一年级下册品生导学案Word下载.docx

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本册教材编排了很多图画，这主要是针对一年级儿童的特点，图画可以引起孩子的兴趣，但老师千万不能把它上成看图说话课，教学中要改变过去偏重知识、技能学习，对学生的评价不宜全部量化，应强调对儿童学习活动过程中儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。

本册教科书在设计上，还注意了城乡地域的差异，关注城市、农村、沿海等不同环境下学生的学习活动，使教科书富有开放性。

编排形式上灵活多样，有的以体验式为主，有的以探究为主，有的以问题解决为主。

教材即使“学材”，便于学生与教科书直接进行对话。

三、课程目标：

（一）总目标：

品生课旨在培养儿童具有良好的品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活。

（二）分目标：

1、情感与态度

（1）爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。

（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。

（3）自信、诚实、求上进。

2、行为与习惯

（1）初步养成良好的生活、劳动习惯。

（2）养成基本的文明行为，遵守纪律。

（3）乐于参与有意义的活动。

（4）保护环境，爱惜资源。

3、知识与技能

（1）掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。

（2）初步了解生活中的自然、社会常识。

（3）了解有关祖国的初步知识。

4、过程与方法

（1）体验提出问题，探索问题的过程。

（2）尝试用不同的方法进行探究活动。

四、实施建议

（一）教学建议

1、教师在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识、技能学习，忽略能力、情感、态度、价值观的培养；

偏重追求结果，忽视过程与方法等倾向，全面地、整体地实现课程目标。

2、在教学中，教师要正确地认识到自己所扮演的角色和任务。

由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者；

其主要的任务不是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童的品德和习惯，保护儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望，让他们能够生动、活泼、主动的学习，身心健康的成长。

3、教学形式应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主，强调寓教育于活动之中。

活动要以落实目标为目的，以“内容标准”中的某一内容或几个内容的融合为主题，以儿童的年龄特征、经验背景和学习兴趣等为设计基础，将知识、技能教育的要求与情感、态度、价值观的培养融为一体。

活动内容既要依据教材又不拘泥于教材，活动形式可以是单一的，也可几种形式结合使用，活动时间也比较灵活，有的活动可在一节课内完成，有的活动可持续几课时或一段时间，地点也要根据内容来定，有的必须安排在课堂上，有的可以安排在课前，还有的则可以作为课后延伸活动来配合教学。

常用的教学活动形式有：

讨论、资料调查、现场调查、情景模拟与角色扮演、操作性、实践性活动、教学游戏、参观访问、欣赏、练习、讲故事与讲授等。

（二）评价建议

1、评价的特点

（1）过程化

强调对儿童学习活动过程的评价，重视儿童在活动过程中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等。

（2）评价多样化

主体多样化:

强调儿童的自评、互评等方式和家长以及其他有关人员的参与。

角度多样化：

收集儿童的各种作品，汇集来自教师、同学、家庭等各方面的信息。

尺度多样化：

不用一个统一的尺度去评价所有儿童，关注每一个儿童在其原有水平上的发展。

（3）重视质性评价

品生课的评价不宜全部量化，而是重视对儿童在健康、安全的生活，愉快、积极的生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意的生活四个方面的个性化表现。

2、评价方法

评价方法不应是单一的，主要可采用观察、访谈、问卷、成长资料袋评价及作品分析等。

五、课时安排

第一单元我爱我家6---7课时

第二单元美丽的春天5---6课时

第三单元做文明小学生5---6课时

第四单元我爱班集体5---6课时

第五单元愉快的夏天5---6课时

第一单元单元备

单元内容

“我爱我家”是本册教材的起始单元，是在一年级上册教材“我爱爸爸妈妈”教育的基础上，继续对学生进行爱亲敬长教育，但教育的层次和侧重点有所不同，本单元着重对学生进行热爱家庭、敬爱长辈的教育，主要包括“我为家庭添欢乐”‘主动做家务活“、爱惜生活用品”和“妈妈的节日”等4个主题活动。

家庭是儿童最熟悉的生活环境，也是儿童成长的基本场所。

和美的家庭生活不仅给人以感情的寄托，而且在向儿童传授生活技能、灌输社会价值观念、训练和指导个人行为方面发挥着特殊的作用。

家庭对人一生的影响非常重要。

因此，本单元意在通过学生了解长辈养育后代的辛苦、做爸爸妈妈的小帮手、了解生活用品的来历、送妈妈节日礼物等活动，激发学生热爱家庭、敬爱长辈的情感，引导学生会用自己的方式爱长辈，主动做家务活，保持家庭卫生，爱惜生活用品，以实际行动为家庭添欢乐。

