重庆中考语文文言文课内专题复习测试第19篇Word文件下载.docx

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又一次，继续

（5）右备容臭

臭味

3．词类活用

（1）名词用作动词

①主人日再食

原意为食物，句中意为_________________________________。

②腰白玉之环2017B卷

原意为人身体的部位，句中意为_________________________________。

（2）名词用作状语

①手自笔录

原意为手，句中意为_________________________________。

②主人日再食

原意为太阳，句中意为_________________________________。

（3）动词用作状语

余立侍左右

原意为直立，句中意为_________________________________。

4．一词多义

（1）若　①烨然若神人　　　　　　__________________________________________________________________

②不知口体之奉不若人也__________________________________________________________________

③若无兴德之言（《出师表》）__________________________________________________________________

（2）至　①色愈恭，礼愈至__________________________________________________________________

②至舍，四支僵劲不能动__________________________________________________________________

（3）从　①从乡之先达执经叩问__________________________________________________________________

②当余之从师也__________________________________________________________________

5．重点实词

（1）余幼时即嗜学　　嗜：

_________________________________

（2）无从致书以观致：

（3）每假借于藏书之家假借：

（4）弗之怠弗：

怠：

（5）不敢稍逾约逾：

约：

（6）余因得遍观群书得：

（7）既加冠既：

（8）益慕圣贤之道益：

（9）又患无硕师名人与游患：

硕：

（10）尝趋百里外尝：

趋：

（11）从乡之先达执经叩问叩问：

（12）未尝稍降辞色辞：

色：

（13）援疑质理援：

质：

（14）俯身倾耳以请倾：

请：

（15）或遇其叱咄或：

叱咄：

（16）不敢出一言以复复：

（17）俟其欣悦2017B卷俟：

悦：

（18）卒获有所闻卒：

（19）负箧曳屣负：

曳：

（20）穷冬烈风穷：

（21）至舍舍：

（22）媵人持汤沃灌2017B卷沃灌：

（23）久而乃和和：

（24）寓逆旅寓：

逆旅：

（25）烨然若神人烨：

（26）余则缊袍敝衣处其间缊：

敝：

（27）略无慕艳意慕艳：

（28）预君子之列预：

（29）而承天子之宠光宠：

光：

（30）缀公卿之后缀：

（31）父母岁有裘葛之遗遗：

（32）无冻馁之患矣馁：

（33）生以乡人子谒余谒：

（34）诋我夸际遇之盛而骄乡人者诋：

二、句子翻译

1．录毕，走送之，不敢稍逾约。

__________________________________________________________________

2.（2017·

重庆中考B卷）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

3．尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

4．余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

5．余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

6．（2017·

重庆中考B卷）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

三、综合分析辨析

1．（2017·

重庆中考B卷）下列对文章理解与分析不当的一项是（　　）

A．为了勉励马生勤奋学习，作者现身说法，对马生的殷切期望，寓于其中。

B．作者意在告诉马生，学习条件越艰苦，成就便会越大。

C．本文从得书之艰、叩问之难、奔走之劳、生活之苦四个方面讲述了作者求学的艰难。

D．本文是作者给同乡后学的临别赠言，节选部分以记叙为主，笔法简洁。

2．下列对文章理解与分析不当的一项是（　　）

A．选文是一篇赠序，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和学习的勤勉，目的是勉励马生成为德才兼备的人。

B．虽然作者幼时“无从致书以观”，但“不敢稍逾约”的守信和“弗之怠”的坚持，使他得以“遍观群书”。

C．“立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。

D．作者将穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比，凸显自己对“口体之奉不若人”的毫不在意和学习的勤奋刻苦。

四、文意理解

重庆中考B卷）宋濂求学经历中体现出的哪种品质对你触动最大？

请结合自己的生活实际谈一谈。

2．作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？

3．学完本文，你从中得到了哪些启示？

参考答案

1．

（1）支　肢　肢体

（2）被　披　穿

2．

（1）跑

（2）借

（3）热水

（4）两次

（5）气味，这里指香气

3．

（1）①供养，给……吃　②在腰间佩戴

（2）①用手　②每天

（3）站在旁边

4．

（1）①好像　②如，比得上　③假如，如果

（2）①周到　②到

（3）①向，跟　②跟随，跟从

5．

（1）喜欢，爱好

（2）得到

（3）借

（4）不　懈怠

（5）超过　约定期限

（6）能够

（7）已经

（8）更加

（9）担心　学问渊博

（10）曾经　快步走

（11）请教

（12）言辞　脸色

（13）引、提出　询问

（14）侧着　请教

（15）有时　训斥，呵责

（16）回答，答复。

这里是辩解的意思

（17）等待　高兴

（18）最终、终于

（19）背着　拖着

（20）极

（21）这里指客舍

（22）浇洗

（23）暖

（24）寄居　旅店

（25）光彩照人

（26）乱麻　破

（27）羡慕

（28）参与

（29）恩宠　光耀

（30）跟随

（31）给予，赠送

（32）饥饿

（33）拜见

（34）诋毁，毁谤

1．抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定期限。

2．因此人家多愿意把书借给我，我于是能够看到各种各样的书。

3．（我）曾经快步走到百里以外的地方，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。

4．我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。

5．我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，毫无羡慕的意思。

6．因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

1．B　2.D

1．示例：

作者的勤奋对我触动最大。

懒惰是我最大的缺点，做事经常偷懒，习惯拖延，今后一定改正。

2．作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。

3．①学习的动力源于浓厚的兴趣；

②向人求教要谦虚诚恳；

③学习要敢于发问；

④学习要有主动性；

⑤学习要勤奋刻苦；

⑥以读书为乐，就会不畏艰难。