寿光小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1文档格式.docx
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《水浒》一书中的林冲应当属于什么气质类型？
〔 〕
A、粘液质
B、抑郁质
C、胆汁质
D、多血质
8：
1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了进展教育事业的“三个结合〞、“六个并举〞的原那么，其中这“三个结合〞是指〔 〕。
多项选择题
A、统一性与多样性相结合
B、普及与提高相结合
C、教育进展与教育改革相结合
D、全面规划与地方分权相结合
E、政府办学与民间办学相结合
9：
实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适合运用尝试教学法。
推断题
对
错
10：
以下属于学生心理进展的智力差异主要表达在〔 〕
A、智力表现早晚差异
B、智力水平差异
C、智力类型差异
D、男女智力结构的差异
E、文化背景差异
11：
“以人为本〞表达在教学中，要求教师〔 〕。
A、统筹兼顾
B、一切以教材为标准
C、因材施教
D、立足长远
12：
符合教师与家长交往的道德规范的是〔 〕。
A、当学生犯错误情节严重时，教师可以责怪家长管教无方
B、当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通
C、在家长不为难的状况下，教师可以要求家长充分沟通
D、对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避开家访
13：
运用斯坦福一比纳量表对一个10岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为12岁，那么其智商那么为〔 〕
A、83
B、100
C、120
D、140
14：
苏格拉底的教学法包括〔 〕。
A、定义
B、思索
C、苏格拉底挖苦
D、助产术
E、启发
15：
环境对人的影响是零星的、无打算的、没有系统的，甚至是相互矛盾的。
16：
盲人的触觉、听觉一般特别灵敏，这说明了人的身心进展具有〔 〕。
A、顺序性
B、不平衡性
C、互补性
D、个别差异性
17：
师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，〔 〕。
A、是同时的
B、师范学校出现得早
C、教师成为一种独立的社会职业的时间早
D、说不清晰
18：
美育的内容就是艺术教育和“美学〞学习相结合。
19：
通过〔 〕评价，教师可以了解学生对新学习任务的预备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
A、形成性评价
B、总结性评价
C、预备性评价
D、诊断性评价
20：
在教育过程中，教师对突发性事件作出快速、恰当的处理被称为“教育机灵〞。
这反映了教师劳动的（）特点。
A、冗杂性
B、示范性
C、创造性
D、长期性
21：
教育心理学讨论说明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。
利用（ ）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A、直接发生途径
B、直接转化途径
C、间接发生途径
D、间接转化途径
22：
古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括〔 〕。
A、礼、乐、射、辞、书、数
B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D、礼、乐、射、御、书、数
23：
三角形的重心是〔 〕。
A、三条高线的交点
B、三条边的中点
C、三条角平分线的交点
D、三条中线的交点
24：
教师职业道德的主要价值来源是〔 〕。
A、理想
B、信念
C、意志
D、道德
25：
一般而言，创造性与独特之间具有互为因果的关系。
〔 〕
26：
将胜利归因于任务难度低，这种归因是〔 〕。
A、不行控的
B、可控的
C、内部的
D、外部的
27：
记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。
28：
在小学课时安排上，安排授课时数最多的科目一般是〔 〕
A、数学与英语
B、语文与数学
C、数学与科学课程
D、语文与英语
29：
养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。
30：
〔 〕是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
A、标准化成就测验
B、细目表
C、自测试题
D、案卷分析
31：
评价量表和行为检查单有肯定的关系。
32：
正式提出“班级〞一词的文艺复兴时期的有名教育家是〔 〕。
A、艾拉斯莫斯
B、夸美纽斯
C、马卡连柯
D、杜威
33：
以下哪些因素可以影响示范的有效性?
