冀教版语文四年级上学期期末竞赛摸底三套Word格式.docx
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不______
dà
i
领______
穿______
世______
4.读一读，连一连。
淹没______
房屋
冲毁______
百姓
伤害______
猛兽
驱赶______
田地
吸取______
教训
5.照样子，认一认，填一填。
他
亻
花
妈
你
草
妹
们
莲
奶
6.拼一拼，写一写。
pō
shuǐ
lò
ng
chuá
n
huā
pà
o
fāng
xià
chuān
zhe
dù
guó
ling
ré
n
ná
wà
7.给划线字选择正确的读音。
①我发______（fā
fà
）现洋娃娃的头发______（fā
）是金黄色的。
②校门口正在铺______（pū
pù
）路，沿街的店铺______（pū
）只好关门歇业。
③小明的作业做得______（de
dé
děi）太糟糕，得______（de
děi）重新做。
④雪孩子救了______（le
liǎo）小白兔，真了______（le
liǎo）不起。
⑤洪水淹没______（mé
i
mó
）了村庄，乡亲们没______（mé
）有家了。
8.选字填空。
秤
称
从
丛
际
迹
______呼
______前
边______
______杆
草______
痕______
及
极
辛
幸
哄
洪
______时
______苦
______水
北______
______运
______骗
9.朗读下面五个感叹句，应该用怎样的语速语气？
①欢快而热烈
②缓慢而陶醉
1.人们欢呼着：
“周总理来了！
”______
2.清清的水，泼啊，洒啊！
3.周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
4.多么幸福啊，1961年的泼水节！
5.多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
10.辩字组词。
综______
萍______
削______
郑______
棕______
苹______
消______
掷______
二、综合练习题。
1.我给生字穿新衣
吹
地
快
乐
老
师
2.听写词语。
北京
因为
风雪
伙伴
身体
3.用钢笔描红。
涕
巫
洛
蓟
裳
妻
须
4.照样子用划线的词写句子。
①狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪。
②奶酪全被他吃光了。
5.照样子把事物写得有趣。
例：
“我要把自己藏起来。
”雾把自己藏了起来。
①“______”雨就跑到草地上来了。
②“我要看柳枝跳舞。
”春风______。
6.照样子写句子。
风吹跑了妹妹的圆帽子。
风拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
①小鸟在树上叫着。
②小草从土里长出来了。
7.照样子，把下列句子补充完整。
①例：
他是个淘气的孩子。
______是______。
②例：
现在我要把海岸藏起来。
______把______。
8.将下面的字正确、端正、整洁地写在对应的田字格内。
峻
和
难
附
显
势
昌
众
意
慧
蓄
景
团
国
匠
司
9.读一读，写一写。
整理
审阅
宫殿
陈设
蒙眬
咨询
劳苦
简朴
10.请你认真读一读，写一写。
思
乡
前
床
低
光
三、阅读理解题。
（共20分）
1.快乐阅读。
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了,随之而来的泥石流狂泻而下,迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小村庄。
农舍、良田、树木,一切的一切都没有躲过被冲毁的_____（劫难困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。
流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。
小女孩只露出双臂、颈和头部。
及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。
因为对遍体鳞伤的她来讲,每一次拉扯无疑是一种更大的_____（伤害危害）。
此刻房屋早已倒塌,她的双亲也被泥石流夺去生命,她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时,她始终没有叫一个“疼”字,而是咬着牙微笑着,不停地向营救人员挥手致谢,两臂做出表示胜利的“V”字形。
她_____（坚信相信）政府派来的营救人员一定能够救她。
可是,营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。
小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流_____（淹没掩盖）。
在生命的最后一刻,她脸上流露着微笑,手臂一直保持着“V”字形。
那一刻仿佛漫长如一个世纪,在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。
世界静极了,只见灵魂独舞。
死神________可以夺去人的生命,________永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神!
