陕西省西工大附中届高考第七次适应性训练.docx
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陕西省西工大附中届高考第七次适应性训练
陕西省西工大附中2014届高考第七次适应性训练
陕西省西工大附中2014届高考第七次适应性训练
语文试卷及答案
第卷
阅读题
甲
必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
国人对梅花的认识，有一个从实用到审美的发展过程。
《尚书·说命》记载：
若作和羹，尔惟盐梅。
可知盐和梅是当时饮食中的主要调味品：
盐主咸，梅主酸。
梅的果实不仅能食用，还可以制酱、酿酒，甚至还可以入药，有收敛止痢、解热、镇咳和驱蚊虫的功效。
从魏晋南北朝开始，人们才改变了写梅咏其实的传统，将梅作为一种花来欣赏。
到南朝刘宋，一种独立的诗歌品种──咏梅（花）诗正式出现。
后来沿唐及宋，咏梅花的诗不止千首。
南宋彭克一人竟写了300首梅花诗，南宋刘克庄也一人创作了123首咏梅诗和8首咏梅词，可见当时咏梅花诗之盛行，以至于有人埋怨诗人弃实求花是失了梅真。
那么，什么才是咏梅诗中的梅真呢？
诗人往往通过梅花形象的四大亮点──色、香、姿、韵，展现梅的多方面特征。
梅花色淡，不以艳胜。
宋卢梅坡《雪梅》曰：
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
诗人常常将雪与梅一并书写，以突出它的色淡。
梁简文帝《雪里不见梅花》：
绝讶梅花晚，争来雪里窥。
南宋杨万里更是将梅、雪浑融来写，创造了亦梅亦雪的绝妙诗境。
以雪衬梅，更显其清、洁、寒的特色。
宋张道洽《梅花》质淡全身白，香寒到骨清，正是此意。
骨清，香寒，质淡，是为梅色的内涵。
其次是梅花的香。
张道洽说：
根老香全古，花疏格清。
梅花的香是古香，而古即是雅，不是贵妇人的艳抹浓妆，脂粉味太足令人生厌，而是在夜色中轻轻浮动的清香。
吕居仁《蜡梅》说：
不将供俗鼻，愈更觉清香。
这种清、淡之香，只有雅士方可共赏，那些俗客是没有资格享受的。
第三是梅花的姿。
北宋林逋可谓写梅姿的第一能手，他的疏影横斜几乎成了梅的代名词。
他还有两联诗写梅花的姿也同样有名，一联是雪后园林才半树，水边篱落忽横枝，另一联是湖水倒窥疏影动，屋檐斜入一枝低，均将梅树特有的姿态──老干、疏影、横枝写得入木三分。
树枝横斜自如，花期没有树叶，花朵干瘦色淡，这是上苍赋予梅的天姿，其他任何植物都无法相比。
有人认为疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏两句杏与桃李皆可用也。
混淆了桃李与梅花的界限。
对此，苏东坡给予严厉的驳斥，认为彼杏桃李者，影能疏乎？
香能暗乎？
繁秾之花又与月黄昏、水清浅有何交涉？
结论是但恐杏桃李不敢承担耳，从而维护了梅花的崇高地位。
第四是梅花的韵。
范成大在《梅谱》中说梅以韵胜，以格高，从韵到格，就是陆游笔下梅花的形象特征所折射的高尚人格：
人中商略谁堪比，千载夷齐伯仲间。
（《梅》）陆游将梅花化为封建社会士人尊奉的清高守节的典型，作为物的梅花被彻底地虚化了，它完全变成了诗人申诉理想人格的一种符号和载体，因此清人潘德舆盛赞陆游的梅花诗实能为此花写出性情气魄者，挖掘到了梅花诗的神韵。
（节选自《梅花诗话》，有删改）
1、下列表述，不符合原文意思的一项是（）
A、在中国传统文化中，国人对梅的认识经历了从注重其实用价值到注重其审美价值的发展过程。
B、梅在魏晋以前的功用主要是取其果实，供食用、调味、制酱、酿酒、入药，而不用于供人们欣赏花形。
