写给学校的一封感谢信6篇Word格式.docx
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我不知道是不是所有的家长都和我一样，总之，我是很喜欢开家长会的，每次家长会只要不是因公出差在外地，我都要准时参加，而且还要做好笔记，回家后与家人和孩子一起交流感受。
可以说杨老师也是我的老师，是她教我怎么样与学校、与老师、与孩子沟通，教我怎么做一个好妈妈。
每到周末，听着孩子津津有味的复述着数学课堂上的情景时，我觉得我也在当谢老师的学生，感受着他生动有趣的教学，我真的好想也坐在教室里聆听他的讲授。
家长会上，谢老师说：
"
我希望我的学生不仅仅是喜欢我上课的幽默有趣，而是要通过喜欢我的课，最终喜欢上数学这个学科，从而提升学习和思维的层次，学会用数学的眼光看世界，用数学的方法解决生活中的问题，在生活中感受到数学的美。
是谢老师的教学和他的数学观激发了孩子的'
学习积极性。
我为的孩子能遇上像谢老师这样的老师而感到由衷地庆辛。
听见四年级五班的孩子们把数学老师叫谢干爹，把班主任老师叫杨干妈时，我非常感动，是啊，是什么样的老师才能赢得孩子们这样爱戴，赢得这样的称呼啊。
我曾经对刘晖老师说，我的儿子是因为喜欢你才喜欢上英语这个学科的。
的确是这样的，我也是从我儿子无数次的描述中喜欢上了热情、活泼的刘老师。
新年前夕，当孩子收到她托朋友从国外寄回的明信片时，非常激动的叮嘱我一定要替他找个好盒子收藏起来。
在和刘老师一起交流怎么样激发孩子对英语的学习兴趣的过程中，我为老师的善良、热情和敬业精神深深感动着;
当孩子捧回全国英语奥林匹克竞赛全国一等奖的奖状时，我眼前浮现的是刘老师在假日放弃休息时间给孩子补习的身影和带孩子参加英语角练习口语的情景;
我常常感叹做东辰的老师太辛苦，真的，我觉得做为家长，我们除了感谢，也很心疼，她们实在是太累太辛苦了，他们们应该得到学生的爱戴，理应得到我们所有家长的尊敬和感谢。
元旦节前夕，我收到了生活老师敬雪容发来的短信息，她对我说：
培养孩子良好的生活习惯和健康的身体是他们的责任，请家长放心并祝我新年快乐。
我的心里充满了温暖和感动，我把信息看了又看，还和孩子、家人一起体会这温馨的关怀和情谊。
孩子这学期当上了少先队的大队委，在我看来他肩膀上的那个"
大队委"
的标志就好象是孩子健康成长的催化剂。
孩子在大队委这个位置上学会的东西和得到的锻炼，我想他一身都会受用。
孩子不只一次的对我说，他十分感谢同学、老师的推荐和信任，感谢辅导员石老师的欣赏。
是大队委这个职务让他更加的自信和快乐，谢谢学校给了孩子这样一个平台。
记得有一天早上，孩子睁开眼睛，伸出手搂着我，亲热的说"
妈妈，谢谢你生养了，还为我选了这么好的学校，我一定好好学习，将来成为国家的栋梁，我只有以此来回报你!
听了孩子的话，我的眼泪怎么也忍不住，这些年来，我和孩子一起感受着东辰。
在东辰，学校重视的不仅仅是孩子的学习成绩，孩子学到的也不仅仅是课本知识，重要的是，是学校、是老师教会孩子做人。
记得在家长会上您说过：
要让东辰的孩子首先学会做人，做有学问的人，然后是做有学问的好人"
。
现在，每到过年和教师节，我都要带上我的孩子去拜望我的老师，我和家人也经常回忆起当年老师对我们的教导。
我们深知一所好的学校、一个好的老师对一个人一生的影响有多大。
我很庆幸我为儿子选择了东辰，选择你们这所既重视知识学习，更重视情感教育和人格教育的学校。
心中的感动还有很多，想说的话也还有很多，如果能有机会和您当面交流就好了，您一定会带给我更多更好的教育理念，当然，也一定会带给我更多的感动。
记得您说过，家庭教育是学校教育的延伸，在新的一年里，做为家长，我们一定配合好学校，共同抓好孩子的教育，为孩子的成长、成材付出我们为人父母应尽的责任和最大的努力。
最后，请接受我们最真诚的谢意!
谢谢学校!
谢谢您和您的老师!
