1、民族团结一家亲”活动以呼吁学生,收集本班学生的,各个名族的人数进行统计,调查各名族 同学的生活习惯,和重大的节日的方式。让全班学习了解各个民族的特点,认识别 人的生活习惯,从而学会尊重别人的名族习惯,喜欢民族特色。学习如何互相尊 重、和睦相处的。(三)、12月16日一一12月20日“学习少数民族语言”以学习身边的少数民族语言为活动主题,让班上的蒙古族、哈萨克族学习代 表,教大家学习日常简单的蒙语、和哈萨克语。引发学习对少数民族语言的认识和 喜爱。(四)、12月23日一一12月27日“维护民族团结,从小事做起”以座谈会的形式开始,说一说,怎样维护民族团结,应该从哪些小事做起? 维护民族团结,你会
2、怎样做?从而引发学习,从行动和语言上认识自己应该怎样维 护民族团结,让这个事情落到实处。四、周活动步骤1、 12月3日:民族精神故事代代传2、 12月10 0:民族团结一家亲3、 12月17日:学习少数民族语言4、 12月24日:维护民族团结,从小事做起“民族精神故事代代传”主题班会活动时间:12月2日12月6日活动地点:五(2)班教室 主持人:李世华活动主题:民族精神故事代代传 中心时间2013年12月3日活动人员:五(1)班全体学生及老师活动形式:讲故事活动LI标:活动过程:一、 活动的发起通知学生这个星期的主题,让学生收集一些有关民族团结的故事,在12月3 号要,以此为题,进行讲故事比赛
3、,二、 活动的过程1、 统计要参加学习的名单,和他们准备的故事题目。2、 组织学习和打分人员,准备进行活动。3、 各参加学生,按顺序进行讲故事。4、 老师进行活动小结,并统计出名此,进行奖励。三、 活动小结:1、评选出优秀的故事3份。并分出等级第一名,第二名,第三名。2、颁发班级奖状。“民族团结一家亲”主题班会12月9日12月13五(1)班教室 主持人:民族团结一家亲 中心时间2013年12月10日统计调查(1)、活动的发起为学生介绍团结的重要性,并通知学生,收集本班学生的,各个名族的人数进行统计,调查各名族同学的生活习惯,和重大的节日、民族的特点、生活习惯。(2)、活动的过程1、 组织学习就
4、做。2、 学习代表发言:汇报收集的内容(3)、活动小结:老师总结本周活动。通过“民族团结一家亲”活动,你懂得了什么?“学习少数民族语言”主题班会12月16日12月20日学习少数民族语言 中心时间:2013年12月17日教与学引发学生对少数民族语言的认识和 喜爱。让儿个少数民族学生,向自己的父母学习一些简单的日常少数民族语言,准 备教给同学。鼓励学习课下,学习一些少数民族语言。1、组织全班学习,参加本次活动,安排好座位,编排好学习语言的内容,和教学的学生。2、 学习语言:(1)蒙语:你好、谢谢、再见。(2)哈萨克语:3、 惜景演示:结合情景,使用刚才的语言,进行表演。4、 老师进行活动小结。三、
5、活动小结:学习少数民族语言日常简单的蒙语、和哈萨克语。引发了学生对于少数民族 语言的认识和喜爱。“维护民族团结,从小事做起”主题班会12月23日12月27日维护民族团结,从小事做起 中心时间:2013年12月24日讲座谈话让学生从身边感受什么是“三个离不开”的思想。收集一些,有害民族团结 的例子,并总结一些这样做的危害。生活中我们应该怎样去维护民族团结?1、 组织全班学习,参加本次活动,安排好座位,2、 座谈学习:(1)列举:影响民族团结的例子,让学习去探讨这样做的危 害。(2)结合生活中的事情,说一说,自己为民族团结,是这样做的。3、情景演示:结合情景,进行表演教育。4老师进行活动小结。三、
6、活动小结:本次活动,让学生认知到了,自己在生活中如何去搞好民族团结,哪些事情 是影响民族团结的。12月“民族团结教育”月主题周活动总结通过四周的主题活动,顺利的完成了本月的大主题任务-一民族团结教育,并 且通过这些活动的开展,学生受益很多,基本上达到了预期讣划的LI标。3、活动主题二、活动内容总结1、 第一周的“ “民族精神故事代代传” ”活动,开展的很顺利,学生的参与 率高,兴趣浓卑,参赛热情高,通过比赛,通过讲故事等形式,了解一些为民族团 结,英雄人物所做的丰功伟事,感受这些英雄人物的,英勇事件,从中感受到他们 的伟大,认识到自己在应该为,搞好民族团结的大事,要从哪些方面做起。2、 第二周
7、的“民族团结一家亲”活动,本次活动中学生,收集本班学生的, 各个名族的人数进行统计,调查各名族同学的生活习惯,和重大的节日的方式。让 全班学习了解各个民族的特点,认识别人的生活习惯,从而学会尊重别人的名族习 惯,喜欢民族特色。学习如何互相尊重、和睦相处的。3、 第三周的“学习少数民族语言”活动,开展的比较好,一经发起,受到了 很高的参与度,而且踊跃出了,许多优秀的作品,并且让他们代表我们班参加学校 组织的绘画比赛活动,也获得了许多的奖项。4、 第四周的“维护民族团结,从小事做起”活动,通过开展这个活动,以 座谈会的形式开始,说一说,怎样维护民族团结,应该从哪些小事做起?维护民族 团结,你会怎样做?从而引发学习,从行动和语言上认识自己应该怎样维护民族团 结,让这个事情落到实处。三、活动意义总结通过这四周的月主题周活动,我们班的学生进一步了解了民族团结的意义, 增强了民族团结意识,“五十六个民族是一家”、“三个离不开”的思想在主题班 会活动中深入人心。营造了浓郁的爱国主义和民族团结教育氛围。深刻的让学生认 识到了搞好民族团结的重要意义,而且知道如何搞好民族团结了。
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