语文部编版初三语文上册练习题 口语交际与综合性学习含答案100Word下载.docx
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【答案】
（1）拼博；
拼搏；
光临；
莅临；
应点明具体时间，如“本周二（10月23日）下午第三节课（或3点）”。
（2）自立自信；
勇于克服自身缺点；
不向困难低头。
（3）B；
b
【解析】【分析】【分析】
（1）①根据平时对字形的积累可知，“拼博”应为“拼搏”；
②莅临，多用于书面用语，来到;
来临（多用于贵宾），尤指上级到来。
光临，多用于口语:
敬辞，称宾客来到。
故“光临”应改为“莅临”③邀请函中的时间是本周二（10月23日）下午，这个时间不具体，应该为具体的时间，如“本周二（10月23日）下午第三节课（或3点）”。
（2）认真阅读这几句话，通过关键词语体会句子的内涵，君子求诸己，小人求诸人是指具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己，从不会去反思自己，从自身找原因。
也就是说君子能认识在自身的缺点并改正，小人认识不到自己的缺点，当然也不会克服。
胜人者有力，自胜者强，意谓战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。
我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服。
表现的是贝多芬不向命运和困难低头的精神。
据此可总结出“自立自强”的内涵是：
自立自信；
意对即可。
（3）根据对联特点可知，“一”是数词，因此上联的第一个字也应该是数词，故排除AD。
“风雨兼程”是主谓短语，而“同享酷乐”属于动宾短语，故排除C。
故选B。
对联讲究上仄下平，“煌”属于平声，“志”属于仄声，故B属于上联。
故答案为：
⑴①拼博
拼搏
②光临
莅临应点明具体时间，③如“本周二（10月23日）下午第三节课（或3点）”。
⑵自立自信；
⑶B；
b
【点评】⑴本题考查修改应用文的能力。
学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。
⑵本题考查材料的探究能力。
解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。
⑶本题考查拟写对联的能力。
拟写对联的基本原则有：
①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；
②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；
③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；
④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
2．根据语意，完成任务。
浙一医院王医生怀疑奶奶颅内病变，可能有生命危险，建议奶奶住院，作进一步检查。
请你给爷爷发一条短信，委婉地告诉奶奶的病情。
要求称呼得当，内容合适，语言得体。
【答案】爷爷，医生说奶奶需要住院，作进一步的检查。
请您不要太担心。
【解析】【分析】要委婉转述病情，不能直接说出“颅内病变，可能有生命危险”，另外还要有安慰爷爷的话。
如：
爷爷，奶奶血压有点高，大夫要用仪器做检查，看病的人太多，今天我们陪奶奶留院等候，等看完病就回去，请您不要太担心，你老照顾好自己。
爷爷，医生说奶奶需要住院，作进一步的检查。
【点评】本题考查学生的口语交际的能力。
解答此类题时要注意把题干中的信息交代清楚，观点明确，语言简洁，语气委婉。
发短信时应做到有称呼，有礼貌，语言得体。
3．学校开展“好读书读好书”语文综合性学习活动，请你积极参与，并完成以下问题。
（1）（你说我说说读书）
在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观点：
有人认为，应该多读流行作品。
流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。
也有人认为，应该多读经典名著。
名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。
它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。
读名著，有以一当十的价值。
两种观点，你更倾向于哪种，请说说你的依据并作简要分析。
（2）（读图时代学读图）
人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，读图已经成为人们生活中的一部分，下面是我国“国家节水标志”图，仔细观察，根据要求回答问题：
请描述该图标的寓意：
（3）（文化长廊——名著大家读）
这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。
说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。
跳出一个胖大和尚，喝道……
“生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。
身高八尺，腰阔十围。
手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。
”
这两段话选自一部古典小说，其中选段中的“胖大和尚”是________，从原著中可以看出他是一个________的人（性格特点）。
