浙江省金华市十校学年高二生物下学期期末调研考试试题Word格式.docx

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B.细胞凋亡过程中涉及基因的选择性表达

C.细胞凋亡是不受环境影响的细胞程序性死亡

D.靶细胞被效应细胞毒性T细胞裂解的过程属于细胞凋亡

10.“翻译”不需要下列哪种物质参与

A.rRNAB.tRNAC.氨基酸D.解旋酶

11.下图为一种溶质分子跨膜运输的示意图,下列相关叙述错误的是

A.载体CB逆浓度运输溶质分子

B.载体②可能具有ATP水解酶活性

C.载体①和载体②的空间结构相同

D.图示说明细胞对物质吸收具有选择透性

12.下列关于噬菌体侵染细菌实验的叙述正确的是

A.放射性同位素主要进人宿主细胞内

B.离心后的悬浮液中可能含有亲代噬菌体

C.揽押和离心的目的是将噬菌体的DNA和蛋白质分开

D.需用放射性同位素呼标记的细菌进行对照实验

13.三倍体西瓜无籽的原因是

A.前期Ⅰ不能正常联会B.后期Ⅱ着丝粒不能分裂

C.中期Ⅰ不能交叉互换D.前期Ⅰ纺锤体不能形成

14.下列关于有丝分裂的叙述错误的是

A.末期开始胞质分裂B.后期有两套完全相间的染色体

C.前期中较晚的时候出现了纺锤体D.G1期和G2期能合成相同的蛋白质

15.下列关于人体生命活动调节的叙述错误的是

A.环境温度降低时散热量增大

B.下丘脑的神经细胞能分泌多种调节激素

C.同一器官中可能同时存在感受器和效应器

D.甲状腺激素具有促进软骨的形成和骨骼成熟的作用

16.下列关于抗原的叙述正确的是

A.可被细胞上的MHC分子识别

B.各种抗原都能被E噬细胞降解成多肽

C.被感染的体细胞表面含有抗原-MHC复合体

D.抗原被移动到细胞表面后,再合成抗原-MHC复合体

17.科研人员对我国某自然保护区青檀种群的个体数量进行调查,调查结果如下图所示(注:

