小班手印添画：我的小手变变变_精品文档.doc

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小班手印添画：

我的小手变变变

小班手印添画：

我的小手变变变

一、活动目标

1.尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。

2.根据要表现的动作或植物形象，选择适应的手印方式进行组合表现。

3.对趣味添画产生兴趣，体验活动的乐趣。

二、活动准备

各种颜料，塑料盘、白纸人手一张、抹布、各色油画棒、课件手印图片若干张。

三、活动重点：

尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。

活动难点：

根据要表现的动作或植物形象，选择适应的手印方式进行组合表现。

四、活动过程

1.游戏：

小手变魔术，引导幼儿观察教师手型的变化（鸽子、螃蟹、狼头等），让幼儿发挥想象力，感知对手形的联想。

提问：

小朋友张开小手，伸一伸、张一张、弯一弯，看看手变成了什么？

小结：

手指可以变化出这么多有趣的手形，引出课题。

上节课我们一起学习了手指印画，今天我们一起来学习手印画（手印画：

利用不同手型来印画）

2.示范手印画。

请小朋友分组上台来印手掌印。

方法：

（1）张开五指，在塑料盘里将整个手掌都蘸上自己喜欢的颜料。

（2）将手掌印在白纸上。

（3）用抹布把手上的颜料擦干净。

（4）晾干后根据手印进行添画。

指导语：

手印好了，教师添画，组成一幅班级树。

想想还可以在这手印上添画东西，又可以变成什么呢？

（如添上眼睛、嘴巴可以变成孔雀）

3、一起欣赏课件

师问：

你们都看见了那些手印画?

（小鱼、螃蟹、孔雀、花瓶等。

）

4.丰富经验，讨论设计。

（1）提问：

你准备创作一幅什么样的手印画？

里面有哪些动物？

哪些植物？

这个动物要用什么样的手型进行印画？

怎么添画？

（2）引导幼儿摆出不同的手型，说说像什么？

可以怎么印画？

（3）讨论怎么组合各种手型表现形象。

（4）提醒幼儿注意操作常规，晾干后进行添画。

小结：

我们可以用拳头、手掌、手指、指尖、手背很多地方进行印画，根据形象还可以把各种手型的印画进行组合表现。

4.想象创作。