学年高二语文上学期期末考试试题新人教版 第59套.docx

1、学年高二语文上学期期末考试试题新人教版 第59套高二语文上学期期末质量检测试题注意事项：本试卷共7页，5道大题，20道小题，满分150分，考试时间150分钟。2.试题设答题卡，17小题、1317小题的答案涂在机读卡上；其他题目写在答题纸和作文纸上。第I卷 阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成13题。一千三百年后，大唐遗韵犹存，那就是唐诗。回顾，唐诗像一道虹，跨越时空，璀璨依旧。一个中国人，对大唐盛世可以无知，但对唐诗无法陌生。自从牙牙学语，就可能手不离了看图识字读本，那里边多半是朗朗上口的唐诗绝句。每从幼儿园墙外走过，常能听到唐诗朗诵：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水

2、，红掌拨清波。”声音稚嫩而甜美。语文课本里，最无争议的，是唐诗。中国人可以不识字，可以不读书，可以不写诗，但不等于就不会顺口来一首唐诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”唐诗像一个幽灵，依附于方块汉字，寄生于语言文本，寻常人等不留神，就有唐诗入眼、出口、悦耳。如果说中国人身上诗性尚存，那百分之百是唐诗。 诗，遇着唐了，真诗之幸甚也。国土一统，四海归心。诗圣杜甫歌颂当朝，热情洋溢：“忆昔开元盛世日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”衣食无忧，闲来做什么？一边饮酒，一边吟诗，这就是唐人生活。政治宽松，社会开明，诗歌就像蝴蝶翩跹起舞，人才也就“鹰击长空，鱼翔浅底，万

3、类霜天竞自由”了。唐开科举，以诗取士，遂令学子一举成名。唐太宗带头写诗，君臣唱和就像家常便饭。上行下效，诗蔚然成风，仿佛是人，都会吟诗一首。唐太宗还特设“弘文馆”、“文学馆”，眼看着天下文人竞相来投，便得意洋洋地说：“天下英雄，尽入吾彀中矣！”那时的文人也好，英雄也好，都是写诗的行家里手。诗以抒怀，养浩然之气；诗以言志，解胸中块垒。思想不禁锢，灵魂得自由。人人解诗，人人能诗，人人都有了诗的情结和诗家情怀。祭祀大典，宴友小聚，吟诗作赋，几成惯例。诗歌模糊了贫富贵贱，又缩短了人与人的距离。诗甚至成了名片，拿一首诗就可以晋谒王公大人，不必担心吃闭门羹。唐僖宗时，宰相郑畋的女儿因为喜爱罗隐的诗，害相思

4、病了。郑畋不但不嫌贫爱富，反而给女儿安排了一次窥视相面的机会，结果是相门千金嫌罗隐丑，此后连罗隐的诗都厌恶了。郎才女貌未成佳话，唐时风气却扑面而来。杜甫作饮中八仙歌，“八仙”中有王爷、宰相，也有布衣、和尚；有诗仙、草圣，也有名士、狂士。他们既是豪饮者，又是善歌者，都有诗篇佳作留世。李白本布衣，仅以诗名，便出入朝廷，“天子呼来不上船”，历朝历代除了大唐，再无第二例。唐开元年间，诗人祖咏赶赴首都长安应试。按照规定，他应该作一首五言排律，要求六韵十二句，他却一笔挥就两韵四句诗一首：“终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。”写罢走人。过后有人问故，他朗然答：“意尽矣！”或谓之轻狂，或谓之潇洒

5、，要非生在唐朝，考生安敢如此放肆？唐诗多讽喻，皇帝老子都被娱乐、被开涮，长恨歌就是一例。唐代揭露阴暗面的诗比比皆是，罕见有诗人吃不了兜着走的。唐诗人只要“郁郁不得志”，便要吟愤世嫉俗诗，结果是顶多不让做官，不会真有人兴师问罪。世人能背长恨歌，却鲜有人知杨贵妃也能诗，全唐诗里就收有她的一首赠张云容，写得鲜活生动：“罗袖动香香不已，红蕖袅袅秋烟里。轻云岭上乍摇风，嫩柳池边初拂水。”美人如诗，诗如美人，读之，春心不荡漾，魂魄也悠悠。 今人张口大唐，闭口大唐，不读唐诗，如何能理解大唐？ 唐诗与唐朝，盛衰与共，相辅相成，堪称“绝配”。历史上，与诗歌同呼吸、共命运的，只有唐朝。开元盛世，出了诗仙、诗圣。天

