五年级下册语文第二单元练习Word文档下载推荐.docx
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看它从不着急，慢慢地走，总会到的;
慢慢地嚼（jué
o），总会吃饱的。
2.易混字组词:
漠（
）（
）
毡（
咀（
）
寞（
毯（
沮（
3、我会认真的把课文读两遍，读准字音，读通句子，找出不认识的字，不理解的词句，用醒目的符号圈出来。
4、通过查字典我认识了___________________________这几个字，理解的词语有______________________________________并将意思写在书中词语的附近。
1.《冬阳·
童年·
骆驼队》的作者是
，你还学过她的作品
本课作者回忆了童年生活中的
、
这四个片断。
2、读课文，把课文中不明白处用“？
”标出，课后不能解答的也用“？
”标出，准备上课时向他人请教。
3、我画出了课文描写的一些场景和画面并在课文中进行批注，写下自己的感悟。
4、搜集林海音资料。
_______________________________________________________
1、《冬阳童年骆驼队》选自（）的《》这是一部（）的小说。
本文讲的是主人公在（）经历的童年往事。
2、解释课题：
“冬阳”是
；
“童年”指
“骆驼队”是
。
3、看拼音写词语。
zhānmà
ojǔjué
pá
ozimiá
n’ǎojì
mò
shǎshì
（）（）（）（）（）（）
4、我会扩写句子。
（1）我回忆童年。
（2）骆驼队走了。
5、我会填。
（1）从骆驼咀嚼时“上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上”的样子，体会到。
（2）骆驼为什么系铃铛？
作者想到的原因是：
6、说说你对“夏天过去，秋天过去，冬天来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
”这句话的理解。
7、背诵自己喜欢的段落。
抄写喜欢的句子。
8、回忆林海音的作品《窃读记》，和本文作对照，有什么发现?
9、课下阅读《城南旧事》。
7、祖父的园子
jiāocuò
yò
uzhì
shāmò
jì
（）（）（）（）
miá
nǎotuó
ró
nɡpá
ozishǎshì
（）（）（）（）
2、辨字组词。
漂（）倭（）蚌（）
飘（）委（）丰（）
祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有______、有______、有______、有________、有________、有________、有________……课文还写了作者跟着祖父在园中___________、___________、___________、___________、___________。
1、写出下列词语的近、反义词。
近义词：
漂流（）喜欢（）闪烁（）
反义词：
马马虎虎（）黑暗（）
2、照样子写词语。
胖乎乎、圆滚滚、、、。
3、在括号里填上恰当的词。
一（）花园一（）李子树一（）大草帽
一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花
4、句子加工厂。
①少先队员怎么能害怕困难呢？
改为陈述句：
②我们应该珍惜今天的幸福生活。
改为反问句：
8、童年的发现
1、组词。
胚（）妨（）附（）岂（）
赔（）防（）赋（）启（）
2、我会认真的把课文读两遍，读准字音，读通句子，找出不认识的字，不理解的词句，用醒目的符号圈出来。
3、通过查字典我认识了___________________________这几个字，理解的词语有______________________________________并将意思写在书中词语的附近。
1、默读课文，思考：
“我”童年的发现是什么？
在课文中找出有关的句段。
2、默读课文，思考：
“我”那非凡的发现，是怎样发现的？
3、作者围绕着童年的发现先讲了再讲了最后讲了
1、句子加工厂。
我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？
改成陈述句：
老师对同学们说：
“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。
”
改成转述句：
2、点击课文。
不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
（1）“驱逐”是指；
“迫害”是指。
（2）破折号的作用是。
3、请举例谈谈你对这句话的理解。
9、儿童诗两首
1、多音字组词。
扇（）（）旋（）（）弹（）（）
1、《童年的水墨画》选取了儿童生活的哪三个镜头？
（）的孩子，（）的孩子，（）的孩子。
2、他们指谁？
黑旋风（）浪里白条（）水葫芦（）
3、阅读诗歌，你有什么问题，请写在横线上。
4、想一想：
读了这两首诗，你有什么感受？
1、选词填空
肃静安静寂静
①在（）的树林里，偶尔听到几声鸟叫。
②放学后，校园里渐渐（）下来。
③起初是全场（），只听见炮声，只听见国旗和许多
2、写出下列词语的近、反义词。
汲取——湿软——漂亮——
梳妆——戏耍——喧闹——
喧闹——遥远——
人教版五年级下册语文第二单元试卷
班级_________
姓名_________
得分________
第一部分
基础知识积累与运用
（35）分
一、我会正确读下面拼音，能把词语写正确。
（8分）
liá
ng
pēi
tāi
xiū
kuì
u
zhì
（
（
Tiān
fù
tá
o
qi
fá
à
i
jì
mò
）
二、给下面带点字选择正确的读音。
（3分）
1、最喜小儿亡（wú
wá
ng）赖，溪头卧剥（bōbāo）蓬莲。
2、我忽然想起了自己的发现，情不自禁（jīn
n）地笑出了声音。
三、补充四字词，并选择正确的词填空。
（5分）
）不自（
默（
）（
）声
）尽脑（
）
）心所（
一本（
运转（
1、这是一道难题，我（
）想呀想，终于有了眉目。
2、在老师面前，他总是（
），可在同学面前调皮得很呢！
四、默写古诗《牧童》。
—————
——————————
，———————————。
———————————，———————————。
五、我能将下面诗句补充完整。
1、——————————，一寸光阴不可轻。
《偶成》
2、天行健，——————————。
《周易》
3、路曼曼—————————，吾将
——。
4、不积跬步，——————————
；
不积小流，—————。
《荀子》
5、我还能写一句课外积累的名言或诗句。
——————————
六、我能把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。
（6分）
）野果采来了。
