七年级英语下册Unit8TheSeasonsandtheWeatherTopic3Letscelebrate学案仁爱版文档格式.docx
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12月31日
十二月初七
1月23日
正月初一
2月6日
正月十五
1、你知道上面日历图片展示的是哪些节日的日期吗？
请把序号填到横线上。
___________________________________________
A.SpringFestivalB.Teachers’DayC.Christmas
D.NewYear’sEveE.ThanksgivingF.LanternFestival
2、标出1a中重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。
春节_____舞龙舞狮表演
相互_______元宵节
观灯展_____猜灯谜
感恩节_______聚会
母亲节_____教师节
中秋节享受明亮的圆月
3、认真阅读1a，完成下列表格。
.
Festival
Date
Food
Activity
SpringFestival
lunarJanuary1st
dumplings
Christmas
turkeyandChristmascakes
giveeachotherpresents
LanternFestival
lunarJanuary15th
Thanksgiving
turkeyandpumpkin
familiesgettogetherforabig
dinnertoeatturkeyandpumpkinpie
4、根据表格内容,复述每个节日。
5、完成1b.（四人一组讨论1b中的问题，然后各组派代表汇报。
）
【你探我究】
1、观察模仿：
细心观察1a中谈论节日的句子，节日名称英语表达时首字母要。
例如：
春节_____感恩节_______
2、观察比较：
（1）Onlanterns
（2）Onthisday在具体的日子或节日里或特殊的日子要用介词on来表示。
在春节应该说成：
ontheSpringFestival.在寒冷的早晨onacoldmorning.
【达标检测】今日事今日毕！
运用今天所学知识，根据汉语完成下面句子。
我能行！
一、根据句意和首字母提示补全单词。
1.Americanseatturkeyandp_______withtheirfamiliestocelebrateThanksgivingDay.
2.InChinamanychildrenplaywithlanternsonLanternF______.
3.Peoplewatchtheshowoflanternandguessr_____onlunarJanuary15th.
4.InSpringFestival,parentsgivetheirchildrengiftsandmoneyforgoodl____inthenewyear.
5.Whato______fooddoyouhaveinMid-autumnDay?
6.OnLanternFestival,Chinesepeopleofteneats_______dumplingsforgoodluck.
7.C_________DayisonDecember25th.
二、从II栏、III栏中找出与I栏中对应的选项。
IIIIII
1.圣诞节a.HalloweenA.thefourthThursdayinNovember
2.感恩节b.ChristmasB.the15thofthefirstlunarmonth
3.元旦c.Teachers’DayC.December25th
4.元宵节d.NewYear’sDayD.January1st
5.中秋节e.AprilFool’sDayE.lunarAugust15th
6.复活节f.Mid-autumnDayF.September10th
7.母亲节g.Mother’sDayG.April1st
8.教师节h.ThanksgivingDayH.thesecondSundayinMay
9.愚人节i.LanternFestivalI.March,22nd-April25th
10.万圣节j.EasterJ.thenightofOct.31st
【学后反思】
我今天学到了好多节日名称：
_________________________________________________
_______________________________________________________________________
我今天学到的新单词有：
__________________________________________________________________
SectionB
1．学习并掌握下列单词和词组：
important,prepare,church,putup,open,gift,grape
2．谈论圣诞节、新年及其庆祝方式。
3．进一步了解中外风俗文化的差异。
1.能够正确使用一般现在时描述经常的或习惯性的动作和状态；
2.能够运用有关祝愿与祝贺、庆祝节日的表达方法进行交流。
What'
sthis?
Whoishe?
Whataretheydoing?
__________________________________________
【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。
我相信我是最棒的！
”
1、预习课文完成下列短文的空白处。
Christmasisvery____________inmanywesterncounties.Itison_____________.ThenightofDecember24iscalled________________.Onthenightpeopleoftengoto______andsing_________________.Childrenputup________atthe________oftheirbedsbeforetheygotobed.OnChristmasDayfamilieshaveabig_________andsay,“__________________!
