高考语文一轮复习第4部分专题1文言文阅读考点4理解并翻译文中的句子Word文档格式.docx
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“受”字句:
受+谓语
吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人
“为”字句:
为+动词
及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑
“为……所”句
悲夫!
有如此之势,而为秦人积威之所劫
“被”字句
舞榭歌台,风流总被雨打风吹去
而刘夙婴疾病
(三)省略句
文言文语句中,根据习惯省略某词或某种成分的句子叫省略句。
有承前省、蒙后省、承宾省、对话省以及概括性省略等。
省略句主要有五种形式:
省略句的类型
省略主语
廉颇为赵将,(廉颇)伐齐,大破之
省略谓语
择其善者而从之,(择)其不善者而改之
省略宾语
项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告(之)以事
省略介词
荆州之民附操者,逼(于)兵势耳
省略兼语
以相如功大,拜(其)为上卿
(四)变式句
语序与现代汉语不同的文言句式总称为变式句,主要有主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构后置等。
掌握这些变式句的特点,有助于理解和翻译文言文。
变式句的类型
具体情况
主谓倒装
宾语前置
谓语在前,主语在后
渺渺兮予怀
否定句中代词作宾语,宾语前置
然而不王者,未之有也
疑问句中疑问代词作宾语,宾语前置
不然,籍何以至此
用“之”或“是”作宾语前置的标志
句读之不知,惑之不解;
唯利是图
定语后置
中心词+定语+者
求人可使报秦者
中心词+之+定语+者
马之千里者
中心词+之+定语
蚓无爪牙之利,筋骨之强
中心词+而+定语+者
缙绅而能不易其志者
中心语+数量定语
销锋镝,铸以为金人十二
介词结构后置
动词+以+宾
申之以孝悌之义
动词+于+宾
能谤讥于市朝
形容词+于+宾
冰,水为之,而寒于水
(五)固定句式
固定句式也叫固定结构或凝固结构。
它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起,固定成为一种句法格式,表达一种新的语法意义,约定俗成,经久不变。
熟练地掌握这些句式,可以收到事半功倍的效果,对快速、正确地翻译非常有帮助。
常见的文言固定句式分类归纳如下:
1.“无以”“无从”,译为“没有用来……的(办法)”。
例:
故不积跬步,无以至千里;
不积小流,无以成江海。
(《荀子·
劝学》)
译文:
因此不积累每一小步,就无法到达千里之外;
不汇集细微的水流,就无法形成江海。
2.“……,抑……”,译为“是……,还是……”或“……,或者……”。
抑本其成败之迹,而皆自于人欤?
(《伶官传序》)
或者考察其成败的事迹,不都是由于人事所决定的吗?
3.“有所”,译为“有……的”。
(人、物、事)
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
(《鱼我所欲也》)
死也是我厌恶的,(但是我)厌恶的还有比死更严重的,所以祸患(也)有(我)不躲避的。
4.“无所”,译为“没有……的”。
质明,避哨竹林中,逻者数十骑,几无所逃死。
(《指南录后序》)
天刚亮时,在竹林里躲避哨兵,(碰到)几十名巡逻的骑兵,几乎没法逃脱而死。
5.“如何”“奈何”“若何”,译为“把……怎么办呢?
”“对……怎么样呢?
”,如果中间没有插入名词、代词或词组,则译为“怎么,怎么样,怎么办”。
有询问怎么处理的意思。
今者出,未辞也,为之奈何?
(《鸿门宴》)
(沛公说:
)现在出来了,没有告辞,这该怎么办呢?
6.“如……何”,译为“把……怎么样”。
如太行、王屋何?
(《愚公移山》)
能把太行、王屋怎么样呢?
7.“奈……何”,译为“把……怎么办”。
三老不来还,奈之何?
(《西门豹治邺》)
三老不回来,把他们怎么办?
8.“是故”“是以”,译为“因此,所以”。
是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
(《师说》)
因此,无论(身份)高贵还是低贱,无论年龄大还是小,道理存在的地方,就是老师存在的地方。
9.“所以”,译为“用来……的”“……的原因”“……的方法”。
臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
(《廉颇蔺相如列传》)
我们离开父母亲属来侍奉您的原因,只是仰慕您的崇高品德。
10.“不亦……乎”,译为“不也是……吗”。
学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
(《论语》)
(孔子说:
)学习并且经常温习所学知识,不也是高兴的吗?
