家长开放日活动计划Word文档下载推荐.docx
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2.按需喝水，并及时做好记录。
8.10：
45~11：
00餐前谈话
内容：
安全乘坐电动扶梯
1.学习正确乘坐电动扶梯的方法。
2.根据已有的生活经验，对乘坐电动扶梯的不同行为作出判断。
9．11：
05~11：
30进餐活动
1.安静进餐，不挑食，饭、菜、汤一起吃。
2.餐后主动收拾桌面和餐具，并能主动漱口。
家长开放日活动计划2
1、让家长较直观地了解孩子在园的活动状态，能够有目的地引导孩子，帮助孩子提高。
2、通过参加活动，让家长了解幼儿教育理念及教学方法，增进家园互动的情感。
二、活动安排：
1、7：
45――8：
00接待幼儿和家长，与家长交流。
2、8：
00――8：
20晨间活动――“竹竿舞”。
发展幼儿的协调能力及节奏感，增进合作意识。
3、8：
20――8：
35晨间谈话――天气播报、新闻讲述、日记讲述。
提高幼儿语言表达能力，敢于在集体面前表现自己，培养孩子的自信心，拓展孩子的知识面。
4、8：
45――9：
00早操。
有节奏在跟随音乐做动作，发展幼儿的协力调能力。
5、9：
05――9：
15点心（豆浆、饼干）。
6、9：
15――9：
45教学活动《牙签造型》。
（1）初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。
（2）感受形与体的不同，发展空间知觉。
（3）愿意专心操作，提高动手动脑的能力。
7、9：
50――10：
15教学活动《汽车上》。
（1）理解歌词内容，能跟着音乐自由创编关于汽车的各种动作，合拍地跳舞。
（2）初步学习在音乐间奏时往前移位子的接龙游戏，体验团体合作游戏的快乐。
8、10：
20――10：
40户外活动――跳绳。
练习跳绳动作，发展幼儿手脚协调能力。
9、10：
45――10：
55餐前准备――绘本阅读。
激发幼儿愿意阅读的兴趣，培养幼儿独立阅读的习惯。
10、11：
00――11：
25午餐。
培养幼儿良好的用餐习惯，不挑食，保持桌面整洁，养成良好的卫生习惯。
家长开放日活动计划3
活动时间:
20xx、6、148:
30――11:
00
一、活动目标:
1、以家长开放日为契机,提高家长育儿水平,了解幼儿园教育情况。
2、帮助家长了解幼儿的年龄特点,教师的教育方法以及教育教学目标,了解自己孩子在群体中的表现。
3、通过家长开放日活动,帮助家长进一步了解自己即将入学的孩子在能力上、行为上以及习惯上的具体表现,促使以后更好地做好有的放矢的教育。
二、活动准备:
1、教师可以先向家长介绍教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等等。
2、教给家长观摩教学活动的方法,该看什么?
评些什么?
好在哪里?
不足又在哪里?
孩子进步了吗?
等等
3、教师精心准备执教的活动内容以及所需材料,如制订好活动计划、安排好活动时间和活动流程、复印好家长开放日家长意见反馈单等
三、活动流程:
7:
45――8:
25幼儿入园,进行晨间区域活动
8:
25――8:
40晨间谈话:
怎样做好一名合格的小学生?