单元目标

知道自己的家庭成员，认识自己的长辈，知道长辈养育后代很辛苦，应该敬爱他们，激发学生敬爱长辈的情感。

懂得作为一名家庭成员，应做到自己的事情自己做，主动做家务活，初步培养学生的家庭责任感。

知道生活用品来之不易，激发学生对生活用品的爱惜之情。

知道3月8日是“国际劳动妇女节”、初步了解“三八妇女节”的来历和一些伟大女性的事迹，懂得妈妈高兴也是自己的快乐，培养学生爱妈妈的情感。

课时安排

第1课我为家庭添欢乐1课时

第2课主动做家务活1课时

第3课爱惜生活用品1课时

第4课妈妈的节日1课时

一年级品德与生活下册导学案

年级

一

学科

品社

课型

新授

授课

教师

设计时间

2014、2

总课时

1

时间

学习内容

第1课我为家庭添欢乐

学习目标

1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。

2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。

学习重点

学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。

学习难点

能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。

学习准备

家人的照片、儿歌卡片

集体备课

二度备课

导

学

过

程

自学感悟：

1、师：

请同学们说一说生活中父母对自己是怎样关爱的？

小朋友们，你们的爸爸、妈妈爱你们吗？

你们快乐吗？

开心吗？

2、师：

我们的家人这么爱我们，你们了解自己的家人吗？

设问导读：

1、说一说你的长辈为家里做过哪些事情？

我们的爸爸妈妈这么辛苦，你应该怎样才能让他们感到非常快乐、开心呢？

1）奶奶病了，躺在床上，你应该…

2）妈妈做好饭了，你应该…

3）当妈妈对我严格要求的时候，你应该…

巩固练习：

1.老师准备了一首儿歌，请同学们读一读，看谁读得最好。

我是一颗开心果，爱说爱笑爱唱歌。

能给爸爸倒杯水，会帮妈妈擦饭桌。

常给奶奶捶捶背，爷爷乐得笑呵呵。

人人夸我好娃娃，家庭有我欢乐多。

三八妇女节快到了，我们一起为妈妈做了小礼物好吗？

希望同学们把自己亲手制作的小礼物送给自己的妈妈，礼物虽然不贵重，但妈妈却十分高兴、激动。

那我们在平时还能为家人做些什么事使他们开心、快乐呢？

拓展延伸：

今天我们学了一节很有意义的课。

我们是刚上一年级的小学生，小小年纪没有能力为家庭做出什么贡献，但有义务做全一些力所能及的事情，给家里增添快乐，让家人生活得开开心心，大家能做到吗？

我们把“爱心卡片”贴在床头上，提醒自己每天做一件让家人高兴的事情好吗？

板书设计

1、我为家庭添欢乐

导学反思

2

第2课主动做家务活

1、知道自己是家庭一员，懂得主动做家务活是爱劳动和敬爱父母的表现，懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。

2、培养学生正确的劳动观念和对父母敬爱的情感。

使学生懂得为什么要做父母的小助手，教育学生主动做力所能及的家务劳动，懂得主动做家务活是爱劳动和敬爱父母的表现。

知道自己是家庭一员，懂得主动做家务活是爱劳动和敬爱父母的表现，懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。

