关于研究生选题和研究的一些文章.doc

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关于研究生选题和研究的一些文章

 第一篇：

如何选题

在科学面前，提出问题往往比解决问题更重要。

----爱因斯坦

 学位论文选题步骤：

1．导师确定大方向后进行大范围调研并总结问题

2．分析课题的可行性及现实意义

3．与导师讨论并提出开题报告

4．完善开题报告，确定写作提纲·学研沙龙·

学位论文写作是研究生学习期间最重要的大事，它不仅反映了研究生在学习期间研究的成果和研究水平，也是研究生最终能否获得学位的关键。

选题是论文写作的第一步，课题的选择直接影响到整个论文的主题和研究方向。

为此本刊记者走访了中科院院士朱静教授，清华大学新闻传播学院研究生导师刘建明教授以及一些在读的研究生，针对博士论文应该如何选题进行了访谈。

 学位论文选题的一般原则

前沿性、应用性、可行性是衡量课题的主要标准。

根据自身优势选择具有应用价值的前沿课题构成了学位论文选题的一般原则。

朱静院士：

研究生的培养不同于本科生和硕士生。

本科生毕业设计只有半年的时间，对他们的指导侧重于技术性，形成一个短期成果；硕士的培养则侧重于训练，可看作一种中期的应用研究培养；研究生学习时间较长，应放长线，对他们进行系统的训练，培养他们系统研究的能力。

研究生的培养是一个系统的工程，要使他们掌握好试验的基本功，具备数据分析能力之上的系统探究的能力，要对他们进行精心培养、系统训练。

作为学位论文应该将创新性和一定水平结合、综合起来开展研究。

刘建明教授：

学位论文的选题应该满足这样几个要求：

课题应该是别人没有研究过的，最好能够填补前人研究的空白；在学术上，发现别人错误的命题进行辨析；研究的成果能够对国家制定政策提供重大的参考意见；解决人民生活中急需解决的社会问题，对促进生产力、发展经济和文化起到推动作用。

 大范围调研是选题的基础

博士（DoctorofPhilosophy）在拉丁文中是知识占有者的意思。

而作为一个知识占有者，他不应该把自己划定在某一学术领域范围内，他们的知识应该是全方位、立体的。

作为一个研究生首先要做的是大范围的调研，只有大量占有资料，才能把握问题、解决问题。

朱静院士：

论文选题应建立在大范围调研的基础上，首先精读一两篇好的Review,通过这种综述性文章对所研究的领域进行整体的把握。

我不同意某些歪打正着的说法，要知道偶然性是建立在必然性基础之上的。

我们的研究是为了推动人类科技的进步而进行的，不能存侥幸之心。

大量调研的过程，也是寻找学位论文的榜样，少走弯路的过程。

香港大学的岳晓东博士曾讲过他在哈佛做学位论文的故事。

在哈佛教育学院有整整三架书是本院研究生毕业论文，那是他经常去的地方。

在对这些书架的定期走访中，他得到很多写作构思的灵感。

小到一个句子的遣词造句，大到段落的组合，因为大家都曾面临同样的挣扎。

他还同其中一位作者联系过，感谢他的帮助，这位校友对他的回答是“Hi,buddy,youreallyknowhowtostudy！

”由此可见，参照前人的文献可以给我们很多启示。

罗俊（清华大学材料学研究生）：

对于理工科的学生来说，比如我学的材料学，在一年级，导师基本就确定了大的方向，这也是考虑到实验室的科研经费、小组人员等多方面因素作出的。

在进行大范围的调研之前，读了两篇Review，这使我在后来的调研中感觉到自己是在有目的地做事情，时间分配也比较合理。

伴随调研的进行很自然提出一些问题或想法，由于读了很多文献，这样对课题的价值和意义有比较准确的把握，最终在和导师讨论选题的时候就很有针对性。

我对选题的经验就是一定要做好开题前的调研。

 难度选择与课题可行性

学位论文应具有较高水平,选题应具有一定难度,但难度的选择应根据自身条件和研究资源进行选择和调整。

刘建明教授：

学位论文应必须具有一定难度,只有具备一定难度的论文才可以作为学位论文。

所谓难度,就是要求作者能够探索规则,这些规则是隐形的,不经过大量的调查和研究是很难发现的,所以难度的挑战来自于发现规则的困难性。

其次,课题涉及面广泛程度也决定了课题的难度水平,它可以包括很多学科和领域。

最后就是一些前人多年未能解决的问题。

 当课题难度成为难以揣摩深浅的鸿沟,你会如何选择?