C、魏晋南北朝时期，人们开始注重梅花的审美价值，进而创造了新的诗歌种类——咏梅诗。
D、即使在南宋咏梅花诗盛行之时，文人们依然注重梅花的实用价值，认为弃实求花是失了梅真。
2、下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）
A、梅花色淡，雪有清、白、寒的特色，因而诗人们在咏梅诗中将梅与雪结合吟咏，构成梅花骨清香寒质淡的特质。
B、梅花的香气以清香、冷淡见长，与文人雅士的志趣暗合，俗客是欣赏不到的。
C、梅花的姿，在咏梅诗中除了写干瘦色淡的花朵，主要是描绘梅树的枝干，且以横斜疏瘦、老枝怪奇者为贵。
D、陆游的《梅》将梅花与伯夷、叔齐相，赋予梅花封建社会士人清高守节的特征，从而将梅花的品性上升为一种理想人格。
3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（
）
A、在魏晋南北朝以前，写梅的诗重在写梅的果实而不专门歌咏其形；咏梅诗盛行后，为了避免落入俗客之流，文人们纷纷展现梅花清香、冷淡的香气特征。
B、针对某些混淆桃李与梅花界限的观点,苏轼给予了严厉的批评，由此可见在苏轼的审美观中桃李是无法与梅花相比的。
C、中国文人普遍推崇梅花的清淡雅致，为了突出其淡雅疏朗的特征，常常用月黄昏水清浅等意境来烘托强化。
D、梅以韵胜，以格高。
相比之下，林逋所重，在其韵，通过描画梅的外在特征写出梅的清神逸韵；陆游所重，在其格，突出梅花的清风亮节。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
萧育字次君，少以父任为太子庶子。
元帝即位，为郎，病免，后为御史。
大将军王凤以育名父子，著才能，除为功曹，迁谒者，使匈奴副校尉。
后为茂陵令，会课，育第六。
而漆令郭舜殿，见责问，育为之请，扶风怒曰：
君课第六，裁自脱，何暇欲为左右言？
及罢出，传召茂陵令诣后曹，当以职事对。
育经出曹，书佐随牵育，育案佩刀曰：
萧育杜陵男子，何诣曹也！
遂趋出，欲去官。
明旦，诏召入，拜为司隶校尉。
育过扶风府门，官属掾史数百人拜谒车下。
后坐失大将军指免官。
复为中郎将使匈奴。
历冀州、青州两郡刺史，长水校尉，泰山太守，入守大鸿胪。
以鄠名贼梁子政阻山为害，久不伏辜，育为右扶风数月，尽诛子政等。
坐与定陵侯淳于长厚善免官。
哀帝时，南郡江中多盗贼，拜育为南郡太守。
上以育耆旧名臣，乃以三公使车载育入殿中受策，曰：
南郡盗贼辈为害，朕甚优之。
以太守威信素著，故委南郡太守，之官，其于为民除害，安元元而已，亡拘于小文。
加赐黄金二十斤。
育至南郡，盗贼静。
病去官，起家复为光禄大夫、执金吾，以寿终于官。
育为人严猛尚威，居官数免，稀迁。
少与陈咸、朱博为友，著闻当世。
往者有王阳、贡公，故长安语曰萧、朱结绶，王、贡弹冠，言其相荐达也。
始育与陈咸俱以公卿子显名，咸最先进，年十八为左曹，二十余御史中丞。
时，朱博尚为杜陵亭长，为咸、育所攀援，入王氏。
后遂并历刺史、郡守、相，及为九卿，而博先至将军上卿，历
位多于咸、育，遂至丞相。
育与博后有隙，不能终，故世以交为难。
选自《汉书
萧育传》
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（
）
A.
而漆令郭舜殿
殿：
主持
B．见责问，育为之请
见：
被
C．以鄠名贼梁子政阻山为害，久不伏辜辜：
罪
D．育与博后有隙，不能终
隙：
嫌隙
5.以下句子中，表明萧育为官有才能的一组是（）
萧育字次君，少以父任为太子庶子
以太守威信素著，故委南郡太守
育为右扶风数月，尽诛子政等
后为茂陵令，会课，育第六
传召茂陵令诣后曹
育至南郡，盗贼静
A.
