人教部编版小学一年级数学认识钟表及图形的练习附答案Word文档格式.docx
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）针，又短又粗的是（
）针。
分针指向（
），时针指向（
），是（
）时。
考查目的：
考查学生对钟面的认识，看钟面认整时的方法是否掌握。
答案：
12、12、分、时、12、9、9。
解析：
借助填空的形式，帮助学生正确用语言表述认识整时的方法。
2、看钟表写时间
考查学生对整时的认识、正确记录整时。
8时8：
00、5时5：
00、12时12：
00、大约10时大约10：
00。
检查学生认识整时的能力，分针指着12，时针指着几，就是几时。
其中的12：
00，学生易错。
3、连一连
考查学生对接近整时的表述方法。
使学生联系生活实际记录时间，培养学生解决问题的能力。
4、按要求写时间
考查学生对简单的整时经过时间的理解。
4:
0010:
006:
00
3:
002:
0011:
使学生灵活掌握整时的计时方法，并初步认识经过时间和时刻的区别。
5、判断
大家参加长跑比赛，都是12：
00出发，下面钟面显示的是他们到达终点的时间，在跑得最快的同学下面“√
考查学生对整时的学习，同时结合生活实际考查学生对“出发”“快”“慢”的理解。
（√）（）（）（）
学生对于整时的认识已经很熟练了，但是在认识了整时后如何解决生活中的实际问题，这道题做了很好的尝试。
同时也是对学生将表盘与实际生活进行联系，使学生初步认识到生活中不仅仅有整时，还有其他时间，后面还要继续学习认识时间。
《认识图形》练习及答案
一．把下列物体与相应的立体图形连起来。
（20分）
二．在正方体的下面画“√”，圆柱的下面画“
”。
（10分）
三.
在长方体下面画“√”，球的下面画“
四．把序号填在相应的括号里。
（24分）
长方体：
（
）
正方体：
圆柱：
球：
五．左面的立体图形是由右面哪两个立体图形拼组成的，在相应的括号下面画“√”。
六．立体图形
①
和立体图形②
都可以组合成哪些立体图形？
画出三种即可。
（16分）
参考答案：
一.
二．
三．
四．
（①④⑥⑧⑨）
（
五.
六．画出三种即可，以下为示例
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