华南师范大学教育实习资料Word文档下载推荐.docx
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常规实习一般要求讲授新课8节以上（不包括重复课），其中6节独立课（不需要教师指导，独立写出教案上课）；
顶岗实习要求至少讲授20节新课以上。
提倡与鼓励上重复课、跨年级、跨专业、跨学校上课。
②每个实习生必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。
③深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课。
为确保课堂教学质量，每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任教师参加。
预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教。
④坚持互相听课和评议制度。
在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同提高。
特别是同一备课小组和同下一个班的实习生，必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录。
实习生互相听课和教学评议的情况将作为考察实习生态度和教学能力的依据之一。
⑤认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内互相检查防止错漏，或批改后送回原科任老师审阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改。
应对中学生进行学习方法的指导。
⑥每个实习生都要组织和指导中学生开展综合实践活动，主要是应用本学科知识开展课外科技活动或知识讲座、文学、艺术、体育等课外读物。
未经学校批准或同意，实习生不得擅自组织校外集体活动或将学生带出校外进行其他活动。
2．班主任工作实习
班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。
原则上一个实习生下一个班，班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：
①在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作计划（包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施）。
②领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。
③每个实习生上一次主题班会课，独立组织一次班活动（包括班课、团课、班干部会议、班、团活动）。
④做好班主任的日常工作，如指导早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。
⑤认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。
3．教育调查和教育科研
每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间进行教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研能力。
调查研究必须在取得实习学校同意后进行，具体要求如下：
①从实习学校和当地情况出发，进行调查，调查内容可结合当地情况加以选择。
例如，实习学校的某学科的教学传统风格、教育教学改革经验、中学生学习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法、综合实践活动情况、开展素质教育情况等的调查研究。
②教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研究，也可以和实习学校指导教师合作共同进行某项教育教学改革实验。
③写出调查报告或科研论文（三千字以上）。
此项成果作为教育实习成绩评定的重要依据之一。
优秀调查报告或教育科研论文，可作为毕业论文。
④教育调查和教育科研能力是中小学教师必须具备的基本素养，每位实习生均需独立完成教育调查报告。
