江苏省灌南私立新知双语学校届九年级上学期期末考试英语试题解析版Word格式文档下载.docx
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B.Becauseheforgetsthetime.
C.Becausethebadweatherpreventshimfromleaving.
9.Whydidthegirlcookforherself?
A.Becauseshelikedcooking.
B.Becauseshecamebackhomelate.
C.Becauseshewantedtohelpherparents.
10.Howlonghasthewomanbeenhere?
A.For5minutes.B.For20minutes.C.For15minutes.
第二部分听对话和短文回答问题。
听第一段对话，回答第11-12题。
11.WhatwillSandydointheshow?
A.Singasong.B.Bethehost.C.Designaposterforit.
12.WheredoesJohnwork?
A.Inatheater.B.Inaschool.C.Ataradiostation.
听第一篇短文，完成第13至15小题。
根据短文内容，完成信息记录表。
Whomdoyougotowhenyouareintrouble?
50%ofthestudents
gototheir13
14ofthestudents
askteachersorparentsforhelp
otherstudents
solvetheproblems15
13.A.classmatesorfriendsB.teachersorparentsC.classmatesorteachers
14.A.40%B.30%C.20%
15.A.withtheirclassmatesB.withtheironlinefriendsC.bythemselves
听第二篇短文，回答第16-20小题。
16.Whattypeofprogrammeisit?
A.ItisaTVprogramme.B.Itisafashionshow.C.Itisaradioprogramme.
17.Whattypeofmusicismentioned?
A.Countrymusic,Indianmusicandpop.
B.ClassicalWesternmusic,Indianmusicandpop.
C.ModernWesternmusic,Indianmusicandpop.
18.What’sthefirstpieceyouwillenjoy?
A.Chinesefolkmusic.B.ABeethovenpianopiece.C.AnAmericansong.
19.Whatkindoffeelingdoeseachpieceofmusicexpress?
A.Sadness.B.Happiness.C.Pride.
20.Whatwillyoufindoutintoday’sprogramme?
A.Howcomposerswritemusic.
B.Howmusicexpressespeople’sfeelings.
C.Howtoenjoymusicfromdifferentcountries.
二、单项选择
1.In1985,Spudbecame____NBAplayerandthenhecame____firstintheSlamDunkContest.
A.an;
theB.a;
theC.an;
／D.a;
／
【答案】C
2.Ifyoudon’tgotothecinematomorrow,_____________.
A.sohedoes.B.neitherdoeshe.C.neitherwillhe.D.sowillhe
【解析】句意：
如果你明天不去看电影，他也不去。
这是一个含有条件状语从句的复合句。
if引导的条件状语从句用了一般现在时，根据“主将从现”原则，主句应该使用一般将来时，否定句形式为hewon’t,either.表示前面所说的情况同样也适合后者时也可以用“neither+倒装结构”，此句主句的时态为一般将来时，故答案为C
点睛：
■so＋be动词/助动词/情态动词＋主语——此句型只限于使用在肯定句中，表示“某人或某物情况也是如此”。
①Hehaslosttheaddress.SohaveI.他丢了地址，我也是。
（=Ihavelosttheaddress,too.）
②Marylikesplayingthepiano.SodoesJane.玛丽喜欢弹钢琴，简也是。
（=Janelikesplayingpianotoo.）
③Ifhegoesthere,sowillI.如果他要去哪儿，我也去。
（=Iwillgothere,too.）
■否定句要用Neither/Nor＋be动词/助动词/情态动词＋主语，表示"
某人或物情况也不这样"
①IhaveneverbeentoBeijing.Neither/Norhasmybrother.我没有去过北京，我的弟弟也没有去过。
②Theydidn’tgototheparklastweek.NeitherdidI.他们上星期没有去公园。
我也没有。
③Ihavenoexcuseforbeinglate,nordoeshe.我没有迟到的理由，他也没有。
【区别】■So＋主语＋be动词/助动词/情态动词此句型表示赞同，“某人或某物确实如此”。
---Marywenttotheparkyesterday.----Soshedid,andsodidI.她确实去了，我也去了。
3.—Doyouthinkthemanwhowasseenrunningdownthestreetisthemurderer?
—Idon’tthinkso.It_______thathehadnothingtodowiththiscase.
A.turnedonB.turneddownC.turnedoffD.turnedout
【答案】D
..........................................
4.Theyareveryhappythatthey’llhave_______offnextweek.