径级是指按照测量获得的青檀主干茎基部直径,由小到大依次划分为Ⅰ到X,共十个等级)。

下列有关叙述正确的是

A.坡谷地带的青檀种群的年龄组成为衰退型

B.阳坡、阴坡和坡袢的青植之间存在生殖隔离

C.坡谷地带的青檀种群在生长的前期可能死亡率较髙

D.由于阳坡地带阳光充足而使各径级青檀数量优势明显

18.下列关于免疫系统功能异常叙述正确的是

A.蜂毒引起的过敏反应属于迟发型

B.HIV病毒含有逆转录酶和整合酶

C.先天性胸腺发育不良对体液免疫无影响

D.被HIV感染的细胞内的前病毒即为复制产生的新HIV

19.下列有关果蝇的叙述,正确的是

A.非等位基因都位于非同源染色体上

B.果蝇的体细胞中至少含有2个染色体组

C.果蝇中的各种基因和染色体都有平行关系

D.果蝇的次级精母细胞中只含有1条性染色体

20.下列关于“探究2,4-D对插枝生根的作用”的叙述错误的是

A.插枝应来自同一植株B.插枝上保留芽的数目应相同

C.2,4-D浓度是自变量D.枝条上根的总条数不能作为因变量

21.下列关于神经元的叙述,错误的是

A.运动神经元的轴突支配骨骼肌纤维

B.膝反射中,传人神经元的胞体位于脊髓外

C.神经元的轴突又称神经纤维,兴奋沿轴突传至下一神经元

D.任何反射都有反射中枢,但不一定需要中枢神经系统参与

22.下图表示高等动物减数分裂不同时期示意图,下列相关叙述错误的是

A.图2、图4可以来自同种生物B.圈1、图4可以来自同一个体

C.以上四图均含2个染色体组D.睾酮可以促进图3所示细胞的产生

23.水葫芦是外来人侵物种,在我国生长若干年后,与原产地(南美洲)水葫芦相比

A.基因库相互影响B.性状始终保持一致

C.S然增长率保持不变D.进化方向发生变化

24.细胞内受损后的线粒体释放的信号蛋白,会引发细胞非正常死亡。

下图表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体的过程,下列相关叙述正确的是

A.由图可知,溶酶体能识别信号蛋白

B.由图可知,受损线粒体释放的信号蛋白不在核糖体上合成

C.由图可知,自噬体(不考虑线粒体)的内外两层膜有差异

D.通过“自噬作用”及时清除受损线粒体的过程屈于非特屏性免疫

25.某雌雄异株植物(XY型性别决定)的叶形由一对位于X染色体上的基因控制,宽叶对窄叶为显性,且窄叶雄株不育。

以下说法正确的是

A.窄叶雄株母本的叶形一定为宽叶

B.窄叶在雌、雄植株中出现的概率相等

C.杂合宽叶雌株中,显性蕋因抑制了隐性基闲的表达

D.若控制叶形的基闽位于X.Y的同源区段,则叶形的遗传不属于伴性遗传

26.为研究外源生长素和细胞分裂素类物质对棉花幼苗根系生长的影响,研究人员用不同浓度生长素类似物(BA)与细胞分裂素类似物(KT)处理棉花幼苗根部若干天,记录其主根和侧根生长情况,结果如表。

据表分析,以下叙述错误的是

组别

处理/mg·

L-l

主根长度/cm

单株侧根数

1

对照

8.0

20.0

2

BA0.5

7.8

233

3

BA1.0

7.5

25.0

4

BA2.0

7.2

25.1

5

BA5.0

7.0

29.0

6

BA2.0+KT0.5

32.1

7

BA2.0+KT1.0

7.6

29.2

8

BA2.0+KT5.0

9.8

26.0

9

KT0.5

8.4

20.1

10

KT1.0

8.5

19.2

11

KT5.0

8.6

14.2

12

KT15.0

9.2

A.单独施用BA可在一定程度上消除幼苗根系的项端优势

B.根据表中数据可以判断BA对侧根发生的影响具有两重性

C.表中数据说明BA和KT共同作用对侧根的发生起增效作用

D.表中数据说明BA和KT对根系生长的影响表现为对抗作用

27.下列关于细胞学说的叙述正确的是

A.胡克用显微镜首次观察到了完整的细胞

B.电子显微技术的发展为细胞学说的创立奠定了基础

C.施万提出了“细胞是植物各种功能的基础”的观点

D.在菲尔肖提出“细胞只能来自于细胞”之前,已有科学家证实细胞通过分裂繁殖

28.基因A(a)控制果蝇的棒眼与圆眼,基因B(b)控制长翅与残翅。

现有一对长翅圆眼果蝇交配得到的R表现型及比例如下图所示(没有基因突变发生)。

F1长翅圆眼雌雄果蝇随机交配后产生的中残翅榉眼雄果蝇占1/52。

下列叙述错误的是

A.F2中长翅槔眼雄果蝇占8/52

B.亲代雌果蝇的基闲型为BbXAXa

C.F1中致死个体的基W型为BBXAXa

D.圆眼对棒眼为显性,决定这对性状的基因位于X染色体上

二、非选择题(本大题共5小题,共44分)

29.(6分)下图为某生态系统食物网示意图,下表为该食物网中A、B、E的能量分配情况,单位:

J/(hm2·

a)。

请分析并回答下列问题:

种群

同化量

呼吸消耗

传递给分解者

传递给下一营养级

未被利用的能量

A

14.0

4.5

0.5

B

24.5

3.0

15.0

75.5

E

1.2

微量(不计)

