学年高二语文上学期期末考试试题新人教版 第59套.docx

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学年高二语文上学期期末考试试题新人教版第59套

高二语文上学期期末质量检测试题

注意事项：

本试卷共7页，5道大题，20道小题，满分150分，考试时间150分钟。

2.试题设答题卡，1～7小题、13～17小题的答案涂在机读卡上；其他题目写在答题纸和作文纸上。

第I卷阅读题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面文字，完成1～3题。

一千三百年后，大唐遗韵犹存，那就是唐诗。

回顾，唐诗像一道虹，跨越时空，璀璨依旧。

一个中国人，对大唐盛世可以无知，但对唐诗无法陌生。

自从牙牙学语，就可能手不离了看图识字读本，那里边多半是朗朗上口的唐诗绝句。

每从幼儿园墙外走过，常能听到唐诗朗诵：

“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

”声音稚嫩而甜美。

语文课本里，最无争议的，是唐诗。

中国人可以不识字，可以不读书，可以不写诗，但不等于就不会顺口来一首唐诗：

“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”唐诗像一个幽灵，依附于方块汉字，寄生于语言文本，寻常人等不留神，就有唐诗入眼、出口、悦耳。

如果说中国人身上诗性尚存，那百分之百是唐诗。

诗，遇着唐了，真诗之幸甚也。

国土一统，四海归心。

诗圣杜甫歌颂当朝，热情洋溢：

“忆昔开元盛世日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

”衣食无忧，闲来做什么？

一边饮酒，一边吟诗，这就是唐人生活。

政治宽松，社会开明，诗歌就像蝴蝶翩跹起舞，人才也就“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”了。