A、示范的场合
B、示范者的身份
C、示范的精确性
D、示范的时机
34：
导向性原那么更多的是以国家的政治要求和社会性质作为提出原那么的支持点。
35：
旧学问与所学新信息之间成反比例关系。
36：
使用最广泛的课堂观看方法是〔 〕。
A、目视法
B、扫视法
C、巡察法
D、提问法
37：
从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动阅历为中心设计的课程是〔 〕。
A、活动课程
B、拓展型课程
C、选修课程
D、地方课程
38：
“学为人师，行为世范〞，其中“范〞表达了教师工作的〔 〕。
A、冗杂性、创造性
B、连续性、广延性
C、长期性、间接性
D、主体性、示范性
39：
有人说“同行是冤家〞“教会了徒弟，饿死了师傅〞“文人相轻〞，这些错误观念与（）相违反。
A、虚心为怀，自知之明
B、团结协作，甘为人梯
C、严以律己，以诚待人
D、学习先进，共同提高
40：
“最近进展区〞概念的提出者是有名的进展心理学家、教育心理学家〔 〕。
A、皮亚杰
B、班杜拉
C、弗洛伊德
D、维果茨基
41：
党的〔 〕第一次在报告中全面、完好、系统地表述教育方针。
A、十二大
B、十三大
C、十四大
D、十五大
42：
教学打算的中心问题是〔 〕。
A、开设哪些科目
B、各门学科开设的顺序
C、各门学科的教学时间
D、各门学科的教学方法
43：
苏格拉底在教学中形成的“产婆术〞属于〔 〕。
A、直观性原那么
B、循序渐进原那么
C、启发性原那么
D、稳固性原那么
E、理论联系实际原那么
44：
最早讨论群体动力的心理学家是布卢姆。
45：
在以下教学组织形式中，有利于高效率、大面积培育学生的是〔 〕。
A、个别教学
B、班级授课制
C、分组教学
D、道尔顿制
46：
〔 〕被称为“现代教育测验之父〞。
A、杜威
B、泰勒
C、桑代克
D、赖斯
47：
以下属于正式群体的有〔 〕。
A、班级
B、帮派
C、小组
D、少先队
48：
“典范学习〞的教育效应最适合的心理学解释理论是〔 〕。
A、强化说
B、认知失调论
C、从众说
D、观看学习理论
49：
作业分析主要是提取作业中的显性信息，以此来推断学生把握学问的状况。
50：
启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。
51：
有的教师把纪律不良学生支配在教室的最终一排，只要他们不影响其他同学的学习，教师对他们的分心行为实行不闻不问的看法。
关于老师做法〔 〕。
A、正确，照看到了大部分学生的需求
B、正确，防止纪律不良学生扰乱课堂
C、错误，忽视了纪律不良学生的需求
D、错误，不利于师生问的和平相处
52：
提出认知结构学习论的心理学家是〔 〕。
A、奥苏伯尔
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
53：
试验室试验法具有较高的。
A、区分度
B、信度
C、内部效度
D、外部效度
54：
学习迁移产生的客观必要条件是〔 〕。
A、学生的智力水平
B、学习的理解和稳固程度
C、学习对象之间的共同要素
D、学习的方法
55：
学校新来了一批老师，负责组织支配教学培训活动的学校职能部门是〔 〕。
A、总务处
B、校长办公室
C、教研室
D、年级组
56：
根据记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了〔 〕。
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、前摄抑制和倒摄抑制
D、自然消退
57：
个人活动包括〔 〕。
A、体育竞赛
B、学科小组
C、科普讲座
D、写日记
58：
六年级学生小雷常常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，班主任王老师说了他几次，仍不见好转，就对他失去了信念，不再管他。
王老师的做法不符合教师道德规范中的〔 〕。
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、终身学习
59：
小学教师没有必要进行教学讨论。
60：
以下属于正式群体的有（）。
查看答案
答案A
解析教师的个人效能感随着教师教龄的增长而呈现出上升趋势。
答案C
解析爱劳动是一种行为习惯。
这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。
答案B
解析【参考答案】C【名师点睛】此题的解题思路是：
为方便起见，先用规律语言和符号把题干命题表示出来。
我们用A表示“这些养殖示范小区和牧场园区实行统一配种〞，用B表示“统一饲料配方、统一存贮、统一防疫、统一挤奶〞，用C表示“专业技术人员进行各项技术服务〞，题干的推理可以表示为：
A→（B∧C）。
A是B∧C的充分条件。
依据充分条件假言推理，否认后件，就要否认前件。
“没有专业技术人员进行各项技术服务〞即C，这是否认了B∧C，因此，就要否认A，即—A，也就是这些示范小区和牧场园区没有实行统一配种。
因此，C项正确。
题干
答案D
解析教师布置作业时应注重考查学生多方面的学问。
解析略。
答案A,B,D
解析1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了进展教育事业的“三个结合〞、“六个并举〞的原那么。
“三个结合〞是指进展教育事业必需实行统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原那么。
“六个并举〞是指在具体办学形式上，实行国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举；
一般教育与职业技术教育并举；
