山东省临沂市届高三第一次高考模拟测试语文试题.docx

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山东省临沂市届高三第一次高考模拟测试语文试题

山东省临沂市2015届高三第一次高考模拟测试语文试题

高三

2012-03-2721:

51

 山东省临沂市2015届高三第一次高考模拟测试

语文试题

第Ⅰ卷（共36分）

一、（15分，每小题3分）

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是

A．光纤（xiān）    倾向（qīnɡ）   称心如意（chèn）   戛然而止（jiá）

B．星宿（sù）      粗犷（guǎnɡ）  刚愎自用（bì）       屏气凝神（bǐng）

C．校对（jiào）    否认（fǎo）      溯流而上（sù）     长吁短叹（xū）

D．怆然（chuànɡ）    隽永（juàn）  拈花惹草（zhān）   提纲挈领（qiè）

1．A （B项，星宿xiù；C项，否认fǒu；D项，拈花惹草niān）

2.下列词语中，没有错别字的一组是

A．宣泄  度假村  怨天忧人  事实胜于雄辩

B．惩戒  侦查兵  毋庸置疑  出淤泥而不染

C．震撼  化妆品  崭露头角  有志者事竟成

D．家具  下马威  礼尚往来  不废吹灰之力

2．C（A项，忧—尤；B项，查—察；D项，废—费。

）

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是

（1）自去年12月以来，全国铁路公安机关开展冬季严打      ，严厉打击货盗、割盗、拆盗等严重危及行车安全的犯罪活动。

（2）日前，世界奢侈品协会发布华人春节海外奢侈品消费数据监控报告，数据显示，春节期间，中国人在境外消费      达72亿美元，创历史最高点。

（3）食品是人们生活      的产品，食品安全关乎百姓身体健康，关乎社会和谐稳定，任何时候都容不得半点疏忽和懈怠。

A．整治    累积     必须      B．整顿    累计   必须

C．整顿    累积      必需          D．整治    累计  必需

3．D（整顿：

使紊乱变整齐，使不健全的健全起来。

整治：

整理，修理；惩罚，打击，使吃苦头。

累积：

层层增加，积聚。

累计：

加起来计算，总计。

必须：

副词，表示“一定要”，多作状语。

必需：

动词，表示“一定要有”，不可缺少。

作定语或作谓语。

）

4．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是

A．对一个国家来说，改变贫穷状况是一件不太艰难的事情，然而一旦人心向背，社会的价值观发生扭曲，那将是个非常严重的问题。

B．记者在售楼部看到，该楼盘优惠均价为5200元/平方米，但前来售楼部看房的人凤毛麟角，大多数人在索取资料后便匆忙离开了。

C．飞行表演时拉烟的感觉，就像以蓝天为画板，在广袤的天宇天马行空般地大写意，那一道道彩烟，立体、壮观。

D．美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑要平抑中国崛起的势头。

4．C（A项，人心向背：

指人民大众的拥护或反对。

句中误用为单方面背离。

B项，凤毛麟角：

比喻珍贵而稀少的人或物。

句意应该用“寥寥无几”。

D项，殚精竭虑：

褒义词，形容耗尽精力，费尽心思。

语境应该用“处心积虑”。

）

5．下列各句中，没有语病的一项是

A．近日，关于“银行业暴利”的讨论沸沸扬扬，在国内外经济形势严峻、企业发展前景普遍面临困难的背景下，更是引起广泛质疑。

B．昨晚，南京市人民政府外事办公室新闻发言人经授权发布：

鉴于现任名古屋市市长河村隆之否认南京大屠杀史实，严重伤害了南京人民的感情，南京市暂停与名古屋市的官方交往。

C．非洲鼓乐是人类最原始的乐器之一，它能协调大自然韵律的乐章，抒发打鼓者的情感，使人的心灵活跃起来，滋养人的内在活力。

D．春节期间，由于车流量减少，上海交通出现难得的通畅，高架道路不仅畅通无阻，而且一些平常拥堵不堪的路口也可快速通行。

5．B（A项，成分残缺，“引起”缺少主语。

C项，搭配不当，“鼓乐”和“乐器”搭配不当。

D项，语序不当，“不仅”应该在“高架道路”前。

）

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成6～8题。

重审“有文化”

张振涛

当代中国人依然朦朦胧胧地把传统观念中的“识文断字”“饱读诗书”“学富五车”作为一个人“有文化”的标准，这是古代培养精英的教育方式，确切地讲，是钦定的科举标准，而非判断其他行业人才的标准，但却被毫无怀疑地放之四海，套用到所有职业上。