6、宝往后，国走下坡路，诗也走下坡路了。唐中叶诗人白居易虽然与李、杜比肩，却毕竟不能同年而语，国运使然，不得不然也。如果说中国是诗国，那么只有唐代才配享此誉。然而，唐诗已成绝唱。李白、杜甫、白居易，古风、格律、叙事诗，都“绝”了。最“绝”的是“绝句”，五言、七言四句，常常令人拍案叫绝！“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”诗圣不愧为诗圣，一首绝句，两副绝对，四幅让人拍案叫绝的图画。如果把诗比作山，唐诗就是山之巅：“会当凌绝顶，一览众山小。”如果把诗比作树，唐诗就是参天大树：“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。”如果把诗比作花，唐诗就是菊：“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲

7、。”宋代虽然富可比唐，但雄风不再，于诗之上先少了胸襟开阔的底气和霸气。元朝短命，汉民压抑，哪里还挺得起唐人的那种腰杆？哪里还有心情吟风弄月？明清以降，八股文取士，人的诗性非但不能培育，反而备受压抑摧残。文字狱无孔不入，诗是罹祸之首，谁还敢“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”呢？咦！大唐去矣，唐诗也就当然成了永远的绝唱了。1下列对“绝配”与“绝唱”的理解，不符合原文意思的一项是（3分） A. 唐朝政治宽松，社会开明，诗人以诗抒怀、借诗言志，解胸中块垒，给了唐诗充分生存发展的空间，诗歌创作达到最高的造诣。 B唐朝以诗取士，写诗蔚然成风，也只有唐代才配诗国之美誉。从诗人到体裁，都极具鲜明特点，令人叫绝

8、。 C唐代以降，虽富可比唐。但雄风不再，其诗就少了唐代胸襟开阔的底气和霸气，诗歌创作已经很难达到唐诗的高度。 D明清八股取士，人的诗性备受压抑摧残，文字狱无孔不入，诗人们压抑了尽情挥洒的勇气，这时期诗歌无法同唐代相提并论。2下列对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项是（3分） A. 中国人对唐诗太熟悉了，他们可以不识字，可以不读书，可以不写诗，但不等于就不会顺口来一首唐诗。 B国土一统，四海归心，政治宽松，社会开明，加之开科举，以诗取士，皇帝带头写诗，唐朝这种土壤培育了唐诗。 C诗可以抒怀、可以言志，加上唐代人人解诗，人人能诗，人人都有了诗的情结和诗家情怀，今人要理解大唐，就得读唐诗。 D

9、唐朝不管是祭祀大典，还是宴友小聚，吟诗作赋，几成惯例。所以诗歌拉近了贫富贵贱的人之间的距离。3下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是（3分） A. 统治者带头写诗，使诗人的地位大大提高，无形之中鼓励了文人从事诗歌的创作，促进唐诗的兴盛。 B国力的强盛、思想的解放、灵魂的自由、写作范围的扩大，使唐诗步入了一个空前鼎盛的黄金时代。 C唐代有许多揭露社会阴暗面的诗歌，但是诗人不会因诗歌而罢官，因此唐朝诗人只要内心不得志，愤世嫉俗，就写诗歌诉苦言志，却不会害怕有人兴师问罪。 D诗成为唐代科举考试的科目之一，写诗成为求取功名的途径，写诗蔚然成风，使唐代诗歌的成就空前突出。二、古诗文阅读（43 分）

10、（一）文言文阅读（22分）阅读下面的文言文，完成48题。朱弁，字少章，徽州婺源人。少颖悟，读书日数千言。既冠，入太学，晁说之见其诗，奇之。靖康之乱，家碎于贼，弁南归。建炎初，议遣使问安两宫，弁奋身自献。至云中，见粘罕，邀说甚切。粘罕不听，使就馆，守之以兵。弁复与书，言用兵讲和利害甚悉。绍兴二年，金人忽遣宇文虚中来，言和议可成，当遣一人诣元帅府受书还，虚中欲弁与正使王伦探策决去留。弁曰：“吾来，固自分必死，岂应今日觊幸先归。愿正使受书归报天子，成两国之好，则吾虽暴骨外国，犹生之年也。”伦将归，弁请曰：“古之使者有节以为信，今无节有印，印亦信也。愿留印，使弁得抱以死，死不腐矣。”伦解以授弁，弁受而

