暑期三下乡社会实践支教队支教心得精选多篇Word格式文档下载.docx
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在餐桌上我们大伙儿一起聊天也度过很美好的时光，大家说说自己班上的小朋友有多调皮或者说说自己上课遇到的问题然后一起想办法解决，又或者是土胜校长交代工作任务，种种话题在餐桌上总能时不时引起一阵欢笑，而上午上课的疲惫也能随着欢笑声悄悄地消失不见了……宿舍也是每天乐趣多多的场所，在这里忍不住要感慨一下那些年我们一起住过的宿舍~我们一起备课，一起聊天，一起分享带过来的干粮，一起开会，一起去洗刷，一起抢盖被子衣服睡觉…这都是能让我们永远珍藏的回忆！
但是支教的尾声在我们大家相亲相爱打的火热的时候悄然而至，孩子们比我们还着急，开始积极主动争取和我们多的相处时间，一下课就过来找我们老师玩，最让我感动得是每次课间总会有几个高年级的学生下来一年级找我，然后在上课的时候又急急忙忙地跑上楼去，还有在每次接学生回家，学生们开始指定要求甚至是强横拉扯着要我们去接送他们或者是认真地埋怨我们谁不去给他们接送，虽然这曾困扰我们因为不能做到接送每一个学生但是现在想起那样的拉扯那样的埋怨何尝不也是一种幸福，每每想到这里嘴角都不觉扬起了一个弧度！
临近离开的日子，孩子还积极地给我们老师准备礼物，各种精心准备的折纸还有真情吐露的信以及一些吃的，最夸张是我带的班上的一个很可爱的家明，还特地在家里带来一个南瓜在课间的时候特地找到我然后要送给我，虽然最后我没有收下，但是我觉得我已经吃了世界上最好吃的南瓜了……离别的那一天到底还是如期而至了，这一天孩子们和我们在所有到来的家长领导面前展示了我们的教学成果，大家一起跳舞唱歌，有欢聚就会有令人悲伤的离别，最后我们还是相拥而哭了，那些止不住的泪水，那一句句真情实意的叮咛都将会是这个难忘的夏天的最美丽的见证！
现在已经支教完毕了，可是那些念过的abc，唱过的歌谣总能在每个孤单的日光里响彻在耳边；
那些整整齐齐摆满课桌的教室，孩子们灿烂无比的笑容总能在每个冷寂的月光里浮现在眼前。
那些一起大声地笑过，也狠狠地哭过的日日夜夜都能在现在的每个日日夜夜一一复活，今夏注定难忘，而我也很感恩，在这么一个美好的夏天能和这么一群可爱的人创造出了属于我们大家的美好的回忆！
感谢！
思维开始混乱了，有太多东西想要一一记载下来，但已不知道从何说起，只能随心记之，那些没说完的话就留在记忆深处，再盼望着一个阳光灿烂的幸福的日子我们相聚，那时候我再一一吐来。
最后还想说：
无论以后的路如何，就让我们大家都怀着一颗感恩的心且行且珍惜！
爱，因为在心中！
香蕉永远爱你们！
第一天的第一课
了，没看到青少年活动中心的面貌。
早晨起来时，首先应在眼帘的便是挂在活动中心大楼主体上横幅——“热烈欢迎西安音乐学院师生来我中心教学指导”。
大家看后都相互会心的一笑，一种自豪感油然而生，同时也都感觉到了我们肩上的这份沉甸甸的担子。
上午，我们的5位同学分别都明确了自己的工作任务。
舞蹈系大三的付娇龙和夏楠每人带一个舞蹈班，年龄都是4到8岁左右的孩子；
音教系大三的王怡带的是电子琴课程的教学，有30多名学生；
钢琴系的任乐的工作是钢琴课的教学，采取的是一对一式的教学方式；
声乐系大一的湾兆楠则要教童声歌唱。
开课前，活动中心的张校长向全县各地的小学员和家长们隆重地介绍了我们的老师和同学，在大家热烈的掌声中，我们的同学向家长和学员们做了专业展示，顷刻间便以精湛的技艺和艺术魅力得到了大家的热烈欢迎。
尤其是付娇龙和夏楠优美的舞蹈动作，娴熟的舞蹈技巧在小学员和家长们的惊呼赞叹中得到了大家的一致认可和交口称赞。
随后5位同学便很快地融入了自己相应的角色中，开始了愉快而耐心细致的教学。
中午，霍瑞霆老师因为还要深入其他小分队去指导工作，而李强老师也结束了学院的青年教师培训，今天下午也就要第一时间赶到。
所以霍老师就先行离开了我们的小分队。
傍晚7点30分，李强老师到达**。
我们小分队在第一时间召开了小组会议。
李老师首先问候了大家的吃住环境、工作开展和身体情况，随后就我们小分队的任务计划和工作的开展和大家做了讨论。
在和谐而愉快的气氛中，大家都一致表示一定要出色地完成任务，并且要干出特色，实（请关注）现自己的价值，觉悟、奉献、真诚、敬业，为学院争光，为团徽添彩。
xx暑期三下乡支教社会实践心得
为了把学校里学到的东西能够应用到生活中，我特意报名参加我们学院组织的暑期“三下乡”——暑期实践活动。
