挂职校长学习心得Word文档格式.docx
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只要有会议我必参加,且在周五行政会议上,在认真听取会议的同时,我会把我的所思所想提出,如果建议不成熟,学校领导也会给予指出。
在这种相互学习中,我慢慢地学到了不少的管理知识。
(三)深入课堂调研:
课堂才是了解教学的主阵地,所以我抓紧一切时间体验课堂,听课65节,代课十节,如:
xx年11月21日,我听了朱凤君老师六(3)学习课。
课后,我与朱老师座谈交谈,他把他多年来教数学总结的经验告诉我:
“一二年级重在培养学生思维能力,所以采用五字教学法要求学生‘看、听、想、说、做’;
三四年级重在培养学生总结学习,所以要求‘简单、快乐、学’;
五六年级重在培养学生共同合作学习,所以要求学生做到‘自主学习’。
”又如染玉洁老师的综合实践活动课,让学生把生活经验溶进课科的各个知识点,学生的学生采用角色扮演法,使生活在现,有利于学生对知识理解,同时激发学生学习的积极性,真正做到把课堂交给学生,培养学生的思维能力、动手操作能力。
在深入课堂听课调研中,我对山东xx市xx双语学校的教育教学情况有了深度的了解。
(四)虚心请教:
我单独一人一办公室。
办公室与,与校长室、副校长室相邻,校长和副校长的校内外活动经常让我同行,我有机会了解校长的处事方式和方法,并就自己的困惑及时向他们请教。
学到了书本上难以学到的知识。
(五)与中层干部交流:
多数时间我深入到教导处,了解教导处、政教处、总务处、教研组、科研组、年级组等部门的运作情况和奖励办法,及时分析自己学校的实际情况,确定经验的取舍。
(六)参与各种活动:
利用一切机会参与教学研究活动,校本课程开发活动,课外活动课、各种演练活动等。
如xx年11月21日上午第四节课举行的全校师生疏散演习,在学校全体师生不知晓学校安排前提下,当警铃拉响时,仅用了1分21秒学校全体师生便有序地疏散到学校操场安全之地。
这可以说是这所学校平时对安全工作的重视,师生安全意识性强。
(七)在认真研读教育专著和期刊的基础上,记学习笔记,撰写心得,写学习日记,把每天的学习情况加以记录。
收集、翻阅了很多档案材料,学习他们的规章制度,并加以整理,为今后的工作提供参考。
二、感悟双语教育
xx双语学校创建于xx年9月,坐落在美丽的世界风筝都福寿东街,占地25812平方米,校舍面积15886平方米。
现有46个教学班,在校学生2020名。
学校环境优雅,设施设备一流。
气势磅礴的综合楼、教学楼、办公楼、公寓楼,相映成辉,巧作天成;
标准化塑胶运动场,现代气派,亮丽非凡;
园林式景点,绿树葱葱,花草依依;
高标准的实验室、微机室、语音室、多媒体教室配套齐全;
图书室、阅览室、音乐室、美术室、广播室、文化长廊一应俱全。
学校拥有一支结构合理、素质精良的教师队伍。
专任教师90人,其中有省市区教学能手63人,省市区学科带头人、骨干教师32人,国家省市区优秀班主任、优秀辅导员39人,省市区优秀教师26人,教学业务精湛,教学质量一流。
学校秉承“中西合璧,终生奠基,科学取向,臻于至善”的办学理念,弘扬“仁爱、求真”的校训,践行“让每一个学生自主和谐发展”的教育理想。
以提高育人质量为核心,走内涵发展之路,坚持以科研为先导,以特色促发展,以“自主互助学习型课堂”建设为引领,加强课程建设,尊重学生个性,注重发现学生的兴趣、特长,重视师生进取精神、科学精神、民主精神的培养,“双语厚基”办学特色日趋鲜明,学生的双语水平、社会实践能力不断得到增强,得到社会及家长的广泛好评。
学校连续六年参加全国小学生cctv“希望之星”英语风采大赛,在山东省取得了非常突出的成绩。
全校师生团结拼搏,与时俱进,取得了令人瞩目的成绩。
学校先后荣获:
养和谐之气固本,蓄创新之势超凡,诚欣赏之意评学,坚精进之志向教。
双语人将秉承这一宗旨,风正悬帆,锐意进取!