如果确实所调查的课题较大，需要多学科共同协助完成，并需要涉及调查问卷的发放和数据的统计，有较大研究意义的，在征得中学指导教师及混编带队教师同意后，可合作完成，合作人数最多不超过3人。
三、教育实习时间安排
常规实习时间安排在2013-2014学年第一学期第3～11周（即9月15日至11月9日），共8周；
顶岗实习安排在第一学期的第1-18周（即2013年9月1日至2013年12月31日）。
到实习学校之前，用课余时间作准备。
实习回来后，用三周课余时间上汇报课和复评成绩及总结经验交流。
实习分四个阶段。
1．准备阶段：
（常规实习：
6月下旬至9月14日，课余时间；
顶岗实习：
6月下旬至8月30日）
1分片负责教师与实习队长到各实习学校落实教育实习任务和内容。
2实习队长召开全体队员会议，落实个人的实习任务、内容。
3召开实习队长、带队教师会议，部署实习队有关管理工作要求。
4学习教育实习有关文件：
教育实习工作手册、教育实习计划、教育实习评价标准、广东省班主任工作条例等。
实习队员根据实习课程的要求进行备课、预讲、微格教学。
各院、系安排教师指导学生备课、预讲及其它教学技能训练。
5各院系领导做教育实习动员，加强纪律教育，强调树立“华师人”形象。
6做好财务和交通安排。
7常规实习9月10-14日、顶岗实习8月29-9月3日期间，各实习队长可根据本队具体情况确定出发时间，但常规实习不得迟于9月15日，顶岗实习不得迟于9月4日。
如需要，各实习队应于出发前一、二天派人先去实习学校，协助实习学校安排好实习生办公、食、宿，做好全体队员到实习学校之前的各项准备工作。
2．见习阶段（常规实习：
9月15日至9月22日；
9月1日至9月7日，可视具体情况适当减少见习时间）
①到达实习学校后，分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀教师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。
②实习生下到班与学生见面，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制订班主任工作计划。
③听原科任教师的课，参加科组教研活动。
④在原科任教师指导下进行备课、预讲。
⑤准备班、课内容。
3．实习阶段（常规实习：
9月23日至11月2日；
9月8日至12月21日）
①上好试教课，同组实习生互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真总结经验，做到互相学习、互相帮助。
②继续认真备课，写教案，预讲，做好各种课前准备工作。
③及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。
④做好班主任日常工作，按计划开展各项活动。
⑤国庆假期开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结作准备。
4．总结阶段（常规实习：
11月3日至11月9日；
12月22日至12月31日。
可视具体情况适当减少总结时间）
①每位实习生写工作总结和个人鉴定。
2实习队长收集每位实习生个人总结或专题总结、调查报告等材料，写好实习队工作总结（执笔者免写个人总结），回校后三天内将实习队的总结以及实习生总结、调查报告通过教育实习网上交。
3实习队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。
4实习队长负责写出全体队员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。
5原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩，最后由实习学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教务处教师教育科。
6召开总结座谈会，征求实习学校领导、师生对我校实习工作的意见，整理好送回教务处教师教育科（石牌校区行政楼313）。
7写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。
8各实习队应研究如何为实习学校多做好事、实事。
9离校前、各实习队清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。
