统编教材部编人教版四年级下册语文18单元知识小结Word文档格式.docx
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讨厌朴素?
华丽
独特?
普通
辛苦?
安逸
吃惊?
镇定
傍晚?
清晨
慰藉?
打击
猛厉?
温柔
扫荡?
保护
锐利?
迟钝
真切?
虚浮
阔达?
狭隘
复杂?
容易
闪闪烁烁?
清清楚楚
明洁?
暗淡
绮丽?
朴素
纤细?
粗壮沉醉?
觉醒
（4）词语归类
①AABB式词语:
闪闪烁烁甜甜蜜蜜
如雾如烟
类似的词语:
方方正正清清楚楚
欢欢喜喜
工工整
整
②含有数字的词语:
霸气十足
一清二白成千上万
百发百中
横七竖
八
③含有反义词的词语:
天高地阔
大同小异古往今来前思后想惊天动地
④形容霸道的词语:
飞扬跋扈
横行霸道
强词夺理
蛮不讲
理
⑤量词
:
一道装饰一
对石狮子
两根旗杆
一株花
一派风光
一片浓荫一
场春雨一
只母鸡
一条小河
一幅风景画
一道风景
一排木板窗
一块玻璃
一条黑
影一朵红莲一片花瓣
⑥动词:
追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣
⑦修饰词:
长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰
独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去
二、佳句积累
1.拟人句
（1）几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
这句话描写了雨后春笋萌发的情景,“成群”写出了笋很多。
（2）那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
这句话体现了桃花水的多情。
2.比喻句
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?
是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
这句话把“声音”比作“小铃铛”,把“光芒”比作“明
洁的丝绸”,字里行间流露出作者对这种事物的喜爱之情。
3.含有关联词的句子
乡下人家,不．论．什么时候,不．论．什么季节,都．有一道独特、迷人的风景。
仿写:
不论你的语言,不论你的肤色,只要生活在同一个地球上,我们就都是亲密无间的朋友。
4.重点句
你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪
闪烁烁可爱的星,无数像山似的马似的,巨人似的奇幻的云彩;
你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰
色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰,⋯⋯总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。
这句话运用比喻、排比的修辞手法,写孩子们透过天窗看到的景物产生的一系列丰富的想象,赞美天窗激发了孩子们的想象。
5.含义深刻的句子
因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!
这是全文的中心句。
活泼会想的孩子们能从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”。
四个“更”字,让我们知道天窗不仅给孩子们带来无穷的乐趣和慰藉,还能引发孩子
们对于外界的好奇心。
三、考试热点
1.按课文内容填空考点提示
这一单元出现的好词好句很多,描写了许多美好的画面经常以按课文内容填空的形式考查句子的积累。
2.深刻含义的句子考点提示
《天窗》一文中有一些含义深刻的句子,经常会以问答形式、阅读形式考查。
考试点睛
在文中寻找关键句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:
以问答、画线等形式找关键句。
3.修辞手法考点提示
修辞是各年级学习的重点,排比、比喻、拟人等修辞手法在景物描写中是经常出现的,经常会以仿写、补充句子等方式考查。
考试点睛比喻的修辞手法是考试中一个常考的知识点。
常见的考查形式:
①辨别比喻句。
