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二．（09湖北襄樊市）4．请用一句话提取下面这段文字的主要内容。
（2分，限15字以内）
今年是建国60周年，也是《湖北日报》创刊60周年。
在2月6日至3月15日湖北日报开展的形象人物评选活动中，聂海胜当选湖北日报形象人物。
这次旨在以人物彰显媒体品质，以形象凝聚报纸特征的评选活动，得到了广大读者的积极支持。
经热心读者手机短信、网络投票等方式推荐，襄樊籍航天英雄聂海胜以其责任、理性、坚毅的品质以及巨大影响力最终脱颖而出。
5．根据语境仿写句子。
青春是美好的。
青春是多彩的朝霞，映照着广阔的天地；
，
；
青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空。
4．聂海胜当选湖北日报形象人物。
（2分）
5．示例一：
青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。
示例二：
青春是跳跃的音符，拨动着年轻的心弦。
（2分，要求：
句式相同，修辞手法一致，语意连贯）
三．（09河北省）5.选取《西游记》《水浒》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》这五部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。
（3分）上联：
贝多芬呕心沥血谱名曲下联：
6．为下面这则新闻拟一个恰当的标题。
（不超过20字）（3分）北京4月22日电
今天上午，由河北省政府新闻办公室与首都国际机场股份有限公司联合主办的“文化国门·
河北华章”大型文化展示活动，在素有“中华第一国门”之称的首都国际机场启动。
我省民间艺人的精彩表演，吸引了大批国内外旅客驻足欣赏。
在首都国际机场T3航站楼，一边是吴桥杂技、永年太极拳等河北绝技的循环演出，一边是蔚县剪纸、武强年画等民间绝活儿的现场演示。
此外，在T1、T2两个航站楼也安排了多种多样的河北文化展示活动．
5．示例一：
唐三藏跋山涉水求真经
示例二：
阿廖沙千辛万苦度童年6．“文化国门·
河北华章”活动启动
四．（09福州市）7.阅读下面材料，按要求回答问题。
（5分）
近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。
为了抢救和保护各地的方言，2008年10月，中国语言资源有声数据库启动。
对此觉措，同学们有着自己的看法。
甲同学说：
“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。
有效保护，将使她永远年轻。
”乙同学说：
“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。
”丙同学说：
“对什么时代了，还讲方言？
太土气了！
”
（1）用简要的语言概括以上材料的主要信息。
（2分）______________________________________________________________________________
（2）在经济快速发展的今天，你觉得‘方言’应该保护，还是应该摒弃呢？
请发表你的看法，并说说理由。
（3分）
7.
（1）是否要保护方言，同学们看法不一。
（2分）
（2）示例一：
应该保护方言。
因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。
因为保护方言就是保护语言的多样性。
示例三：
应该摒弃方言。
因为方言的使用会影响普通话的推广。
实例四：
因为摒弃方言可以消除寓言隔阂，更好促进各地区的交流。
（看法1分，理由2分，言之有理即可，共3分）
五．（09福建三明市）口语（10分）
7．下面句子中成语使用正确的一项是（
）
A．一个同学一下课就追着老师问问题，同学们在一旁议论：
有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。
B．李明兴冲冲跑回教室向同学们报告：
“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。
”
C．“王教授，久闻您的大名，今天听到您这么精彩的演讲，我们真是三生有幸！
