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一幅对联描绘了一幅惬意的风景。
琴韵应该就是指音乐吧，耳边飘过悠扬的音乐，享受一杯茶、几页书，该有一份多么美好的心情啊！
��境由心造，乐由心生。
我经常在阳光的午后，打开cd机，或听几首民乐，或听几段钢琴曲，静静地享受一段音乐的旅程。
一曲《彩云追月》，丝丝古筝，仿佛拨动了我的心弦，让人心动、心颤、心醉。
感情丰富的钢琴，伴随薄脆清亮的钟琴，回荡在深远辽阔的音场中，像平静的湖面，清澈而透明。
琴声阵阵，似乎将远处的山、天边的云交织在了一起，如同进入仙境一般，令人神往。
耳边美妙的音乐，让所有的思绪都沉静了下来，剩下的只有无穷的回味和想象。
渐渐我才明白：
音乐是我们对世界和生活的报答，并再次创造一个空间和一种情趣。
��音乐总是与心情紧紧相连的。
我执著于这样一种温情一种感动，我也总是会因为一首歌词而喜欢一首歌，因为喜欢一首歌而去喜欢一种心情。
音乐是人类爱和智慧的升华，是对人类美好未来的憧憬与呼唤。
人类真切的情感化成了“1234567”，乐声悠扬，抚摸我的心灵，叩动我的心扉，让我为之痴醉。
使沉郁的心情变得轻松，浮燥的心情变得平静，干涸的心情变得湿润，平静的心情掀起阵阵波澜。
贝多芬说过：
音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示?
?
谁能说透音乐的意义，便能超脱常人无以振拔的苦难。
��一个人的午后，我总喜欢听一些轻音乐，音乐能让我放松心情，忘却烦恼，不同的纯音乐给人不一样的感受。
特别是当听到一些舒缓的旋律时，会有一种莫名的感觉，那是一种优雅，一种淡淡的优雅。
在无聊或是不开心的时候，我总会用音乐来调节自己，音乐就是这么神奇，快乐着你的快乐，幸福着你的幸福。
��难以想象，如果我们的生活缺少了音乐会是什么样子。
夜深人静，斟一杯茗茶，听一曲美妙的音乐，置身于音乐的银河中，解脱自己、舒展自己、升华自己。
揽窗远眺，美丽的夜空，月光柔柔，群星点点，音乐冲破凝重的空气，轻松幽雅地溢满书房，溢出窗外。
让自己成为音乐精灵，不由自主地陶醉在美妙的乐声里。
��聆听好音乐，拥有好心情，感受好生活。
关于音乐
音乐，简单来说，就是文字加旋律。
但我要说的是，音乐不但是这一点，它还有更深的一方面。
音乐让我有很了大的收获。
喝一杯白开水，听着唐磊的丁香花，那优美的旋律，将我陶醉，那不快不慢的歌词，既潮流又有些琅琅上口。
音乐是一种语言的结晶，它比语言更进一步，它是一种风格表现，就如麻吉的口吃伶俐，一分钟唱500个字；
像唐磊缓慢地表现其旋律。
音乐以它的新潮、浪漫吸引着我们，是我们对它念念不忘、对明星崇拜。
就这一点，音乐极其深刻地影响了我。
音乐深深地将我的心陶冶。
歌词是音乐必不可少的，歌词也是音乐的“前锋”，它的文字表现突出了一首音乐的主题，就像“世上只有妈妈好”这首歌，歌词表现了母亲对儿子的养育之心，儿子对母亲的报答。
歌词是吸引我们的一大亮点。
歌词启发了我，有些歌词讲述人生哲理，使我心潮起伏，让我的人生修养受到了熏陶。
流行音乐，众所皆知，要让你说出几位流行歌手，就是小菜一碟，因为这些新新人类已经听惯了流行歌曲?
...我是流行歌曲的忠实听者，电脑里、车里?