有志同道合的朋友从远方来,不也是快乐的吗?
别人不理解自己,自己也不生气,不也是有道德的人吗?
11.“有以……”“无以……”,译为“有可以拿来……的”“没有可以拿来……的”。
例
(1):
吾终当有以活汝。
(《中山狼传》)
我总会有可以用来使你活下去的办法。
例
(2):
军中无以为乐。
军营里没有可以用来作乐的东西。
12.“庸……乎”,译为“哪……呢”。
吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
我以道理为师,哪管他年龄比我大(还是)比我小呢?
13.“其……乎(邪)”,译为“难道……吗”。
其真无马邪?
其真不知马也。
(《马说》)
难道真的没有千里马吗?
是他们真的不知道千里马啊!
14.“得无……乎”“得无……耶”,译为“恐怕……吧”或“莫非……吧”。
若翁廉,若辈得无苦贫乎?
(《记王忠肃公翱事》)
你们的老人很廉洁,你们恐怕不免穷困吧?
15.“无乃……乎(与)”,译为“恐怕……吧”。
无乃尔是过与?
恐怕应该责备你们吧?
16.“……之谓也”“其……之谓也”“其……之谓乎”,译为“说的就是……啊”“大概说的就是……吧”。
谚所谓“辅车相依,唇亡齿寒”者,其虞虢之谓也。
(《左传》)
民谚中说的“面颊与牙床骨相连,嘴唇没有了,牙齿就会感到寒冷”,大概说的就是虞国与虢国的关系吧。
17.“孰与”“以……孰”,译为“比……怎么样”;
“孰若”,译为“哪里比得上”。
公之视廉将军孰与秦王?
你们看廉将军和秦王相比,怎么样呢?
18.“然则”,译为“既然如此,那么”。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
(《岳阳楼记》)
这样做官也担忧,不做官也担忧。
既然如此,那么什么时候才能快乐呢?
19.“有……者”,译为“有个……人”。
邑有成名者,操童子业,久不售。
(《促织》)
县里有一个叫成名的人,读书考秀才,但是多次没有考中。
20.“与其……孰若(无宁)……”,译为“与其……,哪里比得上(不如)……”。
与其坐而待亡,孰若起而拯之?
(《冯婉贞》)
与其坐着等死,哪里比得上奋起抵抗拯救我们的村庄?
21.“能无……乎”,译为“怎么不……呢”。
信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?
(《屈原列传》)
诚信却被怀疑,忠心却被诽谤,怎能不怨愤呢?
22.“(而)况……乎”,译为“何况……呢”或“又何况……呢”。
今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎!
(《石钟山记》)
现在把钟和磬放入水中,即使有大风大浪也不能使它发出声响,又何况是石头呢!
23.“安能”“何能”“何得”,这三种固定结构一般译为“怎么能”。
安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?
(《梦游天姥吟留别》)
怎么能让我低头弯腰去侍奉权贵,叫我不能开怀展笑颜?
其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也?
”
(《邹忌讽齐王纳谏》)
他的妻子说:
“您漂亮极了,徐公怎么能比得上您呢?
[即时小练]
一、宾语前置
1.是区区者,何难之有?
吾侪愿尽力焉,沿途以行乞所得,供先生食。
(2018·
高考重庆卷)
这是区区小事,____________________?
我们愿意为此尽力,用沿途乞讨得到的钱物,供给先生食用。
[答案]有什么艰难(有何难)
2.金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万一可济。
高考全国卷Ⅰ)
____________________,我也应当跟太子一起去,求见两位首领当面谴责他们,或许还有成功的可能。
[答案]金人虽然没有点名要我(不索吾)
3.使为子孙而为之,则子孙不能我救也。
高考湖南卷)
假使为了子孙而去做这些事,____________________。
[答案]那么子孙是救不了我的(不能救我)
4.有滏阳人焦通……(梁)彦光弗之罪,将至州学,令观于孔子庙。
高考上海卷)
有个滏阳人叫焦通……____________________,而将他带到州学,强令他到孔子庙去观摩学习。
[答案]梁彦光没有治他的罪(弗罪之)
5.必不得宋,又且为不义,曷为攻之?
