人教版版九年级下学期期末语文试题B卷Word格式文档下载.docx

人教版版九年级下学期期末语文试题B卷Word格式文档下载.docx

《人教版版九年级下学期期末语文试题B卷Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版版九年级下学期期末语文试题B卷Word格式文档下载.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

C．浮燥（zà

o） 

漫不经心 

腈纶（jīnɡ） 

名副其实

D．抉择（jué

振耳欲聋 

冗杂（rǒnɡ） 

不知所措

3.选出下列句子修改不正确的一项是（）

A．我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。

修改：

将“讨论”和“听取”调换位置。

B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。

去掉“通过”或“使”。

C．建国六十年来，中国人民的生活水平不断增加。

将“生活水平”改为“生活质量”。

D．昨天下午，我等了他整整一个小时左右。

删掉“整整”或“左右”。

4.下列各项关于文学常识的表述正确的一项是（）

A．朱自清，字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士，主要作品有散文集《背影》、《踪迹》、《欧游杂记》。

B．李清照，号易安，宋代著名女词人，“婉约派”代表词人，其词收录在《漱玉词》。

C．孟子，名柯，是春秋时期儒家学派的代表人物，提出“民贵君轻”的主张。

列子，名御寇，是战国时期道家的代表人物，主张“清静无为”。

D．《昆虫记》中，作者根据大量第一手资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如蟋蟀在地下潜伏四年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；

螳螂善建巢穴、管理家务；

蝉善于利用“心理战术”制服敌人。

5.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是（）。

A．春天到了，万象更新，鸟语花香，春风带着播撒希望的千军万马飞过。

B．星期天，我在解放碑看到一个满脸污垢、头发蓬乱的乞丐，他真是器宇轩昂。

C．假如我们禁锢在自己的思路里，不阅读艺术史，不领略大自然，那么他的想象力和创造力将会受到极大的限制。

D．一个步履蹒跚的老者，戴副眼镜，手里拿着几本书，慢慢地走在校园里，看上去文绉绉的。

6.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．逆转 

风骚 

教课书 

如释重负

B．斑斓 

沉缅 

正能量 

自知之明

C．轩昂 

葱茏 

文绉绉 

变本加利

D．签署 

粗犷 

浣溪沙 

孜孜不倦

7.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（）

，使簇新的村落隐于一片朦胧中；

，把群山涂抹得深深浅浅；

风被山林阻断， 

。

天地犹如曲终人散的水晶宫殿，澄明而寂静。

①炊烟像水墨一样徐徐升起②霜雪是天上垂下来的纱幕③黛绿色的松林

A．②①③

B．③②①

C．①③②

D．②③①

二、现代文阅读

轻松读经典

周国平

①我的读书旨趣，第一是把人文经典当作主要读物，第二是用轻松的方式来阅读。

②读什么书，取决于为什么读。

人之所以读书，无非有三种目的：

一是为了实际的用途，二是为了消遣，三是为了获得精神上的启迪和享受。

如果是出于第三个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

③人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。

我们把这些著作称做人文经典。

在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。

④认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。

真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。

什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？

当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

⑤一个人如果并无精神上的需要，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎于选择。

也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而，很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。

在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。

这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。

⑥对经典也可以有不同的读法。

一个学者把经典当作学术研究的对象，对某部经典或某位经典作家的全部著作下考证和诠释的功夫，从思想史、文化史、学科史的角度进行分析。

这是学者的读法。

那么作为普通人，如何读经典？

我的经验是，无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当作闲书来读。

也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。

千万不要端起做学问的架子，刻意求解。

读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。

在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。

事实上，许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。

能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智品质的一种检验。

不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。

读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。

每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。

如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，就会发现，自己已经距离一切大众娱乐性质的消遣非常遥远。

