1、小班手印添画：我的小手变变变小班手印添画：我的小手变变变 一、 活动目标1. 尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。2. 根据要表现的动作或植物形象，选择适应的手印方式进行组合表现。3. 对趣味添画产生兴趣，体验活动的乐趣。二、 活动准备 各种颜料，塑料盘、白纸人手一张、抹布、各色油画棒、课件手印图片若干张。三、活动重点：尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。活动难点：根据要表现的动作或植物形象，选择适应的手印方式进行组合表现。四、活动过程1.游戏：小手变魔术，引导幼儿观察教师手型的变化（鸽子、螃蟹、狼头等），让幼儿发挥想象力，感知对手形的联想。提问：小朋友张开小手，伸一伸、张一张
2、、弯一弯，看看手变成了什么？ 小结：手指可以变化出这么多有趣的手形，引出课题。上节课我们一起学习了手指印画，今天我们一起来学习手印画（手印画：利用不同手型来印画）2.示范手印画。请小朋友分组上台来印手掌印。方法：（1）张开五指，在塑料盘里将整个手掌都蘸上自己喜欢的颜料。（2）将手掌印在白纸上。（3）用抹布把手上的颜料擦干净。（4）晾干后根据手印进行添画。指导语：手印好了，教师添画，组成一幅班级树。想想还可以在这手印上添画东西，又可以变成什么呢？（如添上眼睛、嘴巴可以变成孔雀）3、一起欣赏课件师问：你们都看见了那些手印画?(小鱼、螃蟹、孔雀、花瓶等。)4.丰富经验，讨论设计。（1）提问：你准备创作一幅什么样的手印画？里面有哪些动物？哪些植物？这个动物要用什么样的手型进行印画？怎么添画？（2）引导幼儿摆出不同的手型，说说像什么？可以怎么印画？（3）讨论怎么组合各种手型表现形象。（4）提醒幼儿注意操作常规，晾干后进行添画。小结：我们可以用拳头、手掌、手指、指尖、手背很多地方进行印画，根据形象还可以把各种手型的印画进行组合表现。4. 想象创作。
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