镇中心学校固定资产管理制度Word格式.docx

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产登记簿，对每件校产编号、建账、立卡。

记载名称、规格、型号、

购买日期、用途及去向。

各处室建立部门校产明细账，做到每件校产

的管理都有责任人。

从财会室总账到各处室校产要账账相符，账物相

符。

2、学校在购置固定资产时，由总务处签字验收，经管理员登记入

库，须领导签字审批后，财务方可开据支出汇总凭证办理付款；

新建

的房屋及其建筑物待工程竣工，经审计结算后，注明工程名称、竣工

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时间、建筑面积、总造价、施工单位等内容，由会计将工程项目总额

转入固定资产账户及明细科目，相对应的通知管理员登账。

3、充分发挥校产的使用效益，严防校产长期闲置的资源浪费现象

发生。

资产使用实行报批制度，各处室履行审批手续后，统一到管理

员处登记领用；

管理员要严格按固定资产设置的科目类别，进行全面

记录，并逐月与各处室对账核实。

4、建立定期清查制度。

每学期结束前，各处室要将管护的校产进

行一次全面清理，填写好校产盘底表，送总务处；

若有损坏遗失，按

价赔偿，或申请办理报损报废手续。

总务处会同管理员必须在每学期

结束时对各处室的校产盘底表进行核对，对全校固定资产进行全面检

查，了解固定资产管护情况，并及时将本年度拆除报废财产报表给财

务室，压滤机滤布厂家以冲销固定资产总账和分类明细科目。

5、严格执行《霍山县事业单位国有资产管理暂行办法》（霍政办

【201X】137号）和《霍山县教育系统国定资产处置指南》（霍教

【201X】22号）等相关文件的指示精神，强化处置管理，实行国有资产处置报批制度。

对照固定资产的处置权限，按规范程序报批；

根据拟处置资产的现状，选择处置方式，或无偿调拨，或出售，或报废，或报损；

坚决禁止私自处置国有资产，严禁向非全民所有制单位或个人无偿调拨或低价出售国有资产，严防国有资产随意流失的现象发生，维护国有资产的安全和完整。

6、教职工因工作调动，或岗位调整或退休，必须在完成资产移交后，方可办理相关手续。

7、学校应经常进行爱护公物教育，将校产管理纳入各处室、各班级的考核内容。

履行岗位职责，落实管护责任，进行校产管理、建

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账、建制、清查的管理考核，建立奖罚措施，做到文明护校，爱物惜