四年级五班学生__x的家长：
__
20__年X月X日
写给学校的一封感谢信篇2
我是宁官实验小学四年四班的学生家长，我的孩子在这所学校已经学习生活了四年。
我和其他学生家长的心情一样，对学校的环境和教育十分满意，对孩子的未来充满期待，充满憧憬，事实证明当初选择这所学校是正确的。
回望过去的日子，我们由衷地感到庆幸，庆幸宁官实验小学有一支非常敬业，诲人不倦的老师团队，把我们的孩子当自己孩子一样给予悉心的关怀和教育，助推他们腾飞。
在此，请允许我代表全体家长，向同学们的成长倾注了爱心与热情，汗水和智慧的老师们表示由衷的感谢！
现代社会竞争日益激烈，在孩子进入社会前，如果能有一个比较高的起点，就有可能使孩子更充分地实现自我价值。
多年的社会打拼，使我深刻地认识孩子素质的培养远远重于对分数的要求，具有对事物的探索精神和自己动手实践的能力是非常重要的。
而我们学校提倡的素质教育、鼓励孩子自己探索的教育方法，正好给我们的孩子提供了这样一个机会。
我的孩子在这里读了四年书，我欣喜地发现我的孩子变了：
在性格上，孩子变得开朗了，喜欢展示自己，表达自己了;
在学校生活中，孩子逐渐发现自己的闪光点，变得更自信了；
在学习上，孩子变得勤奋了；
在日常生活中，孩子变主动了，能积极帮助家长完成所有的家务事；
在家里，尊老爱幼，变得更有礼貌了。
我和家人都欣喜地看到孩子的变化，觉得自己的孩子长大了，活动能力也提高了，我想这是与平时老师的教育分不开的，与宁官实验小学领导先进的办学理念分不开的，也正因这样才大大激发了孩子的上进心，让我的孩子产生了巨大的变化，使我深深的感到，这所学校的教育模式与过去的小学教育明显不同，孩子在这里可以得到良好的教育。
我们家长对你们的辛勤劳动和无私奉献，表示深深的谢意！
在这里我想说一声：
老师们，你们辛苦了，谢谢你们！
未来的路还很长。
但是只要我们坚信，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，在求知的道路上，乘风破浪，披荆斩棘，就一定能够创造人生的辉煌。
同时我希望我的孩子和同学们在学业上，取得更大的成就，宁官实验小学在未来的育人道路上创造更大的辉煌！
写给学校的一封感谢信篇3
写给学校的一封感谢信
“我希望我的学生不仅仅是喜欢我上课的幽默有趣，而是要通过喜欢我的课，最终喜欢上数学这个学科，从而提升学习和思维的层次，学会用数学的眼光看世界，用数学的方法解决生活中的问题，在生活中感受到数学的美。
”是谢老师的教学和他的数学观激发了孩子的学习积极性。
孩子这学期当上了少先队的大队委，在我看来他肩膀上的那个“大队委”的标志就好象是孩子健康成长的催化剂。
记得有一天早上，孩子睁开眼睛，伸出手搂
着我，亲热的说“妈妈，谢谢你生养了，还为我选了这么好的学校，我一定好好学习，将来成为国家的栋梁，我只有以此来回报你!
”听了孩子的话，我的眼泪怎么也忍不住，这些年来，我和孩子一起感受着东辰。
“要让东辰的孩子首先学会做人，做有学问的人，然后是做有学问的好人”。
20__年x月x日
写给学校的一封感谢信篇4
既然是书信，自然就有写信人、收信人、看信人。
学生在这之前并没有接触到书信的教学，而现在信息技术发达也很少有人写信了，对于学生来说信是陌生的。
加上这封信并不是平常常见的书信格式，而是以诗歌形式出现，又是一封公开的书函，收信人和看信人可能并不相等。
在教学中，我希望学生对感谢信这一应用文有所理解，就设计了如下环节：
（结合学生的学情）
1、写信人是谁？
写信人是盲人阿姨。
生：
可是盲人阿姨的眼睛看不见，她怎么写信呢？
她可以叫别人帮自己写呀！
对呀，可以是她说，叫隔壁的人写。
2、收信人是谁？
收信人是校长和老师。
3、要感谢的是谁？
校长和老师。
师：
从哪里看出来？
感谢你们，校长和老师，你们教育的孩子真好。
感谢的是校长。
因为校长大一些。
校长和老师是要感谢的，还有谁要感谢呀？
学生。
那个帮助过阿姨的学生。
最需要感谢的是谁？
校长。
老师。
为什么？
因为是他们教育出来的。
从课文中找一找哪几句写了对校长和老师的感谢？
课文第一句。
那写学生对阿姨帮助的呢？
从第二句开始到最后。
课文写得最多的还是学生。
因为红领巾给了自己很多的帮助，盲人阿姨心里充满了感激。
校长和老师是要感谢的，但最需要感谢的还是每天都来帮助自己的学生。
生有所领悟。
当你们摔跤了，有个人走过来把你扶起，你要说谢谢的人是谁？
（异口同声）是那个人。
是呀，当然还要谢谢教育他的人。
所以盲人阿姨更多要谢的是那个红领巾。
4、看信人有哪些？
这是感谢信，它一般都是写在红纸上，张贴在大门口，让更多的人来向被表扬的人学习。
那你们说会有些什么人来看呢？
生；
家长。
环卫工人。