多媒体、投影仪等

老师：

同学们，我们看这幅图片故事（“小熊穿衣服”图片），图片里面的小熊为什么不能和伙伴们一起玩呢？

学生：

（略）

老师：

对，就因为他自己不会穿衣服，所以不能和小伙伴们一起玩，所以从故事中我们知道自己的事情就需要自己做。

（过渡）

我们打开课本第八页，我们说一说，图中的小朋友在做什么，我们平时都是怎么做的。

学生：

可能有的同学会说我们的年龄这么小，有些事情不会做怎么办啊？

我们看一段视频。

（看视频“自己的事情自己做”）

这回大家明白了吗？

我们只有去做第一次，以后才会逐渐学会做，对吗？

下面我们看一下课本第九页图片，说一说大家都做过什么家务活。

学生（略）

从中我们可以知道家务活儿是为家庭中的所有成员干的，家庭中每个成员都应该干，只是以前我们年纪太小，什么都做不了，家长全都替我们干了。

现在，我们已能做一些力所能及的家务了，我们是家庭的一员，是家庭的小主人，有责任干家务活儿。

等我们长大了，逐渐承担起家庭的责任，对吗？

我们一起看课本第十页的图片，他们做的好吗？

我们平时都做过哪些呢？

我们主要可以学到两个方面的内容：

一是平时自己动手勤擦桌子、勤扫地，做一些力所能及的家务活；

二是平时不乱扔废纸、铅笔屑和杂物等，要爱护环境卫生。

这样我们既积极主动做了家务劳动，又保持了家庭环境卫生。

2、主动做家务活

3

第3课爱惜生活用品

1．知道生活用品来之不易，应当爱惜。

2．知道应当从小养成爱惜生活用品的好习惯，培养生活节俭的好作风。

为什么要爱惜生活用品以及怎样爱惜生活用品。

为什么要爱惜生活用品。

说说生活中爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是怎样爱惜家里的东西的？

你又是怎样爱惜的？

师：

家里的这些日常生活中用的东西是我们生活离不开的，我们称这些东西为生活用品，我们要爱惜它们。

板书：

爱惜生活用品

那我们怎样爱惜这些生活用品呢？

出示课件：

（周总理小时候的故事）

１．同学四人一组互相说说。

周总理小时候是怎样爱惜衣服的？

２．小结：

周总理小时候爱惜衣服主要表现在

（1）穿衣服小心、不弄脏、不弄破。

（2）衣服脱下来叠平、放好、不乱扔。

（3）衣服洗干净、凉干、压平。

３．同桌互相说说：

自己是这样做的吗？

以后打算怎样爱惜衣服？

1．说说你还知道哪些生活用品？

　看书（“看一看”中图）

2．同学四人一组，互相说说这些生活用品的用途如果生活中离开这些生活用品会怎样？

3．小结：

人们生活离不开生活用品，缺少它们会给人们的生活带来很多不便。

１．看书（“帮一帮”中图）说说小新是怎么做的？

小新哪做得不好，请你给她提出意见？

如果是你，你会怎么做？

生活用品是工人们辛辛苦苦做出来的，来之不易，是家长用钱买来的，很不容易，我们要爱惜，要小心使用生活用品，尽量不损坏，让它用得时间长些。

3、主动做家务活

4

第4课妈妈的节日

1．让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。

2．我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。

让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。

我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。

多媒体、纸卡等

妈妈是我们最亲近的人。

我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。

我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。

1、妈妈的年龄：

2、妈妈最喜欢吃的东西：

3、妈妈最喜欢做的事情：

4、妈妈最大的心愿：

“三八”妇女节快要到了，妈妈的节日里，你想送给妈妈什么礼物呀？

学生分组交流送给妈妈什么样的礼物，代表发言，引导学生送给妈妈的礼物可以亲手做一张“亲情卡”，或者是唱支歌、跳个舞，也可以说一句祝福妈妈的话或做一件让妈妈高兴的事，旨在让学生表达对妈妈纯洁、真挚的爱。

用巧手让妈妈开心一笑

1．做一道“爱心菜”

