哈尔滨市第三中学高二下学期期中测试试题及答案语文Word格式.docx
《哈尔滨市第三中学高二下学期期中测试试题及答案语文Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《哈尔滨市第三中学高二下学期期中测试试题及答案语文Word格式.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
B．贺天虎身后的“亲兵爱将”，多是姓贺的，其余的呢，虽不姓贺，但也沾亲带故，正应了那句话“一人飞升，仙及鸡犬。
”
C．在周五召开的以“心中的大学”为主题的班会课上，同学们兴致高涨，交头接耳，畅谈理想，讨论得不亦乐乎。
D．虽说文明单位的检查在即，学校的各项任务繁重，但这一大堆事，必然有个主次轻重，岂可等闲视之，混为一谈？
5．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．每逢高考结束后学生大批升入大学，就是各种招生骗子使用卑劣手段，骗取方大学生和家长钱财之时。
20070409
B．连战和胡总书记达成了许多共识，国台办专门就其中一些台胞特别关注的问题在记者会上进行了说明。
C．他的脸部、颈部以及胸部的大部分皮肤受美容产品的侵蚀，开始变得斑白起来，成了真正的“花花公子”。
D．本着实用性强，便于学生全面掌握语文考点为原则，这套复习题在体例上作了更符合学生认识规律的创新。
6．下列表述不准确的一项是（）
A．神话故事是我国古典小说的一个源头，魏晋南北朝的笔记小说为发展阶段，小说经历了唐传奇的成熟期，到明清，进入了章回体小说创作的颠峰阶段。
B．《欧也妮·
葛朗台》中的老葛朗台是世界文坛“四大吝啬鬼”形象之一。
作者巴尔扎克和俄国的契诃夫、美国的欧·
享利同为欧美三大“短篇小说之王”。
C．冯梦龙编著的“三言”是宋元明“话本”和“拟法本”的总集，包括《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》，《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》。
D．骈俪文，是魏晋以后产生的一种新文体，句式结构对称，词语对偶，讲究平仄，以四、六句为主，修辞上注重藻饰和用典，《滕王阁序》是“诗人之赋”的典范。
7．下列加点词语的解释相同的一项是（）
A．而彼且奚适也？
贫贱有此女，始适还家门。
B．大喜，笼归，举家庆贺。
举世非之而不加沮。
C．于败堵丛草和，探石发穴。
穷发之北，有冥海者，天池也。
D．毅顾视之，则皆矫顾怒步。
顾念蓄劣物终无所用，不如拼搏一笑。
8．下列句中加点虚词意义和用法相同的一项是（）
A．怒而飞，其翼若垂天之云拾视之，非字而画
B．且夫水之积也不厚妾，洞庭龙君小女也
C．自增惭怍，不敢与较日与子弟角，无不胜
D．思试之斗以觇之掭以尖草，不出
9．下列句中活用现象与例句相同的一项是（）
例句：
雄州雾列，俊采星驰
A．襟三江而带五湖B．市中游侠儿得佳者笼养之
C．成以其小，劣之D．欲居之以为利，而高其直
10．从文言句式看，对下列句子分组正确的一项是（）
①村中少年好事者驯养一虫。
②仪凤中，有儒生柳毅者。
③今日见辱问于长者。
④背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
⑤念乡人有客于泾阳者，遂往告别。
⑥洞庭君安在哉？
⑦为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。
A．①②⑤/④⑥/③⑦B．①②⑤/③④⑥/⑦
C．①⑤/②④⑥/③⑦D．①⑤/④⑥/③⑦/②
二、（9分，每小题3分）
阅读下面文言文，完成11—13题。