参加“三下乡”的活动，不仅是为了去体验生活，为了给孩子们带去知识和快乐，还为了传递志愿者精神，同时也为了教育他们要有一颗感恩的心，更为了通过这次活动展现当代大学生心怀天下的胸襟与抱。
8月5号清晨，我早早起床，准备自己的三下乡之旅。
我时刻期待着“暑期实践”活动的开展，此次“六艺育人”工程能够完好的完成每一个主题，所以我期待着这个活动能够让我变得更好。
这次的宜黄县ｘｘ镇ｘｘ中学支教，我们都很用心准备。
各个队员都将会拿出自己的看家本领、自己的特长展示给当地学生看，并将把自己擅长的技能、实用的知识教授给当地学生。
这将是这次支教做的最有意义的事情了。
来到ｘｘ中学的第一天，我们迅速的分好了自己的宿舍，好自己的东西。
吃完了午饭，开了个简短的会议，安排各个组的任务，马上投入到其中，我们自己招生，自己做海报，在一个下午的时间里，我们招了差不多快100名学生，最小的只有8岁，第二天，我们开始正式上课了。
以前都是我们坐在教室听老师讲，现在角色变换，自己站在讲台给学生讲课。
以“老师”这一身份站在讲台上授课，对于很多人来说都是人生第一次，感觉真是新鲜，但同时又有点压力——担心自己讲不好。
我这次是来教音乐的。
课安排在下午，连续上两节，上两个下午。
这两天的音乐课，都是有三个老师一起上，每个老师讲得内容都不一样。
我要教的是简谱知识，另外两个同学教的分别教的是声乐演唱和鼓乐。
我们在上课之前给学生表演了各自的特长。
我们分别都唱了一首歌。
他们都好认真听，好认真看。
节目演完，我们就开始上课了。
首先可能是因为第一天的原因，一边上课也一边会有小孩子陆陆续续的来我们音乐班报名上课。
我们也是有人数限制的当人达到一定的程度的时候，我们也就不再收人了，因为我们此次下来还有一个特色活动那几是“以艺托三”大手拉小手的活动，然后在上午课程结束后我也很明确的告诉他们，我们的学习就是为了，最后的晚会，也告诉他们强调这要有一颗感恩的心。
所以我们教的歌曲也是以感恩有关的如：
《让世界充满爱》《感恩的心》《送别》还有一个志愿者和小朋友们共同演绎的歌曲联唱也是展现了此次“以艺托三”的主题。
总结自己做的不足之处：
首先是自己在课堂里有时候没有什么次序，也没有完整的按照教案上教学的。
准备方面还不算很好，觉得我应该可以准备一些小游戏，穿插在讲课中，增添课堂的趣味性。
事实上，在上课时候只能片面了解一些学生的反应能力或是知识水平，如果要真真正正去了解一位学生，想知道他们有什么困难要帮忙的，那这真得花心思。
利用课余时间和他们打开心扉畅谈，是个不错的方法。
如果老师想去跟学生交朋友，想去了解他们，帮助他们解决问题，只要有“诚心”，是不难的。
我们这支队伍中的人，都是很喜欢学生的，都想在支教这段时间可以给与学生最大的帮助和交予他们最多的知识，不管是成绩好还是成绩不好的。
我们抱着真诚的态度去与学生交往，所以，赢得了学生的喜爱。
他们心中的小秘密，或是生活中的困扰都会跟我们说，希望我们可以给他们建议或是帮助。
他们所遇到的困难：
如，与朋友相处不愉快、不理解爸妈、早恋、成绩下滑等。
这些问题我们这些大学生们在中学时代也曾经遇到过，我们就像大哥哥大姐姐一样给他们建议，帮他们想办法解决。
这与讲台上上课不一样。
讲台上的课是已经备好的，在讲之前是有打好稿的了。
而帮助学生解决困难就要根据自己的生活经验，从自己所经历过的事情中提取经验方法来跟他们说。
如何说，怎么表达也是很重要的。
这就是平时大学里老师们强调大学生要在学会的“沟通能力”。
由于我们的真诚与努力，这一次的三下乡支教，大家都圆满完成了任务。
我们不仅收获了知识，体验了生活，最重要的是通过这次下乡，我们服务了社会，回报了社会，传承发扬了志愿者精神。
我们将继续前行，努力学好本领，为社会做出更大的贡献。
为了体验做老师的荣耀与辛苦，我特意报名参加我们学院组织的暑期“三下乡”支教活动。
参加“三下乡”的活动，不仅是为了去体验生活，为了给孩子们带去知识和快乐，还为了传递志愿者精神，更为了通过这次活动展现当代大学生心怀天下的胸襟与抱。
7月13号清晨，我早早起床，准备自己的三下乡之旅。
我时刻期待着与学生见面，期待着与他们一起学习，一起收获知识和快乐·
·
心中充满着激动和喜悦。
这次的xxxx中学支教，我们都很用心准备。
来到xx中学的第一天，我们先举行了一个简短的升旗仪式。
然后，我们逐个向当地学生介绍自己，重点介绍自己的特长。
这样做是想让学生对我们产生兴趣，之后，我们会更容易交朋友。
介绍完自己后，我们提着自己的行旅来到宿舍，清理宿舍卫生和自己的床铺。
