班主任工作计划集锦七篇Word格式.docx

班主任工作计划集锦七篇Word格式.docx

《班主任工作计划集锦七篇Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作计划集锦七篇Word格式.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

实现学校的团结和谐不能靠和气妥协老好好来实现,要靠坚持原则、依法治校、校纪面前人人平等来实现.校长不能因为谁的牙长、腔大、个性强而满足其不合理要求,更不能因谁默默无闻、踏实工作而不管不问.因为这些人才是学校真正的脊梁和中坚,他们任劳任怨、默默奉献、淡泊名利,学校决不能凉了他们的心.评优评先、晋级奖金要优先考虑,来树正气,抗歪风、治邪气.

五、落实“以人为本,以爱育爱,为学生的终身发展奠基”的办学理念.

以许昌名校郑重承诺:

关爱学生,不打不骂,用大牌子公示出来.

六、加强校园文化建设.

七、努力改善办学条件.

班主任工作计划篇2

一、指导思想

班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路,构造和谐班级,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质.在高二这一特殊而且关键的阶段,帮助学生摆脱由于生理,心理以及社会风气的不良影响,指导学生走向正轨,摆脱一些不健康的心理思潮,减轻学生心理压力,从而专心学业,这就是班主任工作中的重中之重.因此,本学期我的工作计划如下:

二、德育工作

由于高二下是最为麻烦的年级,因为会考刚结束,大多数同学都认为已经可拿到毕业证书,,而在各方面都有所松懈,所以让每位学生保持良好的行为规范是非常重要的,尊师守纪,时刻注意自己的仪表仪容,为以后的高三学习生活作充分的准备,并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展.

积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走.后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环.在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友,最可信赖的朋友.及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值.同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦.

培养学生的良好道德品质,配合学校团委和学工处的工作,积极开展有益于学生身心健康发展的活动.积极响应学校的德育活动,并积极参加学校所组织的一系列活动.

在平时的教育培养过程中,融入青春期健康教育.

三、班级管理

进一步宣传明确学校在纪律,着装,卫生,早操等方面的要求,严格管理,班主任及时督促,检查到位.同时结合学校在相关方面的检查和管理,帮助学生营造一个良好的学习环境和学习氛围.

认真贯彻落实《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,从学生的行为举止抓起,从言行抓起,严格要求,规范学生的行为,使学生不断完善自我,养成文明习惯.

抓好本班住宿学生的宿舍管理.

（1）严格贯彻《平山中学宿舍管理要求》.

（2）强化就寝纪律和卫生的管理.（3）班主任及时了解宿舍情况,实行寝室长负责制.（4）积极配合德育处及寝室管理员的管理工作.

组建班委会,团支部,发挥班级骨干在班级管理及学习方面的带头作用.构建学生自我教育和发展的平台.班委会实行班长负责制,负责班级及宿舍的日常管理,力求在纪律,卫生,学习等方面成为班主任在班级管理方面的得力助手.团支部主要负责落实校团委的工作安排,并在班级的团组织建设,组织学校不同阶段活动及学生思想动向等方面展开活动.丰富同学们的课余生活,宣传班级的好人好事,提升学生的素养,提高学生门的思想认识.

结合学校各方面要求制定班级各方面的规章制度,明确班级干部责任义务.

班级实行评优奖励制度.对于工作突出的班级干部,勤奋学习的优秀学生,工作认真的同学要给予奖励表扬,为其他同学起到带头作用.

四、本学期班级工作要点

（1）工作重点是常规管理,建设具有良好班风学风的文明班级.

（2）搞好班级干部队伍,给其创造成长的条件,让他们大胆参与班级管理.

（3）建立学生与教师的沟通桥梁,促进教育教学工作.建立和谐的师生关系.

（4）结合以上要点每周一次主题班团会.

（5）开展班级教室清洁区的整洁活动,将班级的卫生管理推向一个新的水平.

（6）组织学生积极参加学校安排的各项有益的活动,丰富高中的校园生活.

（7）积极落实学校规章制度和做好“六项评评比”.开展班级内部评选活动.

（8）加强对学生进行心理健康教育,并开展一次主题班会.

（9）引进竞争机制,激发学生学习热情,充分调动学生的积极性..

（10）在一个学期内,跟所有的学生谈话至少两次,根据该生的个方面表现进行总结辅导.

（11）时时刻刻搞好安全教育,争取杜绝安全事故的发生.