...播放的都是流行歌曲,除了跟上时代,我也从中体会到创作者的良心用苦,为了让我们大饱耳福,尽力开发新的概念,创造流行、再流行的歌曲！
流行音乐，一种音乐专家开发音乐最高境界的成果，换句话说，我们对崇拜的明星，不都是流行音乐的宣传者么？
古典音乐，音乐的另一杰作，“杰作”，也许在人们看来，根本就是——烂。
我却不这么认为。
古典音乐的好处——让我们了解历史。
古典音乐表现的不但是一种音乐风格，从古典音乐的旋律、歌词之中，我们可以领略到历史的发展，那么，我们学习历史不仅不会枯燥，还可以走进那悠久的历史，不是吗？
音乐不是文字和旋律的合作曲，它还有更深刻的一面，使我们获益匪浅。
音乐影响了我，音乐是我学会了人生哲理、使我丰富了课余生活?
【篇二：
音乐的魅力（500字）作文】
精选作文:
音乐的魅力（500字）作文
今天，我欣赏了一身闻名中外的钢琴名曲，名叫《牧童短笛》，让我在音乐的海洋中漫游、陶醉。
这首钢琴曲是悠扬、自在的。
听了这首美妙的钢琴曲，我仿佛深陷其中，思维好像穿越到无拘无束、快活自在的农村生活。
清晨，太阳睁开了，睡眼朦胧的眼睛，我牵着我的大黄牛，带上了我的草帽来到了一片无边无际的大田野。
我吹起了我心爱的短笛，哼着欢快的小曲，其在黄牛背上。
悠扬的笛声飘散在天空中，吸引力树上的鸟儿为我伴唱；
两只蝴蝶在我身旁翩翩起舞，就像两位小精灵为这首曲子伴舞；
小溪里的鱼儿也成群结队，吐着泡泡，像是一群热情的观众在为我鼓掌。
钢琴曲的节奏在这时变得轻快、欢悦。
我骑着大黄牛来到了一条清澈无比的溪流，跳下牛背，趁黄牛在喝水的时候，用手捧起水往黄牛的背上泼水。
它晃了晃头，甩了甩尾巴，似乎在瞪着我，并抖了抖身上的水，我和黄牛就在小溪里尽情的玩耍，嬉戏。
节奏又变得舒缓。
我玩累了，就靠在大树上休息。
黄昏了，太阳下山了，我吹着悠扬的笛声，与黄牛筋疲力尽地回到了家。
这首令人神往的钢琴曲结束了，但是琴声还在我的脑海中久久回荡，是我感受到农村无忧无虑，自由自在的气氛，而牧童那种纯朴、自由、和谐、又快乐的生活也令人羡慕。
六年级:
黄同彦篇一：
小学作文：
音乐的魅力
音乐的魅力
双休日，一个属于我的世界。
把电脑打开，打算听一会儿音乐。
刚开始，音调是如此柔美、静谧、安详、平和。
比上双眼，我便陶醉在其中。
音乐此时仿佛是一条安静的小溪，而我就像是一条小鱼儿，平静地前进，多么顺利，没有一丝阻碍，穿过的溪水在耳边回响，这种副境界是连“陶醉”二字也无法形容的。
声音嘎然而止，紧接着又响起。
溪水仿佛进入了滑坡，由慢到快，由缓致急，时而轻缓有力，时而汹涌澎湃，刚柔并济。
音乐逐渐欢快起来，如同花儿一般，既有些几分娇媚，又带着一份纯真，清新舒畅。
音调渐显得颇有些激情高昂，甚至快到了疯狂的地步。
波涛滚滚，热血沸腾。
小鱼儿可能遇到了危险，左躲右闪，胜利了！
雄壮豪迈的音乐正在庆祝，在为胜利欢呼雀跃，充满了活力。
舞动的音符正在欢蹦乱跳，多麽天真烂漫，仿佛马上就要冲破音响，在宽敞的空间里自由自在地奔跑，我多么想成为它们当中的一员，同它们一起来舞动身体。
突然间，音乐声诡秘起来，给人一种神秘的感觉，难不成是小鱼儿中了敌人的圈套？
我的心不禁吊到了嗓子眼。
突然间，猛地一下，音乐再次释然。
小鱼儿，你一定来到了向往已久的大海了吧！
大海一定很辽阔，很美丽吧？
小鱼儿，尽情地舞吧！
让音乐跟随你一起庆祝。
音乐声轻了，轻了，轻了?