10认真写好“感谢信”，做好返校交通安排，常规实习于11月10日返校，顶岗实习于1月1日返校。
常规实习结束后，各队三天内将“教育实习积极分子”名单（人数不超过全队1/3），交回教务处教师教育科审批。
教务处推荐“教育实习积极分子”到院系参评“优秀实习生”，常规实习优秀实习生人数不超过本学院师范生总人数的25％，名单上交教务处审批。
顶岗实习单独评选“顶岗实习优秀实习生”，具体比例及要求见《关于做好2013年师范生教育实习工作的通知》教学〔2013〕25号。
各片区由分片负责老师召开片区经验总结交流会。
各院系召开全体实习生教育实习经验交流总结大会。
四、教育实习成绩考核
院系实习领导小组根据教育实习任务、内容、效果，特别是实习生的创新能力，对所有参加实习的学生评定教育实习成绩。
实习总成绩评定项目及权重如下：
项目
教学实习
班主任实习
实习纪律
教育调查和实习总结
合计
权重
0.5
0.3
0.1
1
实习总成绩由院系实习领导小组根据如下几点综合评定：
1．教学实习成绩由两部分组成。
其中《教育实习鉴定表》中由实习学校所给的教学实习成绩占60%；
实习结束返校后，各院系组织每个实习生都要上一节汇报课，并给予成绩，该成绩占教学实习成绩的40%。
2.班主任实习成绩为《教育实习鉴定表》中由实习学校所给的班主任工作实习成绩。
3.实习纪律、教育调查和实习总结成绩由各院系实习领导小组负责老师根据如下资料综合评定：
（1）学生返校后交回的教育调查报告和实习总结；
（2）学生返校
后交回的《学生教育实习工作本》、《教育实习鉴定表》；
（3）学生返校后交回的《教学实习成绩评分标准》、《班主任工作评分标准》、《教育实习纪律调查与总结评分标准》等三张评分表；
（4）混合编队带队指导教师或学院负责教师对该实习生给出的评价或评分。
五、教育实习组织领导
1．在我校主管校长领导下，教务处统一负责全校的混合编队的组织工作，制订教育实习工作计划，组织各系领导、教师巡视检查、指导实习生工作。
2．实习队每周召开一次队务会，汇报情况，交流经验，研究工作，布置任务。
3．各院系在同一个市（或县）的实习生，每一或二个星期内组织一次教研活动，实习期间组织一次公开课。
六、教育实习纪律
教育实习纪律按〈〈教育实习工作手册〉〉和“混合编队教育实习须知”执行。
二О一三年六月
二、教育实习指导教师职责
师范生教育实习是中小学教师培养不可或缺的重要环节，是密切高师院校与中小学的联系，促进理论与实践紧密结合，更好地服务我省基础教育的重要纽带。
根据教育部教人〔2006〕2号、教师〔2007〕4号、广东省教育厅粤教师〔2008〕39号及华南师范大学教学[2013]25号文的相关文件精神，任何形式的教育实习都必须在教师的指导下进行，我校每一位教师都有指导教育实习的职责。
由于近年来就业形势的日益严峻以及学生们对实习工作的日益重视，对指导教师的要求日益提高，这种背景下，要求各位指导教师应高度重视教育实习指导工作，尽最大努力完成好工作任务。
具体要求包括如下几个方面：
1．认真落实教育实习计划相关内容，明确学生实习任务和成绩评定方法，优秀实习生、优秀实习队长评选办法，实习回来后要提交的材料等，及时帮助实习生解答问题。
2．组织好教育实习准备工作。
包括开好动员会，关心实习生的思想状况，安排实习生学习有关文件资料，指导实习队自主选出实习队长，与队长一起对实习学校进行踩点和沟通，并指导初步制定好实习计划等工作。
3．本学期结束前，务必与中学取得联系，获取相关信息，并将学生的基本情况发给中学，尽早取得中学的支持。
4．本学期期末前，除动员大会外，要对本片区负责的所有实习生召开专门会议，选好实习队长，传达相关文件精神，并布置假期任务，让实习生做好充分准备。
5．学生出发实习前2-4周内核对所指导片区学生的详细信息，人员如有变动，及时告知教务处及相关教育局、实习学校。
6．学生出发前1-2周，要对本片区负责的所有实习生召开专门的情况说明会，告知学生要注意的事项，与中学沟通后所获得的信息，完善实习队计划，尤其强调学生注意人身安全等信息，保证学生出发前做好充分准备。
协助实习队长联系好交通工具，实习队伍出发当天与学生一同前往实习学校。
7．学生实习期间，混编实习要求至少到每所中学指导3次以上，顶岗实习要求每位教师每个月到所负责实习学校指导1次以上，由实习生汇报和报销票据为参考。
内容包括听取实习学校的反馈意见、听课、了解实习生的情况、解决疑难、实习结束后为实习生评定实习成绩等。
