福建省初中学业思想品德考试大纲Word文件下载.docx
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成
长
中
的
我
心理健康
（认识自我）
1．学会克服青春期的苦恼，调控好自己的心理活动。
2．客观分析挫折和逆境，查找有效的应对方法。
客观地评判自己的优缺点。
道德
（自尊自强）
1．认识人的生命的专门性。
2．明白得自尊和知耻，明白得自尊和尊重不人的关系。
能够辨论是非善恶，学会在复杂的社会生活中做出正确选择。
1．体会生命的可贵，珍爱生命。
2．培养自尊、自信、自立、自强精神。
法律
（学法用法）
1．明白法律的显著特点和作用。
2．明白什么是家庭爱护、学校爱护、社会爱护、司法爱护。
3．把握一样违法与犯罪的区不和联系。
1．通过搜集典型案例，明白法律对未成年人的专门爱护及其意义。
2．列举不良行为和严峻不良行为的表现及其危害，自觉抵制〝黄、赌、毒〞等不良诱惑。
3．把握自我爱护的方法与技能。
1．树立自我爱护意识。
2．自觉运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。
与
他
人
关
系
〔交往与沟通〕
1．明白差不多的交往礼仪与技能；
2．明白得竞争与合作的关系。
1．学会与父母平等沟通、与同学朋友交往、与异性交往、与教师有效沟通；
2．正确对待夸奖与批判、合作与竞争。
1．养成文明礼貌的行为适应；
2．养成团结合作、乐于助人的品质。
〔交往的品德〕
1．明白得孝敬父母的缘故。
2．明白诚信的差不多要求。
3．明白得共同生活需要关怀、尊重、宽容和相互明白得与关心。
4．明白得公民在人格和法律地位上是平等的。
5．了解文化的多样性和丰富性。
1．学会孝敬父母长辈。
2．学会关怀和尊重他人。
3．学会尊重不同文化与习俗。
努力做诚实的人。
〔权益与义务〕
1．了解我国公民的差不多权益和差不多义务。
2．明白得财产继承权和智力成果权。
3．明白法律爱护消费者的合法权益。
1．学会尊重他人的权益。
2．学会运用法律爱护人的生命和健康、人格威严、个人隐私。
3．学会运用法律爱护自己受教育的权益，履行受教育的义务。
4．学会运用法律爱护经济权益。
5．学会运用法律爱护自己作为消费者的权益。
树立权益义务意识，正确行使权益，自觉履行义务。
集
体
国
家
和
社
会
〔积极适应社会的进展和进步〕
1．学会独立摸索，增强自我操纵能力。
2．正确认识个人与集体的关系，能够自觉爱护集体的荣誉和利益。
1．关怀社会，养成亲社会行为。
2．感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
〔承担社会责任〕
1．明白得爱护社会公平关于社会稳固的重要性。
2．明白得人因不同的社会身份而负有不同的责任。
3．明白得承担责任的代价和不承担责任的后果。
1．参与社会公益活动，服务社会。
2．能辨不正义和非正义的行为。
1．树立公平意识。
2．培养正义感，自觉遵守社会规那么和程序。
3．增强责任意识，做一个负责任的公民。
〔法律与社会秩序〕
1．明白宪法是国家的全然法，具有最高的法律效力。
2．明白得依法治国的含义及其作用。
3．明白得有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的含义。
学会依法行使监督权益。
1．树立宪法意识。
2．树立法制观念，自觉守法。
国情
〔认识国情爱我中华〕
1．了解我国改革开放和进展社会主义市场经济的成就和取得的体会。
2．明白党在社会主义初级时期的差不多路线。
3．了解我国现时期的差不多经济制度和政治制度。
4．明白得实现共同富裕的目标。
5．明白我国社会主义初级时期的差不多国情。
6．了解社会主义和谐社会的差不多内容。