(1)该食物网中E处于第营养级,B中的能虽能通过条食物链传递给E。

(2)A粪便中的能量(填“属于”或“不属于”)A的同化量。

(3)据表中数据分析,流经该生态系统的总能量是J/(hm2·

a),越是处在食物链高位的动物,其数量就越少,就越少,能量也越少。

其中能量从种群A到种群E的传递效率(大于/小于/等于)14.3%。

30.(7分)科研人员通过营养液水培方式,研究了镉(Cd2+)对大蒜苗生长光合特征的影响及增施不同浓度钙(Ca2+)对镉胁迫大蒜苗的缓解效应。

实验设定6种处理:

CK(对照)组是保证大蒜正常生长的完全培养液;

Cd组是在CK基础上加入一定量的Cd2+,形成对大蒜苗的镉胁迫;

Cal,Ca2、Ca3、Ca4组是在锅胁迫基础上增施1L浓度分别为1mmol·

L-1、2mmol·

L-1、3mmol·

L-1、4mmol·

L-1、的Ca2+溶液,结果如表。

处理

叶绿素

(mg·

g-1)

类胡萝卜素(mg·

净光合速率

(μmmol·

m-2·

s-1)mol·

s-1)

气孔导度

(mmol·

胞间C02浓度

(μmol·

mol-1)raol'

1)

株高

(cm)

鲜重

(g)

CK

0.59

0.11

8.9

386.67

301.33

89.1

185.33

Cd

0.4

0.06

6.2

327.33

350.67

55.4

96.65

Cal

0.45

0.09

7.1

351.67

336

65.86

122.2

Ca2

8.27

370.67

323

77.03

148.33

Ca3

0.48

0.1

7.93

36833

310.33

71.87

140.77

Ca4

0.43

7.13

353

297.77

71.07

130.79

(1)已知Ca4中Ca2+总含量为7mmol·

L-1,则CK中Ca2+含量为mmol·

L-1。

(2)由表可知镉能降低大蒜苗的净光合速率,其主要原因是降低了的含量。

在光反应中,水在光下裂解为,光能被并转化为ATP和NADPH中的化学能。

(3)镉对光合作用的抑制(填“是”或“不是”)气孔因素造成的,而增施过量的钙时净光合速率也降低,高钙对光合作用的抑制(填“是”或“不是”)气孔因素造成的。

(4)从表中可知,在镉胁迫基础上增施钙可以有效缓解镉对大蒜苗生长的抑制,随所增施钙浓度的增加,大蒜苗的生长指标呈现趋势。

31.(7分)某种植物(2n=24)有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)三种不同性别类型,性别类型由两对等位基因(A-a,B-b)控制(符合自由组合定律),且某种基因型的雄配子致死,研究人员做了如图所示的杂交实验。

请回答问题:

(1)该植物处于有丝分裂中期的体细胞中有条常染色体。

(2)致死雄配子的基因型为。

以F1正常株为实验材料进行单倍体育种,(填”能”或“不能”)验证上述推测。

(3)F2正常株的基因型有种,其中纯合子的比例为。

(4)请写出纯合全雌株和纯合正常株杂交的遗传图解。

32.(14分)

(一)科研人员偶然筛选出一种可以“吃塑料”的细菌(F6菌),它能够在30℃下经过6个星期完全降解PET薄膜。

进一步研究发现,这种细菌以PET作为能量来源,其中的ISF6酶在降解过程中起着决定性的作用。

请回答下列问题:

(1)筛选时,先要配制适宜F6菌生长的培养基。

该固体培养基应以作为唯一能量来源。

在培养基各成分融化后分装前,应进行灭菌和。

通常情况下,在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌等。

对培养基一般不使用干热灭菌的原因是。

(2)PET粉末呈白色,不溶于水。

F6菌将PET降解后,会使菌落周围出现。

(3)对筛选出的F6菌菌株进一步分离纯化,获得面A效果的接种方法是。

单菌落的分离是消除杂菌的通用方法,也是用于筛选菌株的最简便方法之一。

(4)运用图B方法计数时,已知每个计数室由25×

16个小格组成,容纳液体的总体积为0.4mm3,观察到图中计数室所示a、b、c、d、e5个中格共有目的菌80个,则lmL样液中约有目的菌个。

(二)下图表示某一庭院生态系统的结构模式图,请回答:

