水果作文之运用说明方法写水果的作文.docx

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水果作文之运用说明方法写水果的作文

运用说明方法写水果的作文

【篇一：

香蕉说明文450】

香蕉的说明文

《香蕉的味道》

剥开黄黄的皮，轻轻咬一口，有一点涩涩的味道。

多吃几口就是香蕉的甜味，甜得有点

腻。

每次吃起来总能品出非同一般的香味、甜味，那种香，是那么好闻，那种甜，是那么自

然，那么特别。

《香蕉与芭蕉区别》

香蕉与芭蕉在外形上就有很大的区别：

香蕉外形弯曲呈月牙状，果柄短，果皮上有5～6

个梭；芭蕉的两端较细，中间较粗，一面略平，另一面略弯，呈圆缺状，其果柄较长，果皮

上有三个棱。

还有色泽呢：

香蕉未成熟时为青绿色，成熟后转为黄色，并带有褐色斑点，俗称梅花点，

果肉呈黄白色，横断面近似圆形；芭蕉果皮呈灰黄色，成熟后无梅花点，果肉呈乳白色，横

断面为扁圆形。

最后一个区别滋味：

香蕉香味浓郁，味道甜美；芭蕉的味道虽甜，但回味带酸，其食用

价值低于香蕉。

《香蕉树的长相》

长长的宽大的叶片，绿油油的，从茎干上披散开来。

香蕉树因为长相特别，常常成为画

家们画画的题材！

香蕉树也开花，先长出一枝花茎来，它的顶部便开出一朵紫红色的花。

接

着，花茎的周围于是便结出长长的一串香蕉来。

成熟的香蕉从花茎的根部割下来后，不经过

特殊处理过的香蕉是吃不得的。

《香蕉不能和什么一起吃》大家知道什么与香蕉不能一起吃吗？

我告诉你吧！

香蕉和白薯不能同吃，肚子会胀。

也

不能和豆脑不能同吃，会消化不良、食欲不振。

香蕉是一种既有营养，又美味的水果。

香蕉可好吃啦！

剥开黄黄的皮，轻轻咬一口，有一点涩涩的味道。

多吃几口就是香蕉的

甜味，甜得有点腻。

每次吃起来总能品出非同一般的香味、甜味，那种香，是那么好闻，那

种甜，是那么自然，那么特别。

大家很经常把香蕉与芭蕉弄混，其实香蕉与芭蕉在外形上就有很大的区别：

香蕉外形弯

曲呈月牙状，果柄短，果皮上有5～6个梭；芭蕉的两端较细，中间较粗，一面略平，另一面

略弯，呈圆缺状，其果柄较长，果皮上有三个棱。

还有色泽的区别呢：

香蕉未成熟时为青绿

色，成熟后转为黄色，并带有褐色斑点，俗称梅花点，果肉呈黄白色，横断面近似圆形；芭

蕉果皮呈灰黄色，成熟后无梅花点，果肉呈乳白色，横断面为扁圆形。

最后一个区别滋味：

香蕉香味浓郁，味道甜美；芭蕉的味道虽甜，但回味带酸。

大家知道香蕉树的样子吗？

香蕉树长长的宽大的叶片，绿油油的，从茎干上披散开来。

香蕉树因为长相特别，常常成为画家们画画的题材！

香蕉树也开花，先长出一枝花茎来，它

的顶部便开出一朵紫红色的花。

接着，花茎的周围于是便结出长长的一串香蕉来。

篇二：

说明文说明文

香蕉象月牙、象镰刀，我就喜欢它!