B
C.D
6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（
）
A.萧育为漆县县令郭舜求情，结果遭到扶风太守的指责，说萧育才姑且脱身，还有什么资格替别人求情。
B.萧育不满意自已任后曹一职，想弃官而去，第二天，皇帝为了安抚他，任命他做了司隶校尉。
C.哀帝时候，江南多有盗贼，皇帝希望他能够为民除害，安抚百姓，不要拘于小节，并赏赐他黄金表示鼓励。
D.萧育为人威严勇猛，少有提升，他和陈咸，朱博是好朋友，互相举荐担任官职。
可是后来萧育和朱博有了矛盾，没有延续友谊，世人为之感叹。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）官属掾史数百人拜谒车下。
后坐失大将军指免官。
（2）上以育耆旧名臣，乃以三公使车载育入殿中受策。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8—9题。
浣溪沙
李清照
淡荡春光寒食天，玉炉沉水袅残烟，梦回山枕隐花钿。
海燕未来人斗草，江梅已过柳生绵。
黄昏疏雨湿秋千。
注：
沉水：
即沉水香，简称沉香。
山枕：
两端隆起如山形的凹枕。
斗草：
一种竞采百草、比赛优胜的游戏。
8、试分析全词的结构层次。
（5分）
9、末句黄昏疏雨湿秋千描绘了一幅什么样的画面？
抒发了怎样的心情？
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，
；
，郁郁青青。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）
，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
。
（杜牧《赤壁》）
（3）
，吾独穷困乎此时也。
，余不忍为此态也！
（屈原《离骚》）
乙
选考题
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题。
（25分）
在一个小镇的旅店里
贾平凹
两年前，我出差到陕南的阳平，在一个小镇的旅店里，遇见过一个小女孩；从此再也不敢忘却，慢慢自重起我这做大人的身份了。
那一天，我钻了六十里山路，赶到阳平的时候，已经黄昏了，就歇在镇南的旅店里。
这个旅店很小，五排小平房；我的房间就在最后一排的东头，窗外正好是几株苹果树，果子结得很繁，枝条一直伸到窗台，在房里伸手便能摘下来。
我进去的时候，房间里是空空的，临窗的那个床上，堆放着几个装得很好的提包，一个小女孩就坐在那里，一动不动地看着窗外的果树。
听见我进来的响声，她回过头来，静静地看着我。
她眼睛很大，鼻子却又小又翘，是一张十分生动的脸面，我立即就喜欢起来了。
你是谁的孩子？
我说。
妈妈的孩子。
我笑了，愈觉得孩子的可爱，去按她的鼻子，她却挡了我的手，问我是住店的吗，说她的妈妈在这里住了两天，妈妈到车站买票
去了，准备晚上去汉中呢。
你真乖，我说，怎么不到院子去玩玩呢？
妈妈让我就坐在床上数那苹果哩，说数清了，她就回来了。
她向我指指窗外的那棵苹果树。
那满树的果子，虽然并没有熟足，却都呈着白灰色，上面似乎都噙着露珠儿。
我走得口干肚饥的，一股馋馋的酸水儿就泛了上来，耳朵下分明感觉到了两个小坑了。
这苹果一定好吃。
你数了多少了呢？
我老数，老数不准，一遍和一遍数的不投呢。
你没有摘个吃吧？
我笑着说。
怎么能吃呢？
你瞧那个牌子，妈妈说那上面写着有毒的。
原来那树干上挂了一个小木牌，上面写道：
喷过农药，吃者小心中毒！
我笑了：
这一种牌子，常常是树主人搞的花招，他们害怕孩子们乱摘，才想出这么个绝法儿来的。
那是没有毒的。
我给她解释说。
有毒！
她却认真的说。
那牌子是假的。
真的！
她很坚决，不满地反驳我。
我觉得孩子毕竟是孩子！
就一伸手摘下了一颗，自个先咬着吃了，果然十分爽口。
我让她吃，她摇摇头，却一眼一眼盯着我吃，等我吃完了，在那里收拾我的床铺，她突然问我：
你怎么没有毒死呢？
我哈哈地笑了起来，给她做着得意的鬼脸儿，就去打了一盆热水来，开始漱洗。
我洗得很仔细，洗过了就梳头，搽面友。
一边唠唠叨叨骂着这地方肮脏。
末了，就又洗起了脚。
但是，我却没有带擦脚布，拿洗脸手巾擦时，又放了下来，就爬上床去，撩起床单的一角擦了。