刘建明教授:

其实课题的难度往往难以找到一个尺度准确衡量,对于难度大的课题,我认为可以允许失败,甚至在出现意外情况下得出不正确的结论也是可以的。

学位论文应该是水平的表现,假如它的水平高度达到了,也是可以接受的。

我认为一个好的论文应该是在查阅了大量文献,作了细致充分的调研后,并在对问题的探索中采取了正确的研究方法,最后落实在文字上并体现出一定学术功底。

这样的论文应该是一篇优秀的论文。

对于一些难题,不是一两个研究生完成的,它们可能需要几代科学家的努力才能完成。

中国研究生在难度选择上，我们不应避重就轻回避难题，但也可以根据自身情况扬长避短。

比如很多到国外读博士的同学会选择中外比较性研究。

由此也体现了林语堂先生“对外国人讲中国文化，对中国人讲外国文化的智慧”。

林语堂还曾自做对联：

两脚踏东西文化，一心评宇宙文章。

这种做法即是治学中扬长避短的妙用。

前沿性与现实意义

学位论文应具有学术的前沿性，而课题的现实意义是我们研究活动的出发点。

在经过调研和思考后，可以提出许多问题，最终确定为论文选题的是经过学术前沿性和现实意义标准筛选的课题。

学位论文的选题需要从选题的整体来看，但对创新性应该正确看待。

英国有一句谚语：

太阳之下无新事。

只要不是抄袭，是自己想出来的，要完全没有创见就不容易。

香港大学经济学院院长张五常教授在奠定他国际上经济学地位的学位论文——《佃农理论》中，推翻了经济学界二百年的观点。

但他的老师艾智仁对他说：

“你的佃农理论是传统的经济理论，半点创见也没有；但传统的佃农理论，却是因为不明白经济理论而搞错了。

”这样，与其说创新，不如说成是他对历来分析佃农的学者的创新。

刘建明教授：

作为一个学位论文的选题，当然应该具有学术前沿性，但无论你的选题是针对某一问题继续进行深入的研究还是用来填补以往的空白，都应该对现实问题有指导意义。

只有把握好科学与社会的关系，具有现实意义的选题才可能是一篇优秀的论文。

理工科在课题的选择上无论从新观点、新方法的提出，还是详细深入研究先前的成果，都会有很多研究角度和切入点。

所以，对这些学科论题的把握有很多的选择，应从多重标准去筛选。

罗俊：

导师给了你一个大的研究方向，在自己初拟几个题目之后如何选择应该和导师进行沟通。

通常会有三个标准来衡量。

即：

研究成果的应用价值、课题的可行性，还有就是别人是否已经做过。

经过这三个标准的筛选，最终的选择范围就很小了。

基本形成了最终的选题。

 选题与改题

朱静院士：

在科学的探索中，每一阶段都会形成新的认识，当你的实验结果跟当初的设想不同时，改题就是很自然的事情了。

所有研究的过程中都可能出现改题的现象，或者源于阶段性认识的不同或者选题存在问题。

上海某校一个学生研究小组曾提出选题——环境污染与遗传疾病之关系，指导教师觉得难度太大，劝他们换个题目，但学生不肯换题。

当他们进行了大量的资料搜寻和专家访谈后，最终得出的结论是：

“此题尚属世界难题，研究无法进行”。

对于论文的改题，在理工类课题中的研究是比较常见的。

在这个时候可能有的同学不太愿意改变自己的看法，这个时候我们应该及时和导师进行沟通，把研究的情况和自己的想法说清楚。

导师作为这一领域的专家会提出导师的观点及很多中肯的意见，我们应尊重导师意见，但如果实在很难形成一致，可以搞一点自己的研究，但仍应以导师的观点为主。

文科研究生有的专业只有两年的学习时间，如果在二年级提出选题并进行一段时间的调研之后，再要改题则很难按时完成论文。

对文科选题的把握，应该尤其慎重。

必须做足前期工作，做好充分准备，在研究思路上应当十分清晰，一旦选定题目、确定框架之后就不要轻易改动。

 选题误区

不与导师沟通，盲目选题

导师是指路的明灯，他指引着我们前进的方向。

有些同学会根据自己的爱好进行调研和选题,直到开题报告提出才与导师联系，这样不仅耽误了大量的时间,而且自己对研究的领域不熟悉,在课题可行性和价值把握上都很难做好.刘建明教授：