7．明白得实施科教兴国战略的意义和要求。
8．明白我国的人口、资源、环境等状况，明白得我国的可连续进展战略。
9．明白我国是一个统一的多民族国家。
10．了解〝一国两制〞的差不多方针，明白得实现祖国完全统一是中华儿女的共同心愿。
11．了解中华民族的传统美德。
12．明白民族精神的含义和表达。
13．了解先进文化的内涵。
14．了解社会主义精神文明建设的要紧内容和全然任务。
15．明白共同理想，认识事实上现途径。
1．针对当地的人口、资源、环境等咨询题，提出合理化建议。
2．学会自觉履行爱护民族团结的义务。
3．学会以自己的实际行动继承和弘扬民族精神。
4．积极参与社会主义和谐社会建设。
1．感受只有在中国共产党的领导下，走社会主义道路，才能救中国，进展中国；
关怀社会主义祖国的建设，增强使命感。
2．体会中国特色社会主义制度的优越性。
3．树立科学进展观，走可连续进展的道路。
4．体会理想实现必须通过困难奋斗，立志为报效祖国、奉献社会努力学习。
2．时事政治
本学年度国内外重大时事政治的考试，以教育部托付中宣部时事报告杂志社主办的«
时事»
杂志〔初中版〕2018——2018年度第1至6期有关内容为范畴。
纯时事试题的命题以其中的〝时事观象台〞、〝本期专稿〞、〝热点追踪〞、〝漫话进展〞、〝考考自己〞、〝大事记〞的有关内容为依据。
六、考试形式
考试形式采纳开卷笔试。
考试时考生可携带课本和«
进入考场供作答时参考。
七、试题难度
全卷总体难度值为0.8左右，易、中、难题量的比例约为8：
1：
1。
八、试卷结构
题型结构：
试卷分选择题与非选择题两部分，其中选择题部分约占40%，非选择题部分约占60%。
内容结构：
〝成长中的我〞约占15%；
〝我与他人的关系〞约占25%；
〝我与集体国家和社会的关系〞约占40%；
〝时事〞约占20%。
九、例题例如
〔一〕选择题（以下各题均有四个选项，其中只有一项最符合题意）
例1．2018年下半年，我国宏观调控的首要任务由〝两个防止〞调整为〝一保一控〞，为做好下半年经济工作指明了方向。
这〝一保一控〞指的是〔〕
A．保证工资增长，操纵人口增长
B．保证提高教育水平，操纵辍学率
C．保持农民收益提高，操纵通货膨胀
D．保持经济平稳较快进展，操纵物价过快上涨
讲明：
此题属于时事题，出自«
第1期〝时事观象台〞«
一保一控转〝危〞为〝机〞»
，要紧考查考生对我国大政方针的了解情形。
这类题目要紧以«
中的相关资料为依据，只要学生平常能够阅读就不难作答，属于容易题。
正确选项为D。
例2．自2018年3月我国启动〝做一个有道德的人〞网上签名暨留言活动以来，全社会反响专门大，各地开展了形式多样的〝做一个有道德的人〞的主题活动，收到良好的成效。
以下属于这一主题活动的有〔〕
①某校初三〔1〕班组织同学开展送温顺、献爱心活动
②某校广播站宣传〝英雄青年〞事迹，阐释抗震救灾精神
③中央文明办向全国中小学校赠送«
〝抗震求灾英雄青年〞颁奖晚会»
光碟
④福建省先后组织五批援藏干部队伍，支援西藏建设
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
此题是道例举题，取材于«
第1期的«
新学年，都来参加好活动»
一文，考察同学们对这一有意义道德实践活动的明白得，具有专门强的教育性。
①②③同学们较容易选出，④具有一定困惑性，从支援建设的角度，折射出这一主题活动，也应选。
故正确选项为D。
例3．在寒假的一个上午，15岁的小华独自一人在家，突然听到门外有声响，看起来有人在撬大门，她从自家的猫眼往外看，却发觉猫眼被堵住了。
接下来他最正确做法应该是〔〕
A．打开大门看个怎么讲B．赶快跑回房间关上门隐藏起来
C．大声喊叫把门外的人吓跑D．打电话给邻居、门卫或拨打〝110〞报警