②找出本体和喻体。
③仿写。
4.习作考点提示本单元的口语交际要求转述别人的话,我们要掌握转述的基本知识和技巧。
习作是写带给你快乐的地方值得回忆的乐园,注意要写出这个乐园带给你什么,你的感受是什么。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:
李汉荣《山中访友》
推荐理由:
《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的抒情散文。
作者带着满怀的好心情走进山林,探访“山中的朋友”,与“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界。
作者独自到山野林间的一天游历所见之景都有许多新奇的色彩,表达了作者对大自然的热爱之情。
阅读方法:
边读边悟作者在山中访友时的情感,了解作
者按顺序描写的山中风景,抓住语言的艺术特色,深刻体会
作者对山中老朋友的深厚情谊
部编人教版四年级下册语文第二单元小结
（1）难读的字
珀（pò
）渗（shè
n）番（fān）颅（lú
）捷（jié
）栖（qī）辟（pì
）拥（yōng）菌（jūn）癌（á
i）践（jià
n）懈（xiè
）
（2）难写的字
拭:
右边偏旁不加撇,是“算式”的“式”。
辣:
右边是“束”,不是“朿”。
隧:
右边不要多写一点。
康:
是广字框而不是“疒”。
划
á
（划动）埋
（埋藏）
假
ǎ（假说）
à
（划分）
（埋怨）
（放假）
奔
（奔跑）率
（死亡率）
将
ā（将要）
è
（投奔）
（率领）
（大将）
载
（载重）ǎ（记载）
2.词
（1）必须掌握的词
怒吼
松脂拂拭
美餐划动
晌午
热辣辣
冲刷
推测
详细
恐龙
笨重
迟钝
鸽子
末期
描绘
隧道
形态
公斤
膨大
前肢
鸟翼
开辟
纳米
拥有
冰箱
除臭
蔬菜
材料
隐形
健康
细胞
疾病
预防
病灶
需要
欣喜若狂
无能为力
（2）近义词
约莫~大约
怒吼~怒号
柔嫩~柔弱
拂拭~擦拭
生机~活力
猛烈~凶猛
透明~透亮
挣扎~挣脱
推测~猜测
详细~详尽
前俯后仰~前仰后合迟钝~迟缓
轻灵~轻巧
演化~演变
相似~相近
后裔~后代
繁衍~繁殖
五彩斑斓~五彩缤纷
欣喜若狂~欣喜万分普通~一般灵敏~灵巧
检测~探测
未来~将来
预防~防备
今朝~现在
遨游~漫游
奇妙~奇特
试验~实验
先驱~先行
实践~践行
苍穹~天穹
实施~实行
坚定~坚决
蜿蜒~崎岖
绚丽~绚烂
震耳欲聋~振聋发聩
（3）反义词
柔嫩?
刚强
继续?
中断
腐烂?
新鲜
猛烈?
温和
透明?
浑浊
详细?
大概
迟钝?
灵敏
繁衍?
灭绝
轻盈?
笨重
膨大?
收缩美丽?
丑陋主动?
被动欣喜若狂?
悲痛欲绝先进?
落后普通?
特别灵敏?
笨拙缓慢?
快速深刻?
浅显无能为力?
得心应手消失?
出现成功?
失败鼓舞?
打击坚定?
软弱执着?
动摇崭新?
陈旧寂寞?
热闹辽阔?
狭窄
（4）词语归类
①ABB式词语:
热辣辣
香喷喷乱哄哄
②含有反义词的词语:
前俯后仰
异口同声
兴高采烈
4
表示色彩的词语:
五彩斑斓
五彩缤纷花红柳绿绚丽多彩
5量词:
一个夏日一股香味一只苍蝇一棵松树一对眼睛一顿美餐一件事情一滴松脂一根毫毛一个家族一种看法一门学问一种涂层一种材料
6修饰词:
柔嫩的翅膀高大的松树厚厚的松脂金黄的光可怕的事情黄色的泪珠古老的森林澎湃的波涛透明的琥珀黏稠的松脂黑色的圆环
凶猛的霸王龙轻灵的鸽子五彩斑斓的孔雀凌空翱翔的鸟儿形态各异的家族美丽的羽毛崭新的天地新奇的特性灵敏的技术深刻的变化快乐地飞舞飒飒地响小心地划动快活地叫热辣辣地照射闪闪地发出前俯后仰地挣扎慢慢地腐烂
猛烈地吹缓慢地释放
⑦动词:
展开翅膀
掸掸翅膀
拂拭脑袋
划动长腿
发现化石展示证据
长出羽毛
躲避敌害
寻找食物
学会飞翔开辟天地
穿越隧道
1.拟人句
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀
在阳光下快乐地飞舞。
这句话中“快乐地飞舞”说明小苍蝇的心情很高兴,与
后文中小苍蝇被滴落的松脂包住的悲惨命运形成对比。
2.排比句
数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。
有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。
有些恐龙身长几十米,重达数十吨;