庞安时，字安常，蕲州蕲水人。
儿时能读书，过目辄记。
父，世医也，授以《脉诀》。
安时曰：
“是不足为也。
”独取黄帝、扁鹊之脉书治之，未久，已能通其说，时出新意，辨诘不可屈，父大惊，时年犹未冠。
已而病聩，乃益读《灵枢》、《太素》、《甲乙》诸秘书，凡经传百家之涉其道者，靡不通贯。
尝曰：
“世所谓医书，予皆见之，惟扁鹊之言深矣。
盖所谓《难经》者，扁鹊寓术于其书，而言之不祥，意者使后人自求之欤！
予之术盖出于此。
以之视浅深，决死生，若合符节。
且察脉之要，莫急于人迎、寸口。
是二脉阴阳相应，如两引绳，阴阳均，则绳之大小等，此皆扁鹊略开其端，而予参以《内经》诸书，考究而得其说。
审而用之，顺而治之，病不得逃矣。
”又欲以术告后世，故著《难经辨》数万言。
药有后出，古所未知，今不能辨，尝试有功，不可遗也。
作《本草补遗》。
为人治病，率十愈八九。
踵门求诊者，为辟邸舍居之，亲视、药物，必愈而后遣；
其不可为者，必实告之，不复为治。
活人无数。
病家持金帛来谢，不尽取也。
尝诣舒之桐城，有民家妇孕将产，七日而子不下，百术无所效。
安时之弟子李百全适在傍舍，邀安时往视之。
才见，即连呼不死，令其家人以汤温其腰腹，自为上下拊摩。
孕者觉肠胃微痛，呻吟间生一男子。
其家惊喜，而不知所以然。
“儿已出胞，而一手误执母肠不复能脱，故非符药所能为。
吾隔腹扪儿手所在，针其虎口，既痛即缩手，所以遽生，无他术也。
”取儿视之，右手虎口针痕存焉。
其妙如此。
有问以华佗之事者，曰：
“术若是，非人所能为也。
其史之妄乎！
”年五十八而疾作，门人请自视脉，笑曰：
“吾察之审矣。
且出入息亦脉也，今胃气已绝。
死矣。
”遂屏却药饵。
后数日，与客坐语而卒。
（选自《宋史·
庞安时传》）
11．下列句中加点词的解释，相同的一组是（）
A．是二脉阴阳相应，如两引绳控蛮荆而引瓯越
B．辩诘不可屈辩乎荣辱之境
C．凡经传百家之涉其道者，靡不通贯试与他虫斗，虫尽靡
D．吾察之审矣审视，巨身修尾，青项金翅
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）
A．为辟邸舍居之B．术若是，非人所能为也
毅深为之戚若夫乘天地之正，而御六气之辩
C．其史之妄乎D．既痛即缩手
其正色邪？
其远而无所至极邪？
即冈峦之体势
13．下列对原文的分析和概括，不正确的一项是（）
A．庞安时很小的时候就表现出了在医学方面的天赋，成年后在医学理论上发表的独到见解，更让他的父亲惊讶不已。
B．在所读的医书中，庞安时感到收获最大的是扁鹊的《难经》，后来他严密性试验了一本《难经辨》，这本书是对于《难经》中阐释的医不原理的进一步开掘。
C．庞安时认为在诊断疾病时呼吸如同脉搏一样具有诊断疾病的作用，同时他对待死亡态度非常达观，在很平和的情况下告别了人世。
D．庞安时不仅医术高明，而且医德高尚，每当医好的病人持金帛前来感谢时，他从来也不把病人的礼品全部收下。
第Ⅱ卷
三、（20分）
14．根据上在的文言文，翻译划线句子。
（6分）
（1）盖所谓《难经》者，扁鹊寓术于其书，而言之不详，意者使后人自求之欤！
（2）其不可为者，必实告之，不复为治，活人无数。
15．阅读下面诗歌，然后回答问题。
辋川闲居赠裴秀才迪使至塞上
王维王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。
单车欲问边，属国过居延。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
渡头余落日，墟里上孤烟。
大漠孤烟直，长河落日圆。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）《辋川闲居赠裴秀才迪》的尾联中化用了接舆和的典故，表达了作者对朋友的之情。