最后没有了声音，音乐结束了。
在音乐声中，我仿佛亲身经历了一场艰辛、快乐、漫长的旅途，当领着我，尝遍酸甜苦辣。
音乐的魅力，让情感得到活跃，让身心得到调整，让生活洒满阳光。
广济中心小学601班
篇二：
歌曲的魅力歌曲的魅力
在这个世界上总有那么一首歌能使你心情愉悦，豁然开朗，总有那么一首歌能深入你的内心与你的灵魂翩翩起舞。
——题记
坚持的信念
“滴答滴答”时钟它
不停在转动，把过去的一分一秒剪成无数块碎片，无法再次拼接的碎片。
所以在时钟的“滴答”声中，我只能向前跑。
月朗星稀，夜深人静，那昏暗的米黄色灯光下我弯着腰埋着头在书山题海中写着，算着。
“啪！
”我丢下笔，甩甩疲惫的手腕，空洞的望着前方，我累了，很累了。
退缩了，很想退缩了。
我现在又是在干什么？
却没有人在这寂静的夜里给我一份答案?
有几滴泪已落下。
打开mp3发现里面有首很老的歌——《真心英雄》，我鬼使神差的按下播放键，就只听见李宗盛坚定地唱着“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！
”这就是给我的答案吗？
上帝在冥冥之中给我的答案吗？
我想是的，坚持这个信念吧！
我相信我会看见彩虹！
这首歌使我更坚定！
年少的约定
体育课上的自由活动时间，我坐在柔软的草地上，把头靠在了小a的肩膀上，抬着头看着天空中的云朵畅想未来：
“小a，你说十年之后的我们会怎样？
会在哪里？
过着怎样的日子啊？
你说？
”小a摇了摇头揉着我的头发笑着说：
“丫头，你又在犯傻呢？
”她轻轻的唱起了一首节奏轻快的歌：
“张开双手去拥抱快乐的出口，别怕寂寞，因为有我们在背后，假如以后我们全都各奔西东，要永远记得最初的梦。
”“《黑糖玛奇朵》？
”“嗯哼！
”手臂慢慢向下随后十指交错，握紧双手，握住友谊，握紧约定。
我闻到了一股泛着青草芳香的甜美约定，
那些年，我们永恒的友谊。
这首歌使我更加坚定！
青春的抱歉
刚刚和老妈又为成绩大吵一架，难到我就不想考个好成绩？
我也是尽了我最大的努力了呀！
气鼓鼓地蜷在我的小床上，心里又烦又闷，像打翻了五味瓶一般?
隔壁邻居家的忽然响起一段熟悉的旋律——“听妈妈的话，别让她受伤?
”周杰伦的声音忽然变的如此诚恳，像礼花在心头盛开，为之一震。
老妈也是希望我有个好成绩，有个好未来，也是希望我好啊！
可是道歉真的很难啊?
轻轻推开她的房门在桌上放上一张纸条——老妈，imsorry。
用这种方式道歉，老妈你会懂吧？
在这场青春的洗礼中，我会对父母产生抱歉但不一定勇气去道歉，二勇敢的承认错误，勇敢的说抱歉这首《听妈妈的话》使我更加坚定！
在我人生的十六个春秋中，我听过许许多多的歌曲，它们曲风不同，歌词各异但却组成了我青春岁月中最给力的交响乐，给我不同的启迪。
也许这就是歌曲的魅力？
像一束清幽的马蹄莲在心间绽放，那香气醉人心脾也使我懂得更多的人生哲理，使我更加珍惜光阴，友谊和亲情，而你是否也有过这样的体验呢？
篇三：
人教版九年级下册四单元作文：
音乐的魅力
（2）
人教版九年级下册四单元作文：
让我忧伤，让我快乐；
让我忘我，让我心醉。
有一种美妙的乐声始终诱使我去倾听，无法回避，那就是人类创造的音乐。
它像黑夜里的烛光，像朗空中的明月；
像清晨的露珠，像黄昏的余晖；
像亲切的问候，像甜蜜的微笑；
像春天里的微风，像冬日里的火炉；
像初恋者的心扉。
像母亲的抚摩，像久别重逢者的狂热拥抱，像依依惜别时的绵绵回望不管怎样，音乐的魅力，使我无法摆脱，使我深深地沉醉。
假使心灵是一座城堡，那音乐就是进入这座城堡的门，想要走进这座城堡，就必须打开这扇音乐之门。
朋友，当你的心灵正被音乐徐徐漫过时，你是否感到正被音乐的雨露所洗濯呢？
