8年级上册文言文阅读大全Word格式.docx

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　　□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。

19．【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。

答案：

16．（3分）

（1）“全”或“都”

（2）“不要说”或“更不必说”（3）钓鱼（每小题1分）17．（4分）

（1）村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。

（2）背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。

（每小题2分）18．（4分）世外桃源与民同乐（各2分）19．（4分）共同之处：

①人民生活安逸。

②民风淳朴。

③人与人和乐相处。

（答出两点就得满分，意思对即可）

二、2006年中考（长春）（甲）阅读《桃花源记》，回答问题。

（10分）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。

村中闻有此人，成来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也。

闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

11．《桃花源记》的作者是（朝代）著名诗人。

（1分）

12．解释下列加点词语在文中的意思。

（2分）

①芳草鲜美（）②屋舍俨然（）

③便扶向路（）④寻病终（）

13．成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语，就是浓缩本文的故事而来，意思是。

14．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。

（2分）

15．渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想?

（3分）

11．晋代（东晋）．陶渊明

12．①鲜艳美丽②整齐的样子③沿、顺着④随即，不久

13．世外桃源比喻不受外界影响的地方。

或理想中的脱离现实的美好场所或境地。

或环境幽美的地方。

14．只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。

示例：

“此人一一为具言所闻，皆叹惋。

”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。

15．此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。

寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。

“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。

三、2006年中考娄底市

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；

遂与外人间隔。

停数日辞去，此中人语云：

“不足为外人道也！

及郡下，诣太守,说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷,不复得路。

下列句子中加点的词语解释不正确的一项是

A．阡陌交通（交错相通）B．咸来问讯（全，都）

C．既出，得其船（既然）D．处处志之（做标记）

四、2006年中考安徽非课改阅读下面文言文，回答问题。

五、2007年中考阅读《桃花源记》选段，完成文后8—12题。

林尽水源，便得一山。

山有小口，彷佛若有光，便舍船从口入。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

其中往来种作，男女衣著，悉如外人。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。

8、解释下面句中加点字词的的含义。

（1）有良田、美池、桑竹之属

（2）悉如外人

（3）余人各复延至其家

9、下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（）

A．仿佛若有光B．阡陌交通，鸡犬相闻

C．率妻子邑人来此绝境D．乃不知有汉，无论魏、晋

10、用现代汉语翻译下面的句子。

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

译文：

（2）此人一一为具言所闻。

11、“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们的特点；

他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为

。

12、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？

答：

8、

（1）类（２）全，都（3）邀请（每词１分）

9、（2分）A（古义；

Ｂ交错相通：

c与世隔绝的地方；

D不用说，更不用说．今义略）

10,（4.分）.

（1）'

老人和孩干们个个都安闲快乐，或：

老人和小孩都充满喜悦之情．显得心满意足。

（“黄发垂髻”1分，“怡然自乐”１分）

（2）渔人把自已听到的事－一详细地告诉了他们。

或：

这个人为（他们）详细地介绍了自己所听到的事。

（“具言”与“所闻”各1分，其中“所闻”译成“知道的”或“见闻的”都得1分）

11、（2分）热情好客；

他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活（意合即可〕

12、（4分）表达了作者对和平（没有战乱）的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。

意合即可。

〔“和平”与“平等和谐自足”两点每点各２分）

17．2008南充市

阅读甲、乙两篇文言文，完成24-27题（10分）

（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；

山有小口，仿佛若有光；

便舍船从口入。

初极狭，才通人；

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；

其中往来种作，男女衣著，悉如外人；

（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。

尝著《五柳先生传》曰：

“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

”其自序如此，时人谓之实录。

甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。

每一醉，则大适①融然②。

时或无酒，亦雅咏不辍。

性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：

“但识琴中趣，何劳弦上声!

”（节选自《晋书》）

[注]①适：

满足。

②融然：

和悦快乐的样子。

③畜：

同“蓄”。

④弦徽：

琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。

24.解释下列句子加点的词（2分）

⑴渔人甚异之（）⑵阡陌交通（）

⑶颖脱不羁（）⑷时或无酒，亦雅咏不辍（）

25.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。

答：

26.从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。

他真的是在抚琴吗？

结合全文看，这反映了他怎样的性格？

27.翻译下列句子。

⑴黄发垂髫，并怡然自乐。

译：

⑵但识琴中趣，何劳弦上声!

24.⑴对……感到惊异⑵交错相通⑶束缚，约束⑷停止（2分）

25.环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空（1分）

26.不是，他只是作出抚琴的样子。

（1分）这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。

（意对即可）（2分）

27.①老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。

34.2008甘肃省金昌市

读下面文言文，完成8——12题。

（17分）

桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。

初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。

余人各复延至其家，皆出洒食。

　　此中人语云，不足为外人道也。

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守说如此。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。

寻病终。

8．用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

9．本文的线索是什么？

围绕这一线索，作者写了哪几件事？

10．用原文语句作答：

（1）渔人“欲穷其林“的原因是：

（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：

（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：

11．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？

他们为什么不愿离开？

12．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。

他笔下的“桃花源“其实并不存在。

那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？

8．

（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。

（2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。

9．第一问：

渔人的行踪。

第二问：

逢桃林、访桃源、寻桃源。

10．

（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

（2）黄发垂髫，并怡然自乐。

（3）避秦时乱11．第一问：

不足为外人道也。

（1）源中生活安宁，

（2）能安居乐业，（3）和睦相处。

12．表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。

（甲）阅读下文，回答问题。

（10分）

陶渊明

晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。

夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

山有小口，彷佛若有光。

见渔人，乃大惊，问所从来。

”