小女孩一直在看着我，歪了头，眼睛眯得细细的，我觉得好玩，便说：
你叫什么名字呢？
我叫小小。
你是城里的阿姨吗？
你怎么知道我是城里的阿姨？
你穿得真好看，还有高跟皮鞋哩！
孩子的聪明，使人更爱怜了，我赶忙穿好袜子，便又要去按她那翘鼻子了，这当儿，有人在敲门。
我慌乱地把床单上擦了脚的那块湿处遮掩了，将门打开。
一个中年女人走了进来，笑笑地向我打了招呼，就去抱了小女孩。
我知道这该是孩子的母亲了。
我们坐八点的火车要走了。
孩子的母亲说，从怀里掏出一个苹果，让孩子吃，问孩子等得可急，数清了那树上的苹果吗？
女孩儿却对母亲说：
妈妈，那牌子是哄人的呢。
你怎么知道？
孩子的母亲有些惊讶，那是旅店的苹果，有毒呢。
没有毒。
女孩儿说，城里阿姨吃了一个，怎么没有死呢？
我一下子脸烧了起来，不知道说些什么好，不知道孩子母亲的脸上有了什么样的表情，我低了头，不敢看她们。
慌乱之间，我又撞翻了脸盆儿，水溅
了我一脚，我啊啊叫着，赶紧端了盆子出门去了。
污水倒在厕所里，我心稍稍有些安静，但就在我返回来的时候，才走到门口，听见那女孩儿还在问着母亲：
妈妈，咱们到汉中去，汉中是城吗？
当然是城。
城是什么呢？
城就是城呗。
城里都是阿姨那么好看的人吗？
都是吧。
城里的阿姨都穿高跟皮鞋吗？
都穿吧。
城里的阿姨都用床单擦脚吗？
你说什么？
城里的那个阿姨刚才就用床单擦脚来的？
我差点没叫出声来，胸口呼呼乱跳，要去推门的手垂了下来。
但我立即又紧张起来，害怕她们突然出来，害怕小女孩再问我一句什么，便拿了脸盆儿，又匆匆钻到厕所去。
站在厕所里，我脸还在烧着。
担心有人进来发现了我。
这么一直呆了好久，看着天黑严下来了，我才走出来，下了决心：
立即回房间去，向女孩子赔错，向孩子的母亲赔错，求她们饶恕我。
可是，等我回到房间，房间里已经没有人了。
小小！
我大声叫着，不顾一切地追了出来。
但是，我终没有再见到那个小女孩。
也终没有再见到小女孩的母亲。
我浑身无力地倚在旅店的大门口，望着满天的星光，深深地感到了一种做大人的耻辱……
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（
）（5分）
A．以在一个小镇的旅店里为题目，引发读者猜想，告诉了事件发生的地点，给情节的展开提供了一个特定的场所。
B．文中第二段对旅店环境的描写，写住处比较隐蔽，苹果触手可得。
为后文大胆的摘苹果埋下伏笔。
C．文中写到我仔细的洗头，梳头
，擦脸等细节描写，突出了我作为城里人爱美的心理，并与下文我的不文明举动形成对比。
D．小说通过我吃苹果和用床单擦脚两件事，写出了城里人的不文明行为，也表达出对这种行为的批判。
E．小说结局有些做作。
就是一点生活上的小事，我并不需要这样自责。
用了饶恕一词，有些小题大做。
（2）分析第一自然段中画线句子在全文中的作用。
（6分）
（3）我的形象特征有哪些？
请解析。
（6分）
（4）结合文本内容和现实生活，谈谈你对自重做大人的身份这句话的理解和看法。
（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题。
（25分）
不平凡的求学生涯
钱伟长的传奇人生，是一代中国学人希冀和奋斗的缩影。
1931年9月，清华大学招入了一批新学生，其中有一个瘦小的戴眼镜的无锡人。
这位新生作文和历史拿了满分，理科却几乎是零分，他就是后来成为中国近代力学之父的钱伟长。
清华当年招生的作文题目是《梦游清华园》，钱伟长写了一篇四百五十字的赋，出题目的老师想改改不了，只能给了满分。
历史考题更奇怪，要求写出二十四史的、注者和卷数，许多考生望题兴叹，而钱伟长却答得分毫不差。
钱伟长的文科好，一点也不奇怪。
他的父亲和祖父都是教书先生，四叔是著名的文科学者钱穆。
他中学的文史老师，则是语文学家吕叔湘。
钱伟长自小看古书长大，十岁的时候就可以把《三国演义》倒背如流。
可是，19岁的钱伟长在数理上一塌糊涂，物理只考了5分，数学、化学共考了20分，英文因没学过是0分。
但正是这样一个在文史上极具天赋、数理上极度瘸腿的学生，却在一夜之间做出了一个大胆的决定——弃文从理。
这个决定缘于1931年9月18日，日本发动了震惊中外的九·一八事变。
听到了这个消息后，钱伟长拍案而起，他说：