判断一个人“有文化”或“没文化”，常以能否出口成章、妙语连珠、落笔成言、著文盈卷来判断，不管是鲁班、庖丁，不管是韩娥、阿炳，只要不“识文断字”，就统统属于“没文化”之列。

一刀切下去，传统社会中的大部分技艺传承者，即从事以口头传承的行业，农夫商贾、绣工木匠、操弦乐师、戏曲艺人，总之，除了“士”之外“农工商”的所有“下九流”，就都被隶定在“没文化”之列了。

把大范围缩小到音乐界，文字上的“识文断字”与音乐上的“通晓音律”，确认方式如出一辙，音乐界也有另一翻版，是否“认谱”无疑是“识文断字”书面认定的延伸。

不识字、不识谱的人，可以背诵大段大段戏文，集“唱念做打”功夫于一身，连续几个晚上演连台大戏，弹着三弦说数十本“平安书”，端着唢呐吹每套不少于一小时的“八大套”，人们还是不认。

在手工操作中展示出骄人灵性和技艺，一口气唱数千行、上万行叙事诗《玛纳斯》、《格萨尔王》的游吟艺人，用手中剪刀裁出与毕加索图案一般无二剪纸的村妇，制造出精美绝伦的瓷器几乎让世界把“瓷器”与“中国”看作一回事的工匠，通过肢体表现不可重复的整套仪式，集“巫、舞”于一体的傩戏、萨满、释比，全不算数！

文字如此高贵，音符如此低贱；行文走笔如此高贵，弹琴舞蹈如此低贱；吟诗作赋如此高贵，唱歌表演如此低贱。

毫不客气地说，这种观念至今仍然没有多大改变。

面对历史上出现的这类标准，人们常常思索，到底哪种标准更符合技术传承规律？

学堂教育与民间传承孰优孰劣，似乎不易回答，某种意义上说，是个只可意会不可言传的问题，很难做出简单判断。

今天，“非物质文化遗产”观念的普及和传统价值体系的重新认定，让人跳出了科举式认定模式，看到了传统教育方式的优越性。

“文化人”终于开始注重“活态”传承，知道了一个民间艺人的身体，就是一个不可重复的“文本”，如同印度格言所说：

“一个诗人的死亡就是一座图书馆的消失。

”活态储存与书本知识等价等衡，同样重要！

尤其在无法用文字表达的表演领域、声音空间。

既然尊重人的价值，为什么只相信书本而不相信人呢？

6.下列对传统观念中“有文化”的理解，有误的一项是

A.在传统观念中，“识文断字”“饱读诗书”是“有文化”的判断标准。

B.传统观念认为，出口成章、落笔成言、著文盈卷就是“有文化”。

C.按照传统观念的标准，传统社会中的技艺传承者，都不在“有文化”之列。

D.按照传统观念的确认方式，在音乐界，“认谱”就是“通晓音律”，就是“有文化”。

6.C（C项以偏概全，原文是说大部分技艺传承者）

7.下列对“有文化”的“认定模式”的说法，正确的一项是

A.以“识文断字”来认定一个人“有文化”，这是封建社会的皇帝定下来的。

B.技艺传承是个只可意会不可言传的问题，很难给出一个准确的认定模式。

C.“非物质文化遗产”观念的普及告诉我们，活态的传承，更符合技术传承规律。

D.活态储存与书本知识等价等衡，既要相信书本知识，又要尊重人的价值。

7.D（A项皇帝没有制订一个人“有文化”的标准；B项原文“只可意会不可言传”的不是技艺传承，是区别学堂教育与民间传承孰优孰劣的标准；C项没有人说“活态的传承”就比书本知识更符合技术规律。

