学校教务处年度工作总结Word格式.docx

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坚持民主集中制原则，重大问题集体协商形成决议。

全处人员共同合作，心往一处想，努力完成预定的各项工作。

　　2、发挥党员带头作用，加强教务处战斗力

　　继xxxx年教务支部获批学校“项目化管理”实施单位以来，xxxx年教务处再次获批学校“项目化管理”实施单位。

教务支部以“构建学习型教务支部推进精细化管理”为主题，党员签订了公开承诺书，大力推行精细化管理，通过每周的政治学习，强化责任意识。

支部建设的加强，有力推动了各项工作的开展。

　　二、更新观念、规范管理、各项工作执行情况良好

　　为体现为教学服务，为师生服务，为学校建设服务的根本宗旨，教务处全体人员意识更新服务观念，淡化管理者角色，强化了服务意识，实实在在地每项日常工作中体现为教学服务，为师生服务、为提高办学质量服务的职责，做到了服务态度诚恳耐心，热情接待，礼貌待人，在工作中能坚持“以师生为本”的原则。

一年来，各项工作有条不紊地顺利实施。

（一）常规工作

　　1、严抓常规教学管理，以优良的教风、学风促进教学质量的提高

　　一是排好学期课表，建立正常的教学秩序。

严格执行教学计划、按照课表上课;

　　二是教务处组织定期和不定期到教室检查学生的到课率和教师的到课、授课情况;

每学期开学初第一堂课组织领导干部深入课堂听课，做到开局顺利，组织期中教学检查，了解教学计划执行情况。

组织每月的全校性课堂教学秩序检查，确保教学秩序稳定。

　　三是采用了新的排课程序，分为排课前教师提特殊要求和排课后教师根据情况提出调整要求两个阶段，既遵循教育教学规律，又充分考虑教师的具体要求，教学运行秩序良好。

　　2、成绩管理和学籍管理工作严谨、有序

　　一是认真清理期末考试、开学补考及重修考试学生成绩，及时做好学生选课工作,保证期末考试成绩的正常录入。

　　二是期末成绩优秀率、不合格率的统计，并配合教学运行与质量管理科组织相关教师对考试成绩异常的课程进行质量分析。

　　三是完成了新生学籍、学历电子注册工作。

完成xxxx级新生学籍档案整理及电子注册工作。

xxxx年共注册新生3875人，其中本科3483人，专科72人，专升本320人。

　　并根据教育部有关文件的要求，对所有在校生每一学年的学籍进行再注册、上一学年学籍变动情况网上管理。

　　四是严格了学历证书、学位证书管理。

毕业班学生的电子注册工作严格按照省教育厅的有关文件精神执行，共上报注册3186名毕业生，其中本科生2981人，专科生205人;

上报注册毕业生3186人，授予学士学位有3908人，其中授予独立学院学士学位964人,成教学士学位45人。

　　五是继续做好学生学业预警的处理。

xxxx级学生因学年学分缺损达25个而受到退学警告试读处理的学生7人，xxxx、xxxx级学分缺损达15个而受到学业警告的学生69人。

　　3、确保教学运行工作，组织好各类考试工作

　　一是全年完成了412门/次的补考工作和9635人/次的重修考试组考工作;

　　二是组织了两次全国大学英语等级考试，共参考人数20291人;

　　三是组织了全国计算机等级考试，参考人数3759人;

　　四组织了xxxx省计算机等级考试，参考人数2397人;

　　五是完成校内常规考试工作：

组织安排考试课程1354场/次、考查1871场/次，全年印制试卷70多万张

　　教务处加强考试管理，严肃考场纪律，积极组织有关人员进行考试巡考，对学生考试违纪、作弊行及时进行严肃处理，考风比往年有明显好转。

　　4、强化管理，严把教材征订关

　　一是依据人才培养计划、教材库存情况编制xxxx-xxxx学年全院各专业课程教材征订表（含国教学院）;

　　二是将xxxx-xxxx学年全院《各专业课程教材征订表》和《全国大中专教学用书汇编》、《xxxx工程学院教材预订表》等一起发给各教学单位征订教材;

　　三是在xxxx年欠款教材未付情况下，与经销商、出版社耐心沟通说服，顺利完成了xxxx-xxxx学年春秋两季的教材征订工作,保证了教学工作的正常进行。

　　5、实践教学不断增强

　　一是完成了实验授课计划的编制与全开放实验教学的检查工作;

　　二是完成了xxxx年下半年实践性环节实施情况的全面检查工作;

　　三是完成了xxxx年度中央财政支持地方高校发展专项资金项目规划的申报工作;

　　四是组织完成了对xxxx届毕业设计（论文）的督促检查及xxxx届校级优秀毕业设计（论文）的评选工作，共评选优秀毕业设计（论文）93篇。

（二）教学改革及教学建设工作

　　1、完成了xxxx年校级教学改革研究项目立项、省级教改课题申报和省校两级教改课题中期检查及验收工作，今年共有13项课题获省级教改课题立项;

　　2、完成了信息管理与信息系统、工程管理2个本科专业学位评估和办学水平评估的各项材料报送工作，两个专业均通过评估;