听吧，一支古典音乐正在你的耳边萦绕！
一段动人而美丽的爱情故事《梁祝》，那优美婉转的旋律打动着你的心。
你发觉自己已经泪流满面。
请不必感到惊异，因为这就是音乐的魅力。
听吧，当一首流行音乐在你耳中跳动时，音乐已化作一个个精灵激动着你身上的每一个细胞！
感觉到了吗？
血液正在燃烧；
听到了吗？
心跳正在加剧。
当你发觉自己不知不觉间跟着音乐节拍翩翩起舞时，请不要感到惊奇，因为这就是音乐的魅力。
一个人，静静地坐在教室里听音乐享受；
一个人，静静地走在江畔听音乐享受；
一个人，静静地仰卧在星空下听音乐享受；
一个人，静静地站在竹林里听音乐享受。
我的世界里什么也没有，有的只是音乐。
对我而言，也只有音乐才能有如此魅力，让我深深着迷。
音乐，让我忧伤，让我快乐；
音乐，让我忘我，让我心醉。
音乐，让我在悲伤时感到一丝快乐，让我在感动时潸然落泪。
音乐让我知道，人世间的各种欢乐，各种辛酸，各种痛楚；
音乐让我知道，只要有音乐，我就不会孤独，不会寂寞。
音乐，为我的生命注入了无穷的动力。
初三九年级下册语文
【篇三：
音乐作文】
难忘的一节音乐课音乐使人高尚，音乐使人充实。
我上过很多节音乐课，但是其中一节，是我最难以忘怀的一节音乐课。
上课铃响了，老师先教我们一些基本的乐理知识，比如弱、中弱、快弱还有渐强和渐弱。
接着老师让我们记住这些基本的乐理知识，可是我们都觉得很难记，老师引导我们可以联想数学中的大于号和小于号或英语里的英文字母，这是我们很快记住了。
老师开始教歌曲了，老师先让我们把音乐书翻到《山谷静悄悄》这首歌曲。
让我们先欣赏一遍老师的节奏、强弱。
老师唱着，那优美的歌声，欢快的旋律让我沉醉，我面前仿佛出现了景色优美的山谷，我仿佛就在大自然中。
地质队的叔叔也忙碌的工作后着，这优美的歌声，也促进我长大后，也要为祖国捐献一份力量！
接着，听完老师唱歌，老师就一句一句的教我们，在叫的过程中，同学们学的有些生疏，没有唱出山谷里的静静悄悄。
然后老师又叫了几遍，同学们慢慢掌握了技巧，可以唱出强和弱了。
歌曲听起来也生动了许多，快下课了，老师又让我们完整的把这首歌唱一遍，这次大家唱得很投入，歌曲好听极了。
最后经检测全班同学都会唱了，我们我们也完成了本节课的学习目标。
这节音乐课，我不但听到了动听的歌曲，而且知道了大自然的风景优美和祖国的物产丰富。
我还想去山谷种走一走、停一停山谷里美妙的、动听的声音。
在音乐里有没的真谛、美得色彩；
在美的音乐里，有光辉灿烂的理想之国。
音乐使人高尚，音乐使人充实。
啊！
这真是一节既难忘又快乐的音乐课！
难忘的一节音乐课
“噢——上音乐课了！
”看见方老师捧着音乐书走进教室，同学们情不自禁地欢呼起来，方老师站在讲台上笑眯眯地对同学们说：
“今天我们去多媒体教室上课。
”话音刚落，大家就争先恐后地冲进多媒体教室。
小读者们，你们一定会觉得那种场面一定很有趣的。
方老师走进多媒体教室，大声地对同学们说：
“今天我们来学习蒙古族的一首歌曲，那就是《那达慕之歌》。
”老师按下按钮，音响里立刻播出优美动听、清脆悦耳的《那达慕之歌》，在美妙的歌声中，我恍如身临其境，见到了我穿好了蒙古族服装，跨上了高大威武的骏马，走进宽敞的跑道，枪声刚响，大家就你追我赶，奋勇向前，争先恐后地冲向终点。
生怕自己输掉。
直到音响的声音戛然而止，我才从联想中清醒过来。
方老师说：
“我唱一句，你们唱一句，行吗？
”我们说：
“嗯，好的。
”于是，我们就这样反反复复地跟着方老师唱起来。
还没到一会儿，我们个个都能流利地唱起来。
方老师又说：
“现在我们来学怎样跳舞。
先要这样拉着缰绳，然后让马儿扬起前蹄奔腾?