11、怀之，卧起与俱。金人迫弁仕刘豫，且怵之曰：“此南归之渐。”弁曰：“豫乃国贼，吾尝恨不食其肉，又忍北面臣之，吾有死耳。”金人怒，绝其饩遗以困之。弁固拒驿门，忍饥待尽，誓不为屈。金人亦感动，致礼如初。久之，复欲易其官，弁曰：“自古兵交，使在其间，言可从从之，不可从则囚之、杀之，何必易其官?吾官受之本朝，有死而已，誓不易以辱吾君也。”且移书耶律绍文等曰：“上国之威命朝以至，则使人夕以死，夕以至则朝以死。”又以书诀后使洪皓曰：“杀行人非细事，吾曹遭之，命也，要当舍生以全义尔。”乃具酒食，召被掠士夫饮，半酣，语之曰：“吾已得近郊某寺地，一旦毕命报国，诸公幸瘗我其处，题其上曰有宋通问副使朱公之墓，于我幸矣

12、。”众皆泣下，莫能仰视。弁谈笑自若，曰：“此臣子之常，诸君何悲也?”金人知其终不可屈，遂不复强。4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A岂应今日觊幸先归 觊幸：希图侥幸B金人亦感动，致礼如初 致礼:送礼C一旦毕命报国，诸公幸瘗我其处 瘗：埋（尸体）D杀行人非细事，吾曹遭之，命也 吾曹：我辈5下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A久之，复欲易其官 B不可从则囚之、杀之顷之，持一象笏至 于其身也，则耻师焉C要当舍生以全义尔 D乃具酒食，召被掠士夫饮 且硕茂，早实以蕃 今其智乃反不能及,其何怪也欤6下列句子中，全都直接表现朱弁具有“民族气节”的一组是（3分）议遣使问安

13、两宫，弁奋身自献； 愿正使受书归报天子，成两国之好；弁固拒驿门，忍饥待尽，誓不为屈；言可从从之，不可从则囚之、杀之；上国之威命朝以至，则使人夕以死；众皆泣下，莫能仰视A B C D7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A绍兴二年，朱弁主动要求出使金国，向金国太后太子问安，到了那里，却被软禁到驿馆。B面对难得的回国机会，朱弁坚决地留了下来。他要求王伦留下官印作为信物，与官印同睡同起。C金人对朱弁威逼利诱，要他到国贼刘豫那里去当官，朱弁宁可饿死，也绝不失节屈从。D在金人威逼朱弁换官时，朱弁坚决不从，之后还要求和他一起被掠夺的人在他死后为他立碑。8把文言文阅读材料中画线的句子翻译成

14、现代汉语。（10分）（1）弁复与书，言用兵讲和利害甚悉。（5分）（2）弁固拒驿门，忍饥待尽，誓不为屈。（5分）（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面两首元曲，回答910题。天净沙闲题吴西逸江亭远树残霞，淡烟芳草平沙，绿杨荫中系马。夕阳西下，水村山郭人家。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。9天净沙闲题描绘了一幅什么样的画面？请简要叙述。（5分）10这两首元曲在结尾的抒情方式上有何不同？请简要分析。（6分）（三）默写（10分）11补写出下列句中的空缺部分。（10分） （1） ，两朝开济老臣心。 （2）出师未捷身先死， 。 （3） ，惟有幽人自来去。

15、（4）我欲因之梦吴越， 。 （5）千岩万转路不定， 。 （6） ，栗深林兮惊层巅。 （7） ，乾坤日夜浮。 （8） ，石破天惊逗秋雨。 （9）家住吴门， 。 （10）后人哀之而不鉴之， 。三、现代文阅读（14 分）12.阅读下面的文字，完成（1）（3）题。钱学森二三事“钱学森身上有着最光辉的精神。”钱学森的第二个中国博士、两院院士郑哲敏说。1948年，郑哲敏去美国加州理工学院留学，后来读钱学森的博士。“他很关心祖国的状况，每周通过朋友收集中文报纸看。”郑哲敏说，“我们很多中国学生都知道，他回国态度一直是很鲜明的。他在美国工作20年，一直是中国国籍，一直没有买房子，只租房子住。1950年，他准备回国，票也买了，行李也找旅行社打包了，但却被美国当局抓起来了。” “1955年我回国时，钱学森嘱咐我两件事。”郑哲敏回忆说：“第一，他说经过二次大战，美国军事后勤领域发展很快，运用了大量数学和运筹学知识。中国是社会主义国家，是强调计划发展的，用得上运筹学。他要我把这个领域的信息带回去，告诉钱伟长。第二是对我的要求：在美国拿了博士学位，回国不能太神气。”钱学森说：“你回去做什么事呢，不能挑三拣四，原则是国家需要什么就做什么，不要挑剔高低好坏。即使是一些很基础、很简单的研究，你也要做。”钱学