2．为妈妈画一张像

1、在班级开一个“交流展示会”，把自己收集、调查的资料展示出来，以各种形式表达自己对母亲的尊敬。

2、怎样看待妈妈对自己的批评。

3、每天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验日记。

4、妈妈的节日

5

第一单元复习

1、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。

2、懂得主动做家务活是爱劳动和敬爱父母的表现，养成劳动习惯。

培养学生正确的劳动观念和对父母敬爱的情感。

3、知道应当从小养成爱惜生活用品的好习惯，培养生活节俭的好作风。

4、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。

初步养成良好的生活、劳动习惯。

课本、复习试题等

（一）填空题

1、我家里有（）、（）、（）、（）等

2、妈妈最喜欢吃的东西是（）。

3、我们要懂得自己的事情（）做。

4、饭桌是（）叔叔做的。

5、（）月（）日是国际劳动妇女节。

（二）判断对错（对的画√错的画×

）

1、1995年9月第四届世界妇女代表大会在中国北京召开。

（）

2、3月8日是国际劳动节。

3、吃完饭我们不需要帮妈妈洗碗，她自己做就可以了。

4、保持家庭卫生也是爱劳动的表现。

5、我们不需要帮妈妈洗衣服，我们只需要好好学习就行了。

（三）简答题

1、在生活中你帮助父母做过那些事情？

2、生活用品是怎样来的？

3、你是怎样爱惜生活用品的？

（四）巩固练习

1、对妈妈说一句祝福的话

2、连心卡

妈妈的生日。

妈妈的爱好。

妈妈最爱吃的食品。

妈妈最开心的事。

妈妈最烦恼的事。

妈妈的身体状况。

第一单元复习题

第二单元单元备

一、单元目标

1.充分感受春季的变化和大自然的美丽，初步了解春季的主要特征，用自己的语言描述春天的美丽。

2、了解人们在春季的主要活动，感受春天的愉悦，激发学生热爱春天之情。

了解春天气候变化对人和动物生活、植物生长的影响，学会料理自己的生活。

3、知道一些春季保健常识，预防疾病。

4、、知道3月12日是我国的植树节，了解植树节的意义。

从自身做起，不做损坏花草树木的事情，培养学生爱护花草树木的良好品行。

5、知道5月1日是国际劳动节，是劳动人民的节日。

从小养成爱劳动的好习惯，增强热爱劳动、亲近劳动人民的情感。

二、单元内容

春游

春天的活动

植树节

国际劳动节

三、单元教学基本思路

第二单元《美丽的春天》通过动手实验、观察、朗诵、绘画等方式让儿童感受春天给予人类的无限生机，激发学生热爱生活、创造生活的美好情感，完成新课标要求的“了解天气、季节变化对人生活的影响，学会照顾自己”；

“能欣赏和感受自然的美”；

“从不同途径收集信息”；

“用多种方式表达自己的感受、想法和活动成果，并愿意与他人交流分享”等目标。

热爱大自然，能主动到大自然中观察春天的特征，对自然现象有探究欲。

知道春天动植物的变化，人们衣着的变化，学习有关儿歌，知道种子发芽生长的条件，了解植树节的相关知识，能在活动中初步认识春天的花及野菜，练习综合的观察、绘画、朗诵能力，培养对生活的感悟和体验。

品德与生活

2014.2

6

5.春游

1.充分感受春季的变化和大自然的美丽，培养学生热爱大自然的情感。

2.初步了解春季的主要特征，用自己的语言描述春天的美丽。

初步了解春季的主要特征，感受春季的变化和大自然的美丽。

3.了解春季主要特征，用自己的语言描述春天的美丽。

多媒体、《春天在哪里》歌曲、笔记本、铅笔等。

二度备课

程 

【导入新课】

　　春天在哪里？

今天就用我们的眼睛一起来找找！

播放音乐《春天在哪里》歌曲。

自主尝试：

观看春游活动图，说说他们在干什么，想想自己出去后要做的事情。

用自己的眼、耳、鼻、手等感觉器官认识春天。

合作探究：

1.以小组活动为主，看书中的图片和诗歌，把自己对诗和画的理解告诉大家。

2.学生在组内交流。

3.集体交流.

4.教师小结：

春天是美丽的，五彩的，它就在我们身边，只要大家善于观察，善于发现，你一定会行的！

1.学生以小组为单位，说一说：

你眼中的春天是什么样的。

2.每个小组请一名学生汇报观察到的现象，其他同学作补充。

3.请同学们用自己的语言描述春天的美丽，用自己的方式由衷地赞美大自然。

1.欣赏诗歌《春姑娘》。

2.请同学们到户外走一走，看一看，将自己对春天的观察和发现记录下来。

5.春游

天气穿着

大自然的变化热爱大自然

动物植物

7

6.春天的活动

1.知道春天的自然特征，春天是人们都很忙碌的季节。

2.了解人们在春季的主要活动，感受春天的愉悦，激发学生热爱春天之情。

知道春天的自然特征。

了解人们在春季的主要活动，感受春天的愉悦。

春天景色及人们在春天工作的图片或录像。

现在是什么季节？

春天是怎样的？

同桌互相说一说春天人们都在干什么？

1.观察图片，请同学们在组内说说春天的田野里，人们又在忙着做什么？

了解要想获得秋天的丰收，就要有春天的辛勤劳作。

2.小组进行汇报，交流。

3.教师做适当点拨并小结：

春天里人们都在忙碌着，为的是使花草树木、农作物长得更好，让我们每个人变得更健康，城市变得更漂亮、清洁。