江苏泰兴市七年级语文下学期期末考试Word文件下载.docx
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C．通过江苏特色小镇的创建，使黄桥琴韵小镇成为一个新型“产业社区”。
D．反腐大片《人民的名义》的编剧，是出自江苏作家协会副主席周梅森之手。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。
（7分，①～⑤每题1分，第⑥题2分）
（1），见不贤而内自省也。
（2）是故学然后知不足，。
（3）可怜身上衣正单，。
（4），引无数英雄竞折腰。
（5）予独爱莲之出淤泥而不染，。
（6）乡愁是永恒的话题。
崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：
“？
。
”
5．名著阅读。
（1）阅读下面这段文字，完成①②两题。
（2分）
大圣道：
“他虽年劫修长，也不应久占在此”常言道：
‘，。
’只教他搬出去，将天宫让于我，便罢了；
若还不让，定要搅攘，永不清平！
”……好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，轻轻的把他压住。
（选自《西游记》第七回）
①请你填写出这段文字空格处体现孙悟空反抗精神的经典语句：
“，
”（1分）
②请根据这段文字将《西游记》第七回回目补充完整。
（1分）
八卦炉中逃大圣下定心猿
（2）选出对《西游记》的有关内容及常识表述不准确的一项（）（2分）
A.明代文学家吴承恩在民间文学的基础上经过一番再创作，写成了长篇章回小说《西游记》。
B.西王母、观音、普贤、文殊四位菩萨以招婿为名来试探师徒四人取经诚心，结果只有猪八戒上当。
C.《西游记》通过神话的形式，曲折地反映出现实的社会矛盾，表现了人民群众惩恶扬善的愿望和要求。
D.《西游记》有着无比丰富的艺术想象力。
猪八戒、牛魔王等等，往往既有神性或魔性，又有人性，还有物性。
6.专题与语文实践活动。
（6分）
泰兴市首届青少年足球文化节于2017年5月6日开幕，你作为泰兴市《七彩语文》文学社小记者团中的一员，一直参与其中。
【活动宣传】为宣传这次活动，晓华同学在网上搜寻到
中国青少年校园足球（CSF）活动的标志，请你结合图
案或文字简单介绍该标志的设计意图。
（写一点）（2分）
【消息撰写】5月6日下午，国家U16青年女子足球队和浙江省U18青年女子足球队邀请赛在济川初中北校区隆重开赛。
市委常委、宣传部长张红霞，市政府外事办公室主任黄杜鹃，市教育局局长夏立新，国家U16青年女子足球队主教练高红出席活动。
比赛开始前，高红向我市赠送签名足球和球衣，并与张红霞共同为本次比赛开球。
经过激烈角逐，最终国家U16青年女子足球队以2︰1战胜浙江省U18青年女子足球队。
（选自微信“泰兴教育发布”）
请将以上文字写成一句话新闻。
（30字左右）（2分）
【人物访谈】比赛结束后，文学社小记者晓华同学采访了高红教练，请根据相关情境补全内容。
小记者晓华：
高红教练：
谢谢你祝贺我队取得了胜利。
举办这次活动是为了鼓励更多的女孩子参与运动、参与足球，让足球运动成为成长过程中不可或缺的经历，同时，活动的开展，对继承女足精神、锻炼品质、挑战自我有很大的帮助。
二、阅读理解（35分）
（一）阅读王昌龄的《〈采莲曲〉二首》，完成第7题。
（5分）
采莲曲（其一）采莲曲（其二）
吴姬越艳楚王妃①，争弄莲舟水湿衣。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
来时浦口②花迎入，采罢江头月送归。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
【注】①“吴姬”句：
古时吴、越、楚三国盛尚采莲之戏，故此句谓采莲女皆美丽动人，如吴越国色，似楚王妃嫔。
②浦口：
江湖会合处。
浦，水滨。
7．
（1）对上面《〈采莲曲〉二首》的赏析，不恰当的一项是（）（2分）
A.（其一）第一句吴姬、越艳、楚王妃三个词连用，铺写出采莲女争芳斗妍、美色纷呈的景象。
B．（其一）第二句正面写采莲活动，从“争弄莲舟”来看，似乎是一种采莲的竞赛游戏。
C.（其二）三、四句写一种人花难辨的沉郁孤愁之境，令人情飞思动，回味不尽，余韵无穷。
D.（其二）诗人自始至终不让采莲女们在画面上明显地出现，人与荷叶，人与荷花，浑然一体。
（2）请从修辞的角度赏析“来时浦口花迎入，采罢江头月送归”的妙处。
（3分）
（二）阅读下面文言语段，完成8～11题。
（13分）
艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加榎楚①而不悛②。
其父仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。
艾子怒曰：
“吾为若教子不善邪？
”杖之愈峻。
其子无如之何。
一旦，雪作，孙抟③雪而嬉，艾子见之，褫④其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。
其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。
艾子惊问曰：
“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？
”其子泣曰：
“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。
”艾子笑而释之。
（选自陆灼《艾子后语》）【注】①榎（jiă）楚：
分别是灌木的名字，古代常用来做成刑具。
②悛：
悔改。
③抟：
同“团”，把散碎的东西捏聚成团。
④褫（chĭ）：
剥，脱下。
8．根据要求，完成下列两小题。
（6分）
（1）解释下列句中加点词的意思。
（4分）