香蕉是月牙状的，从原始的绿色慢慢转变成金黄色。

没有成熟的香蕉是青青的，有硬又涩，一点也不好吃。

等香蕉渐渐成熟，果肉变软了，就好

吃了。

成熟香蕉的果皮是黄色的，未成熟的香蕉，果皮有点发绿。

只要你咬开那个瓣，剥下

香蕉的果皮，尝一尝，你就会觉得一种软绵绵的感觉，甜甜的，缓缓地涌上你的心头，让你

越吃越爱吃。

当我津津有味地品尝着手中香蕉的时候，眼前就会浮现出第一次吃香蕉的

情景。

在我小时候，有一天中午，爸爸买回了一串大大的香蕉。

像一个个厚厚的大手掌微微

分开，看起来胖乎乎的。

单个的香蕉两头微微翘着，像一只弯弯的小船，又像一把镰刀。

我

看见这东西，奇怪地问爸爸：

“这是什么东西呀？

”爸爸说：

“孩子，这是香蕉！

”我好奇地看着这个象月牙一样的东西，仔细地用刀子切开了，切成三、四片，目不转睛

地盯着，不知道从何处手拿起一个香蕉，变魔术一般，三、两下就把皮剥掉了，露出乳白色的果肉，果肉软软

的，叫人一看就会流出口水。

爸爸一口就咬去了一大半。

我看的目瞪口呆，却从此学会了吃

香蕉。

香蕉香滑可口，营养丰富，含大量的维生素，大人小孩都爱吃。

香蕉吃到我的嘴

里，甜在我的心里，那甜甜的感觉一直伴随着我。

直到现在，我还经常沉浸在吃香蕉的回忆

中。

我爱香蕉，我更喜欢孕育了香蕉的大自然。

可爱的模型玩具[说明文]在我生日那天傍晚，妈妈从外面回来，一进门就对我说：

“拓拓，今天是你的生日，这是

你的生日礼物。

”说罢，妈妈便把一个盒子递给我，我接过盒子一看，啊太好了！

这不是我梦

寐以求的高达模型吗！

我立刻飞奔上楼，开始拼装起来。

经过一小时一分零一秒的时间后，

我终于拼好了。

只见这个高达模型名叫天使，它高18厘米，宽5厘米。

它有二把冲锋枪，这

二把冲锋枪还可以在战斗中合成一把更历害的威力更大的一把冲锋枪。

这个高达模型的背后

有2对白色的翅膀，最前面的一对可以在战斗中自动合拢保护高达免受子弹的攻击。

它的胸

前有一个发射炮弹的孔，在高达遇到劲敌时会准确无误地索定敌方进行炮弹攻击。

它的头与

别的高达模型不同，因为它两腮旁各有一个像飞镖一样的蓝色的东西，可能是用来对敌方进

行无线电干扰的。

额头上还有4根黄色的向外扩散的针锥形的无线电接收器，大概是在战斗

中与同伴进行交流的。

肩膀二侧各有一个重机枪，在敌人靠近时可以出其不意地打中敌人的

眼睛。

它的手腕上有一个盾牌，盾牌上有一个激光炮，在战斗中可以随时向敌人发射激光。

这个模型还有一个大大的支架，可以把高达架到半空中，做出各种如动话片中所表演的战斗

时的动作。

只见它二脚微微张开，拳头紧握，眼睛炯炯有神地望着前方，威风凛凛地站在我的面前，随时准备着对付来犯的敌人。

看着拼好的高达，我心中无限自豪！

我有一个漂亮实用的文具盒。

那是我九岁生日时，我大姑特意从市里买来送给我的生日

礼物，所以我很喜欢它。

文具盒是用铁做成的是长方体，长是约3分米，宽是5分米左右，

高大约6厘米。

通体是蓝色的，像穿了一件蓝色的战袍。

最吸引人的就是它的表面上画的一

个小熊。

小熊带着一顶红色的小歪帽，还把手插进它绿色裤兜里，脚上穿着橙黄的小鞋，看

起来穿得还挺般配呢。

像个帅气的小伙子在跟我说：

“怎么样，我帅吧？

”打开它，就会看见

里面分上下两层，上层装着铅笔、橡皮和钢笔。

它们正在悠闲的闭目养神呢，下层装着格尺

已经酣然入睡，瞧，还在打着鼾声呢，呼、呼、呼、呼?

?

