精选初中七年级上册历史第三单元 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第12课 汉武帝巩固大一Word文件下载.docx

精选初中七年级上册历史第三单元 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第12课 汉武帝巩固大一Word文件下载.docx

《精选初中七年级上册历史第三单元 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第12课 汉武帝巩固大一Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选初中七年级上册历史第三单元 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第12课 汉武帝巩固大一Word文件下载.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

贾谊在《治安策》中提出“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。

”汉武帝采取的下列措施体现了这一主张的是（）

A、罢黜百家，独尊儒术

B、设置“十三州部”

C、颁布“推恩令”

D、反击匈奴

第3题【单选题】

下侧是西汉初年郡国并行示意图（局部）。

为消除图中反映的威胁君权的因素，汉武帝（）

A、实行“削藩”

B、推行分封制

D、宣布“罢黜百家，独尊儒术”

第4题【单选题】

汉武帝即位初期，内有王国问题的困扰，外有匈奴的不断侵袭，汉武帝决定招贤纳士，加强皇权。

那么，持以下哪种观点最容易得到汉武帝的赏识？

（）

A、“天子受命于天，代天以御万民”

B、“民为贵、社稷次之、君为轻”

C、“福兮，祸之所伏，祸兮，福之所倚”

D、“窃钩行珠，窃国者为诸侯”

第5题【单选题】

下列历史事件，按发生的时间先后正确的排列顺序是（）

①陈胜、吴广发动大泽乡起义②西汉建立

③秦始皇“焚书坑儒”④汉武帝颁布“推恩令”

A、①②③④

B、③②④①

C、②③①④

D、③①②④

第6题【单选题】

主张以“柔术”治天下，统治期间被称作“光武中兴”的皇帝是（）

B、刘彻

C、刘恒

第7题【单选题】

汉武帝在位期间，为加强中央集权采取了一系列措施。

其中，文化方面的主要措施是（）

A、以小篆作为全国统一文字

B、实行“罢黜百家，独尊儒术”

C、由国家统一铸造“五铢钱”

D、颁布“推恩令”，削弱诸侯权力

第8题【单选题】

提出“诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

”的是（）

A、孔子

B、主父偃

C、张衡

D、董仲舒

第9题【单选题】

两汉时东西二京指的是（）

A、北京南京

B、北京天津

C、长安洛阳

D、洛阳开封

第10题【单选题】

“殊途同归”指的是通过不同的途径，到达同一个目的地。

下列措施中，与“焚书坑儒”有“殊途同归”功效的是（）

A、统一度量衡

B、罢黜百家，独尊儒术

C、推行郡县制

D、因材施教

第11题【填空题】

根据提示写出相应的历史事件或名称。

①为巩固统治，西周实行______。

②项羽大败秦军主力的战役是______。

③我国封建社会的第一个盛世局面是______。

④为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖采取的政策是______。

第12题【问答题】

再现历史，感受历史毛泽东在《沁园春?

雪》中写到：

“惜秦皇汉武，略输文才，唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

”这其中包含了哪几位历史人物？

你最欣赏哪一位？

谈谈你的看法？

第13题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

……惜秦皇汉武，略输文采；

唐宗宋祖，稍逊风骚……

──《沁园春?

雪》

材料二：

汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。

像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威风……

秦皇、汉武分别指是？

为巩固统一局面秦皇在政治上采取了哪些措施？

对后世影响最深远的是哪一项？

秦皇、汉武在思想统治方面采取的措施分别是什么？

材料二中反映的问题，汉武听取了谁的建议采取了什么措施解决这一问题的，具体内容是什么？

第14题【材料分析题】

统一是中国历史发展的主流和必然趋势。

阅读材料，回答问题。

（嬴政）在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除，使封建领主制留下来的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。

——翦伯赞《中国史十五讲》

秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。

——纪录片《中华文明》解说词

材料三：

（图）

材料四：

“一带一路”倡议之所以能够众望所归，首先是契合了各国求发展、谋合作的共同愿望；

第二是中国倡导的共商共建共享的原则被广泛地认同和接受；

第三是我们的做法是与各国对接发展战略，平等互利合作。

——《大国外交》解说词

根据材料一并结合所学知识回答，“封建领主制”是我国古代什么政治制度？

“在六国的废墟上建立的封建专制主义国家”指哪一王朝？

结合材料二和所学知识，写出秦王朝开创“华夏民族大一统的国家伟业”的重大举措两例。

从材料二可见中国历史发展的趋势是什么？

汉武帝吋代为实现“从地理空间到精神空问的整合与凝聚”，在思想和民族关系方面分别采取了什么措施？

结合所学知识，请将材料三中丝绸之路路线中的A，E两处名称写出来。

这条路在中外交流中的主要作用是什么？

结合材料四和所学知识，我们应该弘扬古丝绸之路哪些精神？

无

第15题【材料分析题】

阅读下列材料：

中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）

西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。

——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》

秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。

……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——《“大一统”之梦》

请回答：

材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？

结合所学知识回答，西周的建立者是谁？

据材料二，归纳西周实行的政治制度的作用。

结合材料三和所学知识回答，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？

汉武帝选择的“统治思想”是什么？

举一例说明“追求统一仍始终是……共同政治理念和奋斗目标”。

综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。