（2分）
（2）两首诗颈联中都有“落日”、“孤烟”的意象，请分析“落日”、“孤烟”在句中营造的意境有何区别。
（4分）
16．根据提示与情境默写名句子。
（8分，任选4题，每小题2分）
①《荀子·
劝学篇》指出：
“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中
“是故，”的观点是相同的。
②六国破灭，非兵不利，，。
（苏洵《六国论》）
③《永遇乐·
京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：
，。
④庄子《逍遥游》中说明真正的逍遥游是无待、无累、无患的句子是：
，，。
⑤王勃《滕王阁序》中用班超典故表明远大抱负的一句是
⑥王勃《滕王阁序》中描写秋天傍晚动静结合的自然美景的名句是：
五、（18分）
阅读下面这篇小说，回答问题。
鼓
号
1
他在高高的脚手架上攀上爬下的时候，看见了她。
她在马路对面的那所小学校的操场上，身边围着一群像民警一样英武的人，确切的说围着她的是一群身着白色制服，手拿小号腰挂大小军鼓的小学生。
他看见她朝领头的小女孩点了一下头，小女孩脸上的表情就庄严起来，手上那支神气的指挥棒就有力地向上，然后在天上画了一个弧，又有力地收回，笔直地立在胸前，接着操场上就传来了“咚、咚、咚，咚得勒，咚得勒咚”的声音。
他听着这个声音，心里就升腾起一股热血，一种振奋，一种勇往直前。
真好听！
他涨红着脸对同伴说。
那叫鼓号队，同伴说，城里的学校在星期一早上升旗的时候总要敲的。
真好听。
他又轻声自言自语。
他自言自语中就想起了夹在山谷里的小学，那是一座只有一间破木屋、一块黄泥地、一个花白头发老师的小学。
他每天要翻过两座小山包，跨过许多小溪流，再走过一片水田，才能走到那里。
每次他光光的脚丫子刚刚踏进校门，老师就领着十几个像是总也洗不干净脸的孩子整整齐齐地排在那里，等他在黑黝黝的教室里放好书包跑出来也站到队伍里，就看见老师厚厚的嘴唇张开了，在老师“哆咪嗦嗦啦嗦，咪哆嗦嗦嗦咪哆，嗦嗦嗦，嗦嗦嗦哆”嘶哑的声音里，一面快褪成粉红色的国旗就离开了两个小女孩的手，慢慢飘到竹竿的顶上了。
2
她抱着教案在一片孩子们的再见声中走出校门，深秋的阳光撒在她白净光洁的脸上，她于是变得和阳光一样的灿烂。
她看见眼前有一道绿色的墙——那是一张披挂在脚手架上的绿色的大网，透过这道“墙”，依稀可见里面走动的人影。
她不由得停下脚步，好奇地朝里面张望了一下，兀地，一双大眼睛，从一张沾满灰浆的脸上跳出来，腼腆地在她的眼前晃了一下，就收回去了。
她觉得很有意思，笑了。
有一天，她领着一帮孩子在操场上实习步测，她像一只年轻漂亮的小母鸡，目光幸福地追逐着一群活蹦乱跳的小鸡仔儿。
当目光游离到学校大门口的时候，她再一次遇上了那双镶嵌在沾满灰浆脸上的大眼睛，不过这一次眼睛里流露出来的不是腼腆而是无比的艳羡。
她有些得意，她想他小的时候一定没有好好上学，心存悔意，所以才会对学校里的事物这么痴迷。
下课的时候，门卫老伯伯告诉她，说学校对面改造小街小巷的工程队里有一个民工，想要进学校来看她训练鼓号。
她奇怪而略带鄙夷地笑了，不会吧？
老伯伯也跟着神秘兮兮起来，这人在这里偷看你好几天了。
她扭头望校门，大眼睛不知什么时候离开了。
她警觉起来，对门卫老伯伯说，你就说学校里是不允许陌生人进来的，打发他走好了。
其实她心里更担心会引来一个探路的贼。
3
工程施工任务很快就结束了，他和他的同伴们爬到脚手架的最顶端，把用竹片钉成的踏板一层一层往下拆，一直拆到只剩下钢管搭成的空架子。
他和同伴又爬到空架子的最顶端，开始拆上面的钢管。
他边拆边看对面学校操场，他看见她拿着麦克风站在国旗下，阅兵仪式似的面向全体师生说，今天早上国旗下的讲话题目是“注意安全，关爱生命”。