此题要紧考查学生在日常生活中的自我爱护的方法和能力，反映了思想品德课引导学生学会生活的重要目标。
作为未成年人，在遇到危险和受到损害时，要机智勇敢，并善于利用环境和社会力量来爱护自己免受损害。
因此最好的方法应该是D。
一个牧场的承载力是有限的，牧草等资源只能承担一定数量的牲畜，否那么就会显现牧场退化、瘟疫流行等。
在一个公共牧场，有几户牧民都在此放牧，牲畜头数已接近放牧限度。
据此回答例4和例5两题：
例4．假如你是其中的一户牧民，这时，你的正确选择应该是〔〕
A．抓紧增加自己的牲畜头数，以增加眼前的收入
B．自觉操纵自己的牲畜头数，以爱护牧场
C．杀死其他牧户的一些牲畜，减轻牧场压力
D．劝讲其他牧户到其他地点去游牧，防止牧场退化
例5．上题中的正确选择给我们的启发是〔〕
①要学会自我爱护，爱护自己的眼前利益
②要明白得〝己所不欲、勿施于人〞的道理
③要学会爱护自然资源，实施可连续进展
④要树立集体主义观念，自觉爱护集体利益
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
此题组是由往年中考考试讲明中的主观性例题改造而来的，可见各种题型之间是能够贯穿运用的。
试题通过材料提供的情形，考查个人应该如何处理与他人、与集体的关系咨询题。
个人的选择不应该只看眼前利益，不应该为了自己的利益而去损害他人利益，而应该学会换位摸索、与人为善，从集体的利益和长远的利益着眼，走可连续的进展道路。
因此例4应该选B，例5应该选C。
例6．不同的国家和民族，通常有自己专门的节日，反映着不同的文化传统。
以下完全属于中华民族传统节日的是〔〕
A.情人节、圣诞节、母亲节B.春节、端午节、中秋节
C.劳动节、中秋节、国庆节D.春节、愚人节、青年节
此题结构简单，通过对中国传统节日的判定来考查学生对民族文化的认知情形和对中华民族传统的认识。
题中各个选项中都属于我国传统节日的是B。
其他选项中都有一些节日是国外传来的或现代的新节日，而不是中国传统的节日。
郝好同学的初中生活丰富多彩，有欢乐有苦恼，有收成有付出，让我们一起分享。
例7．几位同学约郝好放学后一起玩扑克，并附带〝小刺激〞，谁输了请大伙儿喝可乐。
郝好的正确做法是〔〕
A．不理会B．拒绝参加并加以劝阻
C．承诺作业完成后参加D．参加，建议输者请大伙儿上网
例8．进入八年级，同桌李斌又有了新的苦恼，〝父母常常对我唠叨，真烦！
我只好进了家，就‘砰’的关上自己的房门。
〞郝好告诉他，要与父母有效沟通，就必须注意
①了解、明白得和尊重父母
②与父母发生矛盾时，要平复，心平气和
③换位摸索，求同存异
④学会赞扬父母、认真倾听父母的意见、为父母分忧
A．①② B．③④ C．②③④D．①②③④
例7、例8选自2018年宁德市中考试卷，试题巧妙设计成初中生〝郝好〞的成长系列，将其成长过程中的各个片断巧妙地和教材知识结合，以小见大，成为学生成长的缩影，让学生富有靠近感，设题具有新意，那个地点选取其中两个片断。
例7以学生日常生活情境设题，考查学生如何正确抵制日常生活中的不良诱惑，培养明辨是非的能力；
例8以郝好同桌的苦恼为情境材料，设置一道中学生应如何正确处理与父母关系的题目，学会与父母有效沟通的方法。
两道试题的设计都联系学生生活，贴近学生实际，符合新课程理念。
运用所学知识分析能够明白，例7的正确选项为B，例8的正确选项为D。
〔二〕非选择题〔依照以下各题的要求回答〕
例1．时事拓展
2008年6月10日至13日，中国共产主义青年团第十六次全国代表大会在北京召开，胡锦涛在同团中央新一届领导班子成员座谈时发表了重要讲话，向全国宽敞青年提出了四点期望。
〔1〕结合«
，回答胡锦涛提出的四点期望的要紧内容。
〔2〕试举例讲明其中一个期望在个人成长中的作用。
此题围绕团代会，考查同学们对胡锦涛向宽敞青年提出的四点期望的明白得，题目具有开放性，但并不难。