（12）结合年级组的月考,进行学习阶段、学习方法的总结,学习方法的经验交流,召开主题班会,交流学习经验.抓中间,促两头,把学习搞上去.

（13）作好与学生、家长的沟通工作.

（14）稳定学生的心理,为各阶段的学习考试作好准备.

（15）总结本学期的班级工作.

（16）学生评优

班主任工作计划篇3

本人即将进入实习生涯,于我而言,这是个宝贵的黄金时间.在这个月里,我可以尝试尽自己最大的努力,把自己所学到的理论知识应用到实践中去,这是我一直所期待的.现在作为初一（6）班的实习班主任,为了更好地完成自己的实习任务,更为了建设好这个班级,针对初一学生的特点制定了以下工作计划:

一、学情分析

目前的初一（6）班,共有学生71人,其中男生37人,女生34人.爱学习的学生很少,顽皮学生较多,学习习惯不好.纪律一直比较散漫,无论是上课还是自习,爱搞小动作、爱说话、随便换座位的现象经常发生.虽说已进入初中,但学生心理仍比较放松,角色还未真正地转变过来.因此,如何调动学生的学习积极性和主动性,以期适应中学生活,并进一步加强班风和学风建设,是实习期内班主任工作的首要任务.

二、管理思想:

对于刚刚跨入初中大门的学生来说,从小学进入初中是个比较大的转折,面对新增的学科、陌生的老师、和小学迥然有别的初中生活,他们往往会感到既新鲜、又紧张.他们的内心像一张白纸,有待我们辅助他们为自己画上最新、最美的图画.因此我从此出发,制订了以下的管理思想:

对于这实习期里的管理思想,可以用六个字概括:

尊、情、理、严、法、力.

“尊”指尊重学生,不分类别.这是做好班主任工作的前提条件.其次,“情”就是感情投入,用老师真挚的感情去感化每一个学生,或者理解为老师有严厉的一面,也有温柔的一面,更多的关爱问题生.再小的孩子也能感受到你对他是真好还是假好;

“理”就是讲道理,严格要求的必须有道理,让学生口服、心服;

“严”,指对学生的管理无论是品行、还是学习必须从严要求;

“法”即定法律,也可以理解为定制度;

“力”即惩罚,没有惩罚的教育不是真正意义上的教育,但要惩罚分明,惩罚合理.在实际的工作中,我是以此为基础,以此为依据的.

三、具体工作措施

第一周

（一）跟原班主任了解班级情况

包括班级的人数、班干部、班级的学习情况、班级的纪律情况、一些特殊学生的情况、学生的生活情况等.

（二）简单开个小班会

1.大概认识学生的新面孔,同时也让学生了解自己

2.鼓励学生每周写周记,坚持每周必改.这样既能及时反映学生的思想动态,又能锻炼学生的写作能力.

（三）融入学生生活

1.不定时巡查学生宿舍,了解学生的真实在校生活.

2.参与学生的劳动和体育课,增进彼此感情.

3.定时做好总结.

（四）利用周五第七节课开会

1.组织学生学习《中学生守则》《中学生日常规范》等各种规章制度.由于本校正在建设中,所以一定要强化安全意识,做好安全教育,确保一学期无安全事故发生.

2全班参与修改制定切实可行的班规和舍规,并利用空余时间组织学生学习,使制度深入人心,以制度约束人.

第二周

（一）正式接手班主任工作

1.找班干开会,了解班干部的任职情况,以及班干部对班级的期望.

2.制定班干工作管理制度和班级奖惩制度,营造良好班风.（此项目详见附件）

3.开一个主题班会.

主题班会议题暂定为:

读万卷书,行万里路之我和明天有个约会

通过列举举古今为人读书成名的例子、书中知识的一些奥妙以及结合个人的旅行经历,与学生自由交谈,让学生形成一种读书有用的意识,并让他们学会为自己制定一个目标,然后随着梦想前行.借此营造一个良好的学风.

4.常抓学生的思想工作,坚持每周找两个以上的同学谈心,了解学生的内心世界,关爱学生.

5.定时做好总结.

第三周

注:

第三周主要是和同班实习老师进行角色互换,即:

他做班主任,我做语文科任老师.仅是做这周的班级管理的参与者,而非管理者.

第四周

1.如果没有突发情况,则按平时的工作流程展开班级管理工作.

即:

七到（早读到、午休到、晚休到、清洁到、体育到、自习到、班会到）

2.如有突发情况,则一切从实际出发,有针对性的展开工作.

3.自选合适时间展开一个师生共同参与的活动.

