，老师相信即使有再大的

困难，再多的痛苦，你们也一样能够挺得住。

请问勇敢的花花们，是什么力量在支撑着你们啊？

友谊！

是啊，你们看友谊的力量多强大啊。

那么，老师现在请你

想一想，在你的身边，在你看过的故事书中，有没有像花花那样用友

谊来支撑自己，鼓励自己，克服困难的的故事。

举例“灰姑娘和仙女朋友的故事”。

举例“白雪公主和七个小矮人的故事”。

小朋友，你们讲了很多关于友谊的故事，老师把这些故事

融入在了一首小小的诗歌中，让老师来给你们念念吧。

（配乐）

没有人愿意流落孤岛，

不管什么时候

我们都需要朋友。

朋友是最完美的情谊，

知已是最相投的默契。

年年岁岁永不忘，

生生世世永不变。

真挚的友情，如一杯饮不完的茶，清雅而甘美，

散发着永恒的幽香

紫丁香的花瓣是春天的琴，

在记忆的绿叶上弹奏着心音。

唱友谊歌追寻太阳的光辉，相助便结成了沉沉的果实。

追求是最美的心情，而印在我们心中是那最真的情谊

纵然时光飞逝如梭，

纵然岁月斗转星移，

但深植在心间的友谊，

久酿醇香！

的确，有了友谊，我们就——

不再孤独了。

有了朋友，我们就——

会有克服困难的信心。

的确，友谊可以让人感觉到温暖，让我们不觉得孤单，让我们的生活充满阳光。

小朋友，花花那么勇敢，那么坚强，你们愿意跟花花交朋友吗？

愿意！

老师相信花花知道了一下子拥有这么多的朋友，它一定会很高兴的。

刚才听了关于花花的两则小故事，你们想对花花说什么？

花花我想对你说，从你的身上我看到了勇敢和坚强。

老师相信你也会它一样的勇敢和坚强的。

生2：

花花我想对你说，从你的身上我懂得了要珍惜友谊，你

付出那么多去争取一份友谊，我一定会珍惜身边的友谊的。

是啊，你拥有友谊你是个幸福的人，你懂得珍惜它，老师相信友谊之花会在你的身边越开越多的。

生3：

花花我想对你说，从你的身上我学到了不去取笑别人的优点。

或许你曾经取笑过别人，但老师相信，从今天起你一定不会了，是吗？

小朋友从花花的身上，我们看到了：

一个乐于帮助别人的人，一个心灵美的人，即使它的外表不好看，也会得到大家的喜欢。

相反，一个外表长得很美，心灵却丑陋的人，是得不到大家喜爱的。

《小猪唏哩呼噜》除了带给我们开心的一笑以外，还告诉我们要珍惜友谊，告诉我们该怎样对待自己的朋友。

在这本书中，像今天这样的故事还有很多，比如“唏哩呼噜历险记”、“小猪当保镖”、“小猪上学记”等等。

、最近，我听说孙幼军爷爷啊，他想找一批《小猪唏哩呼噜》

这本书的推销员，就想从我们在座的小朋友中选。

你们想不想试一试啊？

想！

好，现在你们就是一名小小推销员，就帮“怪老头儿”孙幼军爷爷来推销《小猪唏哩呼噜》吧。

推销之前，老师先传授几招推销的秘诀给你们，可要仔细听了哦！

推销策略：

（1）可以向顾客简单介绍本书的作者。

2）可以向顾客简单介绍本书的主要内容

3）可以向顾客简单介绍本书中精彩的部分

（4）可以向顾客说一说看本书的好处。

老师在这里提供了几条推销用的策略，你们可以采用另外，老师还开了家词语超市，需要的话你们可以到我这里来挑一挑，选一选。

词语超市：

怪老头儿孙幼军精彩哈哈大笑捧腹大笑

笑得合不拢嘴善良的花花可爱的唏哩呼噜惹人喜爱

花花当竹鞭《唏哩呼噜历险记》《小猪当保镖》

以小组为单位，先商量一下怎么样才能更好的推销这本书，然后推荐1-2位小朋友，等会儿来当推销员。

（交流）

小朋友，每一本书，它的文字是有声音的，有图像的，有温度的。

让我们跟它们做朋友吧，它可以让我们获得的知识；

它能够丰富我们的语言；

它会告诉我们做人的道理；

它更能陶冶我们的情操，使我们的精神世界得以丰富。

老师希望你们都能跟书交朋友，成为一位有智慧、有修养的人。