）大家都去了，只有懒熊迟迟不到。
）一天，狮王召集百兽，叫他们全都上山采摘野果。
）懒熊这回可不懒了，气呼呼的赶来，振振有词的说：
“分野果，差我一个不行！
”
）狮王又通知百兽，唯独没有通知懒熊。
）狮王很生气，派山羊催懒熊，懒熊反问道：
“这么点事儿，差我一个不行？
第二部分阅读积累与运用
（30分）
一、课内阅读《冬阳-童年-骆驼队》片断（14分）
爸爸已经和他们讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
o）的样子：
那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看呆了，自己的牙齿也动了起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。
看它从不着急，慢慢地走，总会到的；
jiá
o）,总会吃饱的。
骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系（xì
jì
）着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
“为什么要一个铃铛？
”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我的（稚嫩，幼稚）心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：
“不是的，爸！
它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里里倒出来的食物吗？
一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。
爸爸想了想，笑笑说：
“也许，你的想法更美些。
冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。
可不是吗？
骆驼也（
）掉它的旧驼绒袍子啦！
它的毛皮一大块一大块地从身上（
）下来，（
）在肚皮底下。
我真想（
）把剪刀替它们（
）一（
），因为太不整齐。
拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，（
）在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
……
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还（huá
n,há
i）了。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
可是，我是多么（怀念,想念）童年住在北京城南的那些景色和人物啊！
我对自己说，把它们写下来吧。
就这样，我写了一本《城南旧事》。
1、划去文章中不正确的读音或词。
（3分）
2、照样子仿写词语。
（2分）
又干又冷
————————
——————————
不声不响
3、在文中的（
）里填上合适的动词。
（掉
拿
剪
垂
脱
穿
搭）（3分）
4、本文的题目真有意思，我仿佛看到这样一幅画面：
5、读划线句子，我体会到作者这样的感情——————————
我用
——————————的语气去朗读的。
6、童年是充满童真的，充满幻想的，我们的童年即将过去，我也要写几句绚怀我的童年：
————————————————————————————————————————————————————————————————————
二、课外阅读。
阅读短文，完成练习。
（16分）
————————
每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。
那是两年前的事了。
一次，我数学考试只得了65分，心里十分难过，这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。
怎么办呢?
我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。
我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。
第二天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”。
（严肃
严峻）地对我说：
“回家请你爸爸重签。
”我不敢（违抗
抵抗），只好拿着试卷回去了。
回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。
爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆厉声说：
“你知道这么做是什么行为吗?
这是欺骗，欺骗了家长，也欺骗你自己。
”我哭了，哭得十分伤心。
爸爸突然说：
“把手伸出来。
”我害怕极了，手连忙往后缩。
爸爸举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。
可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下来。
爸爸的口气（缓和
暖和）了，他语重心长地说：
“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点百般（掩饰
掩盖）自己的过失。
”我听了，泪汪汪地点了点头。
从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：
一个人最起码的品质就是诚实。
l、给短文加一个题目写在前面横线上。
（1分）
2、划掉括号里用错的词。
3、老师一眼就看出我使的“花招”，这里的“花招”指————————
（2分）
4、短文写了一件这样的事：
————————————————————————————————————————————————————————
5、“-----”划出短文的中心句。
6、摘抄文中对作者神态描写的一个句子，并谈谈你对这个句子的理解。
———————————————————————————————————————
——————————————————————————
7、抄写文中你喜欢的四字词。
（不少于3个）（2分）
—————————————————————————————————————
8、读了这篇短文你有什么感想?
想说些什么?
写一写。
———————————————————————————
第三部分：
作文
（35分）
题目：
童年趣事
要求：
语句通顺，内容具体，写出自己的真情实感。
400字左右。
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