4.与学生、老师、领导作别,结束实习生活.

5.回校写实习总结.

由于我个人参加考研考试,因此做为一名实习生,我的时间是极其紧迫的,但为了更好地建设好这个班级,让学生们学会自律自控,树立自信心,有坚定的理想和信念,我会合理分配时间,做到复习与实习两不误.

班主任工作计划篇4

本学期我担任初一（4）班的班主任.班主任,在学校中的作用至关重要:

担负着教育教学的重任；

是沟通学校、家庭、社会的桥梁；

是联系各科教师的纽带；

是提高教育质量的关键,也是一个班级的灵魂；

更是维系全班几十个孩子的中心纽带和学校工作得以正常开展的关键.新时期的班级管理,作为教育教学的主阵地,完全有赖于我们班主任带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造,去呈现新的气象、新的风尚、新的成效.对于刚刚跨入初中大门的学生来说,从小学进入初中,是一个不小的转折,面对新增的学科、陌生的老师、和小学迥然有别的初中生活,他们往往会感到既新鲜、又紧张.他们的内心像一张白纸,期待着画上最新、最美的图画.另外,我校的学生城乡结合,各个方面参差不齐,管理是有一定难度的.因此,做好新初一的班主任工作至关重要,如果能够把握好这一环节,对以后工作的开展将起到事半功倍的效果.鉴于此我制订了本学期的工作计划:

目前的初一（4）班,共有学生67人,其中男生42人,女生25人.虽说已进入初中,但学生心理仍比较放松,心态还在暑假之中,各方面竞争意识不强,学习习惯不够好,班上同学不够活泼,在平日班级活动中参与度不够,如何调动学生的学习积极性和主动性,以期适应中学生活,并进一步加强班风和学风建设,是本学期班主任工作的首要任务.

二、管理思想:

在全面贯彻执行党的一系列教育工作方针的基础上,面向全体学生,以成功教育为主线,以促进教学和保障教学为宗旨,在学校、团队、政教的共同领导下,积极与学生家庭及社会密切配合,从学生的行为习惯和学习习惯入手,广泛开展德育活动,切实做好“班级量化考核”活动,努力提高学生的综合素质,全面提升德育工作的实效性,为学生的后续发展和成材打下坚实的基础.

用五个字概括:

严、情、理、尊、法、.俗话说:

严师出高徒.“严”对学生的管理无论是品行、还是学习必须从严要求；

“理”就是讲道理,严格要求的必须有道理,让学生口服、心服；

“情”就是感情投入,用老师真挚的感情去感化每一个学生,或者理解为老师有严厉的一面,也有温柔的一面,更多的关爱问题生；

“尊”当然就是尊重学生,无论哪一类学生.“法”即定规章制度,制定适合本班的班规班约并指导学生按班规执行；

在实际的工作中,我是以此为基础,以此为依据的.

三、工作目标

1、通过班主任工作的开展,学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零,体质健康及格率达99%.

2、大力建设班风、学风,在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列；

让学生学习《学生必读》,严格按照里面的规定执行.

3、搞好培优补差工作,通过努力,进一步扩大优秀生规模,减少待进生数量,力争使优秀学生占到班级人数的四分之一.

4、同学校、政教结合,共同开展一系列教育教学活动.

四、主要工作措施

（一）、加强班主任业务自修,努力提高班主任工作的理论水平和自身素质

本学期,要加强班主任自身的理论建设.除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外,还要尽可能多的听专家讲座,多和有经验的班主任交流,虚心向他人学习,提升自身业务水平,经常性的做好学习笔记,写学习心得,及时总结经验教训,尽最大努力,提高自身素质.

（二）、搞好家校结合,做好家访、家长会工作

搞好家校结合工作,是班主任工作的重要组成部分,也是班级管理工作的有效手段,因此本学期要经常与家长联系,了解学生校外生活,有针对性地教育学生.在过程中并要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结,并力争能通过家访和家长会,使班级管理能够达到事半功倍的效果.

（三）抓常规管理

一个好的班集体必定是协调的、团结一致的、行为有规范的.要做到这一点,大家必须共同遵守办事和行动的准则,又必须有各种约束的规定,这就是制度.有了制度才能保证行动一致,不至于偏离和各行其是；

有了制度才能保证统一的严格纪律,是集体的活动井然有序；

有了制度班主任才有管理的依据,才不至于随意和盲目；

有了制度才能形成集体的团结,并使学生的舆论有明确的指向.以下是我根据我校的实际情况,制定的一些制度:

1、早自习:

（1）严格按照规定时间到教室,不得迟到,有事必须履行请假手续.（走校生必须由家长打电话请假）

（2）到教室后,先将要交、要检查的作业迅速拿出来,整齐地放在桌子上,待组长当面查收；

接着按老师或课代表的要求,上英语或语文早读.朗读中要大声、要投入、要用心,必要时要动动笔.

