民族团结月主题活动Word格式文档下载.docx

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民族团结一家亲”

活动以呼吁学生，收集本班学生的，各个名族的人数进行统计，调查各名族同学的生活习惯，和重大的节日的方式。

让全班学习了解各个民族的特点，认识别人的生活习惯，从而学会尊重别人的名族习惯，喜欢民族特色。

学习如何互相尊重、和睦相处的。

（三）、12月16日一一12月20日“学习少数民族语言”

以学习身边的少数民族语言为活动主题，让班上的蒙古族、哈萨克族学习代表，教大家学习日常简单的蒙语、和哈萨克语。

引发学习对少数民族语言的认识和喜爱。

（四）、12月23日一一12月27日“维护民族团结，从小事做起”

以座谈会的形式开始，说一说，怎样维护民族团结，应该从哪些小事做起？

维护民族团结，你会怎样做？

从而引发学习，从行动和语言上认识自己应该怎样维护民族团结，让这个事情落到实处。

四、周活动步骤

1、12月3日：

民族精神故事代代传

2、12月100：

民族团结一家亲

3、12月17日：

学习少数民族语言

4、12月24日：

维护民族团结，从小事做起

“民族精神故事代代传”主题班会

活动时间：

12月2日——12月6日

活动地点：

五

（2）班教室主持人：

李世华

活动主题：

民族精神故事代代传中心时间2013年

12月3日

活动人员：

五

（1）班全体学生及老师

活动形式：

讲故事

活动LI标：

活动过程：

一、活动的发起

通知学生这个星期的主题，让学生收集一些有关民族团结的故事，在12月3号要，以此为题，进行讲故事比赛，

二、活动的过程

1、统计要参加学习的名单，和他们准备的故事题目。

2、组织学习和打分人员，准备进行活动。

3、各参加学生，按顺序进行讲故事。

4、老师进行活动小结，并统计•出名此，进行奖励。

三、活动小结：

1、评选出优秀的故事3份。

并分出等级第一名，第二名，第三名。

2、颁发班级奖状。

“民族团结一家亲”主题班会

12月9日——12月13

五

（1）班教室主持人：

民族团结一家亲中心时间2013年

12月10日

统计调查

（1）、活动的发起

为学生介绍团结的重要性，并通知学生，收集本班学生的，各个名族的人数

进行统计，调查各名族同学的生活习惯，和重大的节日、民族的特点、生活习惯。

（2）、活动的过程

1、组织学习就做。

2、学习代表发言：

汇报收集的内容

（3）、活动小结：

老师总结本周活动。

通过“民族团结一家亲”活动，你懂得了什么？

“学习少数民族语言”主题班会

12月16日——12月20日

学习少数民族语言中心时间：

2013年12月

17日

教与学

引发学生对少数民族语言的认识和喜爱。

让儿个少数民族学生，向自己的父母学习一些简单的日常少数民族语言，准备教给同学。

鼓励学习课下，学习一些少数民族语言。

1、组织全班学习，参加本次活动，安排好座位，编排好学习语言的内容，和

教学的学生。

2、学习语言：

（1）蒙语:

你好、谢谢、再见。

（2）哈萨克语：

3、惜景演示：

结合情景，使用刚才的语言，进行表演。

4、老师进行活动小结。

三、活动小结：

学习少数民族语言日常简单的蒙语、和哈萨克语。

引发了学生对于少数民族语言的认识和喜爱。

“维护民族团结，从小事做起”主题班会

12月23日——12月27日

维护民族团结，从小事做起中心时间：

2013

年12月24日

讲座谈话

让学生从身边感受什么是“三个离不开”的思想。

收集一些，有害民族团结的例子，并总结一些这样做的危害。

生活中我们应该怎样去维护民族团结？

1、组织全班学习，参加本次活动，安排好座位，

2、座谈学习：

（1）列举：

影响民族团结的例子，让学习去探讨这样做的危害。

（2）结合生活中的事情，说一说，自己为民族团结，是这样做的。

3、情景演示：

结合情景，进行表演教育。

4•老师进行活动小结。

三、活动小结:

本次活动，让学生认知到了，自己在生活中如何去搞好民族团结，哪些事情是影响民族团结的。

12月“民族团结教育”月主题周活动总结

通过四周的主题活动，顺利的完成了本月的大主题任务-一民族团结教育，并且通过这些活动的开展，学生受益很多，基本上达到了预期讣划的LI标。

3、活动主题

二、活动内容总结

1、第一周的““民族精神故事代代传””活动，开展的很顺利，学生的参与率高，兴趣浓卑，参赛热情高，通过比赛，通过讲故事等形式，了解一些为民族团结，英雄人物所做的丰功伟事，感受这些英雄人物的，英勇事件，从中感受到他们的伟大，认识到自己在应该为，搞好民族团结的大事，要从哪些方面做起。

2、第二周的“民族团结一家亲”活动，本次活动中学生，收集本班学生的，各个名族的人数进行统计，调查各名族同学的生活习惯，和重大的节日的方式。

让全班学习了解各个民族的特点，认识别人的生活习惯，从而学会尊重别人的名族习惯，喜欢民族特色。

学习如何互相尊重、和睦相处的。

3、第三周的“学习少数民族语言”活动，开展的比较好，一经发起，受到了很高的参与度，而且踊跃出了，许多优秀的作品，并且让他们代表我们班参加学校组织的绘画比赛活动，也获得了许多的奖项。

4、第四周的“维护民族团结，从小事做起”活动，通过开展这个活动，以座谈会的形式开始，说一说，怎样维护民族团结，应该从哪些小事做起？

维护民族团结，你会怎样做？

从而引发学习，从行动和语言上认识自己应该怎样维护民族团结，让这个事情落到实处。

三、活动意义总结

通过这四周的月主题周活动，我们班的学生进一步了解了民族团结的意义，增强了民族团结意识，“五十六个民族是一家”、“三个离不开”的思想在主题班会活动中深入人心。

营造了浓郁的爱国主义和民族团结教育氛围。

深刻的让学生认识到了搞好民族团结的重要意义，而且知道如何搞好民族团结了。