D．小明同学站起来说：
“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。
8．根据情境说话。
王平同学到商场买考试用的签字笔，商场售货员是一位40多岁的女同志，王平问道：
“
？
”事后，发现买的签字笔型号不对，回到商场要求更换，他对那个售货员说：
？
9．班级开展“我的青春我做主”的主题班会，请你写一份发言稿。
不少于80字。
（5分）
7．（2分）C
8．（3分。
前一句1分，后一句2分）
示例：
阿姨，你这有考试专用的签字笔吗？
（有称呼和问话即可）
阿姨，不好意思，我刚才买的的签字笔型号不对，能给换一下吗？
（称呼和表歉意1分，商量的语气1分）
9．（5分。
围绕主题顺畅表达4分，注意说话场合、对象1分）略
六．（09四川泸州）2.仿照划线句在下列横线上再续写两句话，要求句式相同、字数基本相当，语意连贯。
（4分）信心是什么？
信心是洒在大地上的阳光，一丝一缕温暖；
信心是
，
拥有了信心，我们就能挺起胸膛，战胜困难，迎接所有挑战！
3.根据下列消息内容，提取四个关键词语并填写在横线上。
（4分）4月23日下午，中国在青岛附近黄海海域举行海上阅兵，庆祝中国人民解放军海军建军60周年。
这是人民海军历史上最大规模的海上阅兵，也是中国第一次举办多国海军检阅活动。
胡锦涛主席乘坐“石家庄”号导弹驱逐舰，检阅中外舰艇。
关键词语：
2.（4分）答案示例：
信心是傲雪盛开的红梅，一朵一分希望；
信心是绽放在脸庞的笑容，一点一分力量。
（每句2分，句式结构1分，内容连贯1分）3.（4分）中国（或：
中国青岛）海上阅兵
建军60周年
多国海军（或：
中外舰艇）胡锦涛（或：
胡锦涛检阅）。
（“海上阅兵”“胡锦涛”“多国海军”或“中外舰艇”三点必答，3分，其余两词任意答出一个1分）。
七．（09四川内江）语言实际运用（15分）
1．在横线上填入与加点词近义，但感情色彩不同的词语。
（2分）
如果一头驴趴在地上，你怎么打都不起来，那叫固执；
而一头驴子的头上放了一堆青草，它拼命地要吃到，那就是
。
——以“硕士村官”而闻名全国的杨本伦，自然就是后面那头驴子
2．根据下面提供的语境，用反问句续写一句话。
（3分）
用人单位的招聘人员说：
“必须要有工作经验！
”
你作为刚毕业的大学生，借用诸葛亮出山这一典故，反驳道：
”
3、将下列语句补充完整（4分）
你不能改变天气，但你可以改变心情；
你不能
，但你可以
你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度。
4．阅读下面的文字,请在文段后面的横线上续上适当的议论,必须用上“外部环境”、“内心世界”两个关键词。
（不超过50个字）（6分）
鱼的成长
锦鲤俗称日本鲤鱼，是很多养鱼爱好者最爱的观赏鱼。
日本鲤鱼的神奇之处在于，如果你在小鱼缸里饲养它，它只会长到两三寸长；
如果你把它放入大鱼缸或者小池塘中，它就能长至六寸到一尺长；
放到大一点的池塘，它能长到一尺半长；
如果把它放进大湖之中，让它不受限制地充分成长，有朝一日它可能会长达三尺。
日本鲤鱼能长到多大，与池塘的大小有直接关系。
人的成长与日本鲤鱼非常相似。
不过，对于人类而言，
1．执着（2分）
2．人家诸葛亮出山之前也没有带过兵，您为啥就非要求我有工作经验？
（意思正确2分，句式正确1分，共3分。
）
3、例句：
你不能改变容貌，但你可以展现笑容；
你不能预知明天，但你可以把握今天；
你不能样样顺利，但你可以事事尽力。
（各2分，共4分）
4．限制我们成长的不仅仅是外部环境，还有我们的内心世界。
我们只有不断扩展我们的内心世界，才能不断地成长。
（认识到外部环境和内心世界对人成长的影响，各2分，能进一步强调内心世界重要2分。
共6分）
八．（09莆田市）2、听一则简讯，完成下面填空题。
（4分）
据新华社北京3月5日电 温家宝强调，要坚持优先发展教育事业。
今年要研究制定国家中长期教育改革和发展规划纲要，对2020年前我国教育改革发展作出全面部署。
年内要重点抓好五个方面：
一是促进教育公平。
要求落实好城乡免费义务教育政策，逐步解决农民工子女在输入地免费接受义务教育问题。
二是优化教育结构。
三是加强教师队伍建设。
四是推进素质教育。
五是实施全国中小学校舍安全工程，推进农村中小学标准化建设。
（1）温家宝强调要优先发展的对象是什么?