我们是10个人一个宿舍。
住宿条件还一般，虽然没风扇，但因为是在山里，周围有很多的大树，吸走了很多热气，所以不觉得不太热。
宿舍里面有独立的卫生间和冲凉房。
这样，生活方便了很多。
第二天，我们开始正式上课了。
我表演的是葫芦丝，边吹边用眼神跟他们交流，他们都好认真听，好认真看。
首先是由我给同学们上乐理知识。
我给他们讲的是最基础的简谱知识，像音阶、音符、休止符、符点的简单介绍。
当我讲音阶的时候，他们还能理解，再深入去讲音符等的时候，可能因为没有音乐基础，所以大部分学生不太明白我讲的内容。
我是让他们站起来试唱后，发现他们唱错或是不会唱，才知道我讲得内容他们没有吸收。
但让我欣慰和感动的是，他们虽然听不懂，但在我讲得过程中，他们还是很认真听，尽量去听我讲的内容。
这让感受到了学生对老师的尊重。
虽然没有授课时的成功的喜悦，但有的是站在讲台上的欣喜和快乐。
首先是自己缺乏积极主动的态度，在讲课前没有先去了解学生的学习情况，不知道他们的音乐基础。
其次，是最重要的不足之处：
表达欠缺，自己懂的知识，没有用最浅显的语言表达出来，导致学生觉得很难，失去了听讲的兴趣。
再次是准备不够充分，我可以准备一些小游戏，穿插在讲课中，增添课堂的趣味性。
最后，我在课后缺乏与学生交流，没有再给他们带来更多的音乐知识。
从这次讲课中，我体会到当一名老师难，要当一位让学生喜欢的老师就更难。
老师不仅要在上课之前备好课，同时也要懂得变通，要根据上课时学生的反应对自己的课程做一些调整，不能完全就按着自己的教案讲。
如果我当时准备多一些小游戏，那么，我在上课时候就可以在讲课时候穿插一些小游戏，就不会让学生听得那么吃力了。
无论怎样，在其他两位队友的配合下，还是很顺利完成了授课工作。
让我感到最开心的是终于实现了自己年幼时做老师的梦想。
让我真真切切感受到了站在讲台，拿着粉笔，面对学生讲课的愉快心情。
也让我对教师这一行业有了更深的体会。
我想，当我回到大学，坐在教室的时候，会更加认真地去听课，因为我知道，这是讲台上的老师的最期望得到的尊重。
我没课的时候就去听别的队员上课，发现课堂气氛活跃的课都有些共同点：
一，讲课的老师在课堂上像个综艺节目主持人，能充分展示自己的魅力，能吸引学生的注意力；
二，把班里的学生进行分组，整堂课都是各组之间进行抢答问题pk，分出胜负。
上数学、语文、英语这些课队友们都可以把课堂气氛搞得那么活跃，我在听这些课的时候，都感觉到特别的兴奋和激动，也一起投入到课堂气氛中了。
听完课后，为学生的机智灵活感到惊叹，更为讲课老师的创新的教学方式感到折服。
由于我们的真诚与努力，这一次的三下乡支教，大家都圆满完成了任务。
xx年暑期社会实践“三下乡”支教调查报告
王计荣
兰州理工大学理学院08级应用物理学
（1）班
调查地点：
定西市安定区团结镇团结中学
调研时间：
xx年7月15日——xx年7月25日xx年7月15日至25日，兰州理工大学理学院赴定西市安定区团结镇团结中学支教与农村调查小分队的16名师生到定西市安定区团结镇开展了一次大学生的支教与农村调查活动。
我有幸成为了这次活动的一员。
在短短的10天里，我们开展了许多活动，如给中学生授课，举办了一场大型的文艺演出，与当地乡领导和村干部座谈及家访等。
在农村里，我们也学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。
这是我们第一次如此关注于孩子的教育问题和农村的经济问题。
现将此次活动的有关情况报告如下。
此次活动的主体是支教，我们了解了当地的教育状况。
在家访过程中，我们了解到绝大多数的家长都希望自己的孩子们能上大学，能走出大山。
他们把所有的希望都寄托在了孩子们的身上。
团结中学的学生是要求全部住校，但一间宿舍要住三四十人，且非常潮湿。
但学校的学风特别好，学生也非常的刻苦，在我们支教期间，早上5:
40左右就有大数学生到教室学习，且中午不午休，在教室学习，可见他们求学的艰辛。
虽然条件艰苦，但孩子们仍是十分的活跃，同学之间相处的也不错，在他们身上散发的是一股浓浓的朝气，他们很天真也很单纯。
从他们的脸上，你看不到悲伤，却能看到高兴；
看不到自卑，却能看到自信。
这也许就是知识赋予他们的力量吧！
在学校的要求下，本次支教活动主要以英语、数学、物理、计算机、体育、舞蹈、音乐、军训为主。
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