第一小题可参考«
第1期大事记内容作答，只要回答四个期望的差不多内容即可；
第二小题是开放性咨询题，要求举例讲明这四点期望在个人成长中的作用，突显其重要性，给学生以思想教育。
例2．选择讲理
〔1〕某班同学学习了«
思想品德»
有关环境爱护的知识后，纷纷行动起来，开展环保活动。
以下几位同学的行为，你赞同的是〔〕
①小李积极参加本村开展的义务植树活动
②小王向有关部门举报某饭馆宰杀野生动物做菜
③小江把一个每天深夜歌声扰民的歌舞厅门窗砸坏以示警告
④小高把一位破坏校园花草的小同学关在教室半天令其反省
A．①②B．②③C．①④D．③④
〔2〕讲出你选择的理由：
此题将选择题和讲理题结合起来，通过发生在学生周围的具体事例，综合考查自觉履行爱护生态、环境的义务和正确行使公民权益等知识。
答题时，一方面应该注意事例中有关同学树立环保观念并落实到具体行动的合理性，另一方面还要看到公民在行使权益、履行义务时，其手段、方法必须依法进行，不得侵害他人的合法权益。
例3．判定分析
请你判定以下的做法和方法是否正确，正确的在题后括号内打√，错误的在题后括号内打╳，并分不讲明理由。
〔1〕小刚和小娟两位异性同学经常在一起复习功课，他们之间确信是早恋了。
〔〕理由：
〔2〕网络是虚拟的，因此在网上绝对不能讲真话。
〔3〕见义勇为是中华民族的美德，未成年人在遇到险情时都应该挺身而出。
〔4〕小燕发觉自己的一篇获奖小论文被刊登在某杂志上，她写信向杂志社要求对这件事进行讲明并支付稿费。
此题将判定正误与讲明理由结合起来。
这类判定型题目一样都要依据学过的心理、道德和法律知识先对有关做法和讲法进行判定，然后对自己的判定理由加以阐述，讲明什么缘故是对的或错的。
判定时关键是要认真审题，看清题意，正确判定；
讲明理由时，要找准关键点，用准相关知识，要学会用全面、辩证观点看咨询题，即要注意时刻、地点、具体条件，防止片面性和绝对化。
例4．举例讲明
我国宣传系统不断创新，挖掘了一个个感人的先进典型人物：
任长霞、周国知、徐本禹、牛玉孺……，一个个响亮的名字在神州大地广为传颂。
〔1〕请你再举出一个时代先锋，介绍一下他〔她〕的动人事迹。
〔2〕大力宣传这些先进典型有什么意义？
举例题要求学生平常要有积存，善于留心观看和摸索。
考生能够从平常的学习阅读和生活实际接触的事物中进行例举，也能够参考«
杂志上的有关介绍进行例举。
同时还要明确这些先进人物的精神对我们国家、社会和自身的阻碍，明白得宣传学习他们的实际意义。
回答时能够广开思路，从弘扬民族精神、精神文明建设、先进文化建设等方面回答。
例5．生活实践〔2018年厦门卷试题〕
2018年，〝六一〞儿童节这天，小明买来牛奶，妈妈看后，告诉他，这牛奶不能喝了。
讲完，把标签（右图）中相关内容指给他看。
小明看后，豁然爽朗。
配料：
鲜牛奶
产品种类：
全脂灭菌纯牛乳
产品标准号：
Q∕NMRY31
保质期：
常温密闭储存6个月
生产日期：
2007年10月24日
（1）小明是如何看出牛奶不宜饮用的？
（2）销售者侵犯了小明的哪些权益？
（3）为幸免显现类似小明的遭遇，消费时我们应该注意些什么？
〔4〕现在，小明能够通过哪些合法途径爱护自己的权益？
（至少列举2条）
此题从学生熟悉的日常购物活动中取材，试题设计联系学生生活实际，要紧考查学生解读和猎取有效信息、分析归纳推理、转述知识、综合运用知识等多种能力，引导学生关注生活体会、积存生活技巧，学会爱护自己合法权益，增强独立生活能力。
第〔1〕咨询要求学生认真审题，善于提取试题中有效信息，通过保质期、生产日期的推算，看是否超过购买日期；
第〔2〕咨询运用消费者权益有关知识进行判定分析；
第〔3〕考查学生的日常生活技能，回答时可从第〔1〕的答案中得到启发，从中拓展，从爱护消费者权益的角度，讲明人们在日常生活消费中应注意的咨询题；