它常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量,让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
（1）在文中括号里选择合适的词。
（2）在文中横线上填上合适的关联词。
（3）写出下列词的近义词。
蕴含—______
震撼—______
一筹莫展—______
遍体鳞伤—______
（4）“V”字形代表______,“庄严而又悲惨的一幕”是指______
（5）为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢?
请写一写你的理解。
2.阅读下文，回答问题。
小猴栽树
春天，小猴子在山坡上栽了排梨树。
它告诉小伙伴们：
“我栽的梨树要结梨子啦！
”
小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：
“兄弟，你高兴得太早了。
梨树要五年才结果呢！
小猴子一听，心里凉了，他问山羊：
“你栽的杏树几年结果呀？
”山羊回答说：
“只要四年。
小猴子连忙把梨树拔了，改栽杏树，又告诉伙伴们：
“我的杏树四年就能结杏子。
小黄牛正在给果树施肥，它抬起头来对小猴子说：
“吹什么，我种的桃树三年就能结大桃子！
小猴子很后悔自己栽了杏树，又连夜拔掉杏树，裁上了桃树。
然后，它又开始吹嘘了。
小白马正在给橘子树浇水，它告诉小猴：
“我种的橘子树只要两年就能结果了。
小猴子一听，又动心了，________________________________________。
几年后，漫山遍野的果树丰收了！
种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有小猴两手空空，一无所得。
（1）短文一共有______个自然段，其中第2自然段有______句话。
（2）想一想，写一写。
小猴子栽过______、______、______和______，结果______。
（3）小猴子最后的结果是谁造成的？
你想对小猴子说些什么？
四、写作题。
1.习作。
（从以下两个题目中任选一个）
（一）生活中，你都会做些什么呢？
这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中有哪些趣事，有什么体会。
选一件事写下来。
注意要把过程写具体，表过出真情实感。
（二）神话传说中的人物可真神奇。
如果你也会变，你想变成什么呢？
请你展开想象，编一个故事。
在故事里你可以变成任何人，任何物。
请你把最想写的内容写下来。
1.给下面加下划线的多音字选择正确的读音。
dò
u
dǒu
战斗______
星斗______
斗争______
斗志______斗胆______斗气______
i
大______家都劝白求恩大______夫离开前线，可白求恩不愿意离开自己的阵地一—手术台。
2.比一比，选字组词。
木
禾
树____________苗
锄______
土
十
______个
______地
松______
力
刀
小____________气
用______
3.查字典，根据意思填空。
小明不认识“颜色各异”中的“异”字。
他在字典“部首冃录”中查到______部，然后在“检字表”的第______画中找到“异”。
翻开字典，他看到了“异”字有如下的盘思：
①有分别；
不相同。
②奇异；
特别。
③惊奇：
奇怪.④另外的；
别的。
⑤分开：
离异。
他认为，“颜色各异”中的“异”应该选择第______项。
4.拼一拼，写一写。
5.写出划线词语的近义词。
①中午，整个日月潭的美景都清晰地展现在眼前。
②小白兔隐藏在草丛中。
③山顶上有一块巨大的石头。
④著名的黄山风景区在安徽省南部。
⑤大家见了，越发敬爱朱德同志。
6.给下面加下划线的字选择正确解释，把字母填在括号里。
“拜”：
A.—冲见面表示敬怠的礼节；
B.人情往来.表示麻烦人办事；
C.表示与人结为某种关系；
D.见面行礼表示祝贺。
1.纪昌拜飞卫为师学习射箭。
2.每逢春节，我都去爷爷家拜年。
3.名医扁鹊去拜见蔡桓公。
4.请你帮忙照看我孩子，拜托了。
7.照样子，认一认，填一填。
8.看拼音写汉字。
kò
ngxī
shà
nliá
mǐnruì
kǎixuá
wānyá
hé
xié
jù
jīng
huì
shé
zhēnxiānkǒnghò
u
9.读拼音，写词语。
10.选词填空。
连续
继续
陆续
①战斗非常激烈，伤员______从火线上抬下来。
②白求恩说完，低下头，______给伤员做手术。
③白求恩大夫在手术台旁，______工作了六十九个小时。
1.龙一鸣经常丢三落四，比如上课了才发现忘带作业本，出去春游忘记带水……龙一鸣十分苦恼，他决定向黄霏霏请教。
请完成下面的对话。
龙一鸣：
黄霏靠，你好！
我想向你请教一个问题，可以吗？
黄霏霏：
可以呀！
你请说！
我______
你说我该怎么做才不会犯这样的错误？
你可以______
