中小学家访记录Word下载.docx

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联系电话

家访时间

学生家庭

家庭成员构成：

监护人：

情况

家庭成员职业状况

学生在家学习生活

学生在家能生活自理，能做到自己的事情自己做，能做简单的家务活，如：

扫地、做稀饭。

学习方面，写作业需要监督，有时候一边写作业，一边看电视。

较为典型的家庭教育经验有哪些

平时不让孩子上网玩游戏，到星期六、星期天各玩两个小时，这是家长教育有方。

鼓励孩子学习，成绩突出有物质奖励。

家长意见及建议

孩子在期中考试取得较好的成绩，希望老师在校能严格要求。

家访教师心得体会

通过这次家访，使家长感到十分关心、爱护学生，学生的妈妈见到老师非常感激，连忙让座、倒茶十分亲切，希望老师多关心孩子的学习情况，我感到这次家访的重要性。

家庭成员职业状况：

学生在家不知道学习，贪玩心太大，星期天的作业有时完不成，光说谎话，欺骗家长。

生活情况：

在家能帮妈妈做家务，很僅事。

家长对孩子要求十分严格，不准上网玩游戏，周末不允许乱跑，在家写作业。

孩子的字写得太潦草，希望老师对他多指导，多演板，提高他的能力。

这次到。

。

家家访，使我了解到孩子在家的情况，家长对孩子要求严格，对老师的家访很满意，要求以后多做这样的工作，多沟通，多交流，使学生进步更快。

□城市□县镇□农村

学生家愿情况

孩子在家很听话，写完家庭作业后，帮助照看妹妹，生活也能自理，有是能帮妈妈洗衣服。

经常教育孩子要尊老爱幼，关心帮助他人，使自己成为有用之才，教育孩子懂礼貌。

要对孩子严加教育，建议学校每天早晨不要让孩子到校太早。

老师家访体会到家长的感受，说自己的孩子懂事、勤快，能帮爷爷、奶奶叠被子，抹桌子，学生在学校表现也不错，鼓励孩子继续努力，争取取得更大的进步。

学生家愿

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，帮父母照看妹妹，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

较为典型

的家庭教育经验有

询问学生在学校的情况，关心孩子。

哪些

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

教师与家长及时交流沟通，使家长对学校教有有了更深的了解，同时通过家访及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。

学生家庭情况

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

及时督促学生学习，每天检查孩子的作业。

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

通过家访，跟家长交流情况和交换意见，帮助家长改进家庭教育的方式和方法，从而促进学生更好的发展。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比校主动，主动完成各科作业。

劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后，最大的兴趣就是看课外书。

帮孩子养成良好的学习习惯，关注孩子各方面的发展，例如社交、自我约束等。

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。

在轻松和谐的闲聊中，孩子表达了自己的想法，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。

该生性格内向，在家不爱说话。

放学后能主动完成各科作业，但字迹潦草。

父母给孩子报“街舞”，培养孩子的兴趣；

给孩子买字帖，监督孩子练字。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，希望老师对孩子严加管教的同时多给孩子鼓励，做作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

通过家访，了解到学生在家的具体表现，以及家长对孩子的关注情况，让我感触很深的是农村的家长也对孩子兴趣的培养方面很重视。

该生回家后能主动写作业，并且帮父母做一些力所能及的家务，在数学学习方面有些吃力。

每天检查孩子的作业并签字。

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

通过这次家访，不仅拉近了与家长之间的距离，也拉近了和学生的距离。

平时不敢，不想跟我讲的，在这次家访中学生都讲了出来，使我知道学生的一些想法，也使我更全面地了解了学生的学习和思想情况，知道自己在哪些方面需要改进，也为今后的教育提供了更多的资料。

家庭现住

址

父母打工，没有太多的时间关注孩子的学习、生活，放学很久后还不能按时回家，作业不能主动完成。

家长每天检查学生的作业。

家长意见

及建议

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们对孩子的耐心付出，希望以后继续加强对孩子的耐心辅导，让孩子能有更大的进步。

父母一道在外打工，之前和老人住在一起，经常在外面上网，现在跟父母在一起，学习有些提高，父母的关心对孩子是最大的鼓励。

学生回家后能主动完成作业，写完作业后喜欢上网、玩儿游戏，不经常与周围孩子玩耍，自制能力有些差。

控制孩子上网时间，每天询问孩子完成情况。

家长希望教师对孩子多加管教，作业多盯紧他。

家长对孩子的学习、生活很关心，每天上学都给2元钱的零花钱，考试成绩好了还给奖励，家长对教师的工作很支持。

通过家访，家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，找出学生不良行为形成的根本原因，在今后的教学工作中我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。

该生在家很听话，经常帮父母做饭、洗衣服，非常勤快。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

每天询问孩子在学校的收获，检查孩子的作业。

家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的芋习和生活。

这次家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。

同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问題抛给家长。

应该是与家长共同想办法，一起教育好孩子。

父母文化水平有限，父亲外出打工，母亲要照看幼小的弟弟，学生有些懒散，经常忘写或少些作业。

父母为孩子做一些力所能及的事情，回家后提请孩子写作业

家长建议教师应该对学生严加管教，把每天的作业告诉家长，以便家长监督学生更好完成。

该生经常不写作业，家访之后明白，因为父母对孩子的学习不重视，无法对孩子的学习进行辅导，导致孩子自己也不上进，在今后的教学中，应该对这样家庭的孩子多多关注，让她从内心深处感受到教师对她的期望，让她自己对自己有信心，进而爱上学习。