在学生实习过程中，指导教师应积极收集问题，提供对策，积极向学校主管部门（教务处及相关院系）提供信息，为学校的相关决策提供帮助。
8．各片区指导教师作为主要负责人组织好所负责片区的教育实习中期检查工作。
内容包括提前与中学确定好时间、检查路线、检查内容、撰写中期检查汇报等工作。
9．做好与实习学校的沟通协调工作，如可能，为实习学校提供教研、信息、提供专题讲座等智力支持，促进中等学校的教学改革与发展；
同时，调查和了解中学教学改革的现状，对自己的授课内容和方式进行调整，尽力协助解决实习学校提出的要求等任务。
10．指导教学工作。
了解实习生的教学表现，及时帮助他们总结经验，提高教学质量。
11．指导班主任工作。
适当参加实习生组织的班集体活动；
督促实习生完成好班主任的例行工作；
了解和检查实习生的班主任工作情况，及时帮助他们总结经验。
12．做好实习总结工作。
包括根据实习生在实习过程中的表现，参照原科任教师和原班主任的意见，对每个实习生给予实习鉴定，供学院评定教育实习成绩时参考；
指导实习生做好实习鉴定和实习总结；
指导实习生做好文明离校工作；
评选教育实习积极分子及优秀实习队长；
协助院系领导做好实习总结工作，并写出指导实习工作的总结报告，以实习结束2周内交回教务处教师教育科。
三、教育实习优秀实习生评选细则
根据我校对教育实习的相关规定，为了进一步规范优秀实习生的评选活动，特制定如下细则：
1．热爱教育事业，实习态度认真，工作积极肯干，全面完成实习计划规定的各项任务。
实习期间，虚心向实习学校指导老师学习。
2．为人师表，尊重导师，团结同学，虚心求教，遵守实习生守则及实习学校的一切规章制度。
3．经常深入了解学生，辅导学生，结合青少年特点，开展多种有益学生健康发展的活动，对学生进行思想教育，深受学生欢迎。
4．深入钻研课程标准和教材，熟悉教学内容，初步掌握教学方法和技巧，注重各种能力的锻炼与提高。
在教师的指导下，大胆进行教改试验，教学效果良好以上，受到实习学校师生的好评。
5．关心学校的教育改革，通过教育实习，能对学校的教育改革提出合理建议者。
6．教育实习成绩优秀。
实习成绩为优秀的条件：
①实习学校指导老师或我校指导实习老师的评分确定为优秀；
②实习结束返校后，由各院系组织全部实习生进行汇报课（15-20分钟的说课），成绩被评为优秀。
7．被实习学校评为“实习积极分子”。
可由各个实习队以公开、民主投票的方式，从实习生的教学工作、班主任工作、课外活动以及队务工作等方面的情况，按实习队总人数的比例1/3评出“实习积极分子”；
也可由实习学校负责人评选出“实习积极分子”（加盖实习学校公章，密封带回）。
“实习积极分子”将由教务处推荐到院系参评“优秀实习生”。
各院系教育实习领导小组根据以上7个条件确定混编教育实习优秀实习生名单，总人数不超该年级师范生总人数的25%，并上报教务处审批后确定。
备注：
四、教育实习优秀实习队长评选细则
根据华南师范大学对师范类专业进行教育实践活动的相关规定，为进一步规范教育实习优秀实习队队长的评选活动，特制定如下细则：
一、评选对象：
参加教育实习的正、副实习队队长。
二、优秀实习队长必须具备如下条件：
1．原则性强，大公无私，团结队员，起到模范带头作用；
在团队中有较高威信，有较强的沟通协调能力，勇于承担责任。
2．在实习过程中能积极主动与华南师大相关管理部门、带队教师及实习学校沟通，灵活处理问题，起到桥梁纽带作用。
3．遇到困难时，能及时采取有效措施进行解决，并能及时向相关部门汇报。
4．实习队的工作有自己的特色，如设计自己的队规、工作计划、工作证、队徽等。
5．认真做好实习前期准备工作，在实习前能制定完善的实习计划并执行，能要求队员在实习前统一集中进行微格教学训练，进行集体评课；
在实习前，要求队员到中学进行见习，提升队员教师职业技能，争取在实习期间有优异表现。
6．在实习过程中，能带领实习队团结一致，高质量完成学校交待的各项任务，包括教育教学工作、班主任工作、综合实践活动、教育调查等工作。
7．实习期间带领实习队员发挥专业优势，为实习学校的建设作出力所能及的贡献。
8．能积极协助学校相关管理部门、带队教师及实习学校完成总结工作及评价工作。
实习结束后能及时收集资料，进行总结，提交的实习队总结和调查报告有较高质量，对以后的实习生有借鉴启发作用，对改善实习工作有较大帮助。
9．带队教师及实习学校对该实习队伍有较高评价。