”音乐课要结束了，可是同学们还在唱着、跳着?
，久久不肯离去，最后大家还是依依不舍地离开了。
多么难忘的一节音乐课啊！
我永远也忘不了这一天。
一堂难忘的音乐课
这天，第四节课是音乐课，“叮铃铃?
”上课了，同学们一窝蜂似的涌进教室，坐在位子上静候音乐老师来给我们上音乐课。
突然一位同学小声地说：
“老师来了！
”，我的眼睛不觉向门口望去，果然，音乐老师走进教室向全班宣布：
“这节课我们主要是选出合唱队队员”。
说完，便叫我们去排队了，我们排好队，就向音乐教室走去。
来到音乐教室，老师让我们唱“让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员，而我被老师选中了，来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员，第一关，老师让我们边唱还要加入表情，而我还是通过了，毕竟我有两次合唱队队员的经验嘛！
第二关，老师让我们单独唱“让我们荡起双桨”这句歌词，轮到我了，眼看我就要成为合唱队队员时，可是我在唱“荡”字时跑调了，我之前
的努力都功亏一篑了，看来，确实没有人能在人生的路上一路顺风永远成功。
最后场上有10个人都被选中了，我却被落选了。
这天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟劝我说：
“没关系的，这次没有选中还有下次嘛!
反正总有一次你会成功的。
”周嘉豪表弟这一劝又激起了我的信心。
是啊，总有一次我会成功的，我要继续努力，因为世上无难事，只怕有心人嘛！
我最难忘的一节课
在我的记忆中。
有许多难忘的事，有的是令我高兴，有的是令我后悔。
在我记忆里，最难忘的不是一件事，也不是一个玩伴，而是一节课，至今令我记忆犹新的一节音乐课。
回想起来，那是三年前的事了。
那时，我还上小学一年级。
当时，我在一班，不论是主科还是副科，我们班的成绩都是一流的。
因此，每个老师上公开课，都喜欢在我们班讲。
这不，音乐老师又找到我们了，说要带我们去市里讲一节课，我们听了十分高兴。
公开课那天，我们来到一个很大的教室，里面有很多很多的老师来听课。
我们看了之后吓了一跳，不过我们把情绪稳定下来了之后，也觉得没什么可怕的了。
刚开始，我们和老师练习了一下发声。
我们先从“i”“u”开始练的，同学们练得都很卖力。
有的练得满头大汗了，有的练得小脸变成了红苹果，还有的练得喘不过气来了。
然后我们又练音阶，有高声部的，也有低声部的。
我们不管唱哪个声部都唱得非常准。
后来我们又学习了新课，学唱《少先队队歌》。
老师在上面讲得有声有色。
一开始，老师先用粉笔写出歌谱，然后讲述歌的重点部分。
他一边讲还一边把重点部分画出来。
讲完之后，老师又弹着钢琴，一句一句地教我们。
有的地方难一些，老师就反复地唱，生怕我们学不会。
有的地方简单些，老师就唱一次，一带而过。
不仅老师讲得好，而且我们配合得也不借。
我们都听老师的指挥：
老师讲的时候，我们就埋头苦记；
老师唱的时候，我们就马上停下手里的笔，仔细地倾听老师的美妙的歌喉；
老师要我们唱的时候，我们就以最嘹亮的声音来歌唱。
就这样，我们很快就学会了这首歌，并能够唱好它。
快到下课的时间了，我们要做最后演唱了。
同学们都打起了精神，随着老师的伴奏响起，我们的演唱就开始了。
歌声在整个教室里回荡，在场的所有老师。
仿佛都陶醉了。
有的老师，闭上眼睛细细地品味，有的老师手里还打着拍子，还有的老师甚至情不自禁地和我们一起唱了起来!
我们终于唱完了，随之而来是一阵如同潮水般的掌声。
这掌声证明了我们的成功、我们的胜利!