她的声音很好听，青春自信，清脆透亮，很有磁性，像吸铁石一样一下子就把他吸引过去了。
他停下手中的活，侧耳听了一小会儿，感觉那话好像是说给他听的，他脸一红，心里异样地暖和。
她在麦克风里继续说，现在小街小巷的改造已经接近尾声，街道两旁的脚手架正在拆除，希望同学们路过时一定要小心，以避免事故发生。
她在说这番话的时候，他也在想，等拆完脚手架，他就可以拿到第二个月的工钱了，别人领到钱就赶紧往家里寄，那是因为他们要养家养孩子。
他还小，才十八，爹妈说能挣多少是多少，第一年挣到的钱由他自由支配。
怎样支配呢？
他用力拧开粗大的螺钉卸下一根钢管，一个好的想法就从他的手指尖上小芽儿一样冒了出来，对！
先到商店里去看一看，看看这些钱能买几个鼓和号……
想着想着，他仿佛看到乡下老师花白的头发都转青了，孩子们都变成了城里的小学生。
他忍俊不禁，嘻嘻地笑出声来。
就在他脸儿幸福地笑成了一朵花儿的时候，一个“晃荡”，脚下落空，“哗”地一下，身子就忽忽悠悠地往下掉。
慌乱中，他伸出手来想要抓住一根钢管，可他没有成功，钢管离他还有半尺远。
在急剧下降的过程中，他听到“咚”地一声，犹如一个重物砸在了水泥地板上……他用尽全身力气睁开眼睛，就看见有好多人惊叫着围了过来，其中有她，关切的眼神里，流露出巨大的惊恐，他努力地冲她笑了笑，然后就什么都不知道了……
4
她接待了那个工程队的队长，队长用那双粗糙的手把一本日记本递到了她的手上。
她用了整整一夜的时间和流成河的泪水读完了并不十分通顺的语句。
第二天，她向学校递交了一份报告。
三天后，她带着全校师生捐款购买的一套崭新的鼓号，怀揣着校长特批的一个月假和他的两个月工资，出现在那座山谷里的小学，山村小学就响起了“咚、咚、咚，咚得勒，咚得勒咚”的鼓号声。
17．城里的“她”和乡下的“他”之间是有隔阂和不理解的，作者写他们彼此的哪几个误会来表现这一点？
（3分）
18．小说表现了“他”所生活的农村教育的落后状况，用了哪些细节，表现了怎样的落后？
19．小说在塑造“他”这个形象时用了什么描写手法？
表现了“他”怎样性格特点？
20．整篇小说在创作手法上最突出的特点是什么，有什么作用？
如果去掉第四部分你觉得好不好？
为什么？
（5分）
六、（13分）
21．下面一段话是从某学生所写的一封应聘信中摘录出来的，共有五处毛病。
请找出其中四处，并说明具体错误情况。
①尊敬的×
×
公司领导：
②非常感谢您在百忙之中阅读我的自荐信。
③我是山东大学一名2006年的应届毕业生。
④在校期间我非常重视计算机基础知识的学习，并取得了良好的成绩。
⑤农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格。
⑥我比较熟练地掌握了pc机的原理与构造，能熟练地应用windows系列和linux系列等四、五种操作系统，⑦而且通过了劳动部《计算机调试与维修》的操作员资格证书。
⑧在此，我冒昧地向贵公司毛遂自荐，请给我一个机会，我定会敬谢不敏。
自荐人：
2006年4月
（1）语意重复的是句，具体错处是
（2）与上下文脱节的是句，具体错处是
（3）标点不当的是句，具体错误是
（4）搭配不当的是句，具体错误是
（5）不得体的是句，具体错误是
22．下面是一份有关我国轿车供状况的资料，根据这份资料内容，请回答下面的问题。
（4分，前两题每题1分，后一题2分）
我国轿车供求
年份
2001
2002
2003
2004
2005（预计）
轿车需求量（万辆）
72
105
138
266
346
轿车产量（万辆）
70
106
192
349
471
（1）从上表中可以看出，我国轿车需求量与产量。
（2）从上表中可以看出，我国轿车需求量与产量相比。
（3）由此，我们可以得出一个结论：
。