40――9:
00早操:
要求幼儿认真做操,和同伴配合默契,动作合拍。
9:
00――9:
30第一教学活动:
30――10:
00体育游戏活动:
10:
00――10:
50亲子同乐:
制作饼干（宁波名芙面包房的师傅来教）
50――11:
00餐前准备
11:
00中餐
家长开放日活动计划4
一、晨间活动
1、晨间接待：
要求：
热情接待幼儿、家长，向客人老师问好，师生共同问好，提醒个别幼儿使用礼貌用语。
2、安静活动:
看图书塑料嵌扣拼插恐龙、拆装小车等
（１）能自己选择内容，乐于尝试使用多种材料进行活动。
（２）活动结束能将玩具放回原处。
（３）鼓励插班生蔡郭彪积极参与区域活动。
3、晨间锻炼：
骑小车打板羽球障碍跑攀岩墙转呼啦圈滚火轮等
骑小车
（1）能手脚协调的骑小车，训练幼儿手臂力量及全身协调能力。
（2）动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。
（3）鼓励幼儿与周年露小朋友一起参与活动。
4、韵律、早操
韵律：
快乐宝贝
早操：
世界多美妙
（1）能与同伴一起愉快的活动。
（2）做操时动作有力，精神饱满。
二．教学活动
活动名称：
早期阅读：
鼠宝宝找朋友
1、教会幼儿根据小的图画初步理解故事内容。
2、教师通过视频展示仪领读，教会幼儿从左到右一行一行进阅读。
3、启发幼儿与家长协商创编故事情节，讨论画面构思，合作制作图画书，进一步了解画面、文字之间的转换关系。
三．自由活动
自由结伴游戏，注意安全。
四．亲子义卖活动：
通过义卖活动增进亲子间的情感，同时让幼儿体会用劳动换来的报酬去帮助有困难的人是一件快乐的事情。
五、生活活动
1、劳动：
抹小椅子，管理自然角
（1）认真、有序地将自己的小椅子擦干净。
（2）关注自然角，给自然角动植物浇水、换水．
2、点心：
正确拿放茶杯，一口点心，一口牛奶，保持整洁。
3、进餐：
愉快安静进餐，将残渣放入指定盘中。
4、午睡：
能安静入睡，醒后不影响同伴。
5、盥洗：
能正确有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。
社会《成长证明》半日活动
情景描述：
“这是谁？
”
“这张照片不是我！
都说大班的孩子长大了，可是怎样让孩子懂得自己长大了呢？
这节课《成长证明》，就很好地见证了孩子们在长大。
所以为了很好的让孩子体验到自己的确在不断地长大，我在事前请家长配合拿来了小时候的照片，衣服以及鞋帽等物品。
大四班的孩子和家长都很配合，都带来了自己小时候的物品。
上课的时候，我拿出了一张张小朋友小时候的照片，请小朋友们互相猜一猜，看一看，结果很多小朋友都上了当，大家把女孩看成了男孩，把男孩看成女孩，也有的小朋友，自己的照片也认不出来，还有几张照片陈老师和阿姨都没有认出来，小朋友们觉得非常有趣，第二个环节我把这些照片打乱了以后，让每位小朋友把照片送给照片的主人。
果然很多照片都因为认错了找了半天也没有送回去，最后只好大家一起坐下来讨论。
这节课让孩子们在快乐的游戏中，体验到了自己和同伴们从小时候到现在的变化，很生动地感受到了自己长大了。
理论分析：
在《成长证明》这个半日活动中，幼儿的常规虽然不是很好，但是我让幼儿通过比较、观察、及亲自尝试中，很深刻地体验到了自己的长大。
孩子们翻看自己和同伴的照片，穿戴自己的小时候的鞋帽及衣裤，孩子们在快乐的欢笑中，体会到了自己在不断地长大。
这节课的目标达成度比较高。
这与家长的配合不无很大的关系，《纲要》指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
”如果这节课没有家长的配合，拿来这么多小时候的物品，幼儿的参与度也不会这么高，体验也不会这么深刻。
所思所悟：
只是这节课还是有很多让我困惑的地方。
比如，如何让幼儿在这短短几分钟内即感受到课堂的有趣，又能保持很好的教学秩序呢？
幼儿在互送照片的时候，我还是没有跟幼儿讨论好规则，导致有的孩子找不到照片的主人而很着急，还有的幼儿为了多送几张照片，而抢夺照片。
所以这一点说明以后一定要向孩子们讲明规则后才开始行动。
还有怎样很好的控制好时间，把时间控制在三十分钟以内，而不拖堂。