　　3、完成了xxxx年19门校级、11门院级精品课程的验收工作以及录播系统的管理和维护工作，完成了《电子技术》、《电器学》两门省级精品课程的复核工作;

　　4、完成了7个省级特色专业检查材料上报工作，纺织工程和自动化两个专业获省继续资助;

　　5、完成了xxxx年国家级教学名师推荐评审工作;

　　6、完成了省级质量工程项目实施情况自查及各类材料上报工作;

做好省教育厅关于质量工程项目的督查的各项准备工作;

　　7、完成xxxx年度教学质量优秀奖评审工作;

　　8、组织完成了专家组对我校两个省级实践教学示范中心验收检查及验收材料的上传工作。

　　9、组织参加了全国大学生电子设计大赛、力学竞赛、中南地区港澳特区大学生机械设计制造创新大赛及省教育厅和各级协会组织的各类大学生学科竞赛活动23项。

　　10、完成了xxxx年省大学生研究性学习和创新性实验计划项目的组织申报工作，10个项目获得立项;

完成了xxxx年校大学生科技创新立项项目、省大学生研究性学习与创新性实验计划立项项目的验收、xxxx年校大学生科技创新项目的申报工作。

其中，省大学生研究性学习与创新性实验计划立项项目验收12项;

校大学生科技创新立项项目验收89项;

xxxx年校大学生科技创新申报项目批准立项100项。

　　（三）其他工作

　　1、承办了全国应用型本科院校“卓越工程师教育培养”论坛

　　xxxx年10月7日，全国应用型本科院校“卓越工程师教育培养”论坛在我校隆重开幕。

此次论坛是由国家教育部全国高等学校教学研究中心主办、xxxx工程学院承办的一次全国性研讨盛会。

中国高等教育学会会长、教育部原副部长周远清，教育部国家高等学校教学研究中心常务副主任杨祥，xxxx省教育厅副厅长申纪云，教育部卓越计划专家工作组组长、中南大学副校长陈启元，北京汽车工业集团有限责任公司执行董事、副总工程师林逸及来自全国56所高校的190位校长、专家出席开幕式。

　　2、承办了xxxx省普通高校教师课堂教学决赛暨课堂教学改革研讨会

　　12月24日，由xxxx省教育厅主办、我校协办的普通高校教师课堂教学竞赛的决赛暨课堂教学改革研讨会在主校区圆满举行。

我校刘国荣校长、xxxx省教育科学研究院院长姜正国、省教育厅高教处处长唐利斌等出席研讨会。

此次课堂教学竞赛的决赛由xxxx省教育科学研究院承办，分为《大学计算机基础》课程组和《高等数学》课程组。

共有来自中南大学、国防科技大学、xxxx大学等25所高校的40名老师参赛。

我校计算机与通信学院、理学院的所有青年教师及其它各学院（部、中心）担任“卓越计划”班级教学任务的青年教师到决赛现场进行观摩。

　　我校参赛教师刘光辉获《高等数学》课程的二等奖，夏文华、王剑君获三等奖;

谢雅、黄哲获《大学计算机基础》课程三等奖。

学校被评为优秀组织奖。

　　3、参加了xxxx省首届大学生创新实验成果展示交流暨创新论坛活动

　　xxxx年11月1日，组织我校部分学生和指导老师参加了xxxx省首届大学生创新实验成果展示交流暨创新论坛活动，我校有2篇论文编入《xxxx省首届大学生创新实验成果交流暨创新论坛论文集》，3项作品参加成果展示会，1篇论文进行了学术报告交流并获得荣誉证书。

充分展示了我校学生创新能力的培养成果，扩大了学校的影响。

　　4、编辑了五期《教学工作简报》

　　从年初开始，围绕学校教育教学、教学管理等方面工作，认真整理相关材料，全年共编辑五期《教学工作简报》。

　　三、工作作风建设得到明显加强

　　1、教务处全体工作人员牢固树立服务教学意识，牢固树立服务是生意识，规范了工作常规、工作纪律、考勤制度等等，主动改进工作作风，不断改进管理和服务的方式、方法，把敬业、务实、协作、创新作为改进工作作风的方向，不断形成开拓创新、求真务实的风气，真正做到与时俱进，干事创业，提高工作业绩。

　　2、为更好地服务广大师生员工，简化工作程序，提高办事效率，教务处试行工作公开制，积极开展优质服务活动，牢固树立以人为本、以学校、教师、学生为中心，形成规范高效、反映迅捷的管理作风。

　　四、存在的不足及改进措施

　　1、虽然教务处内部的工作不断规范，分工更为明确，但是因为日常事务多，部分改革和创新工作还是做得不够到位;

　　2、虽然实行了教学管理制度改革，但是由于教务处面对的服务对象多，任务重，责任大，在工作过程中有时会有不够热情、服务不到位的情形。

　　我们将进一步加强教务处全体人员的思想教育和业务培训，提高为广大师生服务的水平;

加强与各教学院（部、中心）的联系与沟通，创造性地贯彻管理育人精神，体现教务处服务教学这一主题，达到服务师生、促进教学的目的;

加强横向联系与沟通，进一步学习和参考兄弟院校先进的教学管理经验，不断推进我校教学管理创新。