"
2、读1a,完成下列表格。
Time
BeforeChristmasDay
OnChristmasEve
OnChristmasDay
3.根据关键词分段复述短文。
important—Dec.25th—preparing—decorate—church—
stockings—open—give—get-together—dinner—greet
S1:
Christmasisthemost________festivalinmanycountries.Itison__________…
S2:
OnChristmasEve,familiesoftengoto_______…
4.完成1b。
5、标出1a中重要的短语，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。
最重要的节日_____圣诞节_____准备_______
忙于做某事________购物_____等等________
去教堂做礼拜_______挂起______壁炉旁_____
在----的末端_____上床睡觉_______在圣诞节的早晨________起床_____唱圣诞歌曲________圣诞节快乐_______
Christmasisthemostimportantfestivalinmanycountries.在句子中themostimportant是形容词important的最高级。
在多音节的形容词前加most就构成了形容词的最高级，注意：
形容词的最高级前必须要用定冠词the。
试一试：
最有趣的
最难的
2、观察模仿：
细心观察Peoplearebusypreparingforit.句子中bebusy后接动词的，表示忙于做某事。
（1）Thefarmersarebusy（plant）trees.
（2）Thestudentsarebusy（prepare）forthecomingtestnow.
3、观察：
other/others/theothers/theother
1.other可作形容词或代词，做形容词时，意思是“别的，其他”，泛指“其他的（人或物）”。
如：
Doyouhaveanyotherquestion（s）?
你还有其他问题吗？
2.theother指两个人或物中的一个时，只能用theother，此时的other作代词。
Hehastwodaughters.Oneisanurse,theotherisaworker.他有两个女儿，一个是护士，另一个是工人。
theother后可加单数名词，也可加复数名词，此时的other作形容词。
Ontheothersideofthestreet，thereisatalltree.在街道的另一边，有一棵大树。
Maryismuchtallerthantheothergirls.玛丽比其他的女孩高得多。
3.others是other的复数形式，泛指“另外几个”，“其余的”。
在句中可作主语、宾语。
Someofuslikesinginganddancing,othersgoinforsports.我们一些人喜欢唱歌和跳舞，其余的从事体育活动。
4.theothers意思是“其他东西，其余的人”。
特指某一范围内的“其他的（人或物）”。
是theother的复数形式。
Twoboyswillgotothezoo,andtheotherswillstayathome.两个男孩将去动物园，其余的留在家里。
.theothers=.theother+可数名词复数
（1）LinFengalwayshelppeople.
（2）Theoldmanhastwosons.Oneisasoldier,isanengineer.
（3）Manypeopleareinthepark.Somearetakingawalk,areflyingkites.
（4）Wouldyoulikecupofcoffee?
（）1.Thankyou___yourChristmascard.
A.toB.forC.onD.in
（）2.OnSpringFestival'
sEve,people___andeatdumplingsatmidnight___goodluck.
A.stayup,toB.getup,ofC.getup,forD.stayup,for
（）3.OnAprilFool'
sDay,childrenenjoy______tricks________theirfriends.
A.playing,atB.toplay,forC.playing,onD.toplay,to
（）4.Childrenoften_____stockings_____theendoftheirbedsonChristmasEve.
A.puton,atB.putup,inC.putup,atD.putaway,in
（）5.Mymotherstarted_______todriveyesterday.
A.learningB.learnedC.learnD.learns
【学后反思】
1、这节课我收获了：
2、我的疑惑：
SectionC
【学习目标】学啥我知情加油！
1.学习并掌握下列单词和词组：
start,whole,stayup,knockon/at,shout,trickortreat
2.了解春节和万圣节前夕，比较中外节日差异。
Peoplestayupandenjoydumplingsatmidnightforgoodluck.
Onthefirstdayofthelunarnewyear,childrengreettheirparentsandgetluckymoneyfromthem.
1．能够运用描述春节等庆祝节日的表达方式进行交流；
2.能在图片的帮助下进行阅读，理解大意，从阅读材料中获取具体信息。
3.能正确使用一般过去时描述过去某个时间里发生的动作和状态。
1、HowdoweChinesepeoplecelebrateSpringFestival?