物。

附送：

镇中心学校工作总结例文

（1）

篇一：

镇中心学校201X工作总结xxx镇中心学校201X年工作总结一

年来，我镇教育教学工作坚持以科学发展观和“三个代表”重要思想

为指导，以基础教育课程改革统领工作全局，以提高课堂教学效益，

认真贯彻落实上级精神，着力加强教师师德师风和未成年人思想道德

建设，推进基础教育课程改革，努力完成各方面工作。

现将一年来的

工作情况总结如下。

一、一年来的工作回顾

（一）工作目标

1．抓好学校的常规管理，全面提高学校的管理工作。

2．扎实实施平安工程，创造和谐稳定的教学环境。

3．加强校园文化建设，积极开展校本教研，全面提高教育教学质

量。

4．做好“控辍保学”工作，巩固“两基”成果。

5．加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

6．加大资源整合，优化学校布局。

7．抓好高中阶段学校招生送生工作，积极完成招生送生任务。

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8．抓好党风廉政建设。

9．监督各学校做好经费的使用。

10．规范资助工作，学生资助按步骤规范进行。

（二）工作措施及成效

1．加强学校的常规工作，努力提高教育教学质量

（1）认真贯彻落实自治区“学校常规管理42条”，加大对学校常规管理工作的监督力度，引导学校工作走向规范化、制度化、科学

化。

促使各学校更好地贯彻落实上级基础教育政策法规。

进一步规范学校的管理工作。

每学期，中心学校成员都能自觉深入到学校、班级进行检查与指导。

同时，组织相应的检查小组到校检查，并做好总结与通报，促进了各学校工作的常规化。

（2）落实教育教学常规工作。

按教研室的布置和要求，切实做好各种教学计划，加强学校教学常规管理。

加强教育教学研究，不断改进教育教学方法，实现教学过程优化、课堂教学优化。

加强督促检查教师备课、听课、作业情况。

中心学校正副校长每周到学校听课一

次，同时检查教师教案、学生作业、测试等情况。

（3）努力推进提高我镇的教育教学质量。

12月8日，我们组织全镇教师再次学习0教办381号《印发关于201X年秋季学期全县初中、小学教学质量调研情况通报的通知》，并就我镇实际提出具体要求，中心学校组成工作组到各学校督促、检查，扎实推进了我镇教育教学质量提高。

2．加强学校安全管理工作。

（1）构建和完善学校安全工作保障体系，落实安全工作责任制

和事故责任追究制。

各学校成立了以校长为组长的安全工作领导小

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组，并根据自己的工作实际，采取了得力措施，加强了学校安全管理工作，保障学校安全工作规范、有序进行。

（2）加强师生安全宣传教育，提高师生安全意识和防范能力。

各

校利用晨会、班会、团队活动、演讲比赛等各种途径，在师生中开展

安全教育系列活动，使学生接受防溺水、防交通事故、防食物中毒、

防传染性疾病、防火、防骗等安全知识教育。

各中小学利用广播、版

报、黑板报、0额、标语等形式开展丰富多彩的安全知识教育。

3月

份，各校积极开展“安全教育活动月”活动。

9月份各学校开展安全事

故应急演练，提高学校处置安全事故能力和师生对安全事故的应对能力。

通过一系列活动，提高了广大师生的安全防范意识、增强了安全防范能力和自我保护能力，树立起牢固的安全观念，确保了教育教学工作的顺利完成。

（3）全面开展学校安全隐患和不稳定因素的排查工作，贯彻执行

《xxx教育系统重大事项报告制度》和《xxx中小学突发公共事件应急预案》，建立学校安全预警机制，完善安全事故处理措施，组织了阶

段性的安全检查活动，主要有：

①学期初由各学校开展的全面安全检查②3月份教育活动月活动的开展情况督查③结合我镇实际情况，5月组织各校进行安全大检查④6月份开展了“安全生产月”活动

⑤6月底7月初，结合镇政府、国土所的通知，对学校进行地质灾害安全隐患排查及监控

⑥国庆节、中秋双节前，中心学校组织各校分管安全的学校领导，对各校进行安全检查

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⑦10月26日，在xxx三中组织召开“水上交通安全教育大会”