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

8、本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，《》是他的著名诗作之一。

9、解释下列加点词在句中的意思。

（1）阡陌交通（）

（2）便要还家（）

10、陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？

11、作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？

12、本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。

请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。

（至少运用一种修辞手法）（3分）

答案:

（甲）（10分）

8、饮酒（归园田居）（1分，只要是陶渊明著名诗作即可）

9、

（1）交错相通（互相通达）

（2）通“邀”，邀请（共2分，每小题1分）

10、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

（2分，抄写全句也可）

11、围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可。

12、围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。

（共3分，结合作品内容1分，修辞手法1分，语言生动形象1分）

50.2008太原市

阅读文言文，完成9～12题。

（13分）

〔甲〕见渔人，乃大惊，问所从来。

〔乙〕房玄龄①奏：

“阅②府库甲兵，远胜隋世。

”上③曰：

“甲兵武备，诚不可缺；

然炀帝④甲兵岂不足邪！

卒亡天下。

若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。

”（选自《资治通鉴》）

〔注〕①房玄龄：

唐太宗时任宰相。

②阅：

查看。

③上：

指唐太宗。

④炀帝：

指隋炀帝。

⑤乂（ｙì

）：

安定。

9．用自己的语言回答：

甲文村中人来到桃花源的原因是；

乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是。

10．解释下面加点词在句中的意思。

（1）便要还家要：

（2）率妻子邑人来此绝境绝境：

（3）诚不可缺诚：

（4）卒亡天下卒：

11．用现代汉语说说下面句子的意思。

（1）乃不知有汉，无论魏晋。

（2）若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。

12．甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。

如何实现这一愿望呢？

选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。

〔帮帮你〕可回忆《治水必躬亲》、《捕蛇者说》、《岳阳楼记》、《邹忌讽齐王纳谏》、《陈涉世家》等文章内容。

10．

（1）同“邀”，邀请

（2）与外界隔绝的地方（3）确实（4）终于

11．

（1）竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

（2）如果你们尽心竭力，使老百姓安定，这是我的武器装备（或盔甲兵器）。

12．示例1：

我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐。

《捕蛇者说》中蒋氏等人的悲惨遭遇说明了“苛政猛于虎”。

减轻赋税，关注民生，这是使老百姓安居乐业的关键。

示例2：

我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业。

《治水必躬亲》一文中海瑞在治理水患时亲临现场，风雨无阻，不苛扣百姓钱粮，像他这样才可以真正造福于百姓。

Ⅱ、陋室铭

一、2006年中考河南非课改阅读《陋室铭》《论语》选段，完成16—19题。

（共8分）

（一）山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有？

（二）子曰：

“贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！

注：

○1回：

即颜回，孔子的弟子。

○2不堪：

无法忍受。

16．解释下面句子中加点的词的意思。

（1）有仙则名名：

（2）惟吾德馨德馨：

17．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

18．用《陋室铭》中的句子填空。

“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；

“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：

“__________________________，__________________________”二句，极交友之妙境。

19．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？

体现了他们怎样的精神品质？

答案：

16．

（1）出名（或：

著名）（1分）

（2）品德高尚（1分）（共2分）17．没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累（答出句子大意1分，两个加点词语解释正确1分。

共2分）18．谈笑有鸿儒往来无白丁（1分）19．刘禹锡：

陋室不陋颜回：

不改其乐（1分）安贫乐道（意思对即可。

2分）（共3分）

21．2008年泉州市惠安县初中学业质量检查

阅读《陋室铭》，完成6－10题。

（15分）

山不在高，有仙则名。

“何陋之有？

6.选文的作者是代。

7.解释文中加点词的意思（4分）

①有仙则名（）②斯是陋室（）③谈笑有鸿儒（）④）无丝竹之乱耳（）

8.下列各组加点字用法相同的一项是（）（3分）

A.斯是陋室天将降大任于是人B.无案牍之劳形送杜少府之任蜀州

C.有龙则灵学而不思则罔D.可以调素琴皆以美于徐公

9.翻译句子。

（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2）孔子云：

10.请你引述典型例子，谈谈你对“唯吾德馨”一句的理解和感悟。

6.唐刘禹锡（2分）7.出名这学识渊博的人奏乐的声音（4分，每空1分）

8.C（3分）9.①苔痕碧绿，长到阶上；

草色青葱，映入帘中。

②孔子说：

“有什么简陋呢？

39.2008济宁市

[甲]山不在高，有仙则名。

“何陋之有。

[乙]子曰：

“吾与回（颜回）言终日，不违，如愚。

退而省其私，亦足以发，回也不愚。

”（《论语））

子曰：

”（《论语》）

8.解释下列加点的词语。

①谈笑有鸿儒鸿儒

②人不堪其忧不堪

9．翻译下列句子。

①斯是陋室，惟吾德馨。

②退而省其私，亦足以发，回也不愚。

10［甲〕文在写法上的特点是；

〔乙）文颜回采用的学习方法是课上，课下巩固、发挥；

他安心于尊师悟道，将学问做好做透。

11．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？

8．①博学的人。

鸿，大。

儒，旧指读书人。

②无法忍受。

9．答案：

①这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

②课余（我）考查颜回私下里的言行，（发现他）也算得上能够充