这对一名教师来说是基本的要求，但是由于各种原因，经常会有这样的现象。
所以以后一定要多关注，及时改善。
家长开放日活动计划5
一、活动主题：
《沟通理解合作》
二、活动目的：
1、通过本次活动让家长了解孩子在学校的学习和生活情况，使家长切实感受到孩子在校的点滴进步，感受到学校的的办学的严谨和育人氛围，展示学校实施素质教育和办学成果。
2、对于低年级的学生，良好的习惯教育是最重要的，家长的正确引导十分重要。
通过家长开放日引导家长积极配合学校与老师做好学生的教育工作。
1、提前告知家长开放日的时间，便于家长安排时间。
2、节目排练。
3、家长会流程表、签到表。
4、《父母改变孩子改变》精彩语录摘选，人手一张。
四、活动过程：
1、8：
20家长签到。
2、8:
30~9:
10礼仪课堂展示。
3、9:
20~10:
00语文课堂展示。
4、10:
20~11:
00学生汇报演出。
5、11:
05教师与家长交流。
（集体――个别）
交流内容：
①小结半学期当中孩子的学习和表现情况。
②对于家长的配合工作提出表扬和需要加强配合的事项。
③本学期的工作重点：
学生的书写习惯、姿势、作业情况；
重视孩子的阅读习惯的养成和语言表达能力的培养。
（重点配合）
④安全纪律方面。
⑤个别家长交流。
家长开放日活动计划6
活动时间：
20xx年11月27日
活动目标：
1、让家长了解孩子在园生活和学习状况，了解幼儿园的教学方式
2、从教师的教育行为中了解幼儿教育理念，更好地促进家园的配合。
活动安排及目标：
一、晨间活动（7：
50――8：
20）：
自制丝袜球
热情地接待幼儿及家长，组织幼儿户外玩自制玩具，发展幼儿大动作，体验活动的快乐。
二、盥洗、整理（8：
25――8：
40）
学习自己脱裤子小便，小便完会请老师、嬷嬷系好裤子。
三、晨间谈话（8：
40――8：
50）：
教育孩子有礼貌，主动与人打招呼。
三、早操（9：
00――9：
15）：
能听着音乐的节奏精神饱满地做操，动作有力。
四、喝豆浆（9：
25）：
引导孩子安静吃完自己的一份点心，吃完将茶杯放到指定的地方。
五、教学活动（9：
25――10：
00）
1、主题活动：
小树叶飘呀飘
2、手工活动：
裤子（撕纸）
六、户外活动：
（10：
10――10：
大球
练习双手推大球向前走、过障碍走，发展动作的协调性和灵敏性。
。
七、餐前准备（10：
55）
活动内容：
幼儿盥洗、如厕，跟着老师一起做做手指游戏、念念儿歌等。
八、午餐（11：
30）
1、愿意独立吃饭，不要老师嬷嬷喂。
2、吃饭时保持正确的姿势，不将饭粒掉到桌上地上。
3、饭后能坚持正确地西脸、洗手，养成良好的卫生习惯！
家长开放日活动计划7
半日活动计划：
（家长开放日）
幼儿来园：
微笑迎接幼儿及家长，鼓励幼儿给植物换水，提醒幼儿每盆植物的水倒到一半处即可。
角色游戏：
小医院
具体措施：
1、幼儿游戏，教师巡视。
2、扮演病人介入游戏，与幼儿进行角色对话，引导幼儿正确游戏。
3、讲评：
重点请小医院的小朋友来介绍今天游戏的开心的事情。
教学活动：
讲讲做做――小黑猫
目的：
1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。
2、通过制作小黑猫，认识猫的外形特征，激发幼儿对猫的喜爱。
准备：
人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图片。
过程：
一、谜语导入――引发幼儿兴趣
1、猜谜。
2、出示猫的图片，认识猫的外形特征。
二、欣赏范例――激发创作兴趣
1、猜猜老师的猫是用什么做的。
2、欣赏范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。
3、教师示范做法。
三、幼儿制作――发展动手能力
1、介绍材料和使用方法。
2、提醒幼儿使用工具注意安全
3、幼儿制作，教师巡视
4、个别指导，鼓励幼儿大胆制作。
四、作品展示――鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。
生活盥洗：