【答案】
（1）①应该多读经典名著，因为名著毕竟经过了时间的考验，所反映的都是对人性的赞美、对真理的追求，所以赞成多读经典名著。
②多读流行作品，因为流行作品反映了现代的流行趋势，富有现在的生活气息。
但有些价值不高的或肤浅的读物，我们没有必要去读。
（2）图形由地球、水滴、手掌三个部分组成。
寓意：
图象征着地球，每个人手上都有一滴水，暗示地球上水资源有限，大家要节约用水。
（3）鲁智深；
侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中又细
【解析】【分析】
（1）作答时可以用“我认为……”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语结合“流行作品”“读经典名著”的特点和生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。
无论倾向于哪类人的观点，只要言之有理即可。
（2）作答时要认真阅读画面上的内容，包括颜色、线条、文字、图案等，在此基础上，结合生活实际理解其象征意义，最后再组织语言整合作答。
本图中的“绿色的圆”象征着地球；
“手掌”是指的人类；
“一滴水”喻指水源。
整体来看，寓意在于“地球上水资源有限，人类要保护水资源，节约用水”。
据此理解作答。
（3）文本选自《水浒传》，其故事情节是“鲁智深大闹野猪林”。
其性格特点主要是：
爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇，率直粗犷，勇而有谋，胆大心细。
据此填写作答即可。
（1）①应该多读经典名著，因为名著毕竟经过了时间的考验，所反映的都是对人性的赞美、对真理的追求，所以赞成多读经典名著。
侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中又细。
【点评】
（1）解答的关键是学生在读懂题意的基础上，从不同角度积极解读，然后将自己选择的观点结合文本进行阐述。
最后提出的观点要注意难度适中，并与主题密切相关。
（2）分析微标常见的题目要写出构图要素和分析寓意，构图要素要既括题干要求的微标中索要的图案的内容，重点注意微标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语变形；
分析寓意要结合徽标的名称分析。
（3）本题考查学生对四大名著的掌握。
作答此类题目时，一定要认真阅读题目中所给的材料，结合材料中提到的地名或是人名，即可作答。
4．我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。
（1）
【青春座右铭】少年强，国家强；
青春梦，中国梦。
请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。
青春应立志为国。
范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；
“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭：
以天下为己任发愤苦读，________。
（2）
【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。
他已设计好前两项，请你帮他设计第三项。
活动一:
讲“立志的青春”故事
活动二:
宣“拼搏的青春”誓言
活动三:
（3）
【青春接力棒】百善孝为先。
一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。
请仿照画线句子，将文段补充完整。
孝亲敬长，就是耐心倾听长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；
就是真诚回馈长辈的恩泽，________；
就是全力实现长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。
（4）
【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。
我们应该和什么样的人交朋友?
怎样与其同行青春路?
请探究下面两则材料，写出你的探究结果。
材料一：
管宁、华歆共园中除菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。
又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。
宁割席分坐，曰:
“子非吾友也。
”
（选自《世说新语》）
材料二：
为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。
当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；
当恩格斯写文章时，马克思也常放下自己的工作，帮他写作有关部分。
《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯:
没有你，我永远不能完成这部著作。
【答案】
（1）让中国变强盛毕生奉献
（2）看“奉献的青春”电影
（3）就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养
（4）我们应和志趣相投的人交朋友，并相互帮扶同行青春路。