办学理念:
中西合璧、终生奠基、科学取向、臻于至善。
融东西之思想,贯中外之文化,兼容并包,优势互补,为学生终生发展奠定良好的知识、能力、品格基础,养成良好的学习、生活、行为习惯,培养仁爱、乐观的人文情怀,形成民主、独立、自信、勇敢、勤奋的良好品质。
在教育的理念和实践上,认真遵循人的身心成长规律,紧扣未来社会对人才的需求,确定科学的价值方向,在追求教育至真至善之路上不断求索、前进!
校训:
仁爱求真。
仁爱,其内在涵义为“自律,自省,自强不息”。
外在表现为“刚强、果断、质朴、谦虚”。
作为教师就应该为人以仁,身体力行,奉献爱心,耐心施教,用爱的态度与学生形成融洽的人际关系,生成全新的价值;
作为学生当以仁爱导行,做一个恭谨、宽厚、信实、勤敏、上进的人。
“求真”,就是要认识世界,探索规律,崇尚科学,坚持真理,追求真、善、美。
仁爱与求真是相辅相成的。
仁爱是求真的归宿,求真为了仁爱;
求真是仁爱的径由,求真才能仁爱;
同时,也只有注重仁爱,方可更好地求真。
“仁爱求真”是双语人对教育理想追寻的一种愿景,是双语师生对“仁者爱人”的尊重之情、对“科学至真”的渴求之心、对“中西合璧”的兼容之襟。
教育追求:
让每一个学生自主和谐发展。
自主发展的人是有清晰的自我认识、有积极的自我形象、悦纳自我的人,是有明确的努力目标、有内在的学习需要与成长渴望、有良好的学习策略与学习习惯的人。
和谐发展于内要实现知、情、意、行的和谐,于外则需实现与他人、与社会、与自然、与世界的和谐相处。
“让每一个学生自主和谐发展”是以人为本的社会中学校教育对生命个体最真切的关怀!
教师培养目标:
敬业爱生、理念领先、业务精湛、善于创新。
学生发展目标:
健康文明—品质高尚、身体强健、举止优雅、知识丰富;
志向高远—意志坚定、忠恕任事、孝悌爱国、全球意识;
双语突出—母语厚实、英语优异、文章练达、口才隽秀;
勇于创新—基础扎实、学习自主、善于研究、乐于实践。
发展策略:
体制改革的先导策略;
师资建设的根本策略;
教育科研的重点策略;
特色教育的核心策略;
加大投入的保证策略。
xx双语学校教育具体可以归纳为如下几方面:
(一)文化立人特色兴校
xx双语学校十分重视学校文化建设,树立“让每一个学生自主和谐发展”的教育追求,明确了“敬业爱生、理念领先、业务精湛、善于创新”的学生培养目标。
基于此,学校构建在学校办学理念引领下特色独具的校园文化,形成了与学校育人思想水乳交融的校园文化。
学校有“志道、跬步、格致、知行”四楼,每座楼的命名源自师生的精神追求,内涵丰富。
办公楼“志道楼”,楼内的文化设计侧重于与学校教育理念的结合。
一楼本着与核心文化相一致的原则,主要张贴的是中外几位著名教育专家的思想、观点;
二楼是学校教职工根植于古今中外经典名言,从实践中总结而出的校本教育思想,通过解读认同后加以呈现;
楼梯拐角是面向全体教职工征集、经过推敲、确定的教育准则和管理准则。
教学楼——“跬步楼”,1——2层教室门前走廊的格言是通俗易懂的语言与卡通形象的组合,符合一二年级学生特点,3——5层楼是中外经典与现实场景的组合,涉及到学生的学习、行为、文明等各方面的引导,逐层升级,符合高年级学生特点。
综合楼——“格致楼”,二楼内主要是以“探索”为主题的名言,拐角处是朱熹对格物致知的阐释;
三楼是以“实践”为主题的名言,拐角处是李光地的格言。
层次清淅,格调优雅、寓意深刻。
志道楼与跬步楼之间的四层文化廊更是精巧别致。
一楼设计紧扣校训,以浓郁的中华古文化为主;
二楼设计以英语、西方文化为主,体现中西合璧思想政治工作;
三楼设计以诵读中华古文化、古典名著为主要;
四楼设计以对生命的关怀为灵魂,体现生命价值和意义。
在育人过程中,学校坚持“母语教育是本,英语教学是柱,英汉双语教育”的理念,文化建设中充分体现双语特色。
通过立足母语教育、强化英语教育,促进英汉双语和谐运用和发展。
学校校园的每一句箴言,都是用中英两种语言呈现在师生面前,耳濡目染,润物无声。
