人教部编版二年级上学期语文课文二第5课《玲玲的画》同步练习I卷Word文档下载推荐.docx

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2.（8分）精挑细选。

（1）犹 

优 

尤：

________如 

________其 

________秀

（2）很 

恨 

狠：

________心 

________好 

仇________

3.（3分）写出下列句子中划线词语的近义词和反义词。

①他竟然一直挺到了上学的年龄。

________ 

②恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。

________ 

________

4.（6分）按要求填空。

要查的字

音序

部首

去掉部首还有几画

组词

伸

挂

狐

5.（3分）（2019五上·

龙华期中）读俗语，写出与之意思相近的词语。

例：

打开天窗说亮话。

直言不讳

（1）一个巴掌拍不响。

________

（2）吃水不忘挖井人。

（3）屋漏偏逢连夜雨。

6.（14分）扩句

①草原是家。

②他瞪了她。

7.（5分）把陈述句换成把字句

①我们跑遍密密的树林。

②欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。

8.（4分）我会填。

“偶”字用音序查字法，应先查大写字母________，再查音节________；

用部首查字法先查________部，再查________画。

课文中“偶尔”的近义词是________。

二、阅读理解（共2题；

共22分）

9.（5分）阅读下文，回答问题。

傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。

第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。

尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种我无法解释的本能。

（1）写出下列词语的反义词。

准确——________ 

陌生——________ 

超常——________

（2）在文段的横线上填上合适的关联词语。

（3）“________”“________”这两个词语表现了蜜蜂回家的困难；

“________”“________”这两个词语体现了作者对蜜蜂高超的认路本领的赞叹。

（4）从文段划线的词语中，你体会到了什么？

（5）作者得出的实验结论是什么？

用“________”在文段中画出相关语句。

（6）你认为作者实验获得成功的秘诀是什么？

10.（17分）（2019三上·

吴兴期末）阅读短文，完成练习。

让猫头鹰好好睡觉

①小黄莺早晨一醒，脸也不洗，就飞到枝头快乐地唱起来。

②她一唱，吵醒了小百灵、小山雀这些小歌唱家，他们也凑到小黄莺身边跟着唱起来。

③老黄莺急得轻声叫道：

“小家伙们，轻点儿！

新邻居猫头鹰阿姨正在睡觉，不要吵醒她。

”

④小黄莺哼了一声：

“这不是只懒虫吗？

太阳都这么高了，还在睡觉，不怕羞。

我们就是要吵醒她！

”说着又带头唱了起来。

⑤“不许胡闹！

”老黄莺挥了挥右翅说。

她见小黄莺不唱了，又接着说：

“这位猫头鹰阿姨是我们的新邻居。

她可是保护庄稼、消灭田鼠的能手。

她每天晚上值夜班，一个夏天能消灭上千只田鼠呢！

我们应该让她白天好好休息……”小黄莺听了，连连点头，说：

“噢，我明白了！

”她对其他鸟儿说：

“妈妈说得对，我们飞到远一些的地方去唱，好吗？

”“好！

好！

”大家争着说。

⑥小黄莺扇扇翅膀，其他小鸟也跟着飞远了。

（1）和文中“保护庄稼”中的“保护”意思相近的词语是（）

A.保卫 

B.保持 

C.保管 

（2）“凑到小黄莺身边”的“凑”，通过查字典我确定它的意思是（）

A.聚合：

～在一起|～钱。

B.接近：

～上去|往前～。

C.将就：

～着用吧。

（3）与“这不是懒虫吗？

”意思相同的一项是（）

A.这不是只懒虫。

B.这是懒虫吗？

C.这真是只懒虫。

（4）第④段小黄莺说话的时候可能会用怎样的语气呢？

（）

A.生气 

B.开心 

C.难过 

（5）猫头鹰白天睡觉的原因是（）

A.她很懒惰 

B.她生病了 

C.她夜里值班 

（6）小黄莺最后明白了（）

A.早上要早点起床，不要当懒虫。

B.不要打扰猫头鹰阿姨睡觉，她很辛苦。

C.唱歌要去远一点的地方。

（7）小朋友们，你喜欢哪只小动物？

为什么？

三、语言表达（共1题；

共12分）

11.（12分）写话。

为什么星星会眨眼睛？

花儿为什么是五颜六色的呢？

石头上怎么会有贝壳呢？

……

大自然真奇妙哇！

你的心中是不是也藏着很多“为什么”？

把它们写下来吧！

参考答案

答案：

1-1、

考点：

解析：

2-1、

2-2、

3-1、

4-1、

5-1、

5-2、

5-3、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

9-6、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

10-6、

10-7、

11-1、