（1）上句是从“范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读”中筛选出来的，由“以天下为己任”和“发愤苦读”两部分10个字组词，“以天下为已任”是目的，“发愤苦读”是途径。
下句应从““两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业
”筛选出来并要与上句构成对偶句。
根据分析可从中筛选出“让中国变强盛”和“毕生奉献”组成答案即可。
（2）根据题意模仿活动一和活动二设计第三项，分析活动一和活动二可知，这两个活动的模式是动词+形容词的青春+故事（誓言）等。
据此可设计出第三个活动，如看“奉献的青春”电影。
（3）此题要求仿写句子，首先要分析例句，例句运用比喻的修辞手法表达对孝的理解，模仿的句子只要能符合这个要求即可。
如就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养。
（4）结合两则内容分析，材料一写的是管宁和华歆的故事，管宁因为华歆与自己对金钱名利的看法不同而与华歆分道扬镳，就是平常说的道不同不相为谋。
材料二写马格斯和恩格斯互相帮助的佳话，
由此我们可以得出如下的结论：
应和志趣相投的人交朋友，并相互帮扶同行青春路
。
（1）本题考查拟写座右铭的能力，根据题目可以拟写上下句对偶的形式，对联以下几个要求：
第一，上下句字数要相等。
第二，上下句词组要相同，词性要一致。
第三，上下句平仄要相调。
第四，切忌合掌。
（2）本题考查对活动形式的设计能力。
此类题型属开放性试题，做题时要根据活动主题，设计相应的活动形式，力求各种形式能突出主题，具有可操作性。
（3）本题考查仿写能力。
答题时，首先要仔细分析例句的特点，然后再仿照例句续写。
（4）本题考查材料的探究能力。
5．阅读下面材料，完成小作文。
很多中学生越来越喜欢通过网络抒发自己的感情，或在朋友圈发动态求点赞，或跟网友聊天吐槽，却很少愿意与身边的人进行面对面沟通交流。
请你对此发表看法，要求有观点，有理由，有条理，100字左右。
【答案】示例一：
我认为不能一概而论，要区别对待。
跟身边亲人、朋友面对面交流更好，比如母亲节亲自跟母亲说一句节日快乐比在朋友圈发一条祝福状态更让母亲感动，更有诚意；
但作为年轻人通过网络进行沟通也是不可缺少的，这有利于一些隐晦情感的表达、与一些远距离朋友的沟通，不仅是一种交际手段，也是一种技能。
示例二：
我认为这种行为是不妥的，与身边的人进行面对面沟通、交流更好。
首先，这样可以声情并茂、加入很多动作、表情，情感的抒发是自然而然的，可以更容易感受到彼此的喜怒哀乐。
其次，可以拉近我们与长辈、朋友之间的距离，还能培养我们的口语交际能力。
示例三：
我认为这种行为是恰当的，通过网络抒发情感更好。
首先，可以在最快的时间内抒发自己的情感，更加省时省力。
其次，对于一些不善于交际的人来说，避免了面对面聊天时的尴尬，更加自信、从容、自由，更有利于情感的抒发。
【解析】【分析】此题是一道开放性试题，针对只是通过网络而不是与身边的人交流的这种做法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同的，也有否定的，但是无论哪种见解，都要围绕着你对这种交流方式的理解说出相应的理由。
根据自己的生活实际或社会实践来谈依据。
如认为这种行为不妥，可从面对面交流声情并茂、容易感受到彼此的喜怒哀乐、拉近与他人的距离、培养口语交际能力等角度来写。
如我认为这种行为妥当，可从抒发自己的情感迅速及时省时省力、避免了面对面聊天时的尴尬、利于情感的抒发等角度来写。
当然，也可辩证地来写，如不能一概而论，要区别对待。
各有各的优势，各有各的弊端。
示例一：
示例二：
示例三：
【点评】本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要联系实际表达自己的观点和理由。
注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。
6．班级开展“畅游幻想世界，感受科学精神”名著阅读活动。
下面是同学们搜集到的两则材料，根据要求完成任务。
《海底两万里》插图
图
（1）
图
（2）
我国自主研发的载人潜水器“蛟龙号”，其性能基本接近“鹦鹉螺号”。
“蛟龙号与2017年5月23日完成在世界最深处下潜，潜航员在水下停留近9小时，海底作业时间3小时11分钟。
而当时距离凡尔纳创作《海底两万里》已有149年。
（1）现代的潜水艇、潜水服在凡尔纳的笔下就已经有了影子。
请从材料一中任选一幅图片，说说《海底两万里》中与之相关的情节。
（2）天体物理学家史蒂芬·
霍金预言：
人类有望驾驶宇宙飞船做时光旅行，届时从地球到银河系边缘的漫长路程仅需八十年。
结合材料一和二，谈谈你对这个预言的看法。
（3）为了让同学们关注科幻作品阅读，小雨写了一份建议书草稿，请你修改。
①行文要围绕中心，不旁生枝节。
请删去《建议书》中一句与中心无关的话。
②请你再补写一条建议，不超过30字。
【答案】
（1）选图一,相关情节是：
在大西洋留卡斯群岛附近的海域，遭到章鱼的袭击。
潜水艇“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。
战斗中一名船员惨死，尼德·
兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。
经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。
选图二,相关情节是：
在阿龙纳斯教授与尼德兰等人漫步海底平川（海底森林），欣赏海洋奇物时，提到了一种用橡胶做成的潜水服，能承受巨大的压力。