①年十许（）②恒恐儿之不胜杖而死也（）
③吾为若教子不善邪（）④杖之愈峻（）
（2）下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（）（2分）
例句：
艾子笑而释之
A.乃援琴而鼓之（《〈列子〉》一则）B.中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）
C.可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）D.旦旦而学之（《为学》）
9．用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。
（1分）
寒战之色可掬
10．翻译下列句子。
（1）汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？
（2）自恃其聪与敏而不学者，自败者也。
（《为学》）
11．你认为艾子教育孙子的方法好吗？
请你用自己的话简单评价一下。
（三）阅读《神舟十一号到底“神”在哪里？
》一文，完成12、13题。
①神舟十一号到底“神”在哪里？
②神舟十号与天宫一号对接时，轨道高度是343公里。
神舟十一号和天宫二号对接时的轨道高度是393公里，比过去高了50公里，为何要高出50公里？
航天科技集团五院GNC分系统指挥罗谷清说，主要是为了我国载人航天“三步走”发展战略的第三步——建造空间站做准备，因为这与未来空间站的轨道高度基本相同，飞行也更加接近未来空间站要求。
③神舟十一号入轨后经过两天独立飞行，完成与天宫二号自动对接形成组合体，完成组合体30天（神州十号在轨飞行15天）中期驻留任务后，与天宫二号分离，在一天内返回内蒙古主着陆场，神舟十一号任务结束。
④神舟十一号的技术改进，很重要的一个创新亮点，是新配备了宽波束中继通信终端设备，显著扩大了测控覆盖范围，提升了飞船姿态快速变化时的天地通信保障能力，从而提高了航天员的安全性和飞船的可靠性。
⑤天宫二号和神舟十一号的交会对接，是搭建太空之家的重要一步，为了让它们能在以8倍于子弹的速度下毫厘不差地对接在一起，技术人员对光学成像敏感器实现了升级。
（选自XX文库，有删改）
12.阅读上文，简洁概括神舟十一号飞船与以往飞船相比的四个新特点。
①飞得更高②
③新配备了宽波束中继通信终端设备④
13.从以下两小题中任选一题回答。
（1）指出下列说法中的错误，并简述理由。
第③段划线句子仅运用了列数字的说明方法，说明神州十一号飞船和天宫二号对接时的高度比过去更高。
（2）请说说第③段加点语句“航天科技集团五院GNC分系统指挥罗谷清说”不能删去的理由。
我选（）
（四）阅读琦君的《毽子里的铜钱》，完成14～17题。
（13分）
①每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人；
想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。
②那时，我大约十岁左右吧。
有一天，在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。
闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊！
身边没有钱，却伸着肚子问：
“老伯伯，几个铜板一个？
”（那个时代，还用铜板呢，一枚银角子换三个铜板，一块银元换三百个铜板。
）老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：
“给你吃。
”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。
③隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。
二婶说：
“算九个铜板吧，我手里只有九个。
”老人说：
“不行啊，我要亏本啦。
”二婶说：
“下回补你就是了。
”她就捧着山薯进去了。
④老人愣愣地望着她家那扇门；
我呢，愣愣地望着老人。
他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子，我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。
看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：
“老伯伯，我也没给钱呢。
”
⑤老人笑了，他说：
“小孩子嘛，送给你吃的。
⑥我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。
只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？
但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手里说：
“老伯伯，给您。
⑦他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：
“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？
不过你的好心肠，我永远不会忘记的。
”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：
“再给你一个。
⑧我摇摇头不肯接。
他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。
望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。
⑨铜钱在口袋里丁丁当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也热烘烘的。