三中全体师生、各学校分管安全领导及00部分学生参加。

⑧做好十八大期间的安全、稳定工作。

（4）贯彻落实国家教育部等十部委联合下发的《中小学幼儿园安

全管理办法》和《xxx中小学幼儿园及周边安全工作方案》。

联合相关

部门对搭送学生上下学的车辆进行检查，建立中小学、幼儿园车辆管

理制度，采取有效措施加强农村中小学幼儿园学生上学放学乘车安全

管理，保障学生的人身安全。

3．积极开展校本教研活动，提高教育教学质量。

（1）开展送课下乡工作，促进各学校共进步。

通过送课下乡的方式，加强了对教育质量稍为落后学校的帮扶工作。

组成高义—天亮，中心学校（本校）—五合的结对子学校。

中心学校组织部分优秀教师到00、00、00、00、00等村委小学开展示范课。

通过学校、教师间的互相交流，促进了学校的共同发展与提高。

（2）指导各学校开展校本教研活动，提高教师自身的业务水平，促进教育教学质量的提高。

一是指导各学校开展好教学质量展示月活动。

各学校能根据实际情况，认真开展，做到每位教师上一节示范

课，做好一次讲评。

二是以民生村委小学校本教研模式，在各学校推开校本教研工作。

201X年秋期，特别是中心学校（本校）在常规教研模式开展的基础上，提升了校本教研。

（3）为了提升教师专业素养，扎实推进教师基本功常练常新，5月份、10月份我们分别开展小学语文、数学、英语教师基本功评比活动，活动突出“基础性、研究性、群众性”。

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4．开展义务教育巩固率提高年活动，巩固“两基”成果。

以义

务教育巩固率提高年活动为契机，扎实开展活动，认真做好控辍保学

工作。

每学期初，中心校与各中小学签订“控辍保学”责任状，切实

做好“双线四包”工作。

每学期开学前后，深入了解学校、学生的实

际情况，进一步检查开学工作，重点做好初中“防辍、控辍”工作，

对未返校学生摸清底细，上门做好家长、学生工作。

5．广泛宣传，鼓励家长动员学生到高中继续就读。

通过各种方式

的宣传发动工作，完成了县政府下达给我镇的任务。

6．进一步加强师资队伍建设以“德”字为先，先抓师德。

在全镇中选出了10人，并收集其先进事迹开展学先进、赶先进的活动。

根据县局的布置，中心学校组织了师德专题会议，各学校亦组织专题的师德教育活动，弘扬奉献精神，敬业精神。

此外，中心学校认真抓好教师的管理，狠抓教风的管理。

一是整顿教师影响教学工作，有损教

师形象的行为。

二是到00村、00、00等教学点找部分教师谈心，对部分教师出现的不良情况及时教育。

积极配合县中小学继续教育中心做好教师全员培训工作。

201X年，我中心校被评为“继续教育工作先进单位”。

（3）加大对教师的培训力度，提高教师的教学业务水平。

一年来，我们积极组织选派教师参加各级各类的培训。

其中，组织教师到

南宁参加“绿城之春”、“绿城之秋”、“名师大课堂”观摩共000

人次。

（4）中心学校成员通过深入学校、深入课堂，对教师进行业务指导，有效地开展好教育教学工作。

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7．加强校园建设。

各学校根据本校实际，对校园的美化、绿化

进行了规划，特别是中心学校（本校）、00村委小学、00村委小学、

00小学、000委小学、00村委小学等学校。

在校园的硬件建设上，各

学校也能充分利用公用经费，对学校校道、主要场地等进行硬化。

此

外，重视隐性的校园文化建设，致力于学生各种素养的培养和提高，

使之形成良好的习惯，做得比较好的学校有：

00、中心学校（本校）、00、00、00、00、00等村委小学。

一是组织教职工结合“转作风、强效

能、促发展”干部整顿活动开展工作。

二是各支部组织党员过正常的

组织生活，开展适当的有意义的活动。

三是充分发挥党员的先进模范

作用，带头做好学校管理和教育教学工作。

9．规范资助工作，学生

资助工作按步骤规范进行。

为了落实好各项惠民政策，认真落实贫困

生补助文件精神，尤其是义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费的

发放工作、南宁市为民办实事项目资助工作、浩德工作，中心校在指

标分配时能做到考虑倾斜贫困村，各校在工作时能做到公平公正公

开，能够按程序做好贫困生的筛选、名额的确定、材料的公示、资金

的发放等工作。

10．规范学校的收费和经费的管理工作。

一是要求学校严格执行

义务教育阶段学校农村义务教育政策。

二是加强学校公用经费的管理

和使用。

学校公用经费的开支按有关规定执行。

三是学校学生食堂实

行中心学校统一账户核算管理，实行收支两条线。

1

1.做好学生营养改善餐的前期准备工作。

2．加强和改进学校德育工作。

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（1）进一步提高学校对德育工作的认识，充分发挥学校教育在