学生在双语语言的氛围中沐浴、汲取中外文化的精髓,养成“勤奋、民主、独立、创新、尚礼”的品格,为学生的终生发展奠定良好的知识、能力、品格基础。
xx双语学校作为一所成立十一年的学校,在短短的十一年时间内,便以其鲜明的“双语”特色,取得胜利了令人瞩目的成就。
这成就要归功于学校“中西合璧、终生奠基、科学取向、臻于至善”的办学理念,“教者快乐,学者舒心”的教学理念和“让每一位学生快乐和谐发展”的教育追求。
可以这么说,英语作为一种语言是很难速成的,只能在耳濡目染、天和长日久的英语学习环境中去学习,有浓厚的英语学习氛围,形成独具一格的英语文化,才能真正提高学生听说英语的能力,学生双语素质才能飞跃,综合素质才能得于提升。
为营造英语学习氛围,xx双语学校真正做到了:
1、让每一个角落说英语。
进入学校,目之所及,都是独具特色的英语风景。
学校软硬并举、精心创设学生成长的英语环境保护潜移默化、提高学生的英语学习质量。
形成了从环境布置到活动开展,从学生到老师,从
学校到家庭、社会的文化建设制度。
学校的双语标语、标志牌、格言、七苑建设、板报墙壁、学生寝室、餐厅文化以及周边环境都是英汉双语呈现,目的就是让每一个角落说英语,让学生随时随地感受英语,让英语渗透到学生的感官以至灵魂。
2、学校还组建英语社团,创建英语角。
学校英语社团每月举行一次活动,活动系列项目有:
英语童谣、英语歌舞、英语故事、英语辩论、课外阅读、话题交流等。
孩子们在活动中积极参与,以散思维,努力提高自己的英语口语水平与应用能力。
3、设立英语节。
一年一度、规模盛大的“英语节”是每一位师生翘首以盼的盛会。
活动内容丰富多彩。
分为个人篇、集体篇和文艺汇演篇三大类,有“双语手抄报展评、英汉双语书法比赛、双语贺卡制作、英语单词接龙、英语等级考试、英语演讲、英语风采大赛、文艺汇演”等十余项活动。
给学生提供了运用语言、展示自己英语能力、创造能力和表演能力的大舞台。
4、拓展英语学习空间。
学校始终坚持让学生多听、多看、多说、多练习英语,积极拓展英语学习的空间,引导学生去发现英语学习的场所,去寻找练习语言的机会,去结交英语交流的伙伴。
学校英语文化环境的建设,让学生始终浸润在浓浓的英语氛围中,学生入校到离校,从上课到活动,时时处处看到英语,听到英语,使用英语,时时刻刻感受着英语的存在,学校变成了一个小小的“英语村”。
在业务校长宫春山的组织下,英语教师与艺术、数学等学科教师共同参与研究,结合学校各项双语活动的开展,进行横向联系,使各学科在双语教育中尽可能协调发展。
教师们每次参加双语教学观摩课后,双语教师和学科教师都相互交流,并认真撰写“听课体会”、“教后反思”等,为学校双语教育实验进言献策,提出合理建议。
全校45岁以下教师定期参加英语日常用语的“过关考核”、逐步提高了全体教师英语口语水平。
英语老师在这一过程中既是辅导员又是“考官”。
全体教师跨学科地进行相关知识的学习和对课程教材的研究,逐步达到了“双专”化。
xx双语学校教师的学习精神是我从未看到过的,校长带头学英语,带头用英语对话,班后教师相互学习,似乎每个人都是一名勤于上进的学生。
学校还对“阅读中外经典,享受读书乐趣”主题下的“中国古代寓言”和“经典读本的使用”这两个子课题,进行了深入研究和实践。
真正是书香四溢墨韵满园。
在研究“中国古代寓言”过程中,学校组织实验教师先期阅读并做出书评,做到胸有成竹叶对学校教师、学生、家长读书情况作了调查分析,清晰了下步阅读的方向;
学校开展了行之有效的教研活动,为学生活动做好了充分准备。
组织低年级学生把寓言中的故事、课前五分钟“说”故事、每天晚上与父母一起读一个故事的系列活动;
组织中年级学生改编寓言故事、续编寓言故事的活动;
高年级学生学校倡导阅读的自主性、阅读活动的灵活多样性。
如开展课前故事、读书交流会、中国古代寓言故事知识竞赛等活动。
学校的青荷文学社选举产生了有一定能力和威信的社长和副社长各一名,从三至六年级中吸纳了六十多名社员,每周五下午组织一次活动。
活动主题鲜明,内容丰富。