点心后正确做标记
1、幼儿吃点心，教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。
2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。
3、表扬记得做记号的小朋友。
体育锻炼：
注意幼儿的活动量，及时提醒
幼儿擦汗及增减衣服。
午餐：
鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁，教师巡视提醒。
徐汇机关建国幼儿园蒋惠兰
家长开放日活动计划8
四、早操（9：
五、喝豆浆（9：
六、学活动（9：
七、户外活动：
八、餐前准备（10：
九、午餐（11：
家长开放日活动计划9
一、晨间接待
1、热情接待幼儿，与幼儿互相问好。
2、指导个别幼儿给植物浇水并记录自己的植物生长情况。
二、户外体育活动、早操
（一）体育活动内容：
1、大班徒手操：
2、分组活动：
体育器械、竹门球、跳竹梯等。
（二）活动目标：
1、练习滑、走、攀爬、钻单脚跳、双脚跳等基本动作。
2、学习用竹棍顶球过门，练习手臂肌肉力量及手眼的协调性。
（三）指导要点：
1、提醒幼儿遵守活动规则，学习互相谦让。
2、带领幼儿有节奏、整齐有序地做操。
3、观察幼儿游戏时的运动量，提醒幼儿运动时注意安全。
4、鼓励幼儿尝试探索出玩门球的多种玩法。
三、盥洗、点心
1、自觉、有序地卷袖子、洗手。
2、独立吃完自己的一份点心，保持桌面地面干净。
四：
学习活动
看图讲述“大象救兔子”
1、能仔细观察图片中角色的表情、动态，并根据图片提供的线索，展开合理的想象，编出不同的情节。
2、能用完整、连贯的语言表达自己的想法，并愿意与同伴分享。
3、培养幼儿合作、竞争意识，初步学习客观地评价他人。
二、活动准备：
1、教育挂图三张、与内容相关的提示图：
太阳、树林、小兔、老虎、大象
2、红队、黄队、蓝队的积分榜、笑脸娃娃若干。
三、活动过程：
（一）通过“听”和“看”，引导幼儿感知、理解讲述对象。
1、出示画面一，引起幼儿了解故事情节的兴趣。
师：
今天天气真好，树林里来了一群的小伙伴，它们会是谁呢？
（1）引导幼儿观察画面一：
树林里有谁？
它们在干什么？
（2）打开遮住的三只小兔：
提问：
①突然，发生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？
（丰富词：
慌慌张张）
②小兔子这么慌慌张张，可能发生什么事了？
（幼儿自由想象，大胆地讲述）
③别吵，有声音！
（教师配上老虎的叫声）谁来了？
（让幼儿进行猜想）
（3）打开遮住的老虎。
真的是老虎，它从树林里窜出来，它想干什么？
（引导幼儿观察老虎的表情、动作）
（4）小结：
老虎张开血红的大口，露出尖尖的牙齿，伸出锋利的爪子，向小兔猛扑过来。
（鼓励幼儿表演老虎的动作、表情）
2、出示画面二，讨论、体验大象救兔子
（1）师：
老虎来了怎么办？
赶快帮小兔想个办法吧。
（在幼儿动脑筋想办法后，教师无意打开遮住的小象，自然地将幼儿的思绪引到画面上）
大象会想什么办法救小兔过河呢？
（幼儿结伴讨论，大胆发言）
过渡语：
故事里的大象是怎样救出小兔的呢？
让我们一起来看一看。
（2）观察画面二：
大象是怎样救兔子的？
：
大象伸出长鼻子，翘起细尾巴，搭成一座大象桥，让小兔过了河。
（3）哎呀，不好，（打开遮住的老虎。
）老虎追过来了，大象又会怎样对付大老虎呢？
3、观察画面三，引导幼儿描述图面内容：
大象用这个办法好，朝老虎喷水，老虎四脚朝天地躺在地上了。
四脚朝天）
（5）小结：
瞧，大象帮助小兔打败了大老虎，小兔子高兴地跳了起来，这欺负人的坏东西终于到惩罚了，开心吧？
（二）鼓励幼儿根据图片内容编故事。
1、以比赛的形式，激发幼儿讲故事的兴趣，明确讲故事的规则：
看完了这三幅图，谁能把它编成一个好听的故事？
我们来比赛吧，比赛是有规则的，让我们一起来看一看，教师出示比赛规则：
（1）小朋友分成红队、黄队、蓝队三队；
（2）每队每次推选一名幼儿出来讲故事，故事讲得好，奖励笑脸娃娃一个；
（3）哪一队的笑脸娃娃最多，哪一队就获胜。
OK?