未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地作用，把德育工作贯穿于

学校管理和教育教学活动中。

（2）抓好学校德育队伍的建设，加强对德育工作的研究，用真心

真情，真爱感染和教育学生，开创学校德育工作新局面。

（3）精心组织德育实践活动，抓好学生行为习惯养成教育，开展

多种形式的德育实践活动。

12月2

5、26日“感恩〃我们在行动”演讲团到中心学校（本校）、

00、00、0000进行巡回演讲，使学生深受教育。

（4）关注留守儿童的教育问题，进一步加强对他们的教育管理。

3．按要求做好远程教育、普实工作。

（1）组织学校开展农村义务教育薄弱学校改造工作的调查、填

报工作，尤其是教育仪器和图书的统计，做到统计准确，不漏报，不

瞒报。

（2）积极做好农村义务教育薄弱学校计划配置多媒体远程教学设

备项目的安装和验收工作，做到安装规范，培训到位，确保设备的正

常使用。

（3）认真组织开展201X年xxx中小学信息技术与课程整合优质

课评比活动，评比活动取得预期的效果。

二、存在的主要问题与不足

1．教学点多而散，小而偏，不利于教育教学的管理，教学质量相

对滞后。

2．部分教师思想观念陈旧，进取意识不强。

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3．xxx小学、天亮村委小学内宿生的住宿条件简陋，给管理工作

带来不便。

4．一些学校的管理制度只流于表面，落实不到位。

5．有12所幼儿园无证办园，规模小，设施设备不完善，存在安

全隐患。

三、今后工作展望

1．加强学校常规管理，全面提升教育教学质量。

2．切实做好学校的安全工作。

3．加强和改进学校德育工作。

4．加强对学生营养改善餐的监督、检查。

5．加强学校领导、老师的政治理论、业务知识的学习，进一步更

新教师观念，提高教师业务水平。

6．切实提高学校管理制度的操作性，使制度落到实处，抓出成

效。

7．加大宣传力度，要求未办证的幼儿园不断改善办园设备，尽快

办理相关证件。

推进文化立校，特色兴校，质量强校的深入开展。

8．努力打造校园文化、体现出文化底蕴，营造读书氛围，激发学习兴趣，促进教风、校风、学风的好转。

9．继续加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

10．继续加大“控辍保学”工作力度，尽最大努力把我镇初中生辍学率控制在最低限度。

xxx镇中心学校201X年12月26日

篇二：

镇中心学校201X年工作总结关怀与激励托起教育美好的明天—

—201X年度********镇中心学校工作总结********镇地处********

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县西南边陲，松东河与松西河似甘甜的乳汁哺育了这里的淳朴人民。

********镇中小学在这片人杰地灵的土地上，在教育主管部门和地方

党委政府的关怀支持下，出现了前所未有的发展。

近几年来，教育质

量一年一个台阶，得到了上级主管部门的肯定，获得了较多殊荣：

201X年****初级中学综合评估全县第

三、被市评为“师德师风建设先进学校”，****小学综合评估全

县第

五、被县评为“群众满意的中小学”，****小学和寿祠桥小学被评为“教学工作先进单位”；

201X年****中学综合评估全县第

一、****小学综合评估全县第

四，****镇中心学校和****中学被县评为“课内比教学、课外访万家”工作“先进单位”，****等一批教师受到了县政府、县教育局等的表彰⋯⋯

一、基本情况全镇有中学1所，小学5所，公办幼儿园1所，共有在校学生3275名（其中幼儿园学生数383人），在职在岗教师231人，今年由省新招聘教师2人，县招聘幼师4人，另有省资教生8人。

二、加强领导，认真组织，高质量完成中心工作

1.积极开展“喜迎十八大，争创新业绩”活动。

根据县委、县政

府《关于在全县开展“喜迎十八大、争创新业绩”主题实践活动的通

知》（公文3号）精神，我镇迅速行动，召开了校长会，提高认识，

统一思想，全面部署“迎创”工作。

各学校也扎扎实实开展了相应工

作：

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一是制定了“迎创”工作总体方案和细化方案；

二是进一步开展

“比访”工作、加强了师德师风建设、提升了校园文化内涵，在教师

中全面开展了开展创先争优工作。

深入开展治庸问责工作，改变工作作风，提高工作效率。

按照上

级主管部门和镇委镇政府治庸问责的统一部署安排，全镇中小学按照

制定的治庸问责工作实施方案，周密部署，认真检查，逐一落实，圆

满地完成了四个阶段的规定动作，成效显著，达到了预期效果。

目

前，全镇所有教职员工精神面貌良好，精神振奋，工作纪律、工作作

风得到明显提升，教育教学质量也得到了极大的提高。

3.尽职尽责搞好防汛工作。

今年暑期，全镇教育系统共安排有8

个哨所，中心学校校长****同志、****小学校长****同志、****小学校长****同志、****小学校长****同志等学校校长从7月11日开始，就坚守在防汛第一线，严格遵守防汛纪律，昼夜按时巡堤，确保巡防