我不读历史系了，我要学造飞机大炮。
他决定学物理以振兴中国的军力。
于是钱伟长几次跑去找物理系主任吴有训，吴先生被这位青年的爱国热情打动了，答应他试读一年。
为了能尽早赶上课程，钱伟长来往于宿舍、教室和图书馆之间，早起晚归，极度用功。
他克服了用英语听课和阅读的困难，一年后数理课程超过了70分，四年后，成了一名出类拔萃的优秀生。
正如他后来常说的：
我从来不相信有什么‘天才’，而只是相信人的才能是用艰苦的劳动培植出来的。
奋发才有为，勤学才有识。
1940年1月钱伟长考取中英庚款会的公费留学生，赴加拿大多伦多大学学习。
钱伟长与自己的导师辛吉教授第一次面谈时，发现两人都在研究板壳理论，于是师生俩开始共同啃这块硬骨头。
的确，板壳内禀理论是一大难题，但是很有实用价值。
在航空航海工程、武器装备、仪器仪表和各项工程设施中，到处可见到平板和壳体。
多年来对于各种各样的板壳，各学派学者用不同的方程式来描述，钱伟长认为它们应该有内在的，有必要加以统一。
于是他开始废寝忘食地寻求这种。
经过半年多努力，用掉了几尺厚的草稿纸，他终于以严谨简约的张量分析为基本工具，建立了板壳的基本理论，对原有的各种论述进行分类，提炼出本质的核心内容，找到了一组统一的方程式。
与此同时，辛吉教授通过另一途径得到了类似的结果。
1941年，他们合写成了一再为人们称道、引用的著名论文《弹性板壳的内禀理论》。
这篇论文发表于世界导弹之父冯·卡门的60岁祝寿文集。
该文集的多数是当时世界上第一流的科学家，28岁的钱伟长，是文集中最年轻的学者、唯一的中国人。
爱因斯坦看后也由衷感叹，这位中国青年解决了困扰我多年的问题。
此文奠定了钱伟长在美国科学界的地位。
1942年取得博士学位后，经过辛吉教授特地推荐，钱伟长到了冯·卡门所在的美国加州理工学院做博士后研究。
由于反法西斯战争的需要，美国当时正在加紧研究火箭、导弹，精确地计算火箭导弹的弹道成了当务之急。
钱伟长担起了这个重任，他经常到喷气推进研究所在地墨西哥州的白沙基地参加火箭试验，对各种型号的导弹的弹道及空气动力学性能进行了细致的分析，写出了许多保密的内部报告，并提出了有关火箭、导弹落点的理论。
在第二次世界大战中，伦敦遭到德国导弹的袭击，英国首相邱吉尔很着急，向美国求援，问题达到冯·卡门那里，钱伟长提出了一个对运行的导弹加以干扰迫使其射程减小的方案，立即得到采纳。
因此战争中尽管伦敦东码头区遭到德国导弹破坏，市中心却安然无恙。
邱吉尔在回忆录中提起此事，说美国青年人很厉害，但实际上应该说：
中国青年人很厉害！
正当钱伟长在美国的事业如日中天的时候，他选择了回国。
抗日战争的胜利，让他渴望归国效力。
他多次向冯·卡门提出回国的要求。
但冯·卡门始终不点头。
钱伟长最后以思念家人和不曾
见过6岁的孩子为由，要求回国探亲。
1946年5月6日，钱伟长只带了简单的行李和几本必要的书籍，从洛杉矶乘船回国。
当时他34岁。
（摘编自戴世强《钱伟长小传》）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（
）（5分）
A．钱伟长在清华大学入学考试中，作文和历史都拿了满分，是因为钱伟长有极高的天赋，又受到良好的家庭环境的熏陶，是从小看着古书长大的。
B．九·一八事变之后，钱伟长弃文从理，读书极为用功，最终成为一名优秀的理科毕业生，这充分说明了奋发才能有为，勤学才能有识的道理。
C．在加拿大多伦多大学学习期间，钱伟长经过刻苦努力，终于在前人研究的基础上建立起板壳的基本理论，与导师辛吉的研究过程和结果相似。
D．由于反法西斯战争的需要，钱伟长在加州理工学院主要从事有关火箭、导弹的研究，他提出的方案曾帮助伦敦在二战中免遭德国导弹的破坏。
E．本文用平实的语言叙述了钱伟长青年时期在学习、科研方面取得的杰出成就，展现了他不平常的成长过程，塑造了一个令人尊敬的科学家形象。
（2）文章主要回忆了钱伟长的那些方面？
请简要概括。
（6分）
（3）文章主要采用了什么手法来表现钱伟长的形象？
请简析（6分）
（4）在天才和爱国中任选一个话题，结合文本与现实，谈谈你的看法（8分）
第卷
表达题
五、语言文字运用（20分）
13、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（