2、讨论：
怎样把故事讲得好？
出示每队幼儿的积分榜，激起幼儿比赛的意识
3、幼儿分队讲故事，让幼儿自己当评委，评价每个幼儿讲的故事。
（四）结束活动：
颁奖杯。
XX队得到的笑脸娃娃最多获胜，我们给他们最热烈的掌声，其他队的小朋友也很棒，都像个故事大王。
好，今天，小朋友把这好听的故事带回去和你的爸爸、妈妈一起分享，好吗？
家长开放日活动计划10
2、教给家长观摩教学活动的方法,该看什么?
45_—_—8:
25_—_—8:
40_—_—9:
00_—_—9:
30_—_—10:
00_—_—10:
50_—_—11:
家长开放日活动计划11
一、来园接待：
教师热情的迎接家长和幼儿，幼儿能有礼貌的跟教师问好。
二、晨间活动：
拍皮球
幼儿人手一个皮球，能按老师的要求进行练习。
三、早操
能积极地参加做操，精神饱满，心情愉快。
四、晨间谈话：
小青蛙的成长规律
五、教学活动一：
早期阅读《小青虫的梦》
六、户外活动：
一位教师负责幼儿的户外活动，另一位教师与家长交流，并告知家长在日常教学过程中需要配合的地方。
七、教学活动二：
数学《比较多少》
1.能不受物体排列形式的影响，正确判断9以内（7.8.9）的数量。
2.比较9以内数量的多少。
3.能按老师的要求独立的完成操作。
课件幼儿操作材料
一、引题
教师：
今天是小狗和小猫的生日，它们收到了很多礼物，你们想知道它们收到了什么礼物吗？
我们一起来看看。
二、比较多少
1.出示课件，感知数量8.9，比较多少
小狗（小猫）收到了什么礼物？
它们都说自己收到的礼物比较多，你们来帮它们判断一下，到底谁收到的礼物多？
2.幼儿点数
谁的礼物多？
你是怎么的？
你是怎么数的？
3.比较多少
小朋友真厉害，都数出来了，小狗有9份礼物，小猫有8份礼物，所以小狗的礼物比小猫多。
那我们来给他们的礼物排排队看看我们判断的对不对。
4.教师：
真棒，我们已经帮小狗和小猫比较出他们的礼物了。
那我们一起来告诉它们吧！
我们在多的这一边打上星星，它们就到了。
三、幼儿操作
森林里的动物知道我们班的小朋友这么厉害，都把自己收集东西拿出来，想和自己的`好朋友比一比，看谁收集的东西多。
1.教师出示操作材料，讲解操作要求
有三对有来请小朋友帮忙了，你们数出数量后把数字写在小动物旁边的空格里。
并给多小动物打上星星。
2.鼓励幼儿独立完成。
3.活动评价
展示个别幼儿的操作结果，针对问题帮助解决。
八、
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