我用的最多的就是钢笔，用完后

我就把它放进文具盒，让文具盒来保护它。

当我做错题时候，橡皮就出来了，一刻也不怠慢。

当我画图形的时候，铅笔盒格尺决不会偷懒，立刻跑出来帮忙。

我的这些学习用品在一起相

处，从不争谁的功劳大，是个和睦的大家庭。

我特别喜欢我的文具盒，有了它的帮助，学习

用品不丢了，也不像原来那么容易损坏了，让我学习起来更轻松。

更好！

如果你问我最喜欢

的文具是什么，那我这个文具盒，是大姨在我过生日那tiansonggei我的生日礼物，suoyiwo十分的喜爱这

个礼物，文具盒是个长10cm，宽4cm，高3cm的长方体，小巧玲珑，文具盒全身都是闪亮的

深监色，再配上外围的绿色的护圆，显得自然美观上档次，盒盖上美样还不少，瞧！

一只大

脑袋的玩皮猴，它穿着t血衫，睁着大大的眼睛，翘起屁股竖起尾巴踩着一辆脚踏车神气十

zudehualiao出来，一看就逗人喜爱。

玩皮猴的头顶军这“好好学习”的英语字样，无时无

刻都在提醒我上课认真听讲。

盒盖的右下角有块凸出的银色标志。

番茄

番茄又叫西红柿。

由于它色泽鲜艳，果汁多，酸甜可口，营养丰富，别有风味，因此深

得大家的喜爱。

我也很爱吃番茄，几乎每天都要求妈妈买菜时给我带一两个番茄。

番茄为

什么那么得宠呢，我认为有五点原因。

第一，番茄的颜色很鲜艳，表面呈红色，红彤彤的，

红的那样鲜艳，那样可爱，那样惹人吃，保准你一见到它就已含馋欲滴了。

第二，是它的味

美，无论是生吃或做菜，吃起来总有种酸甜的味道，使人食欲大增。

第三，是它那清淡的香

味，你把鼻子靠近它，会闻到一股番茄独有的清香，似乎也夹杂着酸甜味。

第四，就是番茄

的形状了，说起番茄的形状可谓是千奇百怪，有的像个红彤彤的小南瓜，有的像个红扑扑的

娃娃脸，还有的说不出像个什么。

其次，番茄的营养价值也不少，番茄所含的钙、磷、铁、

胡罗卜素、维生素、尼克酸等脾开胃、生津止渴等功效，药用可治疗食欲不振、热病、伤暑、口渴又是营养丰富的蔬菜！

芹菜星期天，我和爸爸去集市上买菜，老爸买了很多芹菜，听

说它还是一种草本植物呢。

芹菜的茎是长长的，浑身都是绿色的。

只要用手折断它翠嫩

的茎，那晶莹透明的乳汁就会自然地流到手上，滴到地上，溅到脸庞上，好似蒙蒙细雨，凉

丝丝的。

轻轻扒开它绿色光亮的皮，里面的裸肉好像全都浸在水的海洋里。

摸一摸，顿时会

感到全身惬意，心旷神怡。

掌上好像擦过油似的，光滑清翠，给人一种清鲜凉爽的感觉。

再细看，芹菜的经脉清晰

可见，活像一幅五彩缤纷的地图。

春天，吃它可以解渴，还可以预防感冒、肝病等

疾病。

它的茎叶都可以吃，清凉爽口。

夏天芹菜开花的时候，会引来许多蜜蜂在上面飞来飞

去采花粉，蝴蝶也会赶来揍热闹，展开那彩色的双翅翩翩起舞。

大家也来尝尝芹菜吧！

它不仅是一道好菜，或许还有一种意想不到的奇特功效呢!

篇三：

五年级上册说明文写法五年级上册第三单元作文指导一，习作要求读了本组课文，你一定体会到了说明性文章

的一些特点，学到了一些说明方法。

本次习作，我们就练习写说明性文章。

你可以选择一种

食品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器。

习作之前，通过观察、参观、访问、

阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样

的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。

写完以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚

的地方再改一改。

（摘自人教版《语文》五年级上册第53页）二，写什么应该说，所有

的事物都可以用说明性文章来写，为了帮助你整理思路，下面分类罗列了生活中常见的物体：

1，动物。

比如：

狗、猫、鸡、鸭、鱼、螃蟹、蚂蚁等。

2，植物。

比如：

蔬菜（青菜、萝卜、

辣椒、葱、姜、蒜?

?

）、水果（香蕉、西瓜、橙子、苹果、梨?

?

）、鲜花（木棉花、鸡蛋

花、美人蕉?

?

）、树（木棉树、榕树、芒果书、松树、桂花树?

?

）等。

3，美食。

比如：

肉类、蔬菜、汤、冷菜、炖菜、炒菜、火锅、点心等。

4，玩具。

比如：

各种游戏机、电子

玩具、塑料玩具、智力玩具、体育玩具（滑板）。

5，体育用品。

比如：

篮球、羽毛球、乒乓

球等。

6，日常用品。

比如：

文具（文具盒、笔、卷笔刀、尺?

?

）家用电器、（电脑、

电视、空调、电风扇、电灯、微波炉?

?

）、自行车、汽车等。

7，自然。

比如：

季节（春、

夏、秋、冬）、一天时辰（早晨、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、深夜）、太阳、月

亮、星星等。

8，建筑。

比如：

当地有名的建筑（中信大厦、中华广场、电视塔、海珠大桥、

中山纪念堂）、校园（办公楼、教学楼、电脑室、钢琴室）、家园（小区楼房、花园喷泉、住

房）。

在上述罗列出的许许多多事物中，选择一种自己喜欢的、最熟悉的，采取观察、查阅

资料等方式收集素材。

三，怎么写选定要写的物体后，先对该物体进行仔细的观察，由整体

的观察到局部的观察，特别要注意对物体特点的观察，及时记录下来，为了观察的系统性和

知识性，可以结合相关的资料查阅。

选择的物体尽可能具体，不要太大，通过对小物体的观

察后练习说明性文章的写作。

掌握方法以后再写大的物体。

写动物动物的外貌先写动物整体

的样子：

多大，多重，多高，用尺量一量，用称称一称，外表的形状、颜色等。

有顺序地说

明：

从头部到尾部，形状、大小、颜色，只要抓住特点，如：

长颈鹿的脖子和身上的花斑、

大象的鼻子和耳朵、狗的鼻子、舌头等。

动物的习性动物生活在什么环境（陆地、水中、树

上、热带、寒冷、家庭），生活习惯，生活喜欢什么食物。

各种动作，不同的叫声，注意观

察这些动作及叫声都是在什么情况下做的