环卫工人扫到学校门口的时候，一抬头就看见了。
开车的叔叔、阿姨。
他们看到学校门口有张红纸，就会停下来，看看。
走过学校门口的人，也可以看见。
每一个过路的人都能看见。
体会：
如此这样的设计，我想对以后他们学习书信可以打下基础，也可以对感谢信这一应用文有所了解。
在教学中，学生能够积极地进行思考，对他人的答案给以补充和反驳，参与性很高。
可能是这个教学内容新鲜的缘故吧。
可在交流过程当中，他们的思维真是让人摸不着头脑，居然连感谢的是谁，都分不清。
但仔细一想，学生的思维是简单的，也难怪他们觉得校长和老师才是真正要感谢的人，因为课文中不是有白纸黑字吗？
如果让他们在理解课文的基础上，在进行看信人有哪些环节的时候，进行一下想象的说话训练，如当看信人看见这封信的时候，他会说一些什么？
，让学生从不同的角色，从自身的语言和他人的语言中来体会红领巾的难能可贵之处，并萌发出对她的敬佩之情，达到情感的教育。
写给学校的一封感谢信篇5
去年的现在，面对不堪的高考成绩，我毅然选择了高复，选择了民进自强，开始了我的高四生活。
高复生活是有所耳闻的，伴随的必然是汗水和奋斗，但经历这一年我体会到的不止这些，还包括关心和帮助。
现在回想起来，高复一年是收益匪浅，它不是征程中的一次挫折，而是征程中奋斗的延续。
学习篇
高复的学习无疑是辛苦的，有时甚至略显乏味，没有娱乐活动，没有同学间的嬉笑吵闹，一切都显得平静而有条理。
严谨的学风让我们意识到这是通往成功道路的有效且快捷的途径之一。
一个哲人说：
“灵性+耐性=成功”，灵性无非指智商而言，高下之分人各有异，暂不谈。
而耐性的培养是我在学院的切身体会，不管是九十分钟的一节课，还是每周四次的测验，无不是对耐性的历练，对原来错误习惯的调整。
而班主任老师的管理更使班级中充满学习的氛围以及向上的气息，从每一节自修课上，每一次的成绩总结上，以及每天中午对学生的服务上，我们都可以深切体会到。
任课老师更是________于各重点高中，有着丰富的教学经验，对高考思路的把握也很得当，让我们在学习上少走一些歪路。
而恰如其分的练习更使我们对知识的掌握更加牢固。
所以进步不仅表现在上升的成绩上，更体现在不断完善的学习习惯上。
后者更是对我们未来的学习道路指明了方向。
良好的学习习惯是极其重要的，以前就
是因为错误的学习方法导致了失败，纵使努力万分也无济于事。
所以我相信这是我成绩提高的一个重要原因。
我们这一年大部分学校时间是在教室与寝室中度过的，但伴随我们的不是乏味，而是充实，从学习中充实自己，是的，我们获得了成功！
生活篇
高复的生活无疑是艰苦的，因为离校远，我选择了住宿。
十人一寝室，拥挤自然有，但不得不面对，生活条件的艰苦更是对意志的磨练与考验。
我们选择了适应。
寝室由陌生到融洽，我们适应了集体生活，并从中感受到了活力。
宿管老师也在生活上给予很大的帮助，几句嘘寒问暖，那些灌好热水的热水瓶?
?
都无意间透露着对我们的关心。
尤其值得一提的是第二学期以来，班主任也搬到了寝室，让我们异常感动，这样使得学生在学习和生活上都得到了照顾。
在学习的同时，我们也学会了生活。
虽然高复生活没有充满太多的娱乐和刺激，但我们却在忙碌的生活中创造精彩。
通过一年的高复学习，在今年的高考中，我取得了自己满意的成绩，比去年高出九十多分，也会踏进自己满意的大学。
在此，我要感谢民进自强，相信高复的一年会成为人生中一笔不可多得的财富。
此致敬礼
写给学校的一封感谢信篇6
尊敬的__中学的校领导、老师们：
自9月21日至今，我队于贵校开展了为期八周的教育实习。
实习期间，我们得到了贵校领导和老师们热情、真挚的帮助和支持，得到了实习班级同学们的积极配合，教育实习的各项任务因此得以顺利完成。
在贵校实习期间，我们感受到了来自学校各方面的关怀。
校领导的定期问候和指导，班主任老师和科任老师的悉心教导，以及同学们的积极配合，每每让我们倍感温暖、受益匪浅。
而贵校先进的教学理念、管理模式以及严谨的教学风格等，都在潜移默化之中影响着我们每一个人。
两个月来，我们不仅学会了听、评、备、教、练、批等基本教学技能，而且掌握了较多的班主任老师工作管理理念和经验。
所有这一切，皆为我队队友今后成为一名合格的人民教师打下了扎实的基础。
因此，离别之际，我们满怀谢意，感谢贵校为我们提供了此次宝贵的实习机会；
我们满怀不舍，为贵校全体教职员工对我们工作的支持和教导表示衷心的感谢和崇高的敬意，为同学对我们工作的积极配合表示诚挚的谢意！
同时祝愿各位老师身体健康、工作顺利，各位同学学业更上一层楼，贵校各项事业蒸蒸日上，百尺竿头！
此致
敬礼！
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