这个办法真好！
谢谢你！
不用谢！
2.读一读，照样子写一写。
梗概
圈养
畏惧
桅杆
荒岛
简陋
野蛮
教化
救援
痕迹
3.我能将下面的生字写得很漂亮。
点
我
万
还
您
4.看图写话。
看看下面这幅图，小老鼠在干什么？
电脑屏幕上突然出现了谁？
接下来会怎样？
快把你想到的写下来吧！
5.照样子写句子。
6.用钢笔描红。
元
九
州
祭
乃
翁
7.抄写句子，体会情感。
我抬起头，望着奶奶的白发说：
“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？
8.照样子用划线的词写句子。
10.抄句子，体味情感。
小熊高兴极了，不停地说：
“欢迎你们！
欢迎你们！
1.阅读下文，回答问题。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，档板上雕刻着精美的困案：
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；
还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
（1）文中说明赵州桥是最先使用这种设计的词语是______。
这种设计的好处是：
______和______。
（2）用一句话概括第一自然段的大意。
（3）用横线画出文中的过渡句。
（4）看到赵州桥的设计，你想对古代劳动人民说些什么呢？
写一写。
2.阅读课文片段，完成练习。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸（zà
zhà
n）蓝了。
挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠（guà
guān）。
海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔（sāo
shāo）着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
（1）给划线字选择正确的读音。
蘸______（zà
zhà
n）
树冠______（guà
guān）
搔______（sāo
shāo）
（2）用“______”画出本段的中心句。
（3）这段话写到了______、______、______、______、______等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。
______、______、______、______等词语写出了景物的色彩美。
（4）用波浪线画出文中心理描写的句子。
这个句子表达了作者______的感情。
1.看图，根据提示选一选，填一填。
①只
②条
③群
一轮红日从东方升起，大海醒了。
一______鸟儿为大海歌唱，两______乌龟爬向大海，因为那里有几______鱼儿在等着它们去做游戏。
2.朗读下面五个感叹句，应该用怎样的语速语气？
3.照样子，认一认，填一填。
5.照样子写一写。
敬爱的（总理）
欢乐的______
难忘的______
一条条（龙船）
一串串______
一只只______
6.先把句子补充完整，再选择填空。
（填序号）
①志当______。
②有志不在______。
③______事竟成。
1.他五岁时就在全国绘画比赛中获得了金奖，真是______。
2.爱迪生经过上千次的实验，终于获得了成功，这真是______。
7.解释词语。
志：
______巍巍：
少选：
______汤汤：
处士：
______拊掌：
谬：
______
然之：
8.根据语言环境，选词填空。
A．陆续
B．连续
C．持续
D．继续
上课了，同学们______地走进礼堂，______听老师的安全讲座。
精彩的讲座结束后就听到______不断的掌声______了好长时间。
9.辨一辨，再组词。
跑______
炮______今______令______
向______
问______穿______
窗______
10.读一读，连一连。
1.把下面的句子正确抄写在方格内。
男儿气壮，胸中吐万丈长虹。
2.龙一鸣经常丢三落四，比如上课了才发现忘带作业本，出去春游忘记带水……龙一鸣十分苦恼，他决定向黄霏霏请教。
3.我会读，也会写。
b—d
m—n
i—l
t—f
u—a
5.抄写下面的句子，做到正确规范、行款整齐，力求美观。
学而时习之，不亦说乎！
有朋自远方来，不亦乐乎！
6.照样子把事物写得有趣。
7.描红。
谁
怕
跟
凉
量
最
8.听写词语。
9.用钢笔描红。
洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。
善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇罗只能给那些有准备的人，给那些善于独立思
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