2、上课:

（1）课前要准备好学习用品,拿出与上课有关的课本、笔记本、文具盒等学习用品,并放在桌子的左上角

（2）提前两分钟侯课,由各科课代表提醒同学们准备侯课.同学们坐在座位上等待老师来上课.并在老师未来上课前自觉的读一读、看一看课本,回顾和预习一下上节课和本节课的有关内容,让学生进入到“我要学”的状态.

（3）坐姿提出明确的要求,“身挺、背正、足安,双手平曲放在桌子上”.

3、课间:

一切活动要注意文明、安全、有度,不准打闹、骂人.参加课间轻松愉快的活动；

不允许在楼道内聚堆儿,逗留（不要在教室外、其他班级门口、教师房间外围观）；

未经许可,不要走进教师办公室；

不要追逐奔跑,禁止在楼上搞任何体育活动.

4、清洁卫生制度:

（1）教室内要保持整洁、卫生,不准随地吐痰；

不准用粉笔头打着玩；

不准在墙上乱涂乱画.

（2）每天教室卫生做完后,课桌椅、劳动工具要摆放整齐；

黑板、讲台要干净,教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上；

劳动结束,由卫生委员验收方可离开.

（3）课桌上不允许放太多的书本,并且一律要求放在桌子的左上角.桌套上不允许乱写乱画,保持干净.

5、走校生:

（1）出入校门必须佩戴校牌,在进校门或见到老师时应主动向老师行礼问

好,声音响亮、面带微笑、亲切自然.

（2）每天把自行车整齐的放在指定的位置,放学时要有秩序的取自行车.

（3）每天早上、中午、下午都要按时上学,按时回家,时刻注意步行或坐车、骑车的安全,不准在路上玩耍,不准在路上追逐、戏闹,不准进入网吧.

以上是一些比较具体的日常行为规范要求,还不是很全面.那有了规章制度就要去实行,去落实.怎样去落实？

用魏书生老师的一句话概括就是“人人有事做,事事有人做”.发动同学,调动同学的积极性,培养学生的自主管理能力.并且要引入竞争机制、奖励机制、分工要明确.要有检查、有记录、有追踪、有反馈.实行“值日班长制度”.值日问题,我让几个干部轮流,经过观察,我发现这样只能是好的学生好,差的仍然赶不上,因为这会使部分学生长期处于被动状态,失去了上进心和积极性.为了全面实施素质教育,培养学生自理能力和竞争意识,在德智体美劳几方面得到全面发展,让每个学生都有锻炼的机会.今年采取全班学生轮流值日.在当值日时,值日生要记录、报告当天的学习内容、卫生、纪律、出勤以及班里需要改进的地方等,这样每个学生都有独立工作机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,又曾经被别人管过,他能体会到管理与被管理角色的转换,以后他就很可能做得很好,也会服从管理.作为班主任,在这里可不是没事儿了,认为什么都由学生去管.其实,最重要的还是班主任.我要去监督,去帮助学生解决一些他们自己解决不了的问题,要深入学生内部,了解班里的动态,做到心中有数,并且在执行规章制度时必须一丝不苟,认真负责,不能时松时紧,不能有始无终或是虎头蛇尾,不能雷声大雨点小,更不能因人而异,失去公平.同时,我要以身作则,成为制度的楷模.

（四）抓目标

我制定的班级发展目标:

在这三年中,我们要养成孝顺、谦恭、向善、文明、勤劳、团结的道德习惯；

在这三年中,我们要形成诚实、守信、顽强、自信的个性品质；

在这三年中,我们要学会独立思考、合作学习,在获取知识的过程中,充分发挥我们的主动性、积极性和创造性.它是体现班级发展方向的目标,应把德育放在首位.

班集体的组织管理目标:

让学生形成良好的日常行为习惯,建立班集体的凝聚力,逐渐形成良好的班风.这是实现全面发展目标的保证.它主要指组织状况、纪律与规范、舆论和班风、人际关系等.这也构成了班级文化.

