优品课件之七年级活动 设计与展示Word文件下载.docx
《优品课件之七年级活动 设计与展示Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《优品课件之七年级活动 设计与展示Word文件下载.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1.服装设计分类。
2.校服设计分类。
教学难点
服装效果图的绘制方法。
教学过程
环节
教师活动
学生活动
说明
吸
引
学
生
兴
趣
一、导入
1.你对你的校服款式满意吗?
2.平时喜欢哪些式样的服装?
3.您是否认为校服应该男女有别?
4.如果学校不强制要求,你会主动穿校服吗?
5.你觉得校服应该符合什么样的要求?
6.如果让你自己设计校服你会怎样设计?
7.你希望校服哪些方面值得改进?
欣赏生活中的各种色彩范例图片,激发学习兴趣。
学生讨论,并作记录。
从学生校服的满意度入手,让学生关注校园文化体现形式之一的校服,关注服装设计中的知识与技能,了解校园服装的功能,色彩搭配的原理,设计图的技法,达到关注生活,关心校园文化的目的。
参
与
习
二、分析与思考
区分下图服装的种类?
出示课题与课件
1.礼仪服
2.休闲服
3.职业服
4.运动服
学生装的特点:
1.适合学生活动
在校园不同场合穿着,服装的设计功能要求不同。
2.符合人体工学
按照学生年龄、比例进行设计
3.符合学生身体生长规律
学生身体发育生长有所不同,随时要考虑普遍规律与特例的要求。
校服的功能:
1.掩身护体、保暖、美化形象。
掩身护体和保暖是校服的基本功能。
2.校服是一种文化现象,反映着当代学生的精神风貌。
校服设计知识:
1.符合不同场所着装。
学生礼仪装:
参加学校重大活动、迎接宾客、校园升旗仪式的国旗队服等适合礼宾场所穿着。
学生上课装:
学生在一般课堂学习,身体的活动较少,主要是用于听讲和讨论的学科,如:
语文、数学、外语等。
要求庄重、大方、合体,一般为上下、里外风格一致的套装,色彩素雅。
学生运动装:
指学生上体育课、校内运动的场所穿着。
多为宽松、舒适、适于运动,多以针织面料制作,色彩较为明快。
学生特殊用装:
条件好的学校还有上试验课用的保护服装,如物理、化学、美术色彩课的一些类似工装服。
这样的服装面料要耐化学药品的腐蚀、耐脏、耐磨。
校服设计手法:
1.手绘校服设计步骤
教师演示
2.纸贴校服的设计
课件示范
学生观看、分析、学习。
1.观看多媒体展示(通过图片展示、教师提问与学生练习,掌握协调的服装设计的规律)
2.选择和谐款式与色彩搭配设计。
了解服装的穿着要求与功能性。
并展开讨论。
学生学习设计技法,并做尝试性练习。
通过学习服装设计的原理,使学生掌握服装设计的功能性与审美性
教
效
果
检
测
三、课堂作业要求
要求:
根据所学服装知识,分组完成设计,利用手绘、彩色纸粘贴、电脑设计完成你最喜欢的校服设计。
合作或独立完成服装效果图。
四、学生完成作业
(分组进行服装设计)
要求学生根据校园学习环境,针对校服的使用功能进行设计。
检查自己掌握知识的程度。
学生分组合作、选择不同功能的学生校服。
完成设效果图。
运用所学过的设计技法,结合服装设计,使学生了解服装设计的过程与方法,效果图的绘制技巧、服装的简单制作方法,使之有所提高。
谈
体
会
五、展示学生作品
谈课后感想与体会。
评价:
突出个性化、风格化,体现校园文化。
通过本课学习,同学们谈课后感想与体会。
师
小
结
六、课后小结
关注校园文化,
穿出青春特色,
追求高雅品味,
体现时代风貌。
教学设计
(二)
本单元活动一可以从校服的色彩搭配入手,使学生在学习中了解色彩在设计中的应用,掌握一些色彩基础知识,对学生及以后的生活与工作起引导作用。
通过学习服装设计中的色调知识,使学生体会到服装设计是一种艺术创造。
运用所学色调知识,欣赏服装设计作品。
1.服装中的色调设计。
2.冷暖搭配色彩的处理。
校服的色彩搭配。
欣赏生活中的居室环境、服装、建筑、产品的包装、绘画等色彩范例图片引入课题。
欣赏生活中的各种色彩范例图片,激发学习兴趣
教师讲解
色调:
服装色彩的总体倾向。
1.多媒体展示板书:
色调
2.多媒体讲解:
学生读图。
(学生通过观察不同服装的色调图片,得出色调结论。
)
3.教师提问,学生讨论:
根据心理感受,理解冷暖色调。
4.教师总结。
学生参与讨论问题
冷暖对比的服装搭配:
(师生分析与讨论)
冷暖对比的服装搭配。
2.教师多媒体演示(通过观察图片和分析,使学生知道色彩的冷暖对比只有在感觉、比较之中才能够确定,是通过对生活经验和色彩的联想所得到的。
利用多媒体学生总结说明冷暖对比的服装搭配。
学生参与(利用多媒体上机完成)
色彩的运用:
(师生分析服装作品)
请同学们考虑校园服装的色彩有哪些特点?
多媒体完成(通过图片展示、学生练习,掌握协调的服装色彩搭配。
选择和谐的色彩搭配设计。
学生练习:
利用教师所给服装图片,部分学生上机进行服装色调判断。
学生完成作业:
(分男、女同学组进行服装搭配练习)
要求学生根据校园学习环境,针对校服的色彩搭配设计。
练习目的:
巩固服装色彩知识。
检查掌握知识的程度。
学做服装设计师。
(每组同学上机进行操作)
1.内容:
为男女模特儿挑选合适的服装。
2.要求:
色彩搭配协调美观,整体效果好。
3.每组上机搭配服装完成后自评与互评服装搭配作品。
4.学生总结评价服装搭配的作品。
学做服装设计师,谈课后感想与体会。
通过本课学习,谈课后感想与体会。
提高学生对服装美的鉴赏能力,树立学生美好的生活情趣,
课后小结
通过这节课的学习,我们已经学会了利用色彩搭配服装,也懂得了适合校园的服装的色彩搭配原则,愿你们在以后的生活中能够借助今天所学的知识更好地发现美、创造美、展示自我。
文章来源课件
优品课件,意犹未尽,知识共享,共创未来!
!