（2）霍金的预言有可能实现，因为科技的进步可以将人类的想象变为现实。
《海底两万里》中以电力做动力的潜艇发展为现在的核动力潜艇、用空气压缩的枪发射带电的子弹发展为现在的电击枪，还有潜水艇、电能、完善的潜水设备等都可以看出。
（3）①删去“刘慈欣作品就获得了国际雨果奖，好厉害呀”。
②示例：
①成立社团，构成科幻阅读的社群和社区。
②邀请专家开设讲座，开拓我们的心胸视野。
③编辑科幻杂志，读写结合，扩大我们成长的空间和平台。
（与科幻作品阅读有关，语言简明）
（1）图一，在大西洋遭到章鱼的袭击。
可参考原著的相关描写，如“尼德·
兰的叉每一下都刺入枪乌贼的海色眼睛中，把眼珠挖出来。
可是，我的勇敢同伴不可能躲开，突然被一条怪物的触须卷住掀倒在地。
枪乌贼的厉害可怕的嘴对着尼德·
兰张开来。
这个不幸的人要被咬为两段了。
我急急跑去救他，但尼摩船长走在我的前面，先我动了手。
他的斧子砍入两排巨大齿牙里面了，加拿大人出人意料的得救了，站起来，把整条叉刺入章鱼的三个心脏中”。
（2）对霍金的“人类有望驾驶宇宙飞船做时光旅行，届时从地球到银河系边缘的漫长路程仅需八十年”这个预言的看法。
首先要结合材料一和材料二的相关内容，再生发合理的联想。
如霍金的预言可以实现，从《海底两万里》中以电力做动力的潜艇发展为现在的核动力潜艇，“我国自主研发的载人潜水器‘蛟龙号’，其性能基本接近‘鹦鹉螺号’”，这些科技的进步可以将人类的想象变为现实。
（3）①要求删去《建议书》中一句与中心无关的话。
此段讲的是阅读科幻小说的意义。
所以“刘慈欣作品就获得了国际雨果奖，好厉害呀”一句与这一中心无关，需删掉。
②要求补写一条建议。
建议的针对性要强。
建议要具体明白，可操作性强，切实可行。
还要注意仿照例句的建议方法，建议内容与科幻作品阅读有关，不能与例句重复，还要注意字数要求。
如邀请专家开设讲座、编辑科幻杂志等。
最好要把意义也概括出来。
⑴图一,相关情节是：
选图二,相关情节是：
⑵霍金的预言有可能实现，因为科技的进步可以将人类的想象变为现实。
⑶①删去“刘慈欣作品就获得了国际雨果奖，好厉害呀”。
②示例：
【点评】⑴本题考查考生对名著知识的掌握以及语言的表达能力。
考生在阅读名著时要注意掌握名著的内容、经典的情节，在表述时要准确，语言要简洁。
⑵本题考查考生的想象能力及语言的表达。
考生要结合材料内容，运用合理的联想进行回答。
⑶本题考查考生病句的辨析与修改能力以及语言的表达。
考生要积累病句的类型，掌握修改的方法。
对提出的建议要有针对性，内容要紧扣主题，注意题干的要求。
7．以下是人民教育出版社2019年2月25日发的一个说明的主体内容，请认真阅读，简要概括统编语文教材选择古文的基本原则。
《陈涉世家》是原人教版初中语文教材的选文。
语文统编教材工作启动后，语文教材编写组从思想立意、文质兼美、适合教学等角度，吸收以往各个版本教材的优点，结合教材的整体设计结构，综合考虑安排选文。
在古文方面，教材既注重经典性，又兼顾多样性，从经史子集、诗词歌赋中编选最具代表性的，且适合初中生学习的文章。
同时，在三科统编教材编审过程中，为避免不必要的交叉重复，三科编写组根据学科特点，统筹安排道德与法治、语文和历史的相关内容。
陈胜、吴广起义是初中历史必须讲述的内容，因此，初中统编历史教材七年级上册《秦末农民大起义》一课专列“陈胜、吴广起义”，详细介绍陈胜、吴广大泽乡起义，并引述了“王侯将相宁有种乎”。
考虑到《史记》在中国文学史上有重要地位，初中语文统编教材在八年级上册从《史记》中选择《周亚夫军细柳》替换《陈涉世家》。
《周亚夫军细柳》刻画了周亚夫治军严明、令行禁止、不畏权势的形象，文章篇幅较短小、情节性较强，比较适合初中文言文教学。
【答案】注重经典性、多样性，适合初中文言文教学（或“适合初中生学习），内容上避免与政史两科有不必要的交叉重复。
【解析】【分析】概括材料的内容要点，就是要把符合考题要求的字词句等语言材料挑选出来。
统编语文教材选择古文的基本原则，从思想立意、文质兼美、适合教学等角度，吸收以往各个版本教材的优点，结合教材的整体设计结构，综合考虑安排选文。
既注重经典性，又兼顾多样性，从经史子集、诗词歌赋中编选最具代表性的，且适合初中生学习的文章。
还要避免与政史两科有不必要的交叉重复。
从以上几方面归纳要点作答。
注重经典性、多样性，适合初中文言文教学（或“适合初中生学习），内容上避免与政史两科有不必要的交叉重复。
【点评】本题考查材料探究和筛选信息。
答题时应注意，根据试题的要求，淘汰非相关的信息，挑选出合乎要求的有关信息，也即依据题目要求，来区分信息的有无、主次、轻重，去粗存精，去次留主。
8．给下面新闻材料拟写标题，并简述理由。
据新华社电
全国政协委员、中国探月工程总设计师吴伟仁院士3日在全国政协十三届二次会议首场“委员通道”上表示，嫦娥四号着陆器、“玉兔二号”月球车已再度唤醒，正在获取新的探测数据。
“嫦娥四号着陆器设计寿命是半年，‘玉兔二号’月球车设计寿命是3个月，从二者目前的状态来看，工作时长都有望远超设计寿命。
”吴伟仁说，在月球背面开展科学探测取得的每一个数据，都是人类首次获得的数据，具有重要的科学研究价值。
“太空探索是人类共同的事业，我们将逐步把科学数据向全世界开放，为人类和平利用太空、推动构建人类命运共同体做出贡献，也希望未来有更多国家联合参与到太空探索计划中来。
”吴伟仁说。
【答案】①嫦娥四号探测数据将向全世界开放。
②指明人物发言的主要对象：
嫦娥四号
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