第〔4〕运用所学爱护消费者权益的正当途径即可回答。
例6．心理咨询〔2018年莆田卷试题〕
某校学生会组织演讲竞赛，三位同学在台下预备着——
梦云想：
前面几位同学不是忘词确实是死记硬背，我们班其他两位同学也不如我，冠军非我莫属！
梦雨虽有点紧张，但她不断暗示自己不要担忧，要相信自己一定会取得好成绩！
梦菲紧张得手都凉了，心想：
不人多优秀，我胆小、声音也小，确信不行。
阅读上述材料，回答以下咨询题：
〔1〕心理诊断：
依照三个人的心理活动，请你讲讲他们三个人各是什么心理？
〔2〕材料透视：
这三种心理对她们参加竞赛分不会有什么阻碍？
〔3〕回来教材：
在你的周围确信有存在这三种心理的人，请给他们提出一些好建议。
此题选取发生在学生周围熟悉的生活事例为情形素材，考查学生对自信、自卑、自负的有关知识的明白得，选材生动，贴近学生生活，设题严谨，层层深入，富有教育意义，使学生在解题中学到知识，领会道理，把握方法，明白得如何过积极健康的生活。
例7．传承文明〔2006年漳州卷25题〕
漳州是历史文化名城，勤劳的漳州人民，制造了独具特色的民间艺术，孕育了许多的文人墨客，拥有众多的名胜古迹，传承了丰富多彩的节日习俗。
如：
木偶戏、林语堂、陈政陵园、端午节赛龙舟……
咨询：
〔1〕你明白漳州还有哪些民间艺术、闻名人物、名胜古迹或节日习俗？
〔请举三例〕
〔2〕在〝爱我漳州、建设漳州〞活动中，我们应如何正确对待家乡的传统文化？
此题从考生所在地的文化为素材，考核学生对当地文化的了解和如何正确对待传统文化咨询题，从试题材料和设咨询角度看，都具有浓厚的文化气息和地点特色。
表达乡土气息差不多成为各地中考命题的一大特点，它有利于促进学生了解当地经济文化情形，增强学生的爱乡情感。
但这类试题在设计中应该注意素材的通识性，保证考试的公平性。
例8．表露心声
收成成长〔2007年福州卷试题局部〕
在成长的历程中，离不开父母含辛茹苦的培育和老师的谆谆教诲。
请你完成一张感谢卡，用文字表达我们的感激心情。
〔要求：
①感谢卡中不可显现具体的人名，只能显现称谓；
②写一件最想感谢的事；
③能表达出感激的心情。
〕
此题以当前社会普遍关注的感恩咨询题入手，侧重考核学生的情感态度，能够让学生有话可讲，有感而发。
这类题目既有一定的知识依靠，又能引导学生回忆父母、老师为自己的成长付出的艰辛，并学会感恩，德育性的要求跃然纸上，有利于引导教学全面重视〝三维目标〞的落实。
例9．主题探究〔2006年三明卷试题〕
节约0.4公斤煤＋4升水
减少0.27公斤碳粉尘排污量
每节约一度电=减少1公斤二氧化碳排污量×
13亿＝？
减少0.03公斤二氧化碳
减少0.02公斤氮氧化物排污量
——摘自2005—2006学年度«
第一期
同学们被上述的运算式深深地震动了，大伙儿从自己家庭一天的生活中选取了部分的白费现象，分析了白费现象产生的缘故，并找出了解决咨询题的方法，决心与家人共节约。
〔1〕结合你的观看，将表格中的内容补充完整。
家庭生活中存在的白费现象
白费现象的缘故分析
①将可回收和不可回收的垃圾混装丢弃
②人在客厅看电视，卧房的灯还亮着
③
④
①对我国目前严肃的资源形势认识模糊
②对我国提出的进展战略和重大决策缺乏全面了解
③没有养成节约适应，不了解节约技巧
〔2〕请针对上述〝缘故分析〞，运用所学知识，告诉家人要节约资源的道理。
〔3〕请为自己的家庭出两个践行节约的金点子。
〔4〕请写一句有关节约的警示语与家人共勉。
此题以«
上的一那么资料给同学们带来的震动导入，综合运用填表题与咨询答题，考查我国的资源环境形势和学生的节约观念和节约技巧。
试题形式新颖，考点明确，素材丰富，内容亲切，作答不难。
此类试题注重将学生所学知识与日常生活现象相结合，有利于引导学生既从理论上认识节约的重要意义，同时有利于引导学生践行，提高生活能力。
升级会员 