答：
________________________________________________________________________。
（2）温家宝就此提出年内要从__________方面抓好工作,其中第一个方面是______________。
3、听一则报道，回答问题。
（４分）
汶川地震发生后，中学教师范美忠在网上贴出《那一刻地动山摇》的文章，披露了在地震发生那一刻，自己率先跑出教室而弃学生不顾的心路历程。
网友评论随之如潮水般涌来。
“对这个没有人性的范美忠，我永远鄙视他。
”一名网友说。
另一跟帖说“范先生在偷换概念。
地震时老师有疏散职责，并非一定是要你死我活。
从各种手册条例来看，规定或建议‘值班教师招呼学生躲到课桌下’，请问这是你‘拿自己的生命换取学生的生命吗？
’”
网友“生活客栈”发帖表示，个人主义和自私行为可以不受法律制裁。
但集体主义和奉献精神应该受到道德的称赞。
这 世界各国文明的底线。
同时，也有部分网友认为范美忠虽然没有教师的职业道德，但他足够真诚。
当大地震来时，我们更需要一个牢固不会倒的教学楼。
一时间，参与评论的网友是仁者见仁，智者见智，褒贬不一。
（1）网友们争论的焦点是什么？
______________________________________________________________。
（2）让你向同学发表对这件事的看法，你会怎么说？
_______________________________________________________________。
2、教育事业 五 促进教育公平
3、范美忠（“范跑跑”）该不该跑（或受指责）
示例：
高尚的道德我们全社会是应该提倡，但不能强求每个人都能达到英雄式的道德标准高度。
在危及到生命安全的时候，不能要求每个人都能成为英雄。
九．（09山东威海）6、语言运用：
（4分）①赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望。
在这即将毕业离别之际，请你给在你心中留下过深刻印象的某位同学拟写一条富有文采的赠言（30字左右，至少使用一种修辞方法）（2分）。
②从以下选项中任选一项，写一两句赞美的话。
要求使用一种修辞方法。
（2分）农民
农民工
解放军
选
赞语
6、①示例：
（1）你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。
今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
（2）青春像一只银铃,系在我们的心坎上,只有不停奔跑,它才会发出悦耳的声响.（内容健康，语言富于文采1分，恰当使用修辞方法1分）②示例：
农民--像辛勤的黄牛一样耕耘不止，像秋天的高粱一样淳朴可爱，像广袤的大地一样宽广坦荡。
农民工--来自田野，投身城市。
用描绘大地的双手，绘就城市斑斓的画卷
解放军--战争年代的钢铁长城，和平时期的安全卫士（抓住特征1分，恰当使用修辞方法1分）
十．（09山东济宁）
1．
根据下面这段话的意思，在句中横线上填上衔接恰当的一句话。
（2分）
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，____________________________。
好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。
在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
1.快乐和痛苦是相生相成的。
（意思对即可）
十一7．下面材料中的古诗、古语给了你怎样的启示？
2009年3月13日9时，第十一届全国人大二次会议闭幕后，国务院总理温家宝在回答中外记者关于中国经济问题的提问时，有三处引用或改编了古诗、古语。
它们分别是“取火莫若取遂，汲水莫若凿井”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”和“莫道今年春将尽，明年春色倍还人”。
启示：
7．示例：
我们做任何事情都应该依靠自己的力量，做到自强自立；
未来是美好的，我们要对未来充满信心。
十二）4、根据情境，按要求表达。
自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。
但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；
同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……
⑴体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？
⑵假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出两点建议，你会怎样说？
（2分）
4、示例：
（1）小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也会大大提高。
（共2分，称谓恰当并提出邀请得1分，理由合理明确得1分）
（2）校长，您好！
我代表同学向您提出两条建议：
第一，每周安排两节体育活动课；
第二，定期举办一些趣味性体育活动。
如果这样，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。
（2分，称谓恰当、语言表达符合情境得1分，建议合理得1分）。
十三、（09浙江杭州市）10．根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。
（3分）
母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。
一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮
般的安适；
人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。
10．示例：
一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。
（3分。
要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当；
有欠缺酌扣）
十四、（09浙江义乌）４、根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。
（２分）
坚忍是达到成功的阶梯。
春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；
,
；
海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。
4．例：
水牛忍受着农夫的呵斥，把收获的希望留给明天（2分，其它动物如“骏马”“飞燕”“大雁”“信鸽”“黑猫”“家狗”“蜜蜂”等。
句式相同、语意连贯即给分）
十五、（09湖南娄底市）4．根据下面提供的情境回答问题。
法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。
付帐时，他对饭店的经理说：
“请拥抱我。
”
“什么？
”经理不解地问。
“请拥抱我。
“到底是怎么回事？
先生。
“永别了！
”贝尔纳说。
贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？
4．贝尔纳因对饭店服务员很不满，他不会再来这里消费了（2分，意思相同即可）。
十六、（09湖南衡阳）4、从句子的语气用途等角度看下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是（
）（2分）
从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。
有一天，仆人提着篮子碗去河边。
有人问：
“莫非你家主人今天要请客？
”仆人答道：
“他请客？
等下辈子吧！
”此话恰被财主听到了，他对着仆人破口大骂：
“你这个王八蛋！
”。
A.你怎么知道我不会请客?