）

8.下列表述符合原文意思的一项是

A.在文字上能够“识文断字”的人，在音乐上就能“通晓音律”。

B.行文走笔、吟诗作赋是高贵的，弹琴舞蹈、唱歌表演是低贱的。

C.在无法用文字表达的表演领域、声音空间，活态传承更为重要。

D.一个民间艺人的死亡，就是一座图书馆的消失。

8.C（A项原文没有这种说法；B项这是传统观念；D项是一个比喻的说法，民间艺人与“图书馆”不完全对应）

三、（12分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成9～12题。

张佳胤令滑。

巨盗任敬、高章伪称锦衣使来谒，直入堂阶，北向立。

公心怪之，判案如故。

敬厉声曰：

“此何时，大尹犹倨见使臣乎？

”公稍动容，避席迓之。

敬曰：

“身奉旨，不得揖也。

”公曰：

“旨逮我乎？

”命设香案。

敬附耳曰：

“非逮公，欲没耿主事家耳。

”时有滑人耿随朝任户曹，坐草场火系狱。

公意颇疑，遂延入后堂。

敬扣公左手，章拥背，同入室坐炕上。

敬掀髯笑曰：

“公不知我耶？

我坝上来，闻公帑①有万金，愿以相借。

”遂与章共出匕首，置公颈。

公不为动，从容语曰：

“尔所图非报仇也，我即愚，奈何以财故轻吾生？

即不匕首，吾书生孱夫能奈尔何？

且尔既称朝使，奈何自露本相？

使人窥之，非尔利也。

”贼以为然，遂袖匕首。

公曰：

“滑小邑，安得多金？

”敬出札记如数，公不复辩，但请勿多取以累吾官。

后覆开谕久之，曰：

“吾党五人，当予五千金。

”公谢曰：

“幸甚，但尔两人橐中能装此耶？

抑何策出此官舍也？

”贼曰：

“公虑良是。

当为我具大车一乘，载金其上，仍械公如诏逮故事，不许一人从，从即先刺公。

俟吾党跃马去，乃释公身。

”公曰：

“逮我昼行，邑人必困尔，即刺我何益？

不若夜行便。

”二贼相顾称善。

公又曰：

“帑金易辨识，亦非尔利，邑中多富民，愿如数贷之。

既不累吾官，尔亦安枕。

”二贼益善公计。

公属章传语召吏刘相来。

相者，心计人也。

相至，公谬语曰：

“吾不幸遭意外事，若逮去，死无日矣。

今锦衣公有大气力，能免我，心甚德之，吾欲具五千金为寿。

”相吐舌曰：

“安得办此？

”公蹑相足曰：

“每见此邑人富而好义，吾令汝为贷。

”遂取纸笔书某上户若干、某中户若干，共九人，符五千金数。

九人，素善捕盗者。

公又语相曰：

“天使在，九人者宜盛服谒见，勿以贷故作窭人状。

”相会意而出，公取酒食酬酢，而先饮啖以示不疑。

且戒二贼勿多饮，贼益信之。

酒半，曩所招九人各鲜衣为富客，以纸裹铁器，手捧之，陆续门外，谬云：

“贷金已至，但贫不能如数。

”作哀祈状。

二贼闻金至，且睹来者豪状，不复致疑。

公呼天平来，又嫌几小，索库中长几，横之后堂，二僚亦至。

公与敬隔几为宾主，而章不离公左右，公乃持砝码语章曰：

“汝不肯代官长校视轻重耶？

”章稍稍就几，而九人者捧其所裹铁器竞前，公乘间脱走，大呼擒贼。

敬起扑公不及，自刭厨下；生缚章，考讯又得王保等三贼主名，亟捕之，已亡命入京矣。

为上状，缇帅陆炳尽捕诛之。

（选自明代冯梦龙《智囊全集》）

【注】①帑：

tǎng，古时收藏钱财的府库。

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．大尹犹倨见使臣乎          倨：

傲慢

B．当为我具大车一乘           具：

准备

C．坐草场火系狱             系：

牵累

D．九人，素善捕盗者          素：

向来

9．C（系：

拘系）

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．①但请勿多取以累吾官         ②越国以鄙远，君知其难也

B．①每见此邑人富而好义          ②吾尝终日而思矣

C．①吾令汝为贷                 ②请以秦之咸阳为赵王寿

D．①公乃持砝码语章曰            ②今君乃亡赵走燕

10．C（A项，①连词，而；②介词，把。

B项，①连词，表递进；②连词，表修饰。

C项，①②都是介词，替。

D项，①副词，于是，就；②副词，却。

）

11．以下六句话分别编为四组，全都表现张佳胤智谋的一组是

①公心怪之，判案如故。

②吾书生孱夫能奈尔何？

③帑金易辨识，亦非尔利。

④相吐舌曰：

“安得办此？

” ⑤汝不肯代官长校视轻重耶？

 ⑥考讯又得王保等三贼主名。

A．①④⑤  B．②③⑤       C．③④⑥       D．①②⑥

11．B（①劫持尚未真正发生。

②向对手