作业详答英语北师大版精.docx

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作业详答英语北师大版精

课时作业

（一）

Ⅰ.1.C　考查带有插入语的特殊疑问句的语序。

doyouthink/believe/imagine/suppose/expect/guess等后接宾语从句时，若从句部分由特殊疑问词引导，则doyouthink等要放在疑问词之后，从句要使用陈述语序。

故此题答案为C。

2．C　考查动词短语的辨析。

switchon“打开（电灯、电视等）”；switchover（to）“转换频道，转变”；switchoff“关掉（电灯、电视等）”；switchthrough“（把电话）接到（某分机）,接过来”。

根据句意“当我们离开教室时应该关掉灯，因为我们必须节约用电”可知答案为C。

3．D　考查so＋adj.＋that句式，表示“如此……以至于……”。

句意：

我在众人面前演讲时是如此得紧张，以至于前几分钟我忘记了想要讲的内容。

4．A　分析语境可知，该句虽不强调科技此时此刻正在发展，但强调现阶段正高速发展，因此应使用现在进行时。

5．C　考查一般现在时的特殊情况。

如果所述内容为客观事实，即使是过去的事情，仍然用一般现在时表示。

句意：

老师告诉我们光比声音传播的速度快。

6．C　考查preferdoingsth.todoingsth.句式，表示“喜欢……而不喜欢……”。

句意：

与和妈妈去购物相比，我更喜欢看电视。

7．A　考查冠词的使用。

abalanceddiet是固定搭配，表示“合理、均衡的饮食”；room表示“空间”时为不可数名词，makeroomfor表示“为……腾出空间”。

故答案为A。

8．B　考查名词在具体语境中的运用。

句意为：

在拉什莫尔山上刻有美国四位著名总统的头像，这些头像从60英里外都能看见。

length“长度”；distance“距离”；way“方法”；space“空间”。

adistanceof意为“距离”，是固定短语，所以答案为B。

9．C　考查动词短语辨析。

getoff“下车，出发”；carryoff“获得”；gooff“爆炸”；comeoff“与……分离”。

根据句意“恐怖分子可能在雅典把炸弹安放在了飞机上，定在飞机到达纽约时爆炸”可知，答案为C。

10．D　考查固定搭配。

play/actthepart表示“（在剧中）扮演角色，（在……中）起作用”。

[2011·安徽卷]【要点综述】“我”不顾妈妈的顾虑，独自一人来到奥克兰学习，希望找到一份可以养活自己的工作，却屡遭失败，一位陌生人却给了“我”很大的帮助，最终让“我”找到了一份满意的工作。

Ⅱ.11.B　根据上文提示，妈妈对“我”去奥克兰有很多顾虑，而“我”忽视这些顾虑，于2010年7月去了奥克兰。

concerns表示“顾虑”。

12．D　到了那里后，“我”很快就意识到为“我”的生活开销找一份工作的重要性。

表示“很快”用soonafter。

13．C　考查介词。

表示“为我的生活开销”，故用介词for。

14．A　从后来作者一次又一次地找工作，而不是请朋友或家人帮忙，可以看出是作者“独自”找工作。

故用onmyown。

15．D　从but可以看出，尽管作者挨家挨户地找工作，但是没有得到回复。

故用表示否定的词little。

16．C　一天下午，作者走进一座大楼去问是否有工作机会，表示“是否”用whether。

17．D　那里的人建议“我”不要用原来的那种方式找工作了。

inthatmanner表示“用那种方式”，故D项为正确答案。

18．C　下文提到一个一直在听的人帮“我”找到了工作，可以推测出，“我”正要离开的时候，他上前来让“我”等一会儿。

故选leave。

19．D　从下文的Nearlytenminuteslater可以看出，他让“我”等一会儿。

20．A　十分钟后他回来了，然后带着“我”去RoyalOak找工作。

故选return。

21．C　本句涉及文章的主旨，“我”一次又一次的失败后，他仍然鼓励“我”要有积极的态度。

staypositive表示“保持乐观”。

22．B　他带“我”去RoyalOak去找工作，所以应该用searchfor“寻找，搜寻”。

pickout“挑选，认出”；takeon“呈现，承担”；giveup“放弃”。

23．B　一个素不相识的陌生人主动带“我”去找工作。

虽然“我”有些惊讶，但是对他还是有一个很好的印象。

故选good。

haveagoodfeelingaboutsb.表示“对某人有很好的印象”。

24．C　从下文提到的他在合伙人的办公室里为“我”复印了15份简历可以看出“我”已经把简历用光了。

makeuseof“利用”；takecareof“照顾”；runoutof“用光”；becometiredof“对……厌倦”。

故选C。

25．A　因为在去RoyalOak的路上“我”突然想起“我”的简历用完了，所以他在合伙人的办公室停下为“我”复印简历，故选stop。

26．B　他又给“我”复印了15份简历，可以说15morecopies。

27．D　他除了带“我”去RoyalOak找工作，为“我”复印简历，还就着装和言语方面给“我”一些建议，故选suggestion。

28．D　根据上下文，素不相识的人给“我”提供了很大的帮助，所以“我”回家时情绪应该是很满意的（satisfied），而不应该是“孤独的（lonely）”、“有趣的（funny）”或是“失望的（disappointed）”。