成人教育与儿童教育并举；
全日制学校与半工半读、业余学校并举；
学校教育与自学并举；
免费的教育与不免费的教育并举。
答案正确
答案A,B,C,D
解析【参考答案】C【名师点睛】教师在教学中要坚持“以人为本〞“以学生为本〞，考虑到学生进展的需要；
遵循学生的生理、心理特点和进展规律；
设计适合学生学习的课程；
在教学中以学生为主体；
实现学生的和谐进展。
即因材施教。
解析略
答案A,C,D
解析苏格拉底提倡争论的教学法，教学过程分为三步：
苏格拉底挖苦、定义、助产术。
解析个体身心进展的互补性存在于生理机能的不同方面，也存在于心理机能与生理机能之间。
此题干是说互补性在生理机能的不同方面的表达。
解析早期的教师是由一些名儒和官吏出任，随着教师职业的进展，才出现了特地培育教师的师范学校。
答案错误
解析配置性评价，也称预备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便支配教学。
解析教师劳动的创造性表达在：
首先，因材施教；
其次，教学上的不断更新；
最终，教师的“教育机灵〞。
应选C。
解析可利用直接发生和间接转化两条途径培育学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。
解析见学习精要。
解析由三角形的重心的定义可知，三角形三边中线的交点即为三角形的重心。
而三条高线的交点是三角形的垂心，三条角平分线的交点是三角形的内心。
解析对
答案A,D
解析问题解决包含一系列的心理活动，单一的认知活动不是问题解决，因此，题干错。
解析细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
解析正式提出“班级〞一词的是文艺复兴时期的艾拉斯莫斯。
答案B,C,D
解析示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于很多因素，如示范者的身份、示范的精确性、示范的时机等。
解析对一个新信息，我们能学会多少，取决于我们对这方面的事物已经知道多少，知道的越多，学会的也越多，反之那么越少。
解析活动课程，又称为阅历课程或儿童中心课程，它以儿童的兴趣或需要为基础、依据心理规律而编排的课程。
具有生活性、有用性、开放性等特点。
解析【参考答案】D【名师点睛】“学为人师，行为世范〞中的“学〞是指每位教师应具有肯定的学问、学问和技能，“学为人师〞，就是要在学问上足以为人之师；
“行〞是指每位教师应具有的品德，“行为世范〞，就是要方方面面，时时刻刻，都光明正大，能够成为社会中的模范。
它表达了教师工作的主体性和示范性。
解析教师职业道德规范要求教师应当做到团结协作，甘为人梯。
应选B。
解析党的十三大的报告突出地强调了教育事业的战略地位。
报告指出：
“从根本上说，科技的进展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素养的提高和大量合格人才的培育。
百年大计，教育为本。
必需坚持把进展教育事业放在突出的战略位置，加强智力开发。
〞
解析教学打算是学校课程与教学活动的根据，也是制定分科标准，编写教科书和设计其他教材的根据。
其中心问题就是开设哪些科目。
解析苏格拉底的“产婆术〞强调在教育过程中对学生进行启发式教学，他的这一教学思想符合启发性教学原那么。
解析最早讨论群体动力的心理学家是勒温。
解析班级授课制有利于经济有效地、大面积地培育人才。
班级授课制按学生的年龄和学问水平编成有固定人数的教学班，而班级是教学工作的基本单位，教师依据教学打算中统一规定的课程内容和教学时数，按课程表的支配同时对全班循序渐进地进行集体授课，注重集体化、同步化、标准化，因此能使大量的学生同时在较短时间内系统地、扎实地擘握学问技能。
同个别教学相比，班级授课制扩大了教学规模、加快了教学速度、提高了教学效率。
解析桑代克从动物心理试验着手讨论学习心理、智力及个别差异。
他观看动物走迷宫、开迷笼等从尝试错误到胜利的学习过程。
依据试验结果，桑代克提出了出名的学习律，被称为“现代教育测验之父〞。
解析正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地位确定。
解析学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略是合作学习。
解析老师对学生不闻不问，是错误的，侵害了学生的学习的权利，忽视了他们对学问的需求。
解析此题考察第十四章有效自编测验的特征，考察信度的特点，信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。
而试验室采纳试验法就是表达出多次测量，求的数据的稳定、一致的程度，所以具有较高的信度。
解析学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。
解析教研室是由同一学科的任课教师组成的学校基层教学实践机构，主要负责本学科的教学和讨论工作。
教研室的职责包括了解教师的教学状况、组织教学沟通、开展教学讨论和支配教学培训等。
解析【参考答案】C【名师点睛】《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中教书育人要求：
遵循教育规律，实施素养教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面进展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
因此该教师的做法不符合教师职业道德规范中教书育人的要求。
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