那节课是我最难忘的，因为我们不仅取得了成功，更重要的是，它让我们懂得了合作是成功的保证。
上个星期五，因为有音乐课，我高兴地连蹦带跳。
上音乐课了，我们便雅雀无声，听着老师的每一句话。
大家抄上课提示句！
说着便拿起笔在黑板上一笔一画地写起来，我们也开始抄起来。
抄完后，我们便开始唱起歌，春天在哪里呀，春天在哪里？
春天在那?
多么动听的歌呀！
老师也笑容满面的唱起来，手跟着舞起来。
多么快乐呀，有人甚至还跳来跳去，呵呵?
我唱着唱着仿佛走进了春天，小鸟在跟着一起唱起了这首歌。
老师不厌其烦地带着我们一次又一次唱起这首歌。
我们女生唱完后，又到了男生唱，老师似乎对他们很不满意，皱了皱眉头，而且还摇了摇头。
男生们个个气得满脸通红，我们女生都得意的不得了。
你们看我们上的音乐课，都成了我们的快乐乐园了！
哈哈哈哈?
这天，第四节课是音乐课，“叮铃铃?
”上课了，同学们一窝蜂似的涌进教师，坐在位子上静候音乐老师来给我们上音乐课。
忽然一位同学小声地说：
”，我的眼睛不觉向门口看往，果然，音乐老师走进教室向全班公布：
说完，便叫我们往排队了，我们排好队，就向音乐教室走往。
是啊，总有一次我会成功的，我要继续努力，由于世上无难事，只怕有心人嘛！
我喜爱音乐，因为音乐使人高尚，音乐使人充实，音乐使人热爱生活。
接下来我就带你们走进音乐世界。
在星期一的下午，我们上了一节音乐课。
老师先让我们学习声调的强与弱，弱用p表示，强用f表示，我们还是不明白，突然，老师让我们把强与弱看做数学中的大于号和小于号，我们突然明白了,老师让我们先听她唱视唱，在跟着学。
老师唱着歌曲《我是少年的阿凡提》，它的曲作者是富林，词作者是孙涛。
介绍完了，我们开始唱了。
我们仿佛看着阿凡提，在帮助别人，别人都在感谢他，突然，一群起马的人把阿凡提带走了，不知带到哪里......老师看着我们，阳光正照在我们兴奋不已的脸上，照着我们闭得紧紧的眼睛。
接下来，老师教我们学唱歌，老师唱一句我们学一句，老师顺便弹着钢子琴，让我们跟着节奏唱着，老师用熟练的手法让手指在钢琴键上跳舞，我们听得入迷，琴声戛然而止，我们从意境中醒过来，老师说让我们自己练习一会儿，过了几分钟，老师让一个一个同学接着唱，没轮到我时，我心里很紧张，自言自语道：
“我唱不好，怎么办呢”？
但是，我又在想象另一种画面，那样的画面是多么的祥和、喜庆、欢喜，阿凡提起着小毛驴，在大街上转着，每到一个地方，都要去别人的家里拜访，每家每户都非常欢迎他，而且全部的食物聚起来都可以变成满汉全席呢!
这时，老师叫我的名字，轮到我唱了，我站起来，大声的唱起来，我简直陶醉在动听的旋律里，老师和同学们都为我鼓起掌来。
我喜爱音乐，热爱音乐，因为音乐能带给我快乐，带给我喜悦，带去我的忧虑。
美妙的音乐带给我的东西真多啊，我非常喜欢音乐！
一件难忘的事
在我的成长过程中，经历了许多事，有愉快的，伤心地，有趣的......由于时间的推移，很多事我已经记不清了，但是，有一件事至今我依然记得清清楚楚。
散文吧原创
事情是这样的，上学期，上第一节音乐课的时候，老师让我们单独唱歌，我自信的举起了手。
跟着老师和谐而有节奏的音乐，我开始放声歌唱，开始唱得很顺利，可是，在最关键的时候，我嗓子沙哑了，歌也跑调了。
同学们哄堂大笑，我失望极了，眼泪不由自主的流了出来。
从此，我再也不敢唱歌了。
又是一节平淡的音乐课，我像往常一样坐在教室里默默地听着同学们唱着一支又一支优美动听的歌，我多么想像他们一样，可我没勇气举起手，我的自信丢了。
犹豫着，我
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