下半年尔雅大学生心理健康教育期末考试答案Word文件下载.docx
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科学世界有三大未解之谜：
1，物质起源、生命起源、（）。
意识起源
生物起源
文化起源
宇宙起源
A
A
4
“经过认真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，医生工作最适合我。
”属于：
（
）
认同感扩散
认同感早闭
认同感延缓
认同感获得
D
D
5
“我没怎么想过未来的工作，也不知道自己想做什么”，属于：
（）（1.0分）
6
被世人誉为“精神分析之父”的是（）。
弗洛伊德
詹姆斯
冯特
梅斯梅尔
7
心理学是在（）模式下研究人的问题的。
简单
健康
通约
一般
8
抑郁型人格的人表面看沉着、冷静或稳重，但这是假面具，他们内心却集聚着（），自我否定的情绪。
消极
痛苦
悲观
猜忌
9
跟他做朋友你会感觉他的正义感，进取心，善意与宽容，没有什么禁忌，但爱憎分明，这种人格属于（）。
强迫型
表演
10
国际心理大会认定的心理健康体现在（）个方面。
11
思维、言语与行为紊乱，情绪怪异，众人高兴我独愁，该悲伤的时候却放声大笑。
是（）人格。
精神分裂型
12
詹姆斯·
林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出：
“孤独是致命的毒药，（）是生命的良药。
”（1.0分）
快乐
休息
交友
对话
13
存在主义的四大生命命题：
自由、孤独、（）、存在的价值。
激情
恐惧
焦虑
尊重
14
超我强或以超我为主导人格的人，要看（）。
先天遗传
所处环境
父母的教育
15
被称为西方医学之父的古希腊医生是（）。
德谟克利特
希波克拉底
苏格拉底
柏拉图
16
哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准：
智力正常
人际关系和谐
行为符合年龄特征
周期节律性
17
阿德勒以（）为中心，创立个体心理学。
英雄情结
自卑情结
金钱情结
18
分裂型人格的人一般比较孤独、沉默、（），不爱人际交往，不合群。
乐观
退让
积极
19
压力是紧张或唤醒的一种（）心理状态。
外部
内部
中间
20
心理学把情绪分为正面情绪与负面情绪，不管是正面情绪还是负面情绪都具有正当性，取决于（）。
自我调节能力
内心对情绪的接纳度
心态是否乐观
心态是否积极
21
美国行为学派大量的理论基于（）实验。
动物
植物
人体
思想
22
下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度。
喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学
坚持自己的观点，坦诚地表达自己
欣赏他人，坚持自己
新知识接受性差，不深思熟虑
23
短时记忆的容量为（）组块。
4—6
4—7
5—8
5—9
24
1992年，世界卫生组织提出关于心理健康的（）个标准。
25
）年，国际心理大会为心理健康做出定义。
1946
1966
1864
1945
26
关于遗忘的规律是由（）发现的。
佛洛依德
巴甫洛夫
华生
艾宾浩斯
27
婴儿开始能够把自己的动作和动作对象区别开来，是在：
（）。
8个月以前
8个月左右
1岁左右
2岁左右
28
九十年代出生的人，最需要哪种情感？
关注
爱
溺爱
29
“我正在努力思考未来的工作，只是还不太确定自己适合做什么”，属于（）。
30
坦诚、尊重、关怀，保持心理距离是与（）人相处的原则。
31
下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素：
充分利用大学有效资源
合理的分配学习与生活时间
努力发展人际关系
有强烈的通过学习丰满自己的欲望
32
心理学学科的发展迄今是（）的局面。
稳步向前
曲折坎坷
百花齐放
停滞不前
33
下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次。
生理需求
安全需求
爱与被爱需求
物质需求
34
利他与利己的平衡通常需要做到（）。
自己获得的和自己给与的多少不重要
自己获得的要小于自己给与的
自己获得的与给与的要平等
自己获得的不要大于自己给予的
35
下列哪一个不属于心理学问题的识别：
量表筛查
行为观察
症状自述
医院就医
36
自不知，且他不知的“我”，属于（）。
公开的我
盲目的我
秘密的我
未知的我
37
“我爱你，因为我需要你”是（）的爱。
成熟
不成熟
38
客观是被所有人都能够感知的那个现实。
正确
错误
39
大学生在成年早期的阶段需要完成（）。
性格成熟
人格成熟
体魄成熟
思想成熟
40
“家庭内部形成一种稳定的相互作用的行为模式，个体习得性的形成相应的行为与情绪。