三、评选方法：
1．由带队教师根据实习队长在实习期间的表现，或组织所在片区所有实习队队长进行民主推选出候选人，带队教师综合考虑后将最终结果上报至教务处。
2．每个片区选出的优秀队长数量不超过该片区实习队伍总数量的1/2（四舍五入），如，该片区有4支实习队，则优秀实习队长的数量不超过2个。
五、教育实习征文
为进一步完善教育实习工作，丰富指导教师及学生课余生活，共享他们的经验，记录教育实习中的感人事迹，学校每年开展一次有奖征文活动，具体事项通知如下：
一、主题围绕实习或支教过程中的所感所悟、发生在身边的感人故事、经验总结等。
二、文章体裁不限，但篇幅不宜过长，原则上不超过3000字。
三、据稿件数量和质量设一、二、三等奖若干名。
对获奖者颁发奖金及证书。
四、对于获奖的优秀稿件，将考虑继续结集正式出版。
要求作品必须原创，一律不允许抄袭他人作品，否则追究其附带责任。
五、要求所有顶岗实习学生、顶岗实习指导教师、常规实习指导教师均需参与，其他教育实习模式学生自愿参与。
投稿者认真排版、核对并检查无误后，顶岗实习学生以实习队为单位收齐电子版稿件，交由片区指导教师转给教务处教师教育科，投稿截止日期为12月30日。
学校对稿件进行筛选后，汇编成册。
六、稿件具体格式要求见附件。
七、对该项活动如有意见和建议，可发邮件至hs1095@邮箱。
附件：
稿件格式要求及样稿
附件1：
稿件格式要求
每个人均需建立一个独立的Word文档；
整个实习队不同队员的Word文档放于同一个文件夹中，文件夹名用“×
×
市/县×
中学实习队”命名，Word文档用“序号+人名”命名。
顶岗实习学生所有稿件（Word文档）需包括如下基本内容：
1．稿件题目（字体：
宋体，字号：
三号加粗，段落：
1.2倍行距）
2．学院，姓名，联系电话（手机），电子邮箱。
（字体：
五号，字号：
宋体，段落：
1.2倍行距）；
3．个人简介：
300字以内（字体：
4．人生格言：
黑体，段落：
5．照片（直接插入图片，提示：
“插入”——“图片”——“来自文件”）
6．正文（字体：
备注：
指导教师可不需提供3、4、5项。
附件2：
样稿
隐约的星辰
——记录顶岗实习的点点滴滴
政治与行政学院区颖欣丰顺县华侨中学实习队135×
个人简介：
我是华南师范大学思想政治教育专业的一名师范生，性格乐观开朗，为人热情随和，喜欢笑，认为微笑是最好的名片。
兴趣较广泛，喜欢画画、唱歌、写作和外语学习。
在大学期间，我阅读了不少教育类的相关著作，最崇尚的教育理念是“为学生的幸福而教，为学生的成长而教”，始终坚信着：
教师只有真诚对待学生，乐于发现学生的闪光点，发掘其潜能，才能让学生成为最好的自己！
人生格言：
Lifeislikeaboxofchocolates，youneverknowwhatyouaregonnaget..
插入照片
（正文内容）
依稀记得当初因为觉得“为中华而教”这个项目十分有意义而选择报名参加顶岗实习，经过面试与培训，在这个炎热而洋溢着新奇与希冀的夏末，我挥别大学校园，挥别耸立着幢幢高楼的繁华都市，提着重重的行李，踏上了前往梅州市丰顺县支教的旅程。
顶岗实习一个学期，那将会是怎样的一段经历？
至今我仍无法忘怀刚抵达丰顺时心中的兴奋之情，在这片承载着我无限憧憬与寄愿的土地上，我会努力锻炼自己，用心去播种梦想的种子，用行动去履行心中对农村教育的承诺……
（后文内容省略）
六、教育实习结束上交材料要求
根据学校2010级教育实习计划等相关文件规定，各实习队长务必于返校后一周内将材料整理好，交石牌校区教务处教师教育科（行政楼313）。
一、要上交的材料包括：
1．教育实习鉴定表。
具体要求如下：
实习结束前，实习队长统一收齐教育实习鉴定表，由实习队长写评语及带队教师签名后，交由实习学校相关负责人给予评语并给出教育实习成绩和班主任工作成绩（建议实习结束一周前给中学，给予实习学校充足时间以评定成绩）。
以上工作完成后，教育实习鉴定表交回教务处教师教育科，由教务处按学院分好后返回给学院，作为评定实习成绩的参考依据，后存进学生档案。
2．实习学校介绍电子版（内容包括实习学校简介；
校领导、实习负责人等的姓名、联系方式；
学校地址、乘车方式、本次实习所需车费；
网址；
给下届实习生的建议等）。
3．混编实习积极分子名单；
（顶岗实习提交“顶岗实习优秀实习生”名单）。
4．实习队总结电子版。
5．调查报告（每位队员的电子版）。
升级会员 