高考天津卷)
果真(如果确实)得不到宋国,而且做不道义的事情,____________________?
[答案]为什么还要攻打它呢(为曷)
二、定语后置
6.人有一方之良,一言之善,必重币不远数百里而师之,以必得乃止。
____________________,____________________,必定携重金不远数百里去拜他为师,一定要得到才罢休。
[答案](只要)别人有一个好的药方 有一句有价值的(医学)见解(人有一良之方,一善之言)
7.安能以身之察察,受物之汶汶者乎?
怎么能让清白的身体____________________?
[答案]去蒙受污浊的外物呢(汶汶之物)
8.缙绅之交于孟祥者,为诗以歌咏之,征予为之记。
____________________,作诗来歌咏它,叫我给它作一篇记。
[答案]跟孟祥交往的士大夫(于孟祥交之缙绅)
三、被动句
9.筠性弘厚,不以艺能高人,而少擅才名,与刘孝绰见重当世。
高考四川卷)
王筠天性宽弘敦厚,不因有技艺才能而自视高人一等,而且年轻时就有才华名望,____________________。
[答案]在当时与刘孝绰一起被(世人)看重
10.若乃名者,方为薄世笑骂,仆脆怯,尤不足当也。
高考江苏卷)
至于老师的名称,____________________,我懦弱胆怯,更是不足以承担了。
[答案]正被浮薄的世人嘲笑谩骂
11.而君幸于赵王,故燕王欲结于君。
而你____________________,所以燕王想跟你结交。
[答案]被赵王宠幸
四、状语后置
12.勿惧以罪,勿止以力。
高考山东卷)
[答案]不要用刑罚恐吓百姓,不要用强力来制止百姓。
[勿以罪惧(民),勿以力止(民)]
13.古之葬者,厚衣之以薪,藏之中野,不封不树。
后世圣人易之以棺椁。
高考湖北卷)
古代安葬,____________________,埋葬在原野中,不起坟堆,不栽树木。
后来的圣人____________________。
[答案]用柴薪把死者厚厚地裹住 用棺椁替换了这一习俗(以薪厚衣之 以棺椁易之)
14.晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋。
晋侯、秦伯派兵包围了郑国,____________________。
[答案]因为郑国对晋国没有礼仪(以其于晋无礼)
五、判断句
15.殚其财,竭其力,卒不效,且死,乃交责之曰,是医之误,而用巫之晚也。
用尽他们的钱财,耗尽他们的精力,最终不见效,将要死了,反而相互指责说,____________________,而找巫师太晚了。
[答案]这是医生的失误
16.有华生者,世家江北,备谙村落者也。
高考江西卷)
有个姓华的先生,世代家居江北,____________________。
[答案]是十分熟悉乡村的人
17.既加之以刑,犹以盗目之,是绝其自新之路也。
已经用刑法处罚了他们,还把他们当强盗看待,____________________。
[答案]这是断绝他们改过自新的道路
六、主谓倒装
18.殓以嫁时之衣,甚矣吾贫可知也。
用出嫁时的衣服(给她)穿上入棺,____________________。
[答案]我的贫穷超乎寻常,就可以知道了(吾贫甚矣)
七、其他习惯用法
19.今皆不及,而将军之众不过数千人,以此待敌,得无非计乎!
如今都比不上(曹操),而且将军的部众不过几千人,凭借这些对付敌人,________________________________________!
[答案]恐怕不是办法吧
20.今欲降之而反戮其使,无乃不可乎?
现在我们要使他投降却反倒杀掉他的使者,____________________?
[答案]恐怕不可以吧
21.名不可得而闻,身不可得而见,其惟江上之丈人乎?
名字不可能让人知道,身影不可能被人看见,____________________?
[答案]难道只是江上的老人吗
22.若必治国家,则非臣之所能也,其唯管夷吾乎!