___________________________________________________
你知道上面的图片展示的是哪些节日活动吗？
A.Greettheirparentsandgetluckymoney.
B.Stayupandenjoydumplings.
C.Cleananddecoratetheirhouses.
D.Preparedeliciousfood.
E.Gettogetherforabigdinner.
BeforeSpringFestival
OntheEve
Onthefirstday
goshopping
__________
haveabigdinner,watchTV
_______________
________________
visitfriends
______________
…
2.利用春节的主要活动复述1a，可以适当发挥想象。
3.独立完成1b。
4.完成2a的练习。
5.双人活动。
两人一组，互相介绍万圣节的习俗。
6.以康康的名义回信,告诉朱丽娅一个难忘的节日。
完成2b。
7、标出对话中重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。
开始做某事为---作准备
在除夕夜熬夜
在午夜好运
在农历新年的第一天穿上_
从---收到某物压岁钱
为--------感谢玩的开心
敲门不请客就捣乱
观察模仿：
people,person,man
（1）people:
泛指“人，人们”，谓语动词用复数形式。
Therearemanypeoplethere.那儿有许多人。
thepeople常用来指“人民”。
Westudyhardforthepeople.我们为人民而努力学习。
指“民族”是可数名词。
There’re56peoplesinChina.中国有56个民族。
（2）person“人；
人物”，无性别之分，可指男人，也可指女人。
常用于指数目不大，而且数目比较精确的“人”。
Everyonelikesthehonestperson.每个人都喜欢诚实的人。
Thereareonlythreepersonsintheroom.房间里只有三个人。
（3）man:
指“男人”（复数形式为men），也可指“人类”。
Heisamanoffewwords.他是个少言寡语的人。
Manhaslanguages.人类有语言。
用适当的介词填空。
1.MyfriendLuccaoftenbuysclothes_____herparentstoshowherlove_____themwhenshegoesbacktoJapan.
2.Itisahappytimeforfamilyreunion（团聚）______theeveofSpringFestival.
3.Don’tplaytricks______others.Theymaybeangry.
4.Icangetmanygifts______myfriendsandparentsonmybirthday.
5.InChina,Peopleeatnoodles______longlife.
6.Listen!
Someoneisknocking______thedoor.
7.Whenwillyouprepare______theMid-autumnFestival?
8.Wewanttodecorateourclassroom______balloons（气球）,colorfullightsandpaper.
9.Childrenoftenputuptheirstockings______thefireplacefornicepresents.
10.Pleasegivemybestwishes______yourparents
SectionD
1.学习并掌握下列单词和词组：
InternationalLaborDay,DragonBoatFestival,hold,race,NationalDay,thePRC,capital,flag.
2.继续了解中国的主要节假日及其庆祝方式，加深对中国文化的理解。
3．能够谈论自己最喜欢的节假日。
1.复习巩固一般现在时的时间状语和用法；
2.复习运用有关祝愿与祝贺，庆祝节日等交际功能的基本表达方法进行交流。
3.培养学生通过scanning查询具体信息的技能和习惯。
我们中国还有哪些节日，你会用英语表达吗？
Discussion:
Whatfestivalisit?
1.Childrenplaytricksontheirfriends.
2.Peopleeatmooncakesandenjoyabrightfullmoon.
3.Peoplehonortheirmothersbygivingcardsandgifts.
4.Studentssentcardsorflowerstotheirteachers.
1.阅读1中的课文,并将节假日的相关信息填入99页表格。
2.核对答案。
Holidayorfestival
International
LaborDay/MayDay
May1st
goshoppingortraveling
DragonBoatFestival
lunarMay5th
holddragonboatraces,eatricedumplings
torememberQuYuan
NationalDay
October1st
watchthenationalflaggoup
3.根据表格内容,描述节日。
4.谈论1中节日的活动或相关故事。
5.学生阅读3的节日描写范文,
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