⑦经典是人类精神财富的一个宝库，它属于我们每一个人。

阅读经典，就是享用这笔宝贵的财富。

凡是领略过此种享受的人都一定会同意，倘若一个人活了一生一世，从未踏进这个宝库，那是遭受了多么巨大的损失啊

8.下面对“人文经典”理解不准确的一项是（）

A．阅读人文经典可以让读者获得精神上的启迪和享受。

B．人文经典因为是人文性质的，所以直接关注和思考人类精神生活的重大问题。

C．人文经典影响了世世代代的读者，是全人类共同的财富。

D．任何一个走在人类精神探索道路上的人，都无法忽视人文经典的存在。

9.对“真正的阅读”理解不正确的一项是（）

A．真正的阅读能让一个人的灵魂在文字符号构筑的精神世界里漫游。

B．真正的阅读是一种自我发现和自我成长，是一种个人化的精神行为。

C．经典里藏着既独特又完整的精神世界，只要阅读了经典就是真正的阅读。

D．只有懂得拒绝和排除二、三流乃至不入流的读物， 

才能进入真正的阅读。

10.对经典的“不同的读法”理解不正确的一项是（）

A．学者从学术研究的角度，从思想史、文化史、学科史几个不同方面对经典进行考证、诠释和分析。

B．普通人应该以轻松的方式和心态读经典，读自己看得懂并且有兴趣的内容。

C．心智活泼的人把读经典当做一种消遣， 

他们不能从阅读经典中感受到精神的愉悦。

D．轻松读经典是美妙的消遣， 

轻松读大众时尚读物是娱乐性质的消遣。

太阳的味道

程国斌

①太阳是有味道的，在被子里。

②大学的时候，宿舍施行封闭式管理，宿舍是老式筒子楼，平时衣服都是挂在不见阳光的走廊里，全是背阴风干，穿在身上总有隐隐约约的霉味。

每到周末，大家的被子才能有机会拿到操场上晾晒，去一去湿气。

脱去被套清洗，原形毕露了，男生的被子也有大朵牡丹花做的被面子，也有一对鸳鸯戏水的被面子，也有喜鹊登枝的被面子，有粉红色的，有淡绿色的……周末的操场上像开满了花一样，喜庆得不得了。

平时都在学校统一发放的被套里裹着，只有在这时才能“一睹芳容”，因为都是妈妈亲手置办的被子，大家心照不宣地笑笑而已。

③吸足了阳光的被子，蓬蓬的，松松的，钻进暖暖的被窝里，有同学惊叫，被子里有太阳的味道。

仔细闻一闻，真的，真的有太阳的味道，香香的，暖暖的。

更是妈妈的爱的味道，温柔的味道。

想一想，每年春节前夕，就有弹棉花的师傅，走街串巷吆喝，妈妈总是拿出当年最好的棉花，让师傅做一床厚厚的，崭新的被子，用于女儿出嫁，或者孩子上学。

④记得高中时住宿，有一次忘记了收被子，被子晒在操场北端的双杠上，不仅晒足了太阳，也晒尽了月亮。

等到下晚自修的时候，才蓦然想起被子的事情。

急忙赶到晒被子的地方，皎洁的月光下，双杠孤零零地站在那里，好像在说：

主人，你来迟了一步，你心爱的被子已经花落他家了。

要是往日，在一泻如洗的月色下，和同伴谈心聊天，浪漫又温馨，今天一丝一毫的心情都没有，只想知道被子哪去了。

急切地问宿舍传达室的刘奶奶，刘奶奶摇摇头，建议我到晒被子旁边的一排家属区问一问，说不定有老师帮忙收起来了。

⑤只好试试了，最东头的一家的灯还亮着，迟疑了几回，鼓足了勇气敲开了门，是隔壁班的化学老师蔡老师家。

蔡老师也刚下自修正在吃夜宵，看到了我，笑嘻嘻地问：

“是不是找被子呀，我这儿有一条，看是不是你的。

我爱人见没人收，就收回家了。

今晚如果没人找的话，准备明天送到宿舍传达室去。

”