我捏着撕破的毽子，回到书房里，把刚才的事告诉老师。
老师仔细地听着，面露微笑。
⑩我问老师：
“二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜板再补给他呢？
⑪老师想了想说：
“我想她会补给他的。
小君，我倒是很高兴你舍得把毽子里的两枚铜钱剥出来给他。
⑫我说：
“我那时心里很难过，觉得自己欠了他很多似的。
⑬老师说：
“不要难过，你有这份心就好了。
做小贩的，栉风沐雨，都是非常辛苦的。
你长大以后，要格外懂得体谅他们。
⑭老师慈和的声音，几十年来，时常响在我耳边。
卖烤山薯老人满脸的风霜、谦卑的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在眼前。
他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。
他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。
（选自2017年《读者》第5期）
14.阅读文章第②—⑧段，用简洁的话将事情的发展脉络补充完整。
老人送我烤山薯——（）——（）——（）
15．联系上下文，仔细品味第④段中划线句子，揣摩“我”此刻的心理活动。
老人愣愣地望着她家那扇门；
16.如何理解“他又在烘缸里取出一个小山薯给我”这一举动？
17.阅读下面的链接文字并回答问题。
【链接】他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
（《一面》）
本文第（14）段划线句子和链接文字都运用了什么方法描写人物？
（1分）并说说它们在所表现的人物特点与情感表达上的不同点。
三、作文（40分）
18.夸父为了追赶太阳，奋力奔跑；
精卫为了填平大海，拼命地飞翔；
女排姑娘为了祖国的荣誉，不惧强敌力挽狂澜；
中国航天人为了展现创新中国，成功发射“天宫二号”……为了仰望日月星辰，他们在努力奔跑；
为了欣赏山川湖海，他们在努力奔跑。
我们作为新时期的青少年，为了心中的梦想，更应努力奔跑，奋勇向前。
请以“努力奔跑”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
①思想健康，内容充实。
②不得出现真实校名、人名。
③书写工整规范。
2017年春学期七年级语文测试题答案
1．葱璨沧融（每个1分）
2．C（2分）3．B（2分）
4．①见贤思齐焉②教然后知困③心忧炭贱愿天寒④江山如此多娇
⑤濯清涟而不妖⑥日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
（每空1分，共7分）
5．
（1）①皇帝轮流做，明年到我家（1分）②五行山（1分）
（2）B（2分）
6．
（1）示例：
图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球；
给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐；
“阳光体育，快乐足球”8个字，点明校园足球的宗旨和意义；
这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。
（写一点，言之成理即可，2分）
（2）国家U16青年女子足球队和浙江省U18青年女子足球队邀请赛在济川初中举行。
（3）高红教练，首先祝贺你带领的国家队取得了胜利，我想请你谈谈举办这次活动的目的和意义。
7．
（1）C（2分）
（2）（3分）“花迎人”和“月送归”运用了拟人手法，把整个采莲活动的现场给写活了，极富诗意，（1分）写荷花迎接采莲女和月亮送别采莲女，表现了采莲女之可爱，（1分）同时也表现了她们对采莲这一活动是非常喜爱，近乎于享受。
8.
（1）①上下，左右②能承受，禁得住③好④用木棍棒打（每个1分）
（2）D（2分）
9.寒战之色｜可掬（1分）
10.（4分）
（1）你的儿子有过错，应该受到这样的惩罚，你为什么也来受罚呢（或你为什么要加入呢）？
（2）自己仗着聪慧与敏捷而不学习的人，是自取失败的人。
11.我认为艾子的教育方法不当。
艾子教育孙子是应该的，但是对孩子用严厉的体罚，不利于孩子的健康发展，有时过分的责罚会引起孩子的反感，达不到教育的目的。
（2分，观点0.5分，理由1.5分。
如果答艾子的教育方法好，最多得0.5分）
12.在轨飞行时间更长（1分）升级光学成像敏感器（1分）
13.（以下两小题任选一题回答即可，2分）
（1）第③段划线句子不仅用了列数字的说明方法，还用了作比较的说明方法（1分），将神州十一号飞船对接的高度跟神州十号飞船的对接高度进行比较（1分）。
（2）加点的语句说明神州十一号飞船和天宫二号对接时的高度比过去高出50公里的原因是出自航天专家之口，具有权威性，（1分）体现了说明文语言的准确性和科学性。
14.二婶买烤山薯，少给铜钱（1分）我想帮二婶补给烤山薯钱遭拒收（1分）
老人再送我烤山薯（1分）
15.写出了“我”白白地吃了老人的一个烤山薯，二婶又占了老人的便宜，让他亏得更多了，（1分）而产生了不安和愧疚的心理。
（1分）
16.（3分）老人没有想到“我”会把喜欢的毽子拆了付给他两个铜钱，他被“我”的做法所感动（或感受到“我”对他的体谅）（或感受到我的懂事）。
（1分）这一举动，既表示他对“我”的感谢（或赞赏），（1分）也又一次体现他的善良。
17.（5分）相同点：
外貌描写（1分）
不同点：
本文第（14）段划线句勾勒出了买烤山薯老人辛苦、年老、谦卑的特点，（1分）抒发了“我”对老人的怀念之情；
（1分）链接文字表现了鲁迅先生外形瘦弱而精神矍铄、意志顽强的特点，（1分）抒发了作者对鲁迅先生的崇敬和忧虑之情。
题目：
努力奔跑
400
600
升级会员 