”叫做（）。
社会系统理论
人际系统理论
家庭系统理论
环境系统理论
41
在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用（）来改变。
培养爱好
加入社团
坚持作息
坚持运动
42
毕达哥拉斯认为（
）是人类高级智慧的体现。
文字
情感
哲学
民主
43
对自己要求严格和完美，容易把冲突理智化，具有强烈的自制心理和自控行为，属于（）人格。
44
被称为“天使博士”的是（
）。
圣·
奥古斯丁
皮亚杰
阿奎那
沃森
45
心理学是：
研究个体感觉、（）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学（1.0分）
行为
外形
46
通俗地说，心理健康是指在同等环境下、（）的人。
更坚强
更快乐
生活水平更高
活得更久
47
人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。
”这句话出自于（）。
笛卡尔
马丁·
布伯
48
缺乏主见，也从不主张，渴望别人为自己做决定，遵守规则，服从权威，属于（）人格。
49
“我需要你，因为我爱你”是（）的爱。
50
（）人格的人既骄傲又低自尊，利己与利他都很明显。
边缘
二、判断题（题数：
亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务。
√
√
长时记忆的容量是无限的。
沟通不畅与我们自己的内心冲突有关。
顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。
×
对决定的事情付诸行动，并全力以赴，这不属于健全的自我意识的内容。
早期自我能否健康发展取决于亲子交往的质量。
感觉剥夺实验表明，来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的。
复合情绪是基本情绪的不同组合。
学习是人和动物共有的。
自我意识是个体对自己存在状态的认知。
短时记忆可以持续两分钟。
光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式。
不同成长阶段的自我认同感即使不一致，也不会产生自我认同危机。
接纳仅指接纳自我。
情绪的动机-分化理论是由詹姆斯提出来的。
表情传达情绪。
我们的自我感远远超越了我们的身体。
父母在培育儿童的过程中，要高度重视自我意识。
消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。
遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。
顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘。
有的人抢先一步说分手，正是为了回避被抛弃感所带来的痛苦。
生理层面同样是男性，却可以有着不同的穿衣风格、行为模式和说话方式。
心理健康标准是唯一的。
我们可以通过积极的自我暗示，调节压力感造成的身体健康问题。
情绪的外周理论是指坎农—巴德学说。
心理健康是一个动态的过程，具有不稳定性。
记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理。
人际沟通就是人际交往。
带来行为改变的一定是学习。
长时间承受压力有利于身体健康（1.0分）
失眠与消极情绪无关（1.0分）
遗精恐惧和经期烦恼都是青春期常见的性心理困扰。
被抛弃与被抛弃感是一回事。
逻辑式爱情是指选择一位与自己背景相似的人相爱。
电影《金刚》中金刚和女主角的爱情是柏拉图式的爱情。
性行为对身心健康没有影响。
现实生活中，不同人的性别状态是风格迥异的。
性行为不当可能带来心理卫生的问题。
情感较稳定，持续时间较长，甚至影响人的一生。
心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。
不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。
总体来说，每一代人之所以会有不同的性格特质，是因为他们所处的时代不同。
创造力随年级的增高而递减也是大学生常见的学习问题之一。
对于大学生而言，自我认识没有变化。
理性情绪疗法属于认知疗法。
进入大学后，不需要重建自己的学习方向和学习方式，任然沿袭高中的学习方法就好。
性行为不当可能带来遗传疾病的问题。
布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。
一个具有人性关怀的大学文化需要做到以下几点：
和谐取代分歧、协作取代竞争、团结取代隔离。
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