在方法指导上,涉及写人、记事、心理、动作、语言、景物等,开阔了学生写作思路。
另外还组织学生家庭联谊外游、参加艺术活动、走进公园、田园、大棚……丰富了学生的生活体验,积累了写作素材。
社员稿件有收编到学校的《双语翠苑》和《青荷》报刊内,有的上传到各级网站,有的寄向各地报社。
“青荷”为孩子们提供了一方交流与倾诉美好情愫的空间,一方展示自我风采的舞台,丰富了校园文化生活,深刻了童年记忆,提高了语言魅力。
书香四溢墨韵满园,在深深的文化气息的浸润中,在诗意盎然的氛围的感染下,学生轻松地达成了求知与做人的双重目标,正所谓“入芝兰之室,久而自芳也。
”
(二)科学管理宽严相济
xx双语学校以“向管理要效率、向管理要质量、向管理要效益”为宗旨,科学探索有效的管理途径,建立制度与人本相结合的“仁爱求真”管理文化,形成了“宽严相济”的管理方法。
“宽严相济”的管理思想以“宽”入手,体现的是以人为本,凸显教师个性特点,使其在学校、处室、组室以及教师群体的相互关心、关怀、支持下尽情挥洒自己的思想,施展才华,从而避免千人一面,催生百花芬芳。
xx双语学校这“宽”的前提是“严”,要求教师严肃工作纪律,严格遵循教育规律。
二者并不矛盾,生根在“严”上的“宽”,,枝叶更加茂盛,便于教育统一思想和明确发展方向,使工作更加有的放矢。
同样,“宽”也在源源不断地输送着各种养分,使“严”更加根深蒂固,保障学校工作健康长远发展。
正因为学校“宽严相济”的管理思想才构建了和谐的班子群体。
王鹏飞校长主张班子成员的整体优化。
他认为,一个好的班子肯定是一所好的学校。
所以他对班子的要求很严格,要求他们既要对自己的工作要认真完成,更要以自身的人格魅力带动普通教师。
在日常工作中实行人性化管理,努力创设良好的工作氛围,班子成员之间形成了较强的合力,在群众中威信很高。
各个部门的教师群体都以班子为榜样,争创优秀年级组、优秀群体。
领导班子的工作很辛苦、劳累但很开心、快乐,他们善于释放自己的思想、观点、看法,提出自己的观点和建议,种民主和谐、相互尊重的工作作风,不断提高了班子成员的凝聚力和战斗力。
在xx学校这两个月来,我了解到了学校从建校到今十一年,通过实施学校制度优化工程和凝聚工程,紧抓住“宽”和“严”在学校教育教学工作中的核心主线,边思索边实践,边优化边发展,持之以恒的打造,形成了独具特色的“宽严相济”的管理办法,催生出管理文化价值取向,实现了文化价值引领下的制度体系保障,以文化自觉引领学校自主和谐发展。
(三)专业成长敬业求新
教育质量是学校的生命线,教师是提高教育质量的主力军。
新课程改革需要适应素质教育,观念更新,教法得当的教师队伍,就必然要求提高教师的专业素质。
所谓专业,乃是立业之本。
促进自身的专业成长是每一位教师发展所必须之路,因此,学校对教师的教学观念和教学行为提出了更高的要求,要求教师更新课程观、学生观、质量观,要求教师提高自身素质,掌握新理念下能有自身全新的教学策略。
学校从建校开始,就不断采取形式多样的教师培训方式,加快教师成长的步伐,丰满教师成长的羽翼,从而提高教师队伍的整体素质。
在科研兴校的大背景下,学校制定、完善了《xx学校课题研究推进管理机制》,建立了三级管理模式,在课题运行中,学校加强了“校长——中层管理干部——组室负责人”三级管理网络建设,做到了上下信息畅通,循环管理,步步落实。
还制定了《xx学校课题研子课题实施细则》《教师专业自主发展激励办法》《xx双语学校教师成长五级评价体系》等等相关文件,以保障学校草根研究的顺利进行。
近几年来,xx双语学校教师承担国家公开课2节,承担语文、数学、思品、英语、科学、美术等省级公开课和优质课25节,市级语文、数学、思品、英语、科学、美术、体育、微机等公开课31节,有4名教师获得市级体育艺术教学基本功大赛一等奖,2名教师获得省级基本功比赛一等奖,1节数学的课获得国家级优质课二等奖,在市金点子案例评选中获得一等奖4个、二等奖1个、三等奖3个,获得市政府成果奖3个,有17人被评为或重新认定为市级教学能手,有25人被评为区级教学能手。