29．A　第二天，“我”就接到一个电话，为“我”提供了一份工作，故选call。

30．C　当你需要这个世界的时候，世界就会归还给你。

giveback表示“归还”，为正确答案。

Ⅲ.A

31．A　主旨大意题。

虽然选项B、C和D的内容在文章中都谈到了，但选项A更全面。

另外，根据文章第一段第一句也可推知答案为A。

32．B　推理判断题。

根据第一段的最后一句可以做出正确判断。

33．C　词义猜测题。

文章第二段告诉我们，人与人之间互相支持和帮助可以从几个方面缓解人的压力。

注意文章最后一句中的reduce与选项C中的lessen意思大致相同。

B

34．C　主旨大意题。

文章的第一段主要介绍了酒精对驾驶员的影响。

35．D　细节理解题。

该句句意为：

要祛除身体里的酒精是一个缓慢的过程，任何像冲澡、喝茶或喝咖啡的措施都不可能加快这个过程。

因此it指的是process。

36．B　细节理解题。

根据第二段“Absorptionrateisincreasedwhendrinkingonanemptystomachorwhenconsumingdrinksmixedwithfruitjuice.”可知答案。

37．A　推理判断题。

根据倒数第四段“Drivers…arebeingsuspectedofdrinkdrivingwillbetested.”和倒数第二段“Thesamepunishmentappliestofailingtoprovidespecimens（样本）forbreath,bloodorurinetestswithoutgoodexcuse.”可推出答案。

课时作业

（二）

Ⅰ.1.C　考查冠词。

句意：

第一印象是最持久的。

总之，你永远不可能有第二个机会去再给别人留第一印象。

本题强调的重点是第二个机会asecondchance；第二次留一个第一印象，makeafirstimpression。

first为干扰因素。

2．C　考查动词在具体语境中的辨析。

wound指利器或子弹对肉体造成的伤害，常与战争有关；hurt的过去式和过去分词还是hurt，可排除；injure常指人在意外事故中受到伤害；damage指对物造成损坏，不修饰人，可排除。

根据句意可知答案为C。

3．D　考查名词。

根据常识可知，运动既可增强体质也可强健个性。

故答案为character。

4．A　考查状语从句的省略。

当状语从句的主语和主句的主语一致，同时从句又含有系动词be时，可把从句的主语和系动词一起省略。

unlesswatered的完整形式是unlesstheflowersarewatered。

5．B　考查形容词在具体语境中的辨析。

句意为：

湖水平静如镜。

calm可指自然界，如空间、天气、海等毫无骚动，风平浪静；silent强调不作声；still指人或物绝对地不动或没有声音；quiet“安静的，宁静的”，指没有声音，不吵闹或心里没有烦恼、焦虑。

根据句意，答案为B。

6．D　如果dozen后加s，则后面需要加of，表示“几十”，是概数。

7．B　考查非谓语动词。

walking在这里是现在分词短语作伴随状语，表示时间上的同时，相当于WhilehewaswalkinginthefieldsonaMarchafternoon。

8．C　equal意为“平等的；同样的”。

句意为“我认为书本知识重要，但亲身经历至少也同样重要”。

9．D　考查固定结构。

cannot/cannever…too…是固定结构，表示“无论……也不过分，越……越好”。

第二句句意为：

你在街上越小心越好。

10．A　该空表示“我正在等候”，应填waswaiting。

根据上下文的语境判断，应该用过去进行时态表示Tony打电话时“我正在等候……”。

Ⅱ.Ⅱ.这是一篇记叙文，叙述了主人公Jenna在进入高中之后所经历的变化以及她逐渐适应变化的过程。

11．C　通过横线前wasreadyfor以及下文所描述的困难可知，Jenna已经准备好了迎接高中期间的新“挑战”，与最后一句相呼应。

12．B　由highschoolwasdifferent可推断出此句表示：

（尽管做了准备，）然而，高中还是不一样的。

和上文是转折关系。

13．A　通过上文描述“verytalentedgirls（非常有才华的女孩们）”可知竞争非常激烈，她要被选上有些“困难”。

14．D　宣布第二轮选拔赛名单的人应是“裁判员（judge）”，C项为干扰项，candidate意为“申请人，候选人”。

15．B　通过句意可知当名单读完还没有她的名字的时候，她的心情应该是“沮丧的”，选项B与herheart连用，表示心情不好。

16．C　选拔赛失利，她当然怀着“不好的”心情回家。

awful含义为“极坏的”。

17．A　通过句中的but可知，此处为转折关系，“她”以前很擅长数学，但现在不这样了。

选项A的含义为“（艰难的）奋斗”。

18．D　通过句意可知，在她转学英语与历史后，发现她在这些科目上没有遇到麻烦，与前面的数学相比，心情当然是“轻松的”，选项D“relieved”含义为“宽慰的，放心的”。

19．C　句意为：

感觉好多了，她决定暂时不再为数学“烦恼”。

20．B　通过下文的newspaper可得出答案。

21．A　通过MrsBiden的话可知她并不像Jenna那样对这件事热情、感兴趣。

artistic意为“爱好艺术的，有艺术才能的”；sympathetic意为“同情的，表示同情的”；realistic意为“现实主义的”。

22．D　句意为：

很抱歉，但我们的报纸已经有足够的作者了。

23．B　被拒绝，Jenna当然“无力”地一笑。

weakly在此可理解为“无力的，勉强的”。

24．C　Jenna感叹高中与初中“不同”。

25．D　通过上文可知，Jenna有问题的是数学，因此，她是在数学课上全心解决问题。

26．C　问题带来的当然是“麻烦”。

27．A　通过上句可知，她解决了数学难题，获得了信心，所以，当Jenna收拾课本的时候，她决心继续努力地去“适应”新的学校。

28．B　try与句中succeed相呼应。

句意为：

她不确定是否会成功，但她知