有些恐龙则身材小巧体重不足几公斤。
有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;
有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。
这段话写出了恐龙家族“形态各异”的特点。
3.含有叠词的优美句子
（1）一个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响。
（2）晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
许多老松树渗出厚厚的松脂,在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
这两句话中叠词的运用烘托出了远古时代神秘的气氛,同时读起来富有节奏感,增强语言的生动性和形象性。
1.修辞手法考点提示这一单元中描述恐龙的演变过程运用的是排比的修辞手法,经常会以填空、仿写、补充句子等形式考查。
考试点睛排比修辞是考试中经常考到的知识点,常见的考察形式:
①从短文中找出运用排比的修辞手法的句子。
②仿写排比句。
2.词句的考点提示
《琥珀》一文中出现了很多叠词和修饰性词语,经常会在填空、连线、选择题中出现。
叠词是考试中经常考到的知识点,常见的考察形式:
①叠词填空。
②句子中运用叠词的作用。
3.课内阅读的考点提示
《琥珀》一文经常以课内阅读的形式考到琥珀的形成过程及其意义;
《飞向蓝天的恐龙》第4自然段是重点段落,写出了恐龙的演变过程。
4.习作考点提示
本次的口语交际是“说新闻”,注意说新闻的技巧,也可以表达关于新闻的感受。
习作是想象作文,注意材料的选择,把事物的样子、功能等介绍清楚。
四、“1+X”阅读
米艾《大自然的奥秘》
《大自然的奥秘》涵盖了大自然神秘现象中最具价值的内容。
当前人类社会发展面临温室效应、臭氧层破坏、土地生态退化、生物多样性锐减、海洋资源破坏和海洋污染等全球性环境问题。
这些日益突出的环境问题都是对
我们人类进行宣传教育的新课题,同时也构成了学生科普教育的重要内容。
本书内容新颖,视角独特,阅读时体会其中的知识性和趣味性,变乏味为轻松愉悦,化晦涩为妙趣横生,边读边感受“保护环境,人人有责”的理念。
部编人教版四年级下册语文第三单元小结
（1）难读的字
挤（jǐ）叉（chā）绽（zhà
n）晖（huī）徜（chá
ng）
徉（yǎng）炫（xuà
n）
怯（qiè
）曝（pù
）涉（shè
）晕（yù
（2）难写的字
膝:
右边偏旁的下面是“氺”,不是“水”。
抹:
右边是“末”,上长下短,不要写成“未”。
潇:
是左右结构不是上下结构,不要把“氵”写在“艹”的下面。
藤:
“滕”右上是两横,不是三横;
右下面是“氺”,不是“水”。
中
ō（中间）奇（出奇）重
（重叠）ò
（体重）
ò
（中奖）
ī（奇数）
朝
ā（朝霞）曝
ù
（曝晒）
晕
（晕船）
（朝着）
（曝光）
ū（晕倒）
繁星藤萝波涛墨水瓶交叉指挥白桦
潇洒花穗
朦胧寂静
朝霞毛茸茸
回忆~回想
思潮~思绪
漫灭~磨灭
波涛~波浪
躲~藏出奇~稀奇
集中~聚集
重叠~叠加
交叉~交织
好像~犹如
指挥~指导
整齐~整洁
飘动~飘扬
仿佛~好像
洁白~雪白
朦胧~隐约
潇洒~洒脱
寂静~安静
徜徉~徘徊
凉爽~凉快
温柔~温和
炫耀~夸耀
胆怯~怯懦
尘垢~污垢
回忆?
向往
香?
臭出奇?
平常
集中?
分散
重叠?
分开
交叉?
平行
整齐?
错杂
洁白?
乌黑
朦胧?
明朗
潇洒?
拘束
寂静?
喧闹
姗姗来迟?
争先恐后
凉爽?
闷热
温柔?
粗暴
胆怯?
勇敢
移动?
静止
①表示颜色的词语:
墨绿
浅绿嫩绿翠绿淡绿
粉绿
粉红鲜红嫩红紫红桃红
2量词:
一颗星一朵花一阵风一棵白桦一身雪花一串花穗一层光华
3动词:
涂上银霜闪着雪花洗净尘垢抖去水珠推开阴霾
4修饰词:
绿色的墨水瓶永不漫灭的回忆毛茸茸的枝头雪绣的花边洁白的流苏朦胧的寂静灿灿的金晖晶亮的雪花姗姗来迟的朝霞白雪皑皑的树枝银色的光华新绿的小草胆怯的小白菊
五彩的书页移动的暗绿静静地交叉整齐地飘动
慢慢地抬头
1.排比句
大海啊!
哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香?
哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?
