特岗教师招聘考试教育理论综合知识.doc

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特岗教师招聘考试教育理论综合知识

专家命题预测试卷四

（满分：

100分）

一、单项选择题（本大题共16道小题，每小题1分，共16分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请把正确选项前的字母填在题后的括号内）

1．（）的诞生被人们看作是教育学形成独立学科的开始。

A．夸美纽斯的《大教学论》B．洛克的《教育漫话》

C。

卢梭的《爱弥尔》D．赫尔巴特的《普通教育学》

2．我国教育目的的理论基础是（）。

A．素质教育B．马克思主义关于人的全面发展学说

C。

应试教育D．著名学者的学说

3．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）。

A．教育哲学B．教育心理学

C．教育学D．教学论

4．学校的中心工作是（）。

A．教学工作B．公共关系

C．行政工作D.总务工作

5．普通教育学的研究对象主要是（）。

A．幼儿教育B．中小学教育

C．高等教育D．职业技术教育

6．遗传决定沦的创始人是（）。

A．霍尔B．高尔顿

C．洛克D．华生

7.世界上最著名的智力量表是（）量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

A．S-B量表B．斯坦福量表

C．韦克斯勒量表D．比纳量表

8.墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（）。

A.兼爱、非攻B．弃仁绝义

C．道法自然D.化性起伪

9.国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称为（）。

A．中学教育目的B.中学教育目标

C.中学教育原则D．中学教育内容

10.教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）。

A.练习法B.演示法

C.实验法D．发现法

11.根据教师的描绘而想象北极的风光，属于（）。

A.无意想象B．再造想象

C．创造想象D．幻想

12.假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。

某生测验得60分，则该生的智商为（）。

A．80B．60

C．85D.90

13.在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识、技能对原来的知识、技能加以补充、改组，或者矫正，最后，使新的知识、技能与已有的知识、技能融为一体，这是（）。

A.早期社会化B．预期社会化

C．发展社会化D．再社会化

14.“教学相长”的思想来源于以下哪本著作？

（）

A.《论语》B．《荀子》

C．《孟子》D．《学记》

15.学习心理学研究的对象是（）。

A.学生B．人和动物

C．动物D．儿童

16.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。

A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B．规定每周看电视的适当时间

C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

D．只有按时完成家庭作业后才能看电视

二、多项选择题（本大题共6遭小题，每小题2分，共12分。

在所给选项中至少有两个选项是正确的，请将正确选项前的字母填在括号中）

17．教育系统的三要素为（）。

A。

教育者B．教育内容

C。

学习者D．教育措施

18.20世纪以后教育的新特点包括（）。

A．教育的终身化和全民化B．教育的民主化

C．教育的多元化和教育技术的现代化D．教育的法制化

19.皮亚杰用（）来说明儿童认知发展的内部机制。

A.同化B．建构

C.平衡化D．顺化

20.合作学习理论认为，在班级教学中，学生群体的组织形式有三种，即（）。

A．竞争的B．相干的

C．合作的D.不相干的

21.布鲁纳的学习过程的三个阶段是（）。

A．转化B．获得C．评价D．同化

22.自我意识包括的成分有（）。

A.执行成分B．认识成分

C．情感成分D．意志成分

三、填空题（每空1分，共18分。

请把答案填在题中横线上）

23.最先提出“最近发展区”理论的是___。

24.京师大学堂创办于____年。

25.新修订的《中华人民共和国义务教育法》第四条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分____、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有____的权利，并履行接受义务教育的义务。

26.讲授法主要是以____的形式向学生传授____。

27.时间知觉是对客观事物运动和变化的____和____的反映。

28.思维的基本过程是____和_____。

29.需要的产生是有机体内部生理上或心理上的某种____或____状态。

30.同化是人的一种____机能，当外部信息作用于人时，大脑通过各种水平的作用与转化，将新信息纳入已有____中，构成自身的新的知识系统。

31．个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中____、____信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。