B.谁让你替我许下请客的日子？
C.下辈子我也不会请。
D.我偏要请一次！
5、阅读下面两则材料，按要求答题。
材料一：
美国教育机构仅为高中学生求学期间列出的必读的经典书目就有20部之多。
这个书目包括：
莎士比亚的《哈姆雷特》，弥尔顿的《失乐园》，奥斯丁的《傲慢与偏见》，马克思和恩格斯的《共产党宣言》，托尔斯泰的《战争与和平》，马克·
吐温的《哈克贝利·
费恩历险记》，惠特曼的《草叶集》等。
这是美国高中在校生的必读书目，而且教育部门规定，这些书目数十年不变，且要参加相关内容的考试。
材料二：
我们的《语文课程标准》也向中学生推荐了几十本经典“必读书目”，仅初中三年就有吴承恩的《西游记》，马克·
吐温的《汤姆索亚历险记》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，斯威夫特的《格列佛游记》等。
以江苏常州市的中考为例，自2004年每年的中考都把名著题作为必考的题型。
现实的情况是：
我们常常看到现在许多中小学生的经典阅读只停留在对“绘画中国古典名著改编的影视作品。
同时，肆意改编经典的现象也十分普遍，《西游记》被‘大话’，《三国》被‘水煮’。
（1）从两则材料中你得出的共同结论是什么？
（2）针对材料二中所存在的现实情况，请你联系自己阅读文学经典的体验从下面题目中任选一题阐述。
题一、举例说明阅读文学经典对我成长的意义
题二、浅俗化的经典阅读给我们带来的不良后果
我选择题（
）回答：
5.
（1）两个国家的教育机构都强化了对经典的认同，肯定了文学经典对中学生成长的意义，因此都十分重视在中学阶段普及推广文学经典。
（只要答到两个国家的教育机构都认识到文学经典对中学生成长的意义即可以。
如果答到第二则材料中的现实问题要扣分1分）。
（2）
题一：
不设统一答案，只要举出某部名著，或某个名篇，写出对自己的启发即可以。
参考，比如《骆驼祥子》写的是一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。
风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，从中我读出了下层劳动人民的辛酸苦难，同时也知道要珍惜现有的幸福生活，同情社会上的弱势群体。
（具体作品1分，意义1分）题二、答案仅供参考:
这样的阅读，除了感官上的快感、表层上的享乐外，是对文学经典的背叛。
这样也削弱了文学经典对人们的积极影响，同时也容易亵渎文学经典。
（视认识深入程度分别得3分、2分、1分）
十七、（09江苏扬州）9．请自己组织语言，概括下面这段文字的主要内容。
（不超过15个字，3分）
欧盟委员会健康风险科学委员会发表报告指出，如果5年内每周使用随身听5且每天以高音量收听音乐平均超过一个小时的话，那么5%至10%的使用者将面临永久性失聪的危险。
最近几年，欧盟的随身听特别是MP3的销售数量猛增，约有5000万到1亿人特别是年轻人在使用随身听，因此有必要对随身听对人体的危害进行调查并采取措施，以保护青少年不受随身听和其他类似装置的损害。
10．有外地朋友发短信向你了解扬州个园、何园的情况，请将下表内容转写成一个判断句，用短信回复给他。
建造年代
当初权属
个园
清
嘉庆
私家花园
何园
光绪
拟写短信：
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