如果一定要使国家治理得好,那不是我所能做到的,____________________!
[答案]大概只有管夷吾了
二、词类活用
常见的词类活用现象表现为以下几种情况:
(一)名词用作状语
现代汉语里,名词不能直接修饰谓语动词;
而在古代汉语里,名词可以直接修饰谓语动词,构成“名+动词(谓语)”现象,我们把这种情况叫名词作状语。
具体判断方法是名词用在动词前,不作主语,因为这个名词前有主语,那这个名词就用作状语。
类 型
举 例
翻 译
表状态
其一犬坐于前;
天下云集响应;
常以身翼蔽沛公,庄不得击
翻译为“像……一样”的形式
表态度
君为我呼入,吾得兄事之
翻译为“像对待……一样”的形式
表工具
箕畚运于渤海之尾;
事不目见耳闻,而臆断其有无
翻译为“用(以)……”的形式,“用(以)”有时也可以省略
表处所
廷见相如;
面刺寡人之过者
翻译为“在(当)……”的形式
表频率
良庖岁更刀,割也;
族庖月更刀,折也;
日饮食得无衰乎;
宫中尚促织之戏,岁征民间
翻译为“每(天、年等)……”的形式
表层递
臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;
日削月割;
卿当日胜贵,吾独向黄泉
翻译为“日益……”的形式
(二)名词用作动词
名词用作动词,一般有以下几种情况:
名+名(代)
冠切云之崔嵬;
左右欲刃相如
翻译为相应的动词,有时也可以附带上相关的状语,“冠”译为“戴着”,“刃”译为“用刀杀死”
能愿动词
+名词
云青青兮欲雨;
假舟楫者,非能水也;
能官能民
翻译为相应恰当、得体的动词,“雨”译为“下雨”,“水”译为“游泳”,“官、民”译为“做官、为民”
所+名
置人所罾鱼腹中
翻译为相应恰当、准确的动词,“罾”本意为“网”,这里是“用网捕(的)”的意思
副+名
失时不雨,民且狼顾;
不翼而飞;
不毛之地
翻译为相应恰当、准确的动词,“雨”译为“下雨”,“翼”译为“长翅膀”,“毛”译为“生长(草木)”
(三)名词用作使动
即主语使宾语表示的人或物成为这个名词表示的人或物,简而言之,就是“主语使宾语成为这个名词”。
如:
以夭梅病梅为业以求钱也;
先破秦入咸阳者王之。
其特点如下:
主 语……名 词(动词谓语)……宾 成为 (客观)使语
翻译为“……使(让)……(怎么样)”。
“病”译为“使……病态”,“王”译为“让……为王”。
(四)名词用作意动
即主语在主观上认为宾语是这个名词表示的人或物。
邑人奇之,稍稍宾客其父;
粪土当年万户侯。
主语……名 词(动词谓语)……宾 是(当成)(主观)认为(把)语
翻译为“……认为……(怎么样)”或“……把……当成(什么)”。
“宾客”译为“把……当成宾客(款待)”,“粪土”译为“把……看成粪土”。
(五)动词用作名词
在一定的语言环境中,改变了一个动词的用法,使其充当句子的主语或宾语,这一用法,就叫动词用作名词。
惧有伏焉;
赵王之子孙侯者,其继有在者乎?