23．期中考试就要到了，请写一段文字，来描绘同学们在教室里上晚自习时的紧张备考场面。
既要有全景的描述，也要有细致的特写；
要求语言生动，条理清晰，主次分明，字数在40—60字之间。
六、（60分）
24．阅读下面的文字，根据要求作文。
★忍——心字头上一把刀；
忍无可忍，无需再忍。
（中国民间谚语）
★小不忍则乱大谋。
（《论语·
卫灵公》）
★这个世界凭理智来领会是个喜剧，凭情感来领会是个悲剧。
（英国·
小沃尔波）
★沉默呵，沉默！
不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
（鲁迅《记念刘和珍君》）
★路见不平一声吼哇！
该出手时就出手哇！
（电视剧《水浒》的主题歌词）
★愤怒以愚蠢开始，以后悔告终。
（古希腊·
毕达哥拉斯）
现实生活中，有的人舍得一身剐，敢把皇帝拉下马；
有的人在丑恶、强权面前的却明哲保身，三缄其口，事不关己，高高挂起；
有人的善于用理智掌控感情；
有的人为了一点芝麻蒜皮的小事，大打出手……
请以“忍与怒”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
所写内容必须在话题范围之内。
参考答案
一、
1．D2．C3．D4．B5．B6．B7．B8．C9．B10．D
二、
11．D（A项“引”意思分别是“引导”、“连接”；
B项“辩”意思分别是“辨论”、“辨别”，C项“靡”意思分别是“没有”、“失败”；
D项“审”意思都是“仔细”。
）
12．A（A项“为”意思是“替”；
B项“若”，前一个意思是“像”、“好像，仿佛”，后一个“若夫”的意思是发语词“至于说到”；
C项“其”意思分别是“大概”、“还是”；
D项“即”意思分别是“立即”、“随着”。
13．A（在医学理论上发表独到见解，让父亲惊异，是未成年时的事。
【译文】
庞安时，字安党，是蕲州蕲水人。
很小的时候就能读书，过目就能记住。
父亲是位世医，教他学脉诀，安时学后认为：
“这不能够成为冶病的依据，”只拿黄帝和扁鹊的脉书研究，不久，已能通晓书中全部内容，时常有自己的新见解，与他辩论驳诘不能使他屈服。
他的父亲大为惊奇，当时庞安时还没有成年。
不久，因患病而耳聋，于是他更加刻苦研究《寻枢》、《太素》、《甲乙》等珍贵罕见的医书，经史百家凡是涉及医学内容的，没有不能融会贯通的。
庞安时普说：
“世上的所谓的医书，我基本上都看过，唯存扁鹊的《难经》一书比较深奥。
所谓《难经》就是扁鹊在书中将其医学要旨隐藏，但是讲述得并之详细，意思是让后人自己从书中去学习领会吧！
我的医术就是来自扁鹊的《难经》之中，按照该书所言来诊断病患的深浅，诀断死和生，就象符合到一起一样恰当。
而且观察脉象的要点，最重要的莫过于人迎脉和寸口脉。
这两脉阴阳相应，犹如两条引绳，阴阳平衡，则以绳大小相等。
扁鹊《难经》大体开启了诊治这两种脉象的端倪，而我用《内经》等书加以参考，考索研究然后得出这种结论。
仔细考察病症以后才应用，顺着这个理论然后治病，所有疾病都逃不出这一范围。
”他打算将自己的医术告知后世，所以著《难经辨》数万言。
药物后来增加有的，古人所不知道的，今人不能辨别的，经过尝试，确有功效的不应该遗漏，为此他写了《本草补遗》一书。
庞安时为人治病，大都十有八九痊愈，登六求医的病人，庞安时替他们腾出房间使他们居住，并且亲自察看患者的药物，一定要等病人痊愈然后才让他们回家，那些无法救治的病人，一定如实告诉他们病情，不再为他们治疗。
治好了无数的病人，患者持金帛来感谢，他并不都收下。
一次，庞安时去舒州的桐城，有位民家妇女恰好生产，已经过了七天但是胎儿还没有生下来，有了许多办法都无效。
庞安时的学生李百全家恰好是他家邻居，于是邀请庞安时前往治疗。