⑥正是我的被子，一点都不错。

也记不得当时说了什么感激的话，只记得蔡老师送我出门时，笑眯眯地叮嘱了一句：

“以后不要再忘记收被子呀，学习上也不要马马虎虎，丢三落四呀。

”我心里默念，蔡老师，我记得了。

回到宿舍，大家都为我高兴，钻在暖暖的被子里，我做了一个梦。

⑦多年以后，我回到了母校工作，偶然向蔡老师说起这个事情，蔡老师笑眯眯地说，不记得了。

是啊，像蔡老师这样的“暖男”，微不足道的举手之劳不会记在心里的，更不会指望别人回报。

但是，这小小的善举，却温暖了人心。

⑧太阳是有味道的，在被子里，更在心里。

（选自2016年9月29日《盐城晚报》，有删改）

11.结合文章内容说说“太阳的味道”具体指什么？

12.从修辞角度品味第②段画线句子的表达效果。

13.文中的蔡老师是一个什么样的人？

请结合具体内容分析。

14.请分析文章最后一段的作用？

三、文言文阅读

阅读文言文，完成下列各题。

任城威王彰①，字子文。

少善射御，膂力②过人，手格猛兽，不避险阻。

数从征伐，志意慷慨。

太祖尝抑之曰：

“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵也!

”课③彰读《诗》《书》，彰谓左右曰：

“丈夫一为卫、霍④，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪?

”太祖尝问诸子所好，使各言其志。

彰曰：

“好为将。

”太祖曰：

“为将奈何?

”对曰：

“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；

赏必行，罚必信。

”太祖大笑。

建安二十一年,封鄢陵侯。

（节选自《三国志·

魏书》）

【注释】①彰：

曹彰。

②膂力：

体力。

③课：

督促。

④卫、霍：

汉朝名将卫青、霍去病。

15.解释下列句中加点词的意思。

①少善射御 

（____________） 

②何足贵也（_________）

③将十万骑驰沙漠（____________） 

④被坚执锐，临难不顾 

（_________）

16.下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（）

例句：

而好乘汗马击剑

A．而形貌昳丽（《邹忌讽齐王纳谏》）

B．吾恂恂而起（《捕蛇者说》）

C．由是则生而有不用也（《鱼我所欲也》）

D．再而衰（《曹刿论战》）

17.用“/”标出下面句子的朗读停顿。

（停顿两处）

汝 

不 

念 

读 

书 

慕 

圣 

道

18.翻译下列句子。

（1）数从征伐，志意慷慨

译文：

___________________________________________________________________

（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？

（《鱼我所欲也》）

19.对于曹彰好武，太祖曹操起先制止，为什么后又大笑并封曹彰为侯？

四、情景默写

20.诗文默写。

①落红不是无情物，___________________。

（龚自珍《己亥杂诗》）

②__________________，弹琴复长啸。

（王维《竹里馆》）

③不畏浮云遮望眼，___________________。

（王安石《登飞来峰》）

④_____________________，独怆然而涕下！

（陈子昂《登幽州台歌》）

⑤王安石的《登飞来峰》中表现诗人满怀豪情，凌云壮志的诗句是“__________________,_________________________.”

五、诗歌鉴赏

21.阅读下面的诗歌，回答问题。

卜算子·

黄州定慧院寓居作

（宋）苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。

时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。

拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

注释：

漏断：

即指深夜。

漏，指古人计时用的漏壶；

有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合全词从形象塑造、心境传达两个方面是做赏析。

六、作文

22.题目

常见这样的孩子，自己有了成绩，有了荣誉，就欢呼雀跃，神采飞扬；

别人有了成绩，有了进步，却往往视而不见，充耳不闻，甚至冷嘲热讽、挖苦、嫉妒，很少真正从心底里为别人喝彩。

其实，随时发现别人的进步，为别人的成绩而喝彩，是一种智慧，是一种健康的心态。

请以“为别人喝彩”为话题，写一篇文章。

要求：

①立意自定，文体自选（除诗歌外），题目自拟；

②不少于600字；

③文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

23.请以“你是我最________的人”为题写一篇文章。

（提示与要求）

（1）请你从“感激”“牵挂”“欣赏”“佩服”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

（2）除诗歌外，可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

参考答案

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、