唐开科举，以诗取士，遂令学子一举成名。

唐太宗带头写诗，君臣唱和就像家常便饭。

上行下效，诗蔚然成风，仿佛是人，都会吟诗一首。

唐太宗还特设“弘文馆”、“文学馆”，眼看着天下文人竞相来投，便得意洋洋地说：

“天下英雄，尽入吾彀中矣！

”那时的文人也好，英雄也好，都是写诗的行家里手。

诗以抒怀，养浩然之气；诗以言志，解胸中块垒。

思想不禁锢，灵魂得自由。

人人解诗，人人能诗，人人都有了诗的情结和诗家情怀。

祭祀大典，宴友小聚，吟诗作赋，几成惯例。

诗歌模糊了贫富贵贱，又缩短了人与人的距离。

诗甚至成了名片，拿一首诗就可以晋谒王公大人，不必担心吃闭门羹。

唐僖宗时，宰相郑畋的女儿因为喜爱罗隐的诗，害相思病了。

郑畋不但不嫌贫爱富，反而给女儿安排了一次窥视相面的机会，结果是相门千金嫌罗隐丑，此后连罗隐的诗都厌恶了。

郎才女貌未成佳话，唐时风气却扑面而来。

杜甫作《饮中八仙歌》，“八仙”中有王爷、宰相，也有布衣、和尚；有诗仙、草圣，也有名士、狂士。

他们既是豪饮者，又是善歌者，都有诗篇佳作留世。

李白本布衣，仅以诗名，便出入朝廷，“天子呼来不上船”，历朝历代除了大唐，再无第二例。

唐开元年间，诗人祖咏赶赴首都长安应试。

按照规定，他应该作一首五言排律，要求六韵十二句，他却一笔挥就两韵四句诗一首：

“终南阴岭秀，积雪浮云端。

林表明霁色，城中增暮寒。

”写罢走人。

过后有人问故，他朗然答：

“意尽矣！

”或谓之轻狂，或谓之潇洒，要非生在唐朝，考生安敢如此放肆？

唐诗多讽喻，皇帝老子都被娱乐、被开涮，《长恨歌》就是一例。

唐代揭露阴暗面的诗比比皆是，罕见有诗人吃不了兜着走的。

唐诗人只要“郁郁不得志”，便要吟愤世嫉俗诗，结果是顶多不让做官，不会真有人兴师问罪。

世人能背《长恨歌》，却鲜有人知杨贵妃也能诗，《全唐诗》里就收有她的一首《赠张云容》，写得鲜活生动：

“罗袖动香香不已，红蕖袅袅秋烟里。

轻云岭上乍摇风，嫩柳池边初拂水。

”美人如诗，诗如美人，读之，春心不荡漾，魂魄也悠悠。

今人张口大唐，闭口大唐，不读唐诗，如何能理解大唐？

唐诗与唐朝，盛衰与共，相辅相成，堪称“绝配”。

历史上，与诗歌同呼吸、共命运的，只有唐朝。

开元盛世，出了诗仙、诗圣。

天宝往后，国走下坡路，诗也走下坡路了。

唐中叶诗人白居易虽然与李、杜比肩，却毕竟不能同年而语，国运使然，不得不然也。

如果说中国是诗国，那么只有唐代才配享此誉。

然而，唐诗已成绝唱。

李白、杜甫、白居易，古风、格律、叙事诗，都“绝”了。

最“绝”的是“绝句”，五言、七言四句，常常令人拍案叫绝！

“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

”诗圣不愧为诗圣，一首绝句，两副绝对，四幅让人拍案叫绝的图画。

如果把诗比作山，唐诗就是山之巅：

“会当凌绝顶，一览众山小。

”如果把诗比作树，唐诗就是参天大树：

“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

”如果把诗比作花，唐诗就是菊：

“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

”宋代虽然富可比唐，但雄风不再，于诗之上先少了胸襟开阔的底气和霸气。

元朝短命，汉民压抑，哪里还挺得起唐人的那种腰杆？

哪里还有心情吟风弄月？

明清以降，八股文取士，人的诗性非但不能培育，反而备受压抑摧残。

文字狱无孔不入，诗是罹祸之首，谁还敢“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”呢？

咦！

大唐去矣，唐诗也就当然成了永远的绝唱了。

1．下列对“绝配”与“绝唱”的理解，不符合原文意思的一项是（3分）

A.唐朝政治宽松，社会开明，诗人以诗抒怀、借诗言志，解胸中块垒，给了唐诗充分生存发展的空间，诗歌创作达到最高的造诣。

B．唐朝以诗取士，写诗蔚然成风，也只有唐代才配诗国之美誉。

从诗人到体裁，都极具鲜明特点，令人叫绝。

C．唐代以降，虽富可比唐。

但雄风不再，其诗就少了唐代胸襟开阔的底气和霸气，诗歌创作已经很难达到唐诗的高度。

D．明清八股取士，人的诗性备受压抑摧残，文字狱无孔不入，诗人们压抑了尽情挥洒的勇气，这时期诗歌无法同唐代相提并论。

2．下列对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项是（3分）

A.中国人对唐诗太熟悉了，他们可以不识字，可以不读书，可以不写诗，但不等于就不会顺口来一首唐诗。

B．国土一统，四海归心，政治宽松，社会开明，加之开科举，以诗取士，皇帝带头写诗，唐朝这种土壤培育了唐诗。

C．诗可以抒怀、可以言志，加上唐代人人解诗，人人能诗，人人都有了诗的情结和诗家情怀，今人要理解大唐，就得读唐诗。

D．唐朝不管是祭祀大典，还是宴友小聚，吟诗作赋，几成惯例。

所以诗歌拉近了贫富贵贱的人之间的距离。

3．下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是（3分）

A.统治者带头写诗，使诗人的地位大大提高，无形之中鼓励了文人从事诗歌的创作，促进唐诗的兴盛。

B．国力的强盛、思想的解放、灵魂的自由、写作范围的扩大，使唐诗步入了一个空前鼎盛的黄金时代。

C．唐代有许多揭露社会阴暗面的诗歌，但是诗人不会因诗歌而罢官，因此唐朝诗人只要内心不得志，愤世嫉俗，就写诗歌诉苦言志，却不会害怕有人兴师问罪。

D．诗成为唐代科举考试的科目之一，写诗成为求取功名的途径，写诗蔚然成风，使唐代诗歌的成就空前突出。

二、古诗文阅读（43分）

（一）文言文阅读（22分）

阅读下面的文言文，完成4～8题。

朱弁，字少章，徽州婺源人。

少颖悟，读书日数千言。

既冠，入太学，晁说之见其诗，奇之。

靖康之乱，家碎于贼，弁南归。

建炎初，议遣使问安两宫，弁奋身自献。

至云中，见粘罕，邀说甚切。

粘罕不听，使就馆，守之以兵。

弁复与书，言用兵讲和利害甚悉。

绍兴二年，金人忽遣宇文虚中来，言和议可成，当遣一人诣元帅府受书还，虚中欲弁与正使王伦探策决去留。

弁曰：

“吾来，固自分必死，岂应今日觊幸先归。

愿正使受书归报天子，成两国之好，则吾虽暴骨外国，犹生之年也。

”伦将归，弁请曰：

“古之使者有节以为信，今无节有印，印亦信也。

愿留印，使弁得抱以死，死不腐矣。

”伦解以授弁，弁受而怀之，卧起与俱。

金人迫弁仕刘豫，且怵之曰：

“此南归之渐。

”弁曰：

“豫乃国贼，吾尝恨不食其肉，又忍北面臣之，吾有死耳。

”金人怒，绝其饩遗以困之。

弁固拒驿门，忍饥待尽，誓不为屈。

金人亦感动，致礼如初。

久之，复欲易其官，弁曰：

“自古兵交，使在其间，言可从从之，不可从则囚之、杀之，何必易其官?