在选题上，学生应该多和导师沟通。

导师大多是这个领域的专家，它们对课题的意义、难度、实际价值有更好的把握，对一些研究价值低的问题作过多的研究很难使你的研究水平有大的提高。

曾经有一位读哲学的研究生，在论文选题之前自己做了大量的调研，甚至已经写出开题报告。

到提交开题报告的时候却发现自己的选题不符合要求，结果重新调研、选题，浪费了很多宝贵的时间，直接影响到最后论文的写作。

过分依赖导师

与导师的交流和沟通是必要的，但过分的依赖导师则难以形成自己的观点，对研究方法的掌握很不利。

刘建明教授：

导师是学生的引路人，他不是要手把手教你做什么、怎么做，而是提供给你指导思想，是方法论的传授者。

导师对学生的帮助应该是告诉学生这些东西到哪里找，找到了如何鉴别这些资料，论文的论证方法和关键是什么，应该如何处理这些问题。

导师告诉你的是到哪里找，而不是去找什么。

因为研究方法的培养应该是学会如何去研究，所以应该学的是到哪里去找资料，以后遇到类似的问题就知道应该怎么做了。

选题难度低论文无创新

学位论文是高水平的研究成果，是研究生3年研究成果的总结。

它应该体现的是具有创造力的研究。

刘建明教授：

学位论文应该具有难度水平,一些并无多大价值的课题不应作为学位论文提出来研究。

作为学位论文应该具有创见,体现出作者的魄力和胆识。

还有就是论文写作应该体现出作者的智慧和才华,所谓才华就是要有闪光的思想。

优秀的论文应该是将这些闪光的的思想用精彩的语言表现出来。

第二篇：

写高水平论文的方法

一、先想先写最后做

1.做研究之前，必须想清楚：

结果能不能发表？

发表在哪里？

2.先把文章大框写好，空出数据，等做完实验填完空就可以发了；正所谓心中有沟壑！

3.在未搞清“写什么、发哪里、自己研究与同类研究有何出色之处”之前，就不要动手做！

4.继续去看文献，去想；想不清楚就做还不如不做！

5.要想这样做，就得先看文献！

要知道如何把文章架起来、要知道别人是如何讨论的、要知道自己的数据是不是说明了与别人不同的事情或别人没有做过……这个过程就是阅读文献及思考的过程，这些搞清楚了，写就简单了！

6.要是先做事，做完发现别人做过，或无法用理论来解释，岂不是冤大头？

二、如何科学选题

1.课题选择和国际接轨。

想在国际核心期刊发表文献，就必须了解国际研究动态，选择与国际学术研究合拍的课题。

由于多方面因素的影响，我国科学研究选题与国际先进水平还有一定距离。

我国一家权威科研机构不久前在国内挑选了许多前沿领域的研究课题，准备参与国际合作，但到美国后发现近三分之二的课题已经不属前沿，在美国很少有人研究。

在高校，一些教师治学严谨、基础扎实，但科研成果不突出，重要原因就是不重视有关领域学术动态，不能选得合适的课题。

2.课题要有可发展性。

课题可发展性对高水平论文的持续产出具有极大作用。

中国科技大学范洪义另辟蹊径，发展了诺贝尔奖得主狄拉克（Dirac）奠定的量子论的符号法，系统地建立了“有序算符内的积分理论”，1998年有24篇论文被SCI收录；他对自己论文高产的解释是，研究“具有开创性，突破一点以后就可以向纵深发展，使研究工作自成系列、成面成片”。

我院被SCI收录论文最多的杨新民老师从事凸性理论研究，该理论兴起于20世纪70年代，90年代进入高峰。

作为新兴研究领域，该理论本身有许多尚待研究之处，同时该理论也可用来解决最优化方面的问题。

反之，有人由于所接触的问题已处于该研究分支的末端，即使在该点上有所突破，也难持续发展。

3.借助工具选题：

①查阅有关领域的检索工具，这些工具各高校都有；②了解SCI收录期刊所反映的科技动态，ISI期刊信息可从查获，也可从SCI印刷版每期Ａ、Ｄ分册的来源出版物目录（ListsofSourcePublications）查找，还可从