(1)为使该庭院生态系结构模式图更加完整,应在图中方框A中填入的文字是。

(2)生态农业有效地促进了物质循环、能量流动和的畅通。

(3)相对于一般的农业生态系统而言,此生态系统能提高经济效益,主要原因是充分利用了中的能量,沼渣和沼水又可以作为肥料供给蔬菜利用,形成“无废弃物农业”,这里的核心技术是生态工程中的技术。

(4)在庭院中轮流种植玉米、大豆,属于技术。

(5)可采用胚胎移植技术繁殖良种猪^胚胎移植的基本过程是:

一头母畜发情排卵并经后,在一定时间内取出早期胚胎,然后将其移植到另一头母畜的(填部位名称)。

33.为探究机体对于某种药物依赖的产生机制,我国科研人员进行了如下研究(注:

已对该药物形成依赖的实验鼠为D鼠):

(1)研究发现,D鼠相关脑群中有三个神经元在引起药物依赖中起到关键作用,其结构模式图如图1所示。

为研究这三个神经元之间的相互作用,进行了如下实验(各操作正确,各神经元结构正常):

实验步骤:

①给予a神经元适宜强度的刺激,检测c神经元的电位变化;

②给予b神经元适宜强度的刺激,检测c神经元的电位变化;

③给予适宜强度的刺激,检测c神经元的电位变化。

实验结果②的测定结果如图2所示,请在图2中画出③可能的检测结果。

结果分析:

②操作中c神经元(有/无)产生动作电位,其原因是。

(2)研究发现,D鼠相关脑群内酶A含量和活性均明显升高,研究者设计了一种能与编码酶A的mRNA互相结合的RNA,它能进入细胞,促进编码酶A的mRNA降解,将这种小RNA用溶剂M溶解后,注射到D鼠相关脑区,引起酶A含量明显下降。

进行本实验时,需要设置的对照处理组是:

将,注射到D鼠的相关脑区。

若此对照组D鼠相关脑区内酶A含量无明显变化,则可以证明等因素对实验组结果无影响。

(3)进一步研究发现,神经元C是合成酶A的主要细胞,为了探究酶A在合成后是否会分泌至细胞外,研究者从D鼠中分离出了神经元C,并在培养液中进行培养,可通过检测,来判断酶A是否会分泌至细胞外。

若需获得细胞内的酶时,应对细胞做处理。

 

生物答案

1—5BADAA6—10CADCD11—15CBAAD16—20CCBBD21—25DADCA26—28BDC

二、非选择题(本大题共5小题,共44分,除注明外,每空—分)

29.

(1)三、四(写全才给分)3

(2)不属于

(3)118生物量小于

30.

(1)3

(2)类胡萝卜素(类胡萝卜素和叶黄素)H+、O2、e-/电子(写全才得分)吸收

(3)不是是

(4)先上升后下降

31.

(1)24

(2)ab不能

(3)41/8

(4)

注:

遗传图解2分

32.(—)

(1)PET调PH湿度低会破坏培养基中的部分营养成分

(2)透明圈

(3)(稀释)涂布接种法高表达量

(4)106

(二)

(1)人口(人或农户)

(2)信息流动

(3)粪、菜叶、根(至少需写出其中2个)物质的良性循环

(4)轮种

(5)配种输卵管或子宫角

33.

(1)a、b神经元图如下(2分)

无b神经元受刺激后释放的是抑制性递质,不能引起a神经元去极化(其他答案合理也给分)

(2)另一种类(核苷酸种类、数目相同,序列完全不同的)小RNA用M溶解(只要写出不同的RNA和M溶剂就给分)(2分)溶剂M、不能和编码酶A的mRNA形成互补结合的小RNA

(3)培养液中酶A的量(或有无)破碎

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