各个小组目标的制定,要围绕集体总目标进行,是由小组成员共同商讨决定的,并且对每一位学生既有约束力又有激励作用.,个人目标应该比较全面,包括学习、习惯、劳动、卫生、体育等方面,从自身实际出发,并且能通过自己的努力实现.更重要的是必须有相应的具体措施.在这儿,我作为班主任要通过对学生细心的观察,根据学生的实际情况,帮助他们确立自己的目标,更要帮助学生制定实现目标的措施.这一工作要做细,不然学生制定的目标实现不了,会逐渐打消他的积极性.我打算,学生的个人目标一学期制定两次,开学初和期中考试后.

（五）抓沟通

1、与学生的沟通

我们总说爱学生,但怎么去爱？

如何让学生感受到我们对他的的爱？

这是很关键的.除了用实际行动去表示之外,我认为一个很重要的途径就是善于与学生沟通、交流.一是用口头语言,二是书面语言.后者效果更为好一些,会给学生留下深刻的印象,更能让学生记住,并且留下痕迹.我想这学期这是我很重要的一项工作.经常捕捉学生的一些细节,行动上的、语言上的、情绪上的,抓住适合的时机,给学生写一个纸条.举一个这样的例子:

当学生请假时就是一个绝好的机会,表达老师对学生的爱.学生经常会有因为哥哥姐姐结婚来请假,其实我对这种原因的请假是不赞成的,怕影响孩子的学习.但是如果在他的假条上写上“老师祝你姐姐新婚幸福.路上要注意安全.祝一路平安.”你想学生会有什么感受？

当学生回来时,再给他一个纸条“你姐姐的婚礼一定很热闹吧.这两天你耽误了一些课程,想办法怎么补上啊.”然后交代学习委员帮助他并检查他.抓住这样一个小细节既和学生拉近了感情,又没有让学生落下功课.

当然还要培养学生及时给班主任回信.互相沟通嘛.时间长了,师生之间会感觉彼此心灵很近,有些口头不好意思说的,都可以通过写信说出来.

2、与家长沟通

从这学期开始,我要采取一些相应的措施加强与家长的沟通.要想顺利的开展工作必须取得家长的大力支持.苏霍姆林斯基强调“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性.如果没有这种一致性,那么学校教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来.”我们班主任在这其中充当着桥梁的角色.这就需要我们和家长相互之间进行沟通,让彼此了解各自的想法,各自的目的、各自的做法和各自的困难.我想采取的沟通方式是:

家访、打电话、书信等方式.沟通的内容:

学校对家长及家庭教育的期望和要求；

家庭教育的方法；

孩子在校的表现,包括优点和缺点,一定要实事求是；

需要家长配合做哪些事情；

孩子的心理健康教育、孩子在家的表现等等.之后做好相应的记录,写下交谈的内容、效果和心得体会.当然这得需要付出一定的时间.

四、这学期的班会设计

德育的主阵地就是班会,利用好了,就不仅仅是课堂45分钟的教育,或者说不仅仅是初中三年的教育,很可能是一生的教育.班会要充分发挥学生的主动性.要把班会交给学生,由学生想点子,由学生组织、主持,然后由学生记录.这学期我设计了以下主题班会:

1、“我为理想插上翅膀”目的:

激发学生自觉奋发向上的激情,培养学生自觉的自我约束意识和自我约束能力,使个人理想成为学习的内在动力.

具体操作:

一、由主持人介绍我国古代英雄,近代领导人的理想以及他们为了自己的理想奋斗的过程；

二、由学生畅所欲言,讨论什么是理想,理想与空想、妄想的联系和区别.三、逐一结合个人实际情况,谈谈个人的人生追求、人生目标及个人理想.四、讨论:

如何实现理想（理想实现的途径:

现阶段人生的目标任务---学习）？

理想的实现需要什么品质？

品质培养与个人行为约束的关系.五、老师指引,激发学生学习的激情及改变学生不良行为习惯、学习习惯的途径与策略,

2、《弟子规》系列班会

《弟子规》的内容很广泛,包含“孝悌、谨信、爱众、亲仁、学文”.将其内容和学生的实际相联系,可以确定很多主题的班会.

相信通过老师的努力和学生的配合,必将建设出一个文明和谐的.班集体.

以上就是我在本学期的班主任工作计划.由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩.

班主任工作计划篇5

这学期我继续担任一年级班主任工作,为了使本班的管理工作和教学工作有条不紊的进行.特制定班主任计划如下:

一、常规教育方面

1、充分利用班会的时间进行安全教育,在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是