华师《实验心理学》在线作业00042663A306033B4Word文档格式.docx

华师《实验心理学》在线作业00042663A306033B4Word文档格式.docx

《华师《实验心理学》在线作业00042663A306033B4Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《华师《实验心理学》在线作业00042663A306033B4Word文档格式.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

冯特（W.Wundt）对心理学的最深远贡献是:

（）

对感觉元素的描述

建立了作为实验科学的心理学

对神经传导速度的测量

发展了最小可觉差的方法

B

在Donders的ABC减法反应时实验中,C反应时又叫（）

基础反应时

简单反应时

选择反应时

辨别反应时

我们几乎意识不到的记忆是（）

语义记忆

短时记忆

情节记忆

感觉记忆

被试对相矛盾的字词的颜色反应（如用蓝色墨水写的“红”字）要显著地慢于他们对颜色方块的命名反应,这一效应被称为（）

Stroop效应

Simon任务

Eriksen侧翼效应

Navon整体优势效应

A

相对于被试间实验设计,被试内实验设计的缺点是（）

需要更多的被试

研究效率较低

容易引起顺序效应

容易混淆被试差异与实验条件

C

路济斯水壶问题的实验说明了,在解决问题时起作用的心理现象是（）

想象

记忆

动机

定势

一个实验有3组被试,方差分析的组内自由度为27,则该实验的被试总数是（）

24

28

30

81

下列哪项实验是应用开窗实验技术（）

短时记忆的信息提取实验

字母转换实验

心理旋转实验

短时记忆视觉编码实验

当有人要你判断中年人得心脏病的概率时,你多半首先想到某些朋友有心脏病,然后再来判断中年人患心脏病的概率。

这样,你想起的例子多少就决定你判断的概率大小,这时你利用的策略是（）

代表性

可利用性

样本大小

短时记忆与长时记忆的区别是（）

短时记忆无需意识参与

长时记忆中的信息不易受干扰

短时记忆不采用意义编码

长时记忆中的信息不易消退

B,D

平衡技术是控制额外变量的方法之一。

常用的平衡技术有（）

匹配法

拉丁方设计

双盲法

ABBA法

记忆研究的先驱是（）

艾宾浩斯

巴甫洛夫

巴特利特

斯金纳

A,C

在实验中应该保持恒定的变量就是（）

自变量

因变量

控制变量

潜在的变量

C,D

记忆的类型有（）

感觉记忆、短时记忆及长时记忆

前瞻记忆与回溯记忆

内隐记忆与外显记忆

错误记忆与真实记忆

A,B,C,D

米勒认为,人们要确切的记住一个句子时,他必须（）

记住句子的核心形式

记住句子的被动语态

记住句子的否定语态

记住句子的转折

A,D

对于遗忘原因的解释,主要的理论有（）

自然衰退说

前摄抑制

倒摄抑制

干扰抑制说

影响研究内部效度的主要因素有（）

被试的成熟与发展

被试固有的和习得的差异

统计回归

仪器设备的选择与使用

注意的功能有（）

警觉功能

定向功能

执行控制功能

记忆功能

A,B,C

在用对偶比较法制作顺序量表时可能产生的误差是（）

习惯误差

期望误差

空间误差

时间误差

有实验表明,与视觉相比,人们更容易记住听觉呈现的材料

对

错

不管文章的表达方式是复杂的还是简单的,其内容在人的记忆中的存储方式是相似的

等距量表有相等单位,可有绝对零点

物体表面阴影的变化也可以作为物体的形状知觉的线索

5.霍桑效应:

指当被观察者知道自己成为被观察的对象时而改变行为倾向的反应.

儿童是在模仿中学习语言的,所以儿童平常说话并不是为了达到交际的目的

反应时间:

从刺激的呈现到反应的开始之间的时距。

（反应并不能在给予刺激的同时就发生）反应时间又被称为“反应的潜伏期”

儿童说话不是为了达到交际的目的

空气透视是一种远距离深度知觉的重要线索

在刺激变量中,对反应时间影响比较大的因素有:

刺激强度、变量