A.3days’B.3daysC.3-dayD.a3-day
【答案】B
他们非常高兴下周将有三天假。
3days’表示3天的，作定语；
3days表示3天，作主语或宾语；
3-day表示3天的，作定语。
动词have后面用名词作宾语，故选B。
5.Agoodteachercanalwaysmakehisclassandkeepstudentsinit.
A.alive;
interestingB.alive;
interested
C.lively;
interestedD.lively;
interesting
一个好的老师总是能使他的课生动，使学生对它感兴趣。
alive活着的，lively生动的，活泼的，此处是修饰class，应该用lively，排除A,B；
interesting有趣的，一般修饰物；
interested感兴趣的,一般修饰人。
beinterestedin对…感兴趣，此处interested修饰students，故答案选C。
以-ed结尾的形容词通常直接用于说明人，意为“某人感到……”；
以-ing结尾的形容词主要用于说明事物，表示事物的性质或特征，意为“令人……”，若用它们说明人，则表示此人具有此性质或特征。
Heisveryinterestedintheinterestingstory。
6.--Findinginformationisnotabigdealtoday.
--Well,the______ishowwecantellwhethertheinformationisusefulornot.
A.courageB.messageC.challengeD.knowledge
【解析】试题分析：
句意:
——如今找信息不是一个大的问题。
——嗯，最大的挑战是我们怎样能辨析这个信息是否有用。
courage勇气;
message信息;
challenge挑战;
knowledge知识。
根据句意知，“怎样辨析信息是否有用是一个挑战”。
故选C。
考点：
考查名词辨析。
7.Soccerisawonderfulgameforchildren.Itgreatexercise,suchasrunningandkicking.
A.providesB.remainsC.practisesD.receives
【答案】A
句意：
对孩子们来说足球是一种精彩的游戏。
它提供了很多的运动，如跑步和踢。
provides提供，供给，供应；
remains仍然是，保持，留下；
practises实习，练习；
receives接到，接待，收到，接受。
所以选A。
考查动词辨析。
视频
8.—Wouldyoulikesomejuiceorbread?
—_____.I’mreallythirstyandhungryaftersuchalongwalk.
A.NoneB.EitherC.NothingD.Both
-你想要些果汁还是面包？
-都要。
这么长时间的散步，我真的又渴又饿。
None一个也没有；
Either两者中的任何一者；
Nothing没有什么；
Both两者都。
结合语境，所以选D。
考查不定代词。
9.—I’msorryto________toomuchofyourtime.
—Itdoesn’tmatter.
A.takeonB.takeupC.takeawayD.takeoff
——很抱歉占用了你太多的时间。
——没关系。
A.takeon承担，呈现，雇用。
B.takeup占用，开始从事；
C.takeaway拿走；
D.takeoff起飞，脱掉。
结合句意可知，答案为B。
10.Heoffered______valuableadvicethat______peopledisagreed.
A.such;
afewB.such;
fewC.so;
afewD.so;
few
他提出如此宝贵的意见，几乎没有人不同意。
Afew几个；
few很少，几乎没有；
so/such…that如此…以致，so修饰形容词或副词，such修饰名词，遇见不定冠词时要放在冠词前。
在名词前有形容词many、much等修饰时，不用such，用so。
所以选B。
考查固定句型。
11.Thecomputer____________lastweekwasstolenyesterday.Whatapity!
A.WhichIboughtitB.IboughtC.WhatIboughtD.Iboughtit
我上周买的那台电脑昨天被偷了。
太遗憾了！
此句是定语从句，what不能引导定语从句，首先排除C；
先行词是computer，引导词用that或which，当引导词在定语从句中作宾语时可以省略，A答案中which就是定语从句的宾语，it不能再使用；
D答案中，作宾语的that/which可以省略，it也不能再使用，故答案为B。
12.Idon’tknowifI______himthisevening.IfI______him,Iwillgivethenoveltohim.
A.meet,willmeetB.meet,meetC.willmeet,willmeetD.willmeet,meet
我不知道今晚是否能遇见他，如果我见到他，我会将小说给他。
第一个if引导的是宾语从句，主句是一般现在时，从句时态不受限制，根据“thisevening”判断，从句用一般将来时，构成为will+动词原形；
第二个if引导的是条件状语从句，遵循“主将从现”的规则，从句用一般现在时态，故答案为D。
做此题的关键是正确判断出if引导的是宾语从句还是条件状语从句。
If当“是否”讲，引导的是宾语从句，例如：
Iaskedhimifheknewtheanswer.我问他是否知道答案。
当“如果”讲，if引导的是条件状语从句。
作为“如果”的用法，主将从现（主句为一般将来时，从句为一般现在时），例如：
Ifitrains,Iwillstayathome=Iwillstayathomeifitrains.