刚刚看见产妇，就连声说不会死的，并告诉产妇家人用热水温敷产妇的腰腹部，并亲自为产妇上下按摩，产妇感到胃肠部一阵微痛，呻吟间，一个男孩子就出生了。
她的家人既惊又喜，不知为什么会这样。
庞安时说：
“婴儿已出胎胞，而一手误抓着母肠不能脱出来，故不是符药所能治疗的，我隔腹抚摸胎儿手所在有位置，然后针刺的他虚口，胎儿既然感觉疼痛就会立即缩手，所以马上就生了下来，并没有别的方法。
”取来孩子观察，右手虎口针眼痕迹仍在。
他医术的高妙就是这样。
有人曾问他有关华佗的事，他说：
“华佗医术如此高明，不是人所能达到的，大概史书的记载没有什么根据吧！
”五十八岁时疾病发作，他的学生请求他给自己诊脉，他笑着说：
“我已仔细地研究了，而且呼吸出入也是脉象，现在我的胃气已绝，该死了。
”于是他不再服用药饵。
过了几天，坐着与客人谈话时去世了。
三、
14．翻译答案：
（1）（“盖”是句首发语词，不译。
1分）所谓《难经》就是扁鹊在书中将其医学要旨隐藏（“寓”实词译为“寄托、隐含”。
1分），但是（“而”连词，表示转折关系。
1分）讲述得并不详细，意思是让后人自己从书中去学习领会吧！
（“欤”，感叹语气，1分）
（2）那些（“其”远指代词“那些”。
1分）无法救治的病人，一定如实（“实”，诚实，如实。
1分）告诉他们病情，不再为他们（“为”是介词，并省略介词宾语“之”，1分）治疗。
治好了（“活”，活用作使动，译为“使……活下来”，1分）无数的病人。
15．
（1）陶渊明：
赞赏（欣赏、赞扬等），意思对即可。
（2）前诗中作者选取渡头夕阳欲落、乡村炊烟初升这些田野黄昏的典型意象，着“余”、“上”二字，营造出一种和谐静谧的意境。
（分析意象1分，概括意境1分）
后诗中作者抓住漠上狼烟劲拔、黄河上落日苍茫这样的奇景，着“直”、“圆”二字，营造出边疆大漠苍凉雄浑的意境。
16．①师不必贤于弟子弟子不必不如师；
②战不善，弊在赂秦；
③金戈铁马气吞万里如虎
④至人无己，神人无功，圣人无名；
⑤有怀投笔，慕宗悫之长风；
⑥落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；
四、
17．
（1）她想他小的时候一定没有好好上学，心存悔意，所以才会对学校里的事物这么痴迷。
（2）其实她心里更担心会引来一个探路的贼。
（3）感觉那话好像是说给他听的，他脸一红，心里异样地暖和。
（每条1分，共3分）
18．
（1）细节：
学校只有一间破木屋、一块黄泥地；
学校只有一个花白头发老师；
他每天要翻过两座小山包，跨过许多小溪流，再走过一片水田，才能走到学校；
在老师“哆咪嗦嗦啦嗦”嘶哑的声音里升旗，国旗是快褪成粉红色的。
（细节每两个1分，共2分）
（2）校舍破旧；
学生上学极为艰难，要走很远的路程；
师资力量缺乏；
教学、教育设施奇缺。
（每点1分，共4分）
19．
（1）心理描写、神态描写（表情描写）和动作描写。
（答出两点得2分）
（2）憨厚质朴（纯朴）、腼腆、善良、热爱生活、热爱家乡。
20．采取了“双面”的人物刻画方式来构建故事，分别以两个人的视角观察对方；
一和三部分是“他”的视角，二和四部分是“她”的视角。
（2分）这样便于揭示人物的内心世界，表现人物特点的同时也可以表达出各自对对方的评价，为后文作铺垫。
（1分）去掉不好。
因为第四部分“她”的视角走进“他”的世界，“她”了解了“他”的情况，表现了人与人之间的沟通与了解，更增添了对人间真情的表现和小说的亮色，去他的家乡送鼓号也表现出一种希望。
五、
21．病句：
（1）有一处语意重复是③句“2006年的应届毕业生”修改删掉“2006年的”
（2）有一句话与上下文脱节是⑤修改删除此句
（3）有一处标点不当是⑥句“四、五种”中顿号不当修改去掉顿号
（4）有一种搭配不当是⑦句“通过了……资格证书
升级会员 