吾官受之本朝，有死而已，誓不易以辱吾君也。

”且移书耶律绍文等曰：

“上国之威命朝以至，则使人夕以死，夕以至则朝以死。

”又以书诀后使洪皓曰：

“杀行人非细事，吾曹遭之，命也，要当舍生以全义尔。

”乃具酒食，召被掠士夫饮，半酣，语之曰：

“吾已得近郊某寺地，一旦毕命报国，诸公幸瘗我其处，题其上曰‘有宋通问副使朱公之墓’，于我幸矣。

”众皆泣下，莫能仰视。

弁谈笑自若，曰：

“此臣子之常，诸君何悲也?

”金人知其终不可屈，遂不复强。

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．岂应今日觊幸先归觊幸：

希图侥幸

B．金人亦感动，致礼如初致礼:

送礼

C．一旦毕命报国，诸公幸瘗我其处瘗：

埋（尸体）

D．杀行人非细事，吾曹遭之，命也吾曹：

我辈

5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）

A．久之，复欲易其官B．不可从则囚之、杀之

顷之，持一象笏至于其身也，则耻师焉

C．要当舍生以全义尔D．乃具酒食，召被掠士夫饮

且硕茂，早实以蕃今其智乃反不能及,其何怪也欤

6．下列句子中，全都直接表现朱弁具有“民族气节”的一组是（3分）

①议遣使问安两宫，弁奋身自献；②愿正使受书归报天子，成两国之好；

③弁固拒驿门，忍饥待尽，誓不为屈；④言可从从之，不可从则囚之、杀之；

⑤上国之威命朝以至，则使人夕以死；⑥众皆泣下，莫能仰视

A．①③④B．③④⑤C．②④⑥D．②⑤⑥

7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．绍兴二年，朱弁主动要求出使金国，向金国太后太子问安，到了那里，却被软禁到驿馆。

B．面对难得的回国机会，朱弁坚决地留了下来。

他要求王伦留下官印作为信物，与官印同睡同起。

C．金人对朱弁威逼利诱，要他到国贼刘豫那里去当官，朱弁宁可饿死，也绝不失节屈从。

D．在金人威逼朱弁换官时，朱弁坚决不从，之后还要求和他一起被掠夺的人在他死后为他立碑。

8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）弁复与书，言用兵讲和利害甚悉。

（5分）

（2）弁固拒驿门，忍饥待尽，誓不为屈。

（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面两首元曲，回答9~10题。

天净沙·闲题

吴西逸

江亭远树残霞，淡烟芳草平沙，绿杨荫中系马。

夕阳西下，水村山郭人家。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

9．《天净沙·闲题》描绘了一幅什么样的画面？

请简要叙述。

（5分）

10．这两首元曲在结尾的抒情方式上有何不同？

请简要分析。

（6分）

（三）默写（10分）

11．补写出下列句中的空缺部分。

（10分）

（1），两朝开济老臣心。

（2）出师未捷身先死，。

（3），惟有幽人自来去。

（4）我欲因之梦吴越，。

（5）千岩万转路不定，。

（6），栗深林兮惊层巅。

（7），乾坤日夜浮。

（8），石破天惊逗秋雨。

（9）家住吴门，。

（10）后人哀之而不鉴之，。

三、现代文阅读（14分）

12.阅读下面的文字，完成

（1）～（3）题。

钱学森二三事

“钱学森身上有着最光辉的精神。

”钱学森的第二个中国博士、两院院士郑哲敏说。

1948年，郑哲敏去美国加州理工学院留学，后来读钱学森的博士。

“他很关心祖国的状况，每周通过朋友收集中文报纸看。

”郑哲敏说，“我们很多中国学生都知道，他回国态度一直是很鲜明的。

他在美国工作20年，一直是中国国籍，一直没有买房子，只租房子住。

1950年，他准备回国，票也买了，行李也找旅行社打包了，但却被美国当局抓起来了。

”

　“1955年我回国时，钱学森嘱咐我两件事。

”郑哲敏回忆说：

“第一，他说经过二次大战，美国军事后勤领域发展很快，运用了大量数学和运筹学知识。

中国是社会主义国家，是强调计划发展的，用得上运筹学。

他要我把这个领域的信息带回去，告诉钱伟长。

第二是对我的要求：

在美国拿了博士学位，回国不能太神气。

”钱学森说：

“你回去做什么事呢，不能挑三拣四，原则是国家需要什么就做什么，不要挑剔高低好坏。

即使是一些很基础、很简单的研究，你也要做。

”

　　钱学