美术1Word文件下载.docx

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1、学生由幼儿园转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。

2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教学中不断地加以指导。

4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。

（三）提高质量措施

提高教学效率的主要措施：

1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。

3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。

4、小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

5、精心准备，做好课前工作。

6、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。

教学进度表（按周次安排）一年一班

授课时间

课题

教时

单元

单元（组）目的要求

重点、难

点或关键

周次

起止

时间

第一周

8.31—9.4

准备课（认识美术课）

2

一

1、培养学生良好的绘画习惯，激发学生学好美术的兴趣。

2、明确美术课的学习要求，确定自己的学习目标

明确美术课的学习要求，确定自己的学习目标

养成学生的良好绘画习惯

第二周

9.5-9.11

第一课　美妙的小世界

1、让学生认识大自然，了解大自然中微小的世界。

2、使学生应用手中已有的材料表现微小的世界。

3、培养学生善于观察，注意发现细节的能力。

教学重点：

了解大自然的微小的世界，培养学生善于观察的能力。

教学难点：

让学生深入了解微小的世界。

第三周

9.12-9.18

第二课　神奇的大世界

第三课手拉手　找朋友

1

二

1、引领学生感受神奇壮观的场景，在对比中感受大的世界。

2、培养学生敢想、敢画，大胆表现的绘画习惯。

感受神奇壮观的大场。

培养大胆表现的习惯。

认识各种美术材料用具

了解材质在绘画中的表现力。

第四周

9.19-9．25

第四课　圆圆、方方和尖尖

1、感知圆形、方形和三角形是生活中常见的基本形状。

2、在视觉、触觉感官体验中感受圆形、方形、三角形不同形状牲和概括观察物象的方法。

3、在合作竞赛中，浓度交往与共同努力获取成功的乐趣。

感知圆形、三角形和方形的基本形，并能用于表现物体特征

在视觉、触觉感官体验中感受形象特征

第五周

9.26-10.2

第五课请你认识我

第六课变幻的画面

1、能运用抽象形、具象形设计“画片”的外形；

2、能用点、线、色设计自己的名字或自画象；

3、感受“冷、暖”色；

4、继续学习平涂方法

1、能用运点、线、色、基本形设计正、反面的物象；

2、学习对折、剪、画、粘贴小木棍的制作方法；

3、会与同学交流，探究解决问题

感受“冷、暖”色

能运用抽象形、具象形设计“画片”的外形

能做到正反物象的表达。

。

背景的留白位置与主体的关系

第六周

10.3-10.9

国庆长假

第七周

10.10-10.16

第七课　哈哈镜　笑哈哈

第八课　我爱我家

1、掌握“折叠”与“添加”的方法，感受精浅的“夸张变形”的艺术手法。

2、能用“点、线、面、色”表现人物和装饰画面。

3、培养学生对身边事物引起兴趣与好奇心理及大胆自由地把所感所想表达出来，体验造型活动的乐趣。

一、教养方面

能运用“点、线、面、色”创作“我爱我家”的画面。

二、教育方面

从“关注自我”发展到“关心父母长辈、热爱家庭”。

三、发展方面

在欣赏评述过程中启发想象与创作思路

掌握“折叠”与“添加”的方法，感受精浅的“夸张变形”的艺术手法。

能用“点、线、面、色”表现人物和装饰画面

选择能表现“我爱我家”的内容。

能运用“点、线、面、色”大胆描绘人物、景物

第八周

0.17-10.23

第九课　快餐美食店

第十课　生肖动物大聚会

三

一、教养方面：

巧妙运用橡皮泥，运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。

二、教育方面：

了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中

华传统文化的思想情感。

三、发展方面：

感受食品艺术之美，探索了解美食的相关知识，学习欣赏食品的方法。

了解泥动物塑造的基本方法。

二、教育方面 

培养学生热爱动物的感情。

学习用泥塑造立体动物。

运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。

能制作出丰富的美食。

用各种方法塑造生肖动物

塑造出动物特征

第九周

10.24-10.30

第十一课　可爱的小虫

第十二课　节日的小彩旗

一、知识目标：

领会“对称”的形式美法则，学会用橡皮泥造型的方法，技巧。

二、能力目标：

养成细心观察、主动思考的意识；

养成大胆创造、勇于表现的能力。

三、情感目标：

感受自然、艺术美、创造美、激发热爱自然，热爱生活的美好情感。

感受对称与不对称的美感形式，掌握“撕、剪、粘、贴”技能。

培养耐心细致的工作态度，学会与人合作、共享成果。

三、发展方面

在“摆、拼”活动中，发展设计思维。

引导学生主动探索，用泥塑的方法制作小虫

引导学生大胆想象，制作出生动而富于审美趣味的昆虫形态

小彩旗“形与色”的设计与剪裁制作

旗面色彩对比的搭配，运用对称与不对称的形式装饰旗面

第十周

10.31-11.6

第十三课　有趣的吊饰

能表现物象的形态特征；

运用剪、对折、粘贴制作吊饰。

通过活动，增进相互合作意识；

培养保护环境及美化环境的意识。

在探索中学习吊饰的设计方法

能运用纸材和点、线、色表现物象。

运用“剪、对折、粘贴”的制作方法

有目的的排列

第十一周

11.7-11.13

第十四课　多变的纸拉花

四

在探索中学习吊饰的设计方法。

注重了引导学生感受民间艺术对形状、色彩、装饰的审美情趣和中国民间艺术的文化

体验民间艺人心灵手巧和质朴无华的艺术风格

第十二周

11.14-11.20

第十五课　漂亮的小彩灯

运用剪、对折、粘贴制作彩灯。

增进相互合作意识；

培养保护环境及美化环境的意识

第十三周

11.21-12.27

第十六课　指偶真好玩

做个美丽生动的纸偶

通过活动，增进相互合作意识

第十四周

11.28-12.4

第十七课　我心中的太阳

五

感知“太阳”的自然现象。

熟练运用多种材料工具、造型元素进行创作。

在“比较”中认识不同艺术风格表现的“太阳”。

发挥想象力，表现自己心中的太阳

命题制作的构思方法及造型、构图知识。

第十五周

12.5-12.11

第十八课　月亮的故事

感知“月亮”的科学与神话故事。

运用学过的基础知识与技能进行创造性表现。

在交流“我的月亮”故事中，互相启发、构思画面内容。

围绕主题进行绘画创作。

创造性运用点、线、面、色等造型元素进行抽象形装饰与表达。

第十六周

12.12-12.18

第十九课　雪孩子

六

知识目标：

认识冬季自然现象，体验冬天的季节特点。

技能目标：

学会用剪、撕、贴、画等方法表现雪花。

情感目标：

1、感受雪花的线条纹样美。

2、通过合作添加的集体创作活动，学会合作学习。

3、激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。

感受冬天的季节特点，学会制作或绘画雪花。

制作雪花

第十七周

12.19-12.25

第二十课　遥远的星空

能用简单的语言评述大师的画。

通过资料的收集和阅读课本，了解一些星空的科学知识，同时感受宇宙之美。

能运用各种材料、工具表现星空或设计星星并进行组合装饰，美化自己与生活。

运用不同的材料、工具设计与表现各种形状的星星、星座。

能用简单的语言评述大师的作品和运用绘画与剪贴方法表现美丽的星座。

第十八周

第十九周

12.26-1.1

期末复习与考核（美术）

期末复习与检测

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