这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。
抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。
诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界。
3.拟人句
不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。
这一小节把小白菊拟人化,展现了小白菊慢慢绽放的情景,从情感上表达出作者对小白菊的喜爱之情,语言上更加亲切。
考试点睛如何分析诗歌的情感是一个常考的知识点。
常见的考查形式:
①问答。
②赏析。
4.含义深刻的句子新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
这是作者描写的雨后画面,召唤我们行动起来,投入大自然的怀抱,亲密接触大自然。
1.课文内容考点提示
短诗三首》《绿》中出现了很多优美词句,大家可以
从中感受语言的魅力,并背诵《短诗三首》。
2.重点句子的理解
带有比喻、拟人、象征等手法的重点句子以填空、仿写、问答等形式考查。
3.课内阅读考点提示
《短诗三首》中作者表达的情感、《绿》的思想感情和写作特点、《白桦》中白桦在各种场景中的美,这些内容都会以课内阅读的形式考查。
冰心《繁星·
春水》
这部诗集文笔细腻,感情浓厚,构思巧妙,处处体现着作者对孩子们的喜爱和对生活、生命的热忱。
诗集主题是母爱、自然、童真,作者用忧愁而又温柔的笔调,诉说着心中的感受,同时也在探索着生命的意义。
这本书是一部散文诗集,适合我们朗读感悟,边读边体会,结合自己真实的感受来理解诗句的含义,更好地提升自己的情感态度。
部编人教版四年级下册语文第四单元小结
虑（l）屏（bǐng）蹭（cè
ng）稿（gǎo）腔（qiāng）
折（shé
）侮（wǔ）啄（zhu）
啼（t）嚣（xiāo）吠（fè
i）奢（sh）侈（chǐ）
侍（shì
）窥（kuī）
贪:
上面是“今”,不要加点,写成“令”。
绩:
右下部是“贝”,不要写成“月”。
侍:
左边是“亻”,不要写成“彳”。
昂:
下面不要多写一撇
（屏息）
（屏风）
é
（枝折花落）
（折跟头）é
（折断）
贪玩
尽职
屏息
稿纸
解闷
淘气
花盆
田坝
忠厚
成绩
警戒
预备
啼叫
掘地
狂吠
局促
侍候
供养
敏捷
昂首
无忧无虑
生气勃勃
没完没了
细声细气
一丝不苟扬长而去空空如也
古怪~奇怪呼唤~呼喊尽职~尽责凝视~注视温柔~温和淘气~顽皮变化多端~千变万化生气勃勃~生机勃勃讨厌~厌恶欺侮~欺负成绩~成就警戒~警惕凄惨~悲惨慈爱~慈祥高傲~傲慢郑重~庄重呵斥~斥责看守~看护从容~镇静倘若~假如侍候~服侍左顾右盼~东张西望局促不安~忐忑不安从容不迫~泰然自若（3）反义词
老实?
狡猾尽职?
失职温柔?
粗暴丰富?
单调勇猛?
怯懦天真?
世故生气勃勃?
死气沉沉讨厌?
喜欢反抗?
顺从忠厚?
奸诈慈爱?
凶狠勇敢?
怯懦郑重?
轻率傲慢?
谦卑局促?
从容
奢侈?
俭朴敏捷?
迟钝偶然?
必然局促不安?
心安理得一丝不苟?
粗心大意
①ABAC式词语:
无忧无虑细声细气没完没了大模大样如怨如诉
风言风语活灵活现
尽心尽力
快人快
语
②ABCC式词语:
生气勃勃
其乐融融喜气洋洋
目光炯炯
想入非
非
威风凛凛
③AABC式词语:
空空如也
比比皆是楚楚动人
津津有味
栩栩如
生默默无闻
④带反义词的词语:
左顾右盼
类似的词语
大惊小怪
大材小用
东奔西走
来龙去
脉
南征北战
⑤表示认真的词语:
一丝不苟
刻苦钻研
勤学苦练
专心致志
全神贯
注
聚精会神
⑥形容变化多样的词语
丰富多腔
千姿百态
五花八门
变化多端
姿态百
出千变万化
⑦量词:
一根鸡毛一个线团一只母鸡一撮毛儿一群小雏鸡一只鸟儿一个母亲一位英雄一位朋友一口冷饭一口水
⑧修饰词:
暖和的地方忠厚的鸭子贪睡的人雪白的大鸟高傲的动物可口的滋味丰富多腔地叫唤狠狠地咬咕咕地叫傲然地站着从容不迫地走敏捷地跑努力地吃
一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:
歪着头听;
挺着身儿预备作战;
看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
这句话描写了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲形象。
或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
这句话把猫的脚印比作“小梅花”,突出了作者对猫的喜爱。
3.对比句
大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;
鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
这句话把鹅与鸭的步态作对比,使白鹅的高傲体现得淋漓尽致。
4.夸张句
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;
就是聋子也会被它吵得受不了。
这句话运用夸张的修辞手法,写出了母鸡的炫耀,表达了作者对母鸡的讨厌。
5.拟人句
因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
这句话称鹅为“鹅老爷”,明贬实褒,对鹅充满爱意。
6.感叹句
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可这句话写猫抓老鼠时尽职尽责,非常有耐心和执着。
7.含有关联词的句子
它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;
有时非．但．不让,竟．伸过颈子来咬你一口。
这句话直接写出了白鹅高傲的站姿,一个傲气的白鹅形象跃然纸上。
8.描写猫性格的句子
尽职:
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来
不可!
勇猛:
可是它又那么勇猛,不要说见着小虫
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