32．理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括____和____两种形式。

四、判断题（本大题共8道小题，每小题1分，共8分）

33.最早普及义务教育的国家是法国。

（）

34.“闻道有先后，术业有专攻”是韩愈提出的。

（）

35.托尔曼认为，有机体的行为都在于达到某个目的，并在于学会达到目的的手段。

（）

36.马斯洛认为人有七种基本需要，分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。

（）

37.有意注意是在人类社会实践过程中发展起来的，它是人类所特有的一种心理现象。

（）

38.当问题存在着多个正确答案或解决方案时，就会有集中思维。

（）

39.陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。

（）

40.教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。

（）

五、名词解释（本大题共4道小题，每小题2分，共8分）

41．课程

42.道尔顿制

43．想象

44.同化

六、简答题（本大题共5道小题，每小题4分，共20分）

45.请列举提高学生记忆力的策略。

46.发现学习法的基本特征是什么？

47．简述心理和行为的关系。

48.简述男孩和女孩表现在心理方面的性别差异。

49.简述班级教学的主要特点。

七、案例分析题（本大题共2道小题，每小题9分，共18分。

）

50.一位老师在进行语文课文《萤火虫》教学时有这样一个片断：

老师问学生，“萤火虫燃烧了自己，怎么了？

”有的孩子回答说，萤火虫燃烧了自己它就死了；也有孩子说，萤火虫燃烧了自己，它没有怎么，只是一种生理现象；还有一部分孩子有一些其他理解。

这时，老师无法对这些理解给予肯定，因为书上不是这样说的，书上的正确答案是，萤火虫燃烧了自己，照亮了人间。

所以，老师不断运用教学技巧和教学机智，想办法一步步的“启发”孩子得出“正确”的认识，要求同学们再想一想，再看一看。

看什么呢？

当然是看书，看课文。

最后，孩子们终于在老师的不断引导下，“看”出一个“共同”的认识——萤火虫燃烧了自己，照亮了人间！

试从教师的教学观、教材观以及学生观出发，对上述课堂教学案例进行评价分析。

51.小张老师是初-

（1）班的新任英语老师，第一次登上初一

（1）班的讲台。

学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。

她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演会话。

可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。

台上台下一片混乱。

试用备课的有关知识分析下张老师的失误。

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专家命题预测试卷四

参考答案及解析

一、单项选择题

1．A[解析]17世纪的夸美纽斯建立了比较完善的教育理论体系。

他的《大教学论》一般被认为是教育学形成独立学科的开始。

2．B[解析]“人的全面发展”是马克思主义关于人类发展的理性诉求，是科学发展观的重要内涵，也是我国社会主义教育目的的理论基础。

3．C[解析]教育学在整个教育科学体系中处于基础地位。

教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。

教育学研究的目的是阐明教育的基本知识和基本理论，揭示教育规律，为教育理论和实践工作者提供理论支持与指导。

4．A[解析]学校是教学之地，学校的中心工作是教学工作。

5．B[解析]中小学教育是普通教育学的研究对象。

6．B[解析]高尔顿的典型论调为“一个人的能力是由遗传得来的，其受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样”。

7．A[解析]世界上最著名的智力量表是斯坦福一比纳量表，简称S-B量表。

8．A[解析]墨子的主要思想是“兼爱、非攻”。

“弃仁绝义”和“道法自然”是道家的思想，“化性起伪”是由苟况提出的。

9．A[解析]教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，规定了培养的质量规格标准，是对受教育者的总要求。

即中学教育目的就是国家规定将中学生培养成什么样人才的总要求。

10.B[解析]演示法是指教师向学生展示实物、直观教具，进行示范实验，使学生通过观察获得感性知识的一种教学方法。

11．B[解析]再造想象是根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意，而在头脑中再造出事物的形象的过程。

12.C[解析]该生测验得60分，他的智商，代入上述公式，智商是85。

13.C[解析]发展社会化是指个体在早期社会化的基础上进行的，对个体产生的新的期待和要求他承担新的任务、扮演新的角色等。

14.D[解析]集儒家思想之大成的《学记》写道：

“学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故日：

教学相长也。

”其中，“教学相长”蕴含着早期教育心理学的萌芽。

15.B[解析]根据学习心理学对学习的定义“学习是指从低等动物到人类在后天生活过程中，通过活动、练习，获得行为经验的过程”，可见学习心理学研究的对象是人和动物。

16.D[解析]根据普里马克原理，当我们运用强化手段去激发学生学习时，必须是先有行为，后有强化，排除A;D选项是用儿童喜欢的“看电视”来刺激他原本不喜欢的“完成家庭作业”，符合普里马克原理。

二、多项选择题

17.ACD[解析]教育系统包括教育者、学习者、教育措施三个要素，其中，教育措施指为达到一定的教育目标，教育者就必须采用一定的教育措施，它主要包括教育的内容和手段。

18.ABC[解析]20世纪以后，教育的改革和发展呈现出终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术现代化的特点。

法制化并非教育的特点，故不选D项。

19.ACD[解析]同化是个体把客体纳入已有的图式之