堤段不出任何纰漏。

直至8月3日防汛任务解除，校长们才从哨所撤

离下来。

****小学校长****同志在防汛期间始终未离开自己的阵地，

任劳任怨地高质量地完成了防汛任务，受到县镇表彰。

4.积极主动搞好“双创”工作。

按照镇委、镇政府的工作要求，以中心学校为主，****中学、****小学、****幼儿园三个单位从宣

传、整改、值日、洁城，全面参加“双创”工作，学校共投入经费3

万余元，共有近5000人次教师、学生参与义务洁城活动，培养了学生

热爱家乡、建设家乡的责任感和荣誉感。

三、与时俱进，开拓创新，真抓实干落实常规工作

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1．常抓教学常规管理，精心部署中考初考工作。

学校常规工作

千头万绪，中心学校狠抓立足点不放松，确保了常规工作的管理落

实。

①抓教学环节月报制；

②抓各类计划、课程表、作息时间、上交备案制，有效地规范了办学行为；

③严格控制学生在校活动时间总量，使学生真正“减负”；

④抓校园文化建设，通过学校校园的绿化、美化，促进学校精神

文明建设；

⑤抓档案建设；

⑥抓督查督办。

教学质量是生命线，中考更是关系着千家万户，中心学校把中考作为工作重点来抓。

一是召开九年级老师中考动员

会，全面分析内外形势，树立信心；

二是紧密联系教研室各科教研员，加强对学科的复习指导；

三是开展师生心理辅导，确保师生以良好的心态进行中考复习；

四是深入课堂，发现问题，提高课堂教学效率。

中心学校也把初考纳入到了重要的工作日程之中，开展了一系列

教学研讨与座谈、调研。

通过创新型地开展工作，今年综合评估****

中学全县排名第

一、****小学全县排名第四。

2．深入开展“课内比教学、课外访万家”工作。

认真组织“课

内比教学”工作。

我镇认真执行省教育厅、市县教育局统一布置的各

项工作，将“课内比教学”工作纳入本学年度工作重点，并结合我镇

实际，制定活动方案，以扎实推进课改为目标，以促进学校教师和学

生发展为使命，在“严”、“细”、“实”的环节上下功夫，促进全

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体教师苦练教学基本功，取得了显著地成绩。

在参加市级的“课内比教学”活动中，我镇****、****、****等老师获得了

一、二等奖的好成绩。

坚持开展“课外访万家”工作。

根据县教育局工作安排，我镇各学校结合学校实际制定了详实的“201X年课外访万家”工作方案，成立了领导小组和工作专班，建立了长效机制。

各校采取集中走访与分散走访相结合的方式进行，让家访工作常态化、持续化，教师可以随机灵活、见缝插针地进行家访。

同时认真填写了《家访手记》，并通过文字、图片等形式建立了学生家访档案。

现在“课外访万家”的工作重点是实行“十回访”，即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭，单亲家庭，思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，有流失倾向的学生家庭，品学兼优的学生家庭，临校租住的学生家庭。

并在实地走访的基础上，建立跟踪回访制度，完善家访台账制度。

如果说当初老师们是带着完成任务的心态迈出了家访的第一步，到今天我们再来反观老师们一路走来，真可谓：

被动出发，感动其中，主动参与，乐在其中。

针对家访中反馈的问题，各学校在管理上进行调整，搭建家校联系平台，共建和谐校园，让学校的教育更加精彩。

3．全面落实师德师风建设，提升教师社会形象。

师德师风建设

是中心学校工作重点，为了全面提高教师思想政治素质和职业道德水

平，我镇采取了诸多

措施：

一是抓学习，求上进。

各学校采取集中学习和分散自学的方式，

组织广大教师认真学习国家法律法规，学习优秀教师先进事迹，撰写

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心得体会或师德论文，做到师德教育经常化、制度化。

二是建立和完善教师职业道德考核制度。

我镇坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，根据《中小学教师