翻译为“语境动词+相应的名词”。
“伏”译为“伏兵”,“继”译为“后继人”或“继承人”。
(六)动词用作使动
即主语使宾语所表示的人或事物来发出动词所表示的动作。
简而言之,就是“主语使宾语动”。
闻寡人之耳者,受下赏;
序八州而朝同列;
外连衡而斗诸侯。
主 语……动 词(谓语)……宾 发出 (客观)使(让)语
翻译为“……使(让)……(怎么样)”的兼语式,或“及物动词+形容词”或不及物动词的后补式动词。
“闻”译为“使……听到,传到”,“朝”译为“使……朝拜”,“斗”译为“使……相斗”。
(七)动词用作为动
动词不是直接支配宾语,而是表示为宾语或对宾语施行某一动作。
即:
主语为宾语(而产生这个动作)。
等死,死国可乎;
庐陵欧阳修自序其诗;
帝感其诚;
既泣之三日。
翻译为“为……(怎么样),对……(怎么样),被……(怎么样)”等。
“死”译为“为……而死”,“序”译为“为……作序”,“感”译为“被……感动”,“泣”译为“对……哭泣”。
(八)形容词用作名词
当形容词处在主语或宾语的位置,这个形容词就用作了名词。
吊有忧,贺有喜;
与苍梧太守吴巨有旧,欲往投之;
越国以鄙远,君知其难也。
翻译为“语境形容词+(补出的相应的)中心词(名词)”。
“忧”译为“忧事”,“喜”译为“喜事”,“旧”译为“旧交情”,“远”译为“远方的国家”。
(九)形容词用作一般动词
形容词是不带宾语的,如果带了宾语,而没有使动、意动的意味,就是用作一般动词。
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。
翻译为相关的动词,有词语关系的,要把词语关系体现出来。
“善”译为“跟……交好”。
(十)形容词用作使动
即主语使宾语表示的人或物具有这个形容词所表示的性质或状态。
欲居之以为利,而高其直,亦无售者;
必先苦其心志;
诸侯恐惧,会盟而谋弱秦。
主 语……形容词(谓语)……宾 具有 (客观)使(让)语
翻译为“……使(让)……(怎么样)”的兼语式,或“后补式动词”。
“高”译为“抬高”,“苦”译为“使……痛苦”,“弱”译为“使……弱,削弱”。
(十一)形容词用作意动
即主语主观上认为宾语具有这个形容词表示的性质或状态。
成以其小,劣之;
渔人甚异之;
敏而好学,不耻下问;
吾妻之美我者,私我也。
主 语……形容词(谓语)……宾 具有 (主观)认为语
翻译为“……认为(觉得)……(怎么样)”。
“劣”译为“认为……低劣”,“异”译为“觉得……与众不同”,“耻”译为“……认为……是耻辱(的事情)”,“美”译为“认为……美”。
所有词的使动用法都可以这样判断:
主语使宾语发出了这个动作。
如“项伯杀人,臣活之”,主语“臣”使宾语“之”发出了“活”这个动作。
1.下列加点词,与“余稍为修葺,使不上漏”中“上”字用法不相同的一项是( )
A.百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注
B.妪,先大母婢也,乳二世
C.东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅
D.庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也
B [解析]A.名词作状语,向下;
B.名词活用为动词,喂奶;
C.名词作状语,向西;
D.名词作状语,亲手。
2.下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是( )
A.火尚足以明也
B.是故圣益圣,愚益愚
C.问其深,则其好游者不能穷也
D.世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远
A [解析]A.形容词作动词,照明;
B.形容词作名词,圣人;
C.形容词作名词,深度;
D.形容词作名词,险远的地方。
3.下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是( )
A.长桥卧波,未云何龙
B.无乃尔是过与
C.刑人如恐不胜
D.年十七,好古文
D [解析]A.名词作动词,出现龙;
B.名词作动词,责备;
C.名词作动词,处罚;
D.形容词作动词,喜欢。
4.下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是( )
A.拔剑撞而破之
B.骊山北构而西折
C.天下云集响应,赢粮而景从
D.而相如廷叱之
A [解析]A.形容词作动词,击碎、击破;
B.名词作状语,向西;
C.名词作状语,像云一样;
D.名词作状语,在朝堂上。
5.下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是( )
A.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇
B.侣鱼虾而友麋鹿
C.序八州而朝同列
D.先破秦入咸阳者王之
B [解析]A.使动用法,使……跳舞;
B.意动用法,以……为朋友;
C.使动用法,使……来朝见;
D.使动用法,使……为王。
6.下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是( )
A.非有仲尼、墨翟之贤
B.且夫天下非小弱也
C.小学而大遗
D.将军身被坚执锐
B [解析]A.形容词作名词,贤能的人;
B.形容词作动词,缩小、削弱;
C.形容词作名词,小的方面;
D.形容词作名词,铁甲。
三、翻译
近几年,文言翻译考查越来越趋向于全面,实词、虚词、特殊句式皆涉及,而且重点也尤为