(四)课程教学自主学习
课堂是学校教育、学生获取知识的主渠道,和谐、人本化的课堂是学生自主民展的乐土。
,xx双语学校以促进学校、教师、学生的发展为目标,牢固树立“让每一个学生自主和谐发展”的教育理念,以“凝练核心文化、建设有效策略、凸显课堂特色、提升课堂效益”为思路,完善自主课堂建设,落实自主课堂常规,探索有效的评价方法,形成了符合学校实际、有利于学生自主发展的高效自主课堂,提高了学生的学习质量和效率,为学生终身学习奠定了良好的基础。
学校还充分发挥“机制建设”在英语教学中的促进作用,注重学生学习、生活环境与教学的有机接合,形成较为科学的、有生命力的英语学习应用氛围,使学校课程建设迈上一个新台阶。
如:
学校为促进学生英语能力发展,以“创设成功机会,让学生体验成功的快乐”为基本理念,改革评价制度,实行无分数评价,改变过去纯粹以笔试成绩为主的评价标准,做到了评价标准、评价方式多元化,让学生成为评价的主体。
多元华的评价,帮助学生了解的掌握了自身的学习潜能、学习进展及相应存在的问题,激发了学生学习英语的兴趣。
可以这么说,xx学校课堂教学自主学习的教学方式方法,真正实现了轻负高质。
xx年6月,xx市攀登英语实验表彰会塈经验交流会在xx学校举行。
全国攀登英语试验负责人王文静到会并指导学校工作。
且,一、二年级16个班通过师生联合、家长参与,以“表演、说唱、歌舞、游戏、竞猜”等方式,向兄弟学校和640名家长进行了精彩展示,获得广泛好评。
(五)渗透德育仁爱雅行
多年来,xx双语学校一直立足于“教之道、德为先”这一根本,以“自主管理,仁爱雅行”为主题,以学生责任感培养为切入点,以生命教育课题为研究载体,优化班主任队伍建设机制,提升班级管理水平,完善全员育人制度,增强育人效果,深化生命教育课题研究,提高学生的生命品质,强化养成教育,优化行为习惯,推行学生自主管理,提高学生自主意识和能力,注重心理健康教育,培养健康品格,品德教育和养成教育双轨并进,学生的爱心、责任感日益增强,懂得了分享、勤奋,从而树立起远大理想,增强国际意识、集体意识、爱国主义意识,为每一个学生自主和谐发展奠定良好的思想奠基。
因此,学校以“抓习惯、促养成、益终生”为主题,开展了一系列德育工作。
持续开展教育“主题月”活动是xx双语学校德育工作的一大亮点。
“主题月”活动月月有目标,周周有重点,把工作落到实处。
据悉,开学后学校在预备周就及时召开大队委会议,听取队员对新学期少先队实施活动的意见或建议,并选取队员提供的喜闻乐见的活动形式,精心设计每一学期主题活动月,每个主题都要求设计形式新颖且要切实可行,借助周一升旗仪式、主题班队会等,将活动育人做到实处,让学生自主管理,参与设计活动,参与组织活动。
本学期学校主题活动为以下六个主题
“文明礼仪教育月”。
教育学生提升自己的文明礼仪修养,养成良好的文明礼仪习惯,争做文明礼仪小标兵。
学校利用升旗仪式等集体活动,在很多细节方面都做了引导和要求。
如,在校内见到客人要停下脚步,立正站好,行标准的队礼,向客人问好,然后让客人先行。
各班级结合自己的班级特点,运用ldo的方式,让学生自主讨论梳理出作为一个学生应该做到的文明行为。
如
:
文明女生这样做,文明男生这样做。
同时,为了帮助学生养成良好的文明礼仪习惯,学校下发了《xx双语学校文明礼仪知识读本》,要求学生学习,并按照书中要求来规范自己的一言一行。
“理想信念教育月”。
学校结合xx同志在十八大报告对学生提出理想信念教育,在新的历史条件下,要求每一名学生都要有蓬勃朝气,昂扬锐气,浩然正气,促进自身道德品质和精神境界的提升,净化自身的精神家园。
“思想是行动的先导。
”作为一名新时代学生,应首先树立矢志不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗的思想和决心。
在日常学习和生活中,不断地加强道德理论知识的学习和运用,努力提高自身思想素质水平,为建设社会主义事业不懈奋斗。
如四年级开展了