还可以表示假设，“要是，假如”。
例如：
IfIwereyou,Iwouldnotgo.假如我是你，我就不去。
13.—_______greatprogressyou'
remade!
Congratulations!
—Thankyou!
A.WhatB.WhataC.HowD.Howa
你们已经取得了更大的提高！
祝贺！
--谢谢你！
分析：
考查感叹句的用法，句中核心词progress进步，因此运用引导词what.同时progress为不可数名词，因此不选用不定冠词。
故选A
考查感叹句的用法。
14.—Peterisnothimselfthesedays.
—Well,couldyoutellme______?
A.howishefeelingnowB.whywashesounhappy
C.whatiswrongwithhimD.thatsomethingworriedhim
-——彼得这些天不太舒服。
——你能告诉我他怎么了吗?
howishefeelingnow表示他现在感觉怎么样，whywashesounhappy表示他为什么这么不开心，thatsomethingworriedhim没有意义，whatiswrongwithhim表示他怎么了。
根据题意，故选C。
考查情景交际。
15.—DoyouthinkthatJanecanwinthecompetition?
—_______.Everydoghasitsday,right?
A.IamafraidnotB.YougotitC.Yes,IthinksoD.Soundsimpossible
你认为珍能赢这次比赛吗？
是的，我认为如此。
凡人皆有得意时，对吧。
A.Iamafraidnot恐怕不能；
B.Yougotit你明白了；
C.Yes,Ithinkso是的，我认为如此；
D.Soundsimpossible听起来不可能。
根据语境此题应选C。
考查情景交际的用法
三、完型填空
Thesituationseemedhopeless.
Fromthefirstdayheenteredmyjunior-highclassroom,WillardP.Franklinlivedinhisown___16___,shuttingouthisclassmatesandme,histeacher.Itriedtobuilda___17___relationshipwithhimbutheshowednointerest.Evena“GoodMorningWillar”receivedonlyagrunt（咕哝）thatcouldn’tbe___18___.Willardwasaloner（孤独的人）whoseemedtohavenohopeorneedtobreaksilence.
ShortlyaftertheThanksgivingholiday,wereceivedthenewsoftheannual（每年的）Christmascollectionofmoneyfortheless___19___peopleinourschooldistrict.
“Christmasisaseasonof___20___,”Itoldmystudents.“Thereareafewstudentsintheschoolwhomightnothaveahappyholidayseason.___21___donatingourChristmascollection,youwillhelpbuyfood,clothingandtoysfortheseneedypeople.Westartthecollectiontomorrow.”
WhenIcalledforthedonationsthenextday,Idiscoveredthat___22___everyonehadforgotten,exceptWillardP.Franklin.Theboydugdeepintohispantspockets___23___hewalkeduptomydesk.Carefully,he___24___twocoinsintothesmallbox.
“Idon’tneedmilkforlunch,”hesaid___25___.Foramoment,justamoment,hesmiled.Thenheturnedandwalkedbacktohisdesk.
Thatnight,afterschool,Itookour___26___totheschoolprincipal.Icouldn’t___27___sharingtheincident（事件）thathadtakenplace.
“Imaybewrong,butIbelieveWillardmightbegettingreadytobecomeapartoftheworldaroundhim,”Itoldtheprincipal.
“Yes,Ibelieveitis___28___forhimtogetoutofhisownworld,”henodded.“AndIthinkwecandosomethingtohavehim___29___abitofhisworldwithus.Ijustreceiveda___30___ofthepoorfamiliesinourschoolwhomostneedhelpthroughtheChristmascollection.Here,takealookatit.”
AsIread,IdiscoveredWillardP.Franklinandhisfamilywerethetopnamesonthelist.
16.A.classB.schoolC.worldD.home
17.A.equalB.simpleC.friendlyD.common
18.A.seenB.heardC.foundD.discovered
19.A.poorB.goodC.sadD.rich
20.A.givingB.gettingC.buyingD.receiving
21.A.ByB.WithC.ForD.On
22.A.mostlyB.hardlyC.almostD.simply
23.A.whi
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