）
A、学好语言不是一朝一夕的事，只有经过旷日持久的努力才能提高语言运用水平。
B、年近八旬的中科院院士毛江森已回忆不起一件完整的家庭事件，但是提起人们闻之色变的病毒却如数家珍，脊髓灰质炎、乙型脑炎，麻疹病毒、甲肝和乙肝病毒……这一系列魔鬼曾使无数家庭陷入痛
苦和困顿。
C、展望未来，印度将不得不在美国和伊朗——一个不可或缺的朋友、一个难以割舍的伙伴之间做出平衡。
如此高难的动作，即便对于长袖善舞的外交高手而言，也会像走钢丝一样，稍有闪失就会面临灾难。
D、网络黑段子在网民的手上、嘴里，一传十，十传百，循环往复，不久就成了天下皆知。
有些人还乐此不疲，好像自己发的黑段子越多，就越显示自己见多识广似的。
14、下列各句中，没有语病的一句是（）
A、作为城市公共交通方式之一的地铁从空间格局上改变了城市的内涵，以其快速、准时、舒适、时尚受到市民的与热捧，让市民远离迟到、堵车的烦恼。
B、一部被称为《穆斯林的无知》的短片，虽然只有短短的14分钟，但因为在网络上的传播而在中东地区掀起轩然大波，引发反美示威浪潮，相关冲突甚至导致美国驻利比亚大使在班加西领事馆丧生。
C、东盟的宗旨是以平等和协作精神，共同努力促进本地区的经济增长、社会进步和文化发展为目标，促进本地区的和平与稳定，同国际和地区组织进行紧密、互利的合作。
D、国家开发银行原副行长王益在因贪腐被双规之后，原计划在深圳音乐厅演出的由王益本人谱写的大型古典交响乐《神州颂》被
主办方撤换，从此成为绝唱。
15、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（
）
唐代狂草是中国书法艺术发展的一个巅峰，
。
唐朝狂草书风的出现，其原因是多元的，随着狂草书势的审美价值和艺术价值不断被发掘，狂草书势的内涵会更为丰富迷人。
如果说书法是中国文化核心的核心
是最具抒情性最能体现中国艺术精神的艺术样式
也是中国写意艺术发展的一个巅峰
是世界造型艺术史上的一个奇迹
张旭、怀素的狂草可说是书法向自由表现方向发展的一个极致
那么狂草就是这个核心的金字塔尖，是王冠上的明珠
A、
B、
C、
D、
16、下面是关于网络购物
的一段文字，请根据上下文补写画线处的内容。
要求语意连贯，表达明确，每处不超过15字。
（6分）
随着国内居民收入稳步增长，
，电子商务也随之不断发展。
网络购物作为一种新兴的购物方式，
。
网络购物价格低廉、方便快捷，正好符合年轻人观念新潮、追求高效的特征。
网购的特点之一是效用递增规律。
大家都会有这样一种体验：
当你吃第一颗糖时感觉最甜，吃第二颗糖感觉甜度稍逊，以后逐颗下降，这是传统经济学的效用递减规律。
而在网络经济中则不然：
当你尝第一口新餐时感觉有点香，尝第二口时觉得更加香甜，
，这就是网络消费的效用递增特点。
17、仿照下面的示例，另写四句话，要求内容与示例的内涵一致，句式与示例相同。
（5分）
例：
比外表更重要的是气质，比谈吐更重要的是修养，
，
，
，
。
六、写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
2014年2月8日俄罗斯索契冬奥会开幕式上，五环展示环节因为装置出现故障，其中有一片雪花没有变化成环形，导致五环标志变成四环外加一片雪花的尴尬画面。
开幕式结束后一小时，开幕式总制片人康斯坦丁·恩斯特面对记者说：
当故障发生后，我们决定不编辑播出画面，不回避这个故障，现场观众看到了如实的画面。
这不是丑闻，一个环节出现了问题，但它并没有侮辱任何人。
完美是不存在的，这就是开幕式，这个事件发生后，促使我们将后面的部分做完
美。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
语文参考答案及评分标准
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
1、D（D项以偏概全，依然注重梅花的实用价值的是个别文人。
）
2、C（A项，未必所有的咏梅诗都将梅与雪结合吟咏，文中有常常一词限制；
B项